Respuesta a las dudas ms frecuentes

www.cantabria.ccoo.es

presentacion
La gua que tienes en tus manos est pensada
para ayudarte a conocer cmo es el sistema de
acceso a la docencia.
CC OO, como sindicato de clase, presta una especial atencin al acceso de los y las jvenes
a un empleo estable y de calidad, y pensamos
que es muy importante que puedas aclarar todas las dudas que te pueden surgir las primeras
veces que te examinas para trabajar en la Administracin educativa pblica.
Aqu abordamos las preguntas ms repetidas
por jvenes que se han presentado a las oposiciones de docente, pero puedes tener muchas
ms dudas por lo que te animamos a que te
pongas en contacto con la Federacin de Enseanza de CCOO, all te pueden informar de todo
lo que necesites.
Es muy importante que leas atentamente tanto
el Decreto de Acceso a la funcin pblica docente, como a los puestos en rgimen de interinidad de la Comunidad Autnoma en la que
opositas, ya que pueden sufrir variaciones en
cada convocatoria. Este material es una gua
orientativa sobre las cuestiones ms repetidas,
que pretende recoger toda la informacin sobre
el tema.
Incorporamos informacin sobre cmo es la regulacin de las diferentes listas de interinidad
con el fin de que pueda clarificarte un poco el
proceso.
Tienes que tener muy en cuenta que aunque se
puede acceder con cualquier titulacin referida
en la convocatoria, y el hecho de aprobar el proceso te habilita automticamente para ser docente en esa especialidad, no es menos cierto
que no todas las titulaciones te habilitan para
tener una interinidad en la especialidad en la
que te has presentado, por este motivo es tan
importante que leas atentamente ambos decretos y todas las regulaciones de cmo acceder y
con qu titulacin a la interinidad.
Esperamos que este material te sea de mucha
utilidad y te recordamos que puedes acudir a
CCOO siempre que lo necesites.

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1. Condiciones de regulacin de las listas

2. Condiciones de las oposiciones

3. Situacin comparativa a la hora de seguir

licencias y permisos respecto a los
funcionarios de carrera

16

4. Cobro de trienios y sexenios

17

5. Condiciones especiales de continuidad

en los centros para el curso siguiente

18

6. Proceso de cobertura de vacantes y

sustituciones

19

7. Dificultades ms destacables del

colectivo de interinos

21

8. Comparativa de derechos y acceso a los

servicios mdicos con respeto a los
funcionarios de carrera

22

1.

CONDICIONES DE REGULACIN DE LAS LISTAS

Regulado por la Orden EDU/60/2009, de 8 de junio por la que se regula la provisin

de empleo docente interino en los centros pblicos dependientes de la Consejera
de Educacin de la Comunidad Autnoma de Cantabria.
Mediante la Orden EDU/37/2005, de 17 de julio, por la que se dictan normas generales para la provisin de puestos de trabajo docentes al inicio del curso escolar,
se regularon los criterios y procedimientos para adjudicar los puestos docentes
de necesaria dotacin en cada curso escolar, no cubiertos por funcionarios de
carrera con destino definitivo. Las normas contenidas en la Orden se referan tanto
a la adscripcin a puestos de trabajo, de los funcionarios de carrera sin destino
definitivo y funcionarios en prcticas, como a la provisin de puestos de trabajo en
rgimen de interinidad.
El cambio en algunas circunstancias del rgimen jurdico del personal docente y la
necesidad de incorporar acuerdos sindicales alcanzados en la Mesa Sectorial de
Personal Docente, motivaron que, mediante las rdenes EDU/44/2007, de 13 de julio
y EDU/57/2008, de 24 de julio, se introdujeran modificaciones de diverso alcance en
la Orden EDU/37/2005, de 17 de julio.
A la vista de la experiencia acumulada en la gestin de estos procesos de provisin
de puestos de trabajo, teniendo en cuenta la necesidad de adaptar los procedimientos a la nueva realidad impuesta por las nuevas tecnologas, dando entrada a
la tramitacin por medios electrnicos, as como el hecho de que las normas y criterios relativos a la provisin de empleo interino experimentan frecuentes cambios,
se consider oportuno formular una nueva regulacin de la materia, separando las
normas que afectan a la adscripcin a puestos de trabajo, de los funcionarios de
carrera sin destino definitivo y funcionarios en prcticas, de las relativas a la provisin de puestos de trabajo en rgimen de interinidad.
La presente Orden tiene por objeto establecer las normas reguladoras del sistema
para la confeccin de las listas de aspirantes a desempear puestos docentes en
rgimen de interinidad, los criterios para su utilizacin, los tipos de nombramiento
de carcter interino y su duracin.
Existen dos tipos de listas, una para vacantes y otra para sustituciones. Definimos
ambos conceptos:

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VACANTES

SUSTITUCIONES

Se considerarn vacantes los puestos de necesaria cobertura, a los que no

est adscrito ningn funcionario de carrera o en prcticas, as como
aquellos cuyos titulares se encuentren desempeando otro puesto
docente en comisin de servicios o en la situacin de servicios especiales
por desempear funciones polticas o representativas o tengan concedido
permiso para realizar funciones sindicales, licencia por estudios o pasen a
ocupar otro puesto en la Administracin, como consecuencia de necesidades de mayores dotaciones de personal docente, sobrevenidas con
posterioridad al inicio del curso escolar o por cese del titular del puesto y
hasta el 31 de diciembre., siempre que la duracin mnima prevista para
estas situaciones, se extienda a todo el curso escolar. Contrato hasta el 31
de agosto.
Aquellos cuya finalidad sea sustituir transitoriamente a todo tipo de
personal docente, a lo largo del curso escolar Asimismo, tendrn la
consideracin de nombramientos interinos por sustitucin aquellos que se
efecten a partir del 1 de enero, por vacantes sobrevenidas.

CUERPOS DE MAESTROS, PROFESORES DE ENSEANZA SECUNDARIA,

PROFESORES TCNICOS, PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS,
PROFESORES DE MSICA Y ARTES ESCNICAS, PROFESORES Y MAESTROS DE
TALLER DE ARTES PLSTICAS Y DISEO

VACANTES

ESPECIALIDADES CONVOCADAS: estas listas estn integradas en primer

lugar por los mismos aspirantes y en el mismo orden que ocupaban en las
listas para vacantes de los dos cursos anteriores, siempre que en alguno
de ellos hubieran desempeado efectivamente una vacante de plantilla, ya
sea mediante un nombramiento a tiempo completo o a tiempo parcial. A
continuacin figurarn aquellos aspirantes a interinidad que, no figurando
con anterioridad en la citada lista para vacantes de la especialidad,
estuvieran en la lista de sustituciones, hasta el final de la misma y en el
mismo orden en que figuraban, siempre que no hayan renunciado sin
causa justificada a un nombramiento de este tipo, adems de que cuando
haya proceso selectivo, correspondientes a todas las especialidades en las
que deseen permanecer o acceder y acreditar que han intentado superar
la fase de oposicin, en al menos una de las especialidades convocadas
por la Consejera de Educacin de la Comunidad Autnoma de Cantabria o
en cualquiera de las convocadas por las restantes administraciones
educativas, en ese mismo ao. Se entiende que intentan superar la fase de
oposicin aquellos, que realizan la totalidad de la prueba, tienen calificacin positiva en la misma y no figuran ni como retirados, ni como
excluidos.
ESPECIALIDADES NO CONVOCADAS: Estas listas estarn integradas por
quienes prestaron servicios durante ese curso, ms aquellos que, sin
llegar a trabajar, formaban parte de las mismas en la fecha de terminacin

VACANTES

listas para vacantes de los dos cursos anteriores, siempre que en alguno
de ellos hubieran desempeado efectivamente una vacante de plantilla, ya
sea mediante un nombramiento a tiempo completo o a tiempo parcial. A
continuacin figurarn aquellos aspirantes a interinidad que, no figurando
con anterioridad en la citada lista para vacantes de la especialidad,
estuvieran en la lista de sustituciones, hasta el final de la misma y en el
mismo orden en que figuraban, siempre que no hayan renunciado sin
causa justificada a un nombramiento de este tipo, adems de que cuando
haya proceso selectivo, correspondientes a todas las especialidades en las
que deseen permanecer o acceder y acreditar que han intentado superar
la fase de oposicin, en al menos una de las especialidades convocadas
por la Consejera de Educacin de la Comunidad Autnoma de Cantabria o
en cualquiera de las convocadas por las restantes administraciones
educativas, en ese mismo ao. Se entiende que intentan superar la fase de
oposicin aquellos, que realizan la totalidad de la prueba, tienen calificacin positiva en la misma y no figuran ni como retirados, ni como
excluidos.
ESPECIALIDADES NO CONVOCADAS: Estas listas estarn integradas por
quienes prestaron servicios durante ese curso, ms aquellos que, sin
llegar a trabajar, formaban parte de las mismas en la fecha de terminacin
del curso escolar y en el cuerpo de maestros presentarse alguna de las
especialidades que se convoquen en esta o en otra Administracin
Educativa.

SUSTITUCIONES

ESPECIALIDADES CONVOCADAS: Se formarn nuevas listas derivadas

de cada proceso selectivo, con los aspirantes que no habiendo sido
seleccionados, hayan manifestado su deseo de prestar servicios en
rgimen de interinidad, ordenados para cada una de las especialidades a
las que hayan presentado solicitud, conforme al baremo.
ESPECIALIDADES NO CONVOCADAS: Los llamamientos para sustituciones se iniciarn con los profesores que hayan rechazado los puestos
vacantes de aceptacin voluntaria, continuando con los que figuren a
continuacin. Si se agotase, se realizara una Convocatoria regional.

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2.

CONDICIONES DE LAS OPOSICIONES

Se regula por el REAL DECRETO 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba

el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los
cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin
transitoria decimosptima de la citada ley. Cantabria es una Comunidad que durante este periodo transitorio NO ACEPTA EL INFORME, todos los opositores tienen
que realizar toda la prueba.
Para detallar el baremo tomaremos como referencia la ltima convocatoria:
60% fase de oposicin: A los efectos de obtener la calificacin global de la fase
de oposicin, el peso de la parte A) ser el 40% y el de la parte B el 60%.
40% fase de concurso

BAREMO FASE DE CONCURSO CUERPO DE MAESTROS TITULO VI DEL

REGLAMENTO APROBADO POR EL REAL DECRETO 276/2007,
de 23 de febrero (Los aspirantes no podrn alcanzar ms de 10 puntos para la
valoracin de sus mritos) (Orden EDU/33/2009 de 3 de abril):

I. EXPERIENCIA
DOCENTE
Mximo 7 puntos

1.1. Por cada ao de experiencia docente en especialidades del cuerpo al que

opta el aspirante, en centros pblicos - 0,7 p.
* Por cada mes completo/fraccin de ao
No se valorarn los das que no completen un mes - 0,0583 p.
1.2. Por cada ao de experiencia docente en especialidades de distintos
cuerpos al que opta el aspirante, en centros pblicos - 0,350 p.
* Por cada mes completo/fraccin de ao
No se valorarn los das que no completen un mes - 0,0291 p.
1.3. Por cada ao de experiencia docente en especialidades del mismo nivel
educativo que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros
centros - 0,150 p.
* Por cada mes completo/fraccin de ao.
No se valorarn los das que no completen un mes. - 0,0125 p.
1.4. Por cada ao de experiencia docente en especialidades de distinto nivel
educativo que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros
centros - 0,100 p.
* Por cada mes completo/fraccin de ao

I. EXPERIENCIA
DOCENTE
Mximo 7 puntos

1.1. Por cada ao de experiencia docente en especialidades del cuerpo al que

opta el aspirante, en centros pblicos - 0,7 p.
* Por cada mes completo/fraccin de ao
No se valorarn los das que no completen un mes - 0,0583 p.
1.2. Por cada ao de experiencia docente en especialidades de distintos
cuerpos al que opta el aspirante, en centros pblicos - 0,350 p.
* Por cada mes completo/fraccin de ao
No se valorarn los das que no completen un mes - 0,0291 p.
1.3. Por cada ao de experiencia docente en especialidades del mismo nivel
educativo que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros
centros - 0,150 p.
* Por cada mes completo/fraccin de ao.
No se valorarn los das que no completen un mes. - 0,0125 p.
1.4. Por cada ao de experiencia docente en especialidades de distinto nivel
educativo que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros
centros - 0,100 p.
* Por cada mes completo/fraccin de ao
No se valorarn los das que no completen un mes - 0,0083 p.
2.1. Expediente acadmico:
- 6 a 7,50: 1 p.
- 7,51 a 10: 1,5 p.

II. FORMACIN
ACADMICA Y
PERMANENTE.
Mximo 4 puntos

2.2. Postgrado, Doctorado y premios extraordinarios:

2.2.1. Diploma de estudios avanzados, Mster, Suficiencia Investigadora 1 p.
2.2.2. Por poseer el Ttulo de Doctor 1 p.
2.2.3. Por haber obtenido premio extraordinario en el doctorado: 0,5 p.
2.3. Otras titulaciones universitarias de carcter oficial:
2.3.1. Titulaciones de Primer Ciclo: 1 p.
2.3.2. Titulaciones de 2 Ciclo: 1 p.
2.4. Por titulaciones de enseanzas de rgimen especial y de la Formacin
Profesional especfica:
a) Por cada ttulo profesional de Msica y Danza. 0,5 p.
b) Por cada certificado de nivel avanzado o equivalente de Escuelas Oficiales
de Idiomas 0,5 p.
c) Por cada ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo 0,2 p.
d) Por cada ttulo de Tcnico Superior de Formacin Profesional 0,2 p.
e) Por cada ttulo de Tcnico Deportivo Superior 0,2 p.
2.5. Formacin Permanente (hasta un mximo de 2,5 p.):
Por cada curso superado, relacionado con la especialidad a la que se opta o
con la organizacin escolar, las nuevas tecnologas aplicadas a la educacin,
la didctica, la psicopedagoga o la sociologa de la educacin, convocado por
administraciones pblicas con plenas competencias educativas o por universidades, o actividades incluidas en el plan de formacin permanente organizados por entidades colaboradoras con las administraciones educativas, o
actividades reconocidas por la administracin educativa correspondiente:
a) No inferior a 3 crditos 0,2 p.
A efectos de este subapartado se podrn acumular los cursos de dos crditos
que computarn, de dos en dos, como uno de tres crditos.
b) No inferior a 10 crditos 0,5 p.

10

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III. OTROS
MRITOS
Mximo 2 puntos

3.1. Exclusivamente para la especialidad de Educacin Fsica:

Por tener la certificacin de Deportista de Alto Nivel o de Alto
Rendimiento, segn el Real Decreto 971/2007 de 13 de julio. 0,400 p.
3.2. Exclusivamente para el Cuerpo de Profesores de Msica y Artes
Escnicas Mritos relacionados con la especialidad a la que aspira: Mximo
0,5 p.
. Por composiciones estrenadas, conciertos como solistas, obra literaria
publicada, montajes teatrales estrenados, interpretaciones escnicas estrenadas, escenografas y/o figurines de obras estrenadas.
. Por premios en exposiciones, festivales o en concursos de mbito autonmico, nacional e internacional.
3.3. De manera general para todas las especialidades:
. Por cada curso desempeado como becario/a en programas o planes
institucionales de la Consejera de Educacin a travs de los convenios
existentes entre la Universidad de Cantabria, la UNED y la Consejera de
Educacin.0,10 por ao hasta un mximo de 0,400 p.

BAREMO PARA LA VALORACIN DE MRITOS PARA EL INGRESO EN LOS

CUERPOS DE PROFESORES DE ENSEANZA SECUNDARIA, PROFESORES DE
ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS, PROFESORES DE MSICA Y ARTES
ESCNICAS Y PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL
TITULO VI DEL REGLAMENTO APROBADO POR EL REAL DECRETO 276/2007,
de 23 de febrero (Los aspirantes no podrn alcanzar ms de 10 puntos para la
valoracin de sus mritos) Orden EDU/31/2008 de 16 de abril

I. EXPERIENCIA
DOCENTE
Mximo 7 puntos

1.1. Por cada ao de experiencia docente en especialidades del cuerpo al que

opta el aspirante, en centros pblicos- 0,7
* Por cada mes completo/fraccin de ao
No se valorarn los das que no completen un mes- 0,0583
1.2. Por cada ao de experiencia docente en especialidades de distintos
cuerpos al que opta el aspirante, en centros pblicos- 0,350
* Por cada mes completo/fraccin de ao
No se valorarn los das que no completen un mes- 0,0291
1.3. Por cada ao de experiencia docente en especialidades del mismo nivel
educativo que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros
centros- 0,150
* Por cada mes completo/fraccin de ao.
No se valorarn los das que no completen un mes.- 0,0125
1.4. Por cada ao de experiencia docente en especialidades de distinto nivel
educativo que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros
centros 0,100
* Por cada mes completo/fraccin de ao
No se valorarn los das que no completen un mes -0,0083

11

I. EXPERIENCIA
DOCENTE
Mximo 7 puntos

1.1. Por cada ao de experiencia docente en especialidades del cuerpo al que

opta el aspirante, en centros pblicos- 0,7
* Por cada mes completo/fraccin de ao
No se valorarn los das que no completen un mes- 0,0583
1.2. Por cada ao de experiencia docente en especialidades de distintos
cuerpos al que opta el aspirante, en centros pblicos- 0,350
* Por cada mes completo/fraccin de ao
No se valorarn los das que no completen un mes- 0,0291
1.3. Por cada ao de experiencia docente en especialidades del mismo nivel
educativo que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros
centros- 0,150
* Por cada mes completo/fraccin de ao.
No se valorarn los das que no completen un mes.- 0,0125
1.4. Por cada ao de experiencia docente en especialidades de distinto nivel
educativo que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros
centros 0,100
* Por cada mes completo/fraccin de ao
No se valorarn los das que no completen un mes -0,0083

II. FORMACIN
ACADMICA Y
PERMANENTE
Mximo 4 puntos

2.1. Expediente acadmico:

- 6 a 7,50: 1 punto
- 7,51 a 10: 1,5 puntos
2.2. Postgrado, Doctorado y premios extraordinarios:
2.2.1. Diploma de estudios avanzados, Mster, Suficiencia Investigadora 1 p
2.2.2. Por poseer el Ttulo de Doctor 1 p
2.2.3. Por haber obtenido premio extraordinario en el doctorado: 0,5 p
2.3. Otras titulaciones universitarias de carcter oficial:
2.3.1. Titulaciones de Primer Ciclo: 1 p
2.3.2. Titulaciones de 2 Ciclo: 1 p
2.4. Por titulaciones de enseanzas de rgimen especial y de la Formacin
Profesional especfica:
a) Por cada ttulo profesional de Msica y Danza. 0,5
b) Por cada certificado de nivel avanzado o equivalente de Escuelas Oficiales
de Idiomas 0,5
c) Por cada ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo 0,2
d) Por cada ttulo de Tcnico Superior de Formacin Profesional 0,2
e) Por cada ttulo de Tcnico Deportivo Superior 0,2
2.5. Formacin Permanente (hasta un mximo de 2,5):
Por cada curso superado, relacionado con la especialidad a la que se opta o
con la organizacin escolar, las nuevas tecnologas aplicadas a la educacin,
la didctica, la psicopedagoga o la sociologa de la educacin, convocado por
administraciones pblicas con plenas competencias educativas o por universidades, o actividades incluidas en el plan de formacin permanente organizados por entidades colaboradoras con las administraciones educativas, o
actividades reconocidas por la administracin educativa correspondiente:
a) No inferior a 3 crditos 0,2
A efectos de este subapartado se podrn acumular los cursos de dos
crditos que computarn, de dos en dos, como uno de tres crditos.
b) No inferior a 10 crditos 0,5

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III. OTROS
MRITOS
Mximo 2 puntos

3.1. Exclusivamente para la especialidad de Educacin Fsica:

Por tener la certificacin de Deportista de Alto Nivel o de Alto Rendimiento,
segn el Real Decreto 971/2007 de 13 de julio. 0,400 p.
3.2. Exclusivamente para el Cuerpo de Profesores de Msica y Artes
Escnicas Mritos relacionados con la especialidad a la que aspira: Mximo
0,5 p.
. Por composiciones estrenadas, conciertos como solistas, obra literaria
publicada, montajes teatrales estrenados, interpretaciones escnicas estrenadas, escenografas y/o figurines de obras estrenadas.
. Por premios en exposiciones, festivales o en concursos de mbito autonmico, nacional e internacional.
3.3. De manera general para todas las especialidades:
. Por cada curso desempeado como becario/a en programas o planes
institucionales de la Consejera de Educacin a travs de los convenios
existentes entre la Universidad de Cantabria, la UNED y la Consejera de
Educacin.0,10 p. por ao hasta un mximo de 0,400p.

Algunas conclusiones:

SE VALORA BASTANTE LA EXPERIENCIA, hasta 7 puntos de 10 posibles.

NO EXISTE PREPONDERANCIA EN LOS CURSOS DE LA PROPIA COMUNIDAD.
EN ALGUNAS ESPECIALIDADES NOS ENCONTRAMOS CON UN GRAN NMERO
DE INTERINOS, SUPERANDO EL 8% ACORDADO.
HAY QUE TENER EN CUENTA QUE LOS CURSOS HAN DE SER HOMOLOGADO
POR EL MINISTERIO DE EDUCACIN O LA CONSEJERIA DE EDUCACIN.
EN LA FORMACIN A DISTANCIA NO SE ADMITEN AQUELLOS CURSOS QUE SE
REALICEN MS DE 10 HORAS POR SEMANA.

13

BAREMO PARA ASPIRANTES A PUESTOS EN RGIMEN DE INTERINIDAD

(Los aspirantes no podrn alcanzar ms de 40 puntos por la valoracin de sus
mritos) Los apartados I y II tendrn una valoracin mxima de 10 puntos y el
apartado III tendr una valoracin mxima de 20 puntos.

I. EXPERIENCIA
DOCENTE
(Mximo 10 aos
y 10 puntos)

II. MRITOS
ACADMICOS Y
DE FORMACIN.
(Mximo 10
puntos)
En este apartado se
tendrn en cuenta
los mismos mritos
que en los procesos
selectivos, si bien
con distinta valoracin en algn caso.

III. PUNTUACIN
DE LAS PRUEBAS
(Mximo 20
puntos)

14

1.1. Por cada ao de prestacin de servicios en la funcin pblica docente

1,000 p.
* Por cada mes completo 0,083 p.
1.2. Por cada ao de prestacin de servicios docentes en otros centros de la
red pblica 0,500 p.
* Por cada mes completo 0,042 p.
Los criterios y requisitos para la valoracin de estos mritos se especificarn
En las convocatorias de los correspondientes procesos selectivos.
2.1. Por el expediente acadmico, hasta un mximo de 5 puntos.
Esta valoracin se realizar, una vez efectuada la nota media de la titulacin
alegada para el ingreso, minorando en 5 la nota obtenida.
2.2., 2.3. y 2.4. Por otras titulaciones y mritos acadmicos en los trminos
establecidos en el baremo de mritos de las correspondientes convocatorias
Todos los mritos que hayan sido valorados para el acceso a la funcin pblica
docente, sern valorados en su misma cuantificacin para este proceso,
siendo el mximo de este apartado 3 puntos.
Cada uno de estos subapartados, tiene un mximo por s mismos, no pudiendo
superar ninguno de ellos los mximos establecidos.
2.5. Formacin permanente. Los mismos cursos y actividades de formacin
sern tomados en cuenta por este apartado, hasta un mximo de 2 puntos
a) No inferior a 3 crditos.
A efectos de este subapartado se podrn acumular los cursos de dos crditos
que computarn, de dos en dos, como uno de tres crditos.
b) No inferior a 10 crditos
Los criterios y requisitos para la valoracin de estos mritos se especificarn
en las convocatorias de los correspondientes procesos selectivos.
3.1. Se incluir de oficio la calificacin obtenida en las pruebas selectivas de
la especialidad y cuerpo que corresponda convocadas en la Administracin
educativa de la Comunidad Autnoma de Cantabria.
A la calificacin final constituida por la nota media de la oposicin, se le
adicionarn 2 puntos, a los que superen la prueba de la fase de oposicin.
3.2. A los aspirantes que se presenten al examen de esta Administracin
educativa en cualquier especialidad, se les adicionarn automticamente 10
puntos en la especialidad en la que efectivamente se hayan presentado.

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Conclusiones importantes:

Si te presentas en Cantabria, te suman 10 puntos a la nota de examen en la

especialidad a la que te presentes.

15

3.

SITUACIN COMPARATIVA A LA HORA DE CONSEGUIR LICENCIAS

Y PERMISOS RESPECTO A LOS FUNCIONARIOS DE CARRERA

Esta regulado por la Resolucin del acuerdo entre la Consejera de Educacin

del Gobierno de Cantabria y las organizaciones Sindicales, para incorporar las previsiones del EBEP y de la Ley Orgnica para la Igualdad Efectiva de Mujeres y
Hombres, al Rgimen de Vacaciones, Permisos y Licencias del Profesorado de la
Enseanza Pblica no Universitaria. BOC de 2 de Mayo de 2008.
Esta Resolucin afecta a los funcionarios de carrera y a los funcionarios interinos,
que disfrutarn de los mismos permisos que los de carrera con las siguientes salvedades:
Los permisos para la realizacin de funciones representativas, solo podrn disfrutarse por los funcionarios interinos que ocupen vacante de plantilla.
En todo caso, la duracin de los permisos de los funcionarios interinos estar
condicionada a la fecha de finalizacin de su nombramiento.

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4.

COBRO DE TRIENIOS Y SEXENIOS

Por el Acuerdo de la MEJORA DE LAS CONDICIONES LABORALES Y RETRIBUTIVAS

DEL PROFESORADO INTERINO firmado en Cantabria el 26 de junio de 2006, se
decide.
1.- El profesorado interino que, ocupando vacante de plantilla, tenga reconocidos seis aos de servicios prestados en la enseanza pblica, ver incrementada la cantidad que percibe por el concepto complemento especfico de fomento a la formacin, hasta el valor correspondiente al primer estadio docente,
a partir del 1 de enero de 2007.
2.- De igual forma, quienes, en situacin de nombramiento en vacante de plantilla, tengan reconocidos doce aos de servicios prestados en la enseanza
pblica, vern incrementada la cantidad percibida en el mismo concepto, hasta
el valor correspondiente al segundo estadio docente, a partir de 1 de enero de
2008.
3.- Este incremento retributivo, ligado a la formacin, se aplicar inicialmente
teniendo en cuenta slo el requisito de tiempo de servicios prestados, contabilizados a fecha de 1 de enero de cada ao natural.
4.- La Consejera de Educacin regular el procedimiento para la percepcin
de este incremento.
5.- El profesorado interino participar del Plan de Pensiones promovido por el
Gobierno de Cantabria para los empleados pblicos en las mismas condiciones
que el resto del personal docente de la Consejera de Educacin.

17

5.

CONDICIONES ESPECIALES DE CONTINUIDAD EN LOS CENTROS

PARA EL CURSO SIGUIENTE

No existe la posibilidad de continuidad en los centros para el curso siguiente a los

interinos en vacante. Sin embargo, los INTERINOS EN SUSTITUCIN pueden excepcionalmente conseguir la continuidad pedaggica segn la ORDEN EU/60/2009 DE
8 DE JUNIO, EN SU ARTCULO 20, SEALA:
Nombramientos de continuidad pedaggica:
Una vez iniciado el curso, por razones excepcionales, se podr efectuar un nombramiento interino por sustitucin, a algn integrante de las listas al que no le corresponda por el orden que ocupa, siempre que se aleguen y justifiquen necesidades de continuidad pedaggica y siempre que sea para el mismo puesto, centro y especialidad
dentro de un curso escolar.
Este extremo ser excepcionalmente aplicable al inicio de cada trimestre lectivo o
para la realizacin de las funciones de evaluacin. Tambin se utilizar este criterio
para la realizacin de los exmenes de septiembre, siempre que no existan funcionarios de carrera en los Departamentos.

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6.

PROCESO DE COBERTURA DE VACANTES Y SUSTITUCIONES

El proceso est regulado por la Orden EDU/60/2009, de 8 de junio, por la que se regula la provisin de empleo docente interino en los centros pblicos dependientes
de la Consejera de Educacin de Comunidad Autnoma de Cantabria.
Semanalmente se convoca a los sindicatos y se les informa del movimiento en las
listas, tambin se publica dicha informacin en la pgina web de la Consejera de
Educacin (www.educantabria.es), dando cuenta del puesto que ocupan en ellas,
los ltimos aspirantes que han sido nombrados.
Por nuestra parte, en la web de la Federacin de enseanza de CC.OO de Cantabria (www.feccoo-cantabria.org), detallamos ms esta informacin, poniendo
por orden de lista el destino adjudicado.

VACANTES

SUSTITUCIONES

Los puestos se adjudican a los integrantes de las correspondientes listas,

por orden de preferencia en funcin de los puestos que ocupen en las
mismas.
Hasta la fecha se realizaban en un acto pblico en la fecha y lugar
(suele ser en julio y/o septiembre) que determinaba la Direccin
General de Personal Docente, quedando citados todos los componentes
de las listas de vacantes de los que dar suficiente publicidad en el tabln
de anuncios y portal educativo de la Consejera de Educacin, en los
trminos y plazos que se establezcan en la oportuna resolucin del titular
de dicho rgano directivo. ; pero existe la posibilidad porque as lo recoge
la Orden antes citada de que sea por medios electrnicos, en los trminos
y conforme al calendario que se establezcan en la oportuna resolucin del
titular de la Direccin General de Personal Docente.
Si existiesen vacantes sobrevenidas hasta el 31 de diciembre la Direccin
General de Personal Docente se pondr en contacto con la siguiente
persona de la lista de vacantes o las que escogieron una vacante forzosa
mediante llamada telefnica o burofax. Si se agotasen las listas de
vacantes se empezara a llamar por la lista de sustituciones.
Se utilizarn, para ello, las listas de sustituciones cuando existan o, en su
caso, las listas nicas. En el caso de las listas nicas, se iniciarn los
llamamientos con los profesores que no hayan querido las plazas no

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VACANTES

SUSTITUCIONES

mismas.
Hasta la fecha se realizaban en un acto pblico en la fecha y lugar
(suele ser en julio y/o septiembre) que determinaba la Direccin
General de Personal Docente, quedando citados todos los componentes
de las listas de vacantes de los que dar suficiente publicidad en el tabln
de anuncios y portal educativo de la Consejera de Educacin, en los
trminos y plazos que se establezcan en la oportuna resolucin del titular
de dicho rgano directivo. ; pero existe la posibilidad porque as lo recoge
la Orden antes citada de que sea por medios electrnicos, en los trminos
y conforme al calendario que se establezcan en la oportuna resolucin del
titular de la Direccin General de Personal Docente.
Si existiesen vacantes sobrevenidas hasta el 31 de diciembre la Direccin
General de Personal Docente se pondr en contacto con la siguiente
persona de la lista de vacantes o las que escogieron una vacante forzosa
mediante llamada telefnica o burofax. Si se agotasen las listas de
vacantes se empezara a llamar por la lista de sustituciones.
Se utilizarn, para ello, las listas de sustituciones cuando existan o, en su
caso, las listas nicas. En el caso de las listas nicas, se iniciarn los
llamamientos con los profesores que no hayan querido las plazas no
forzosas de aceptar, continuando con el resto de las mismas.
En el caso de las listas de sustituciones, se iniciar el acto con el nmero
uno de las mismas. Los llamamientos se efectuarn mediante llamada
telefnica al nmero o nmeros que se hayan indicado en la solicitud.
Para ello, los aspirantes a interinidad, y siempre que sea posible, facilitarn
al Servicio de Recursos Humanos un nmero de un telfono mvil personal
con buzn de voz, en donde se pueda dejar fcilmente el aviso para la
sustitucin de que se trate. En el caso de que en dicha llamada se contacte
con el interesado se les indicar el da en que tienen que presentarse en
esta Consejera de Educacin, esperando a dicho da para la realizacin
del nombramiento de que se trate. Si al efectuar la llamada, se dejara un
recado en el contestador o en el buzn de voz de los mviles, por no
encontrar al titular, se repetir dicha llamada en otro momento. Si a lo
largo del da de que se trate, no se llegara a efectuar el contacto personal,
se enviar un Burofax al domicilio que se haya consignado en la solicitud,
expresando en el mismo que el interesado se debe poner en contacto con
el Servicio de Recursos Humanos de la Consejera de Educacin, con el fin
de ofertarle una sustitucin de su especialidad, dndole un plazo de 24
horas para efectuar dicho contacto. Si efectuado contacto telefnico con el
interesado, este no se presenta en el plazo que le haya concedido, se
volver a realizar otra llamada telefnica comunicndole lo ocurrido,
siguiendo en su caso, con el procedimiento establecido del Burofax.

EXISTEN PROBLEMAS CON LAS PLAZAS CON PERFIL BILINGE, Y CON AQUELLAS
QUE SE PERFILAN CON DOBLE ESPECIALIDAD.

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federacin de enseanza de Comisiones Obreras

7.

DIFICULTADES MS DESTACABLES DEL COLECTIVO DE INTERINOS

PLAZAS BILINGES:
Modelo Bilinge implantado sin un modelo definido por la Consejera de
Educacin, cada centro se organiza cmo cree con ms o menos nmeros
de plazas que no son ocupadas por funcionarios de carrera si no por profesores interinos.
Escasos profesores acreditados.
Falta por definir que porcentaje de profesores tiene que tener ste perfil
en cada centro, por lo que cada uno decide cuntos profesores bilinges
necesita, por lo que hay personas que no optan a una plaza cercana a su
domicilio porque es bilinge y otra persona peor situada en la lista y acreditada puede tener mejor destino.
PLAZAS DOBLE PERFIL: Aunque son de voluntaria aceptacin, los interinos terminan eligiendo algunos perfiles que les cuesta impartir o renunciando a un
puesto de trabajo porque se sienten incapaces de impartir esa materia.
FALTA CONTINUIDAD EN LOS DESTINOS: Cada ao nuevo centro, alumnos/as,
Proyecto Educativo, Planes de Centro
EXISTENCIA DE DOS LISTAS: una para sustituciones y otra para interinos, por lo
que las personas que se presentan por primera vez a un proceso selectivo en
Cantabria no pueden optar a vacante.
ALGUNOS SE QUEJAN DE QUE NO SE PUEDA OPTAR AL INFORME, en las convocatorias de oposiciones.

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8.

COMPARATIVA DE DERECHOS Y ACCESO A LOS SERVICIOS

MDICOS CON RESPETO A LOS FUNCIONARIOS DE CARRERA

Los Funcionarios de Carrera tienen acceso a los servicios mdicos del Rgimen
de la Seguridad Social o de empresas privadas: ASISA, IMQ, DKV y tienen ayudas
para dentista, oculista y prtesis.
Los Funcionarios Interinos slo tienen acceso al Rgimen General de la Seguridad
Social y las ayudas mdicas para dentista y oculista se pueden conseguir a travs
de las Ayudas de Accin Social, aunque para el prximo curso no esta garantizada
su convocatoria.

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www.cantabria.ccoo.es