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MANUAL PSU GUA 1

COMPRENSIN DE TEXTOS Y VOCABULARIO CONTEXTUAL


PSU Lenguaje y Comunicacin
IV Medio
Profesor: Csar Carreo
Nombre: ___________________________________________________ Curso: IV __ Fecha:__________

Instrucciones:
Lee atentamente cada texto antes de responder. Utiliza las tcnicas de comprensin lectora trabajadas en clases para
resolver las preguntas. Utiliza lpiz destacador y lpiz grafito para resolver esta gua.

Clase 1 Comprensin Lectora y Vocabulario Contextual


Instrucciones
1. Lee atentamente los siguientes textos y luego responde las preguntas que aparecen a continuacin.
2. Utiliza las tcnicas de apoyo de comprensin lectora revisadas en clases: encerrar nombres con crculos, fechas en
cuadrados o rectngulos; anotar la idea principal al costado de cada prrafo y resumir brevemente la idea principal del
texto.
3. En caso de desconocer una palabra de vocabulario, pide al profesor una oracin en la que aparezca dicha palabra
para encontrar el vocablo correcto.
4. Cuentas con 70 minutos para resolver esta gua.
Texto 1 (Preguntas 1 15)
1. Al igual que el cmic, una pelcula es una narracin en la que se integra el lenguaje visual y el verbal. No obstante,
existen diferencias radicales entre ambos: en el cmic se crea una ilusin de movimiento gracias a diferentes recursos
grficos, mientras que en el cine el movimiento se logra a travs de la rpida sucesin de fotogramas. Por otro lado, el
cine congrega distintos tipos de ruidos y sonidos en un montaje especial con las imgenes (lo que constituye la banda
sonora del filme).
2. Al mezclar cdigos icnicos (imagen), cinticos (movimiento), lingsticos (lenguaje oral) y sonoros (msica, ruidos y
efectos especiales) el cine es concebido por la mayora de nosotros como uno de los medios de comunicacin ms
cercanos a lo que consideramos real. Sin embargo, lo que vemos en la pantalla y que asumimos a veces como una
realidad (especialmente en el cine realista) no es ms que una versin bidimensional y convencional de lo real. En esto
el cine se relaciona con el resto de los medios de comunicacin conocidos como la literatura y la televisin. El cine
posee un lenguaje caracterstico que tenemos que comprender en su estructura para determinar cmo articula la
ilusin de realidad que presenta tan engaosamente natural ante nuestros ojos.
(Lengua Castellana y Comunicacin, 4 Medio, edit. Marenostrum Ltda., fragmento)

1. RADICALES
A) Accidentales.
B) Esenciales.
C) Extremas.
D) Bsicas.
E) Relativas.

2. SUCESIN
A) Secuencia.
B) Interaccin.
C) Traspaso.
D) Seguimiento.
E) Prosecucin.

3. CONGREGA
A) Fusiona.
B) Mezcla.
C) Confronta.
D) Une.
E) Rene.

4. MEZCLAR
A) Repeler.
B) Coaccionar.
C) Unir.
D) Contiguar.
E) Acercar.

5. CONCEBIDO
A) Analizado.
B) Visto.
C) Entendido.
D) Cuestionado.
E) Reflexionado.

7. RELACIONA
A) Vincula.
B) Refiere.
C) Acerca.
D) Enlaza.
E) Complementa.

8. COMPRENDER
A) Contener.
B) Abarcar.
C) Ceir.
D) Entender.
E) Situarla.

6. VERSIN
A) Referencia.
B) Copia.
C) Constructo.
D) Estamento.
E) Esencialidad.
F)
9. ILUSIN
A) Ficcin.
B) Trascendencia.
C) Engao.
D) Desvaro.
E) Utopa.

10. Del prrafo dos se puede inferir que:


13. Se desprende de lo dicho por el emisor en el prrafo
A) No existira el cine sin la literatura y la televisin.
dos que:
B) El cine muestra una realidad ilusoria que se debe A) El lenguaje del cine es nico y especial, distinto a
comprender.
cualquier otro lenguaje.
C) La mezcla de todos los cdigos existentes genera el B) Toda la realidad mostrada en el cine es una mera
cine.
irrealidad.
D) El mejor cine es el realista debido a su funcin C) La bidimensionalidad es la base constructiva del cine.
bidimensional.
D) El ser humano considera el cine como uno de los
E) El cine engaa a la gente mostrndonos falsas ilusiones.
medios de comunicacin ms cercanos.
E) El cine realista es absolutamente distinto que el cmic.
11. El cine, esencialmente, segn el autor es:
14. El ttulo ms apropiado para el texto es:
A) La reunin de distintos tipos de ruidos y sonidos en un A) Los orgenes del cine.
determinado montaje.
B) El cine como medio de comunicacin.
B) Un medio de comunicacin que gracias a su mezcla de C) El cine y la realidad.
cdigos se considera como real.
D) El cine y el cmic.
C) Imagen, movimiento y una gran banda sonora.
E) La estructura del cine.
D) Un engao basado en generar una ilusin que no
existe.
15. El objetivo fundamental del emisor en el texto anterior
E) Poseedor de un lenguaje nico que se debe entender.
es:
A) Comparar las estructuras del cmic y el cine.
12. En el prrafo uno el emisor sostiene que:
B) Sealar la importancia de la realidad en el cine.
A) El cmic congrega varios tipos de ruidos y sonidos en C) Interpretar los distintos cdigos usados en el cine.
un montaje especial.
D) Mostrar las caractersticas del cine como un medio de
B) La banda sonora en el cine es lo ms importante.
comunicacin.
C) El cine se distancia del cmic debido al uso de E) Presentar el lenguaje del cine en su contexto.
fotogramas y del montaje.
D) La rpida sucesin de fotogramas origin el cine.
E) El cmic est mejor logrado que el cine, ya que integra
el lenguaje visual y el verbal.
Texto 2 (Preguntas 16 30)
1. Las bibliotecas de uso pblico son aquellas donde puede acudir mucha gente para pedir libros prestados o revisar
algunos libros de consulta. Entre esas bibliotecas estn las de tu liceo, las municipales o las grandes bibliotecas del pas
como la Biblioteca del Congreso o la Biblioteca Nacional. A pesar de que entre la Biblioteca Nacional y la de tu colegio
existen muchas diferencias, el sistema de organizacin debe ser el mismo.
2. En la mayor parte de las bibliotecas de uso pblico existen ciertas normas de acceso que debes tener en cuenta:
presentar carn de identidad, ser mayor de una edad determinada, etc.
(Lengua Castellana y Comunicacin, 4 Medio, edit. Marenostrum Ltda., fragmento)

16. ACUDIR
A) Recurrir.
B) Asistir.
C) Situarse.
D) Convocarse.
E) Colocarse.

17. PEDIR
A) Solicitar.
B) Rogar.
C) Suplicar.
D) Desear.
E) Implorar.

18. REVISAR
A) Analizar.
B) Desmenuzar.
C) Examinar.
D) Estudiar.
E) Especificar.

19. DIFERENCIAS
A) Injusticias.
B) Arbitrariedad.
C) Iniquidad.
D) Atropello.
E) Discrepancias.

20. SISTEMA
A) Forma.
B) Manera.
C) Estilo.
D) Planteamiento.
E) Procedimiento.

21. ORGANIZACIN
A) Ordenamiento.
B) Constitucin.
C) Creacin.
D) Estructuracin.
E) Disposicin.

22. NORMAS
A) Parmetros.
B) Lineamientos.
C) Reglas.
D) Estrategias.
E) Vestigios.

23. PRESENTAR
A) Comparecer.
B) Exhibir.
C) Ofrendar.
D) Comparecer.
E) Ofrecer.

24. DETERMINADA
A) Necesaria.
B) Sealada.
C) Especfica.
D) nica.
E) Precisa.

25. de acuerdo con el texto, es falso que:


A) Las bibliotecas privadas son aquellas donde puede
acudir mucha gente.
B) Casi todas las bibliotecas pblicas tienen normas de
acceso.
C) La Biblioteca del Congreso es pblica.
D) En una biblioteca pblica se debe presentar carn de
identidad.
E) La organizacin de las bibliotecas pblicas es la misma
en todas.

28. Es posible deducir respecto a las bibliotecas que:


I. Existen diferencias entre las distintas bibliotecas.
II. Toda biblioteca tiene un sistema de organizacin.
III. No todas las bibliotecas tienen normas de acceso.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III

29. El prrafo segundo tiene en el texto la funcin de:


26. La expresin existen ciertas normas de acceso alude a A) Agregar informacin especfica sobre las bibliotecas
que:
pblicas.
A) Slo los mayores de edad pueden hacer uso de la B) Explicar la funcin de las bibliotecas de uso pblico.
biblioteca.
C) Sealar la importancia de las bibliotecas privadas.
B) Sin normas una biblioteca no existira.
D) Ejemplificar cules son algunas de las bibliotecas
C) Los accesos son restringidos debido al sistema de
pblicas.
organizacin.
E) Sealar cmo se organiza una biblioteca pblica.
D) No cualquiera puede entrar a una biblioteca de uso
pblico.
30. El emisor menciona la Biblioteca del Congreso con el fin
E) Todas las bibliotecas del mundo tienen normas de:
especficas.
A) Sealar un ejemplo de las grandes bibliotecas pblicas
27. El ttulo ms adecuado para el texto es:
del pas.
B) Comparar las distintas bibliotecas pblicas de Chile.
A) La Biblioteca Nacional es la mejor de Chile.
C) Sugerir que en ella se establecen las normas ms
B) Normas y acceso a las bibliotecas.
estrictas.
C) El sistema de organizacin de una biblioteca.
D) Presentar la biblioteca ms importante del pas.
D) Caractersticas de las bibliotecas pblicas.
E) Analizar el uso interno de la mejor biblioteca del pas.
E) La utilidad de la Biblioteca del Congreso.
Texto 3 (Preguntas 31 41)
1. Espacio y tiempo constituyen el escenario en que ocurre el proceso de comunicacin. Ambos factores
condicionan fuertemente la forma del mensaje. As, cuando conversas cara a cara con alguien, dado que los dos
comparten un mismo tiempo y un mismo espacio, puedes emplear adverbios de lugar y de tiempo que en un
intercambio escrito sera difcil de utilizar. Piensa, por ejemplo, en expresiones como creo que dej las tijeras aqu
(espacio), a la Diana la vi ayer (tiempo). Cuando no compartes espacio o tiempo, te ves forzado a utilizar expresiones
ms explcitas, como: creo que dej las tijeras sobre el velador, el ltimo da que vi a Diana fue el 15 de mayo.
(Lengua Castellana y Comunicacin, 4 Medio, edit. Marenostrum Ltda., fragmento)

31. CONSTITUYEN
A) Forman.
B) Erigen.
C) Arman.
D) Congregan
E) Establecen.

32. PROCESO
A) Continuidad.
B) Desarrollo.
C) Espacio.
D) Circunstancia.
E) Concepto.

33. FACTORES
A) Situaciones.
B) Conceptos.
C) Variables.
D) Estructuras.
E) Elementos.

34. COMPARTEN
A) Participan.
B) Reparten.
C) Ceden.
D) Dan.
E) Elaboran.

35. EMPLEAR
A) Confeccionar.
B) Referir.
C) Establecer.
D) Usar.
E) Requerir.

36. INTERCAMBIO
A) Traspaso.
B) Entrega.
C) Reciprocidad.
D) Donacin.
E) Ejecucin.

37. EXPRESIONES
A) Dichos.
B) Reflexiones.
C) Pensamientos.
D) Quimeras.
E) Referencias.

38. FORZADO
A) Requerido.
B) Entusiasmado.
C) Sometido.
D) Obligado.
E) Subyugado.

39. EXPLCITAS
A) Efectivas.
B) Claras.
C) Enunciadas.
D) Resueltas.
E) Vivaces.

40. segn el texto, el tiempo y el espacio en el proceso de


41. el emisor menciona los adverbios con el fin de:
la comunicacin:
A) Describir la mejor forma del empleo del lenguaje.
A) Permiten que los hablantes se comuniquen B) Demostrar que stos son los mejores para describir el
eficazmente.
tiempo.
B) Generan que el mensaje sea ms explcito.
C) Sealar su uso e expresiones explcitas.
C) Son esenciales para darle forma al mensaje.
D) Identificar los actos de conversacin cara a cara.
D) Permiten utilizar un intercambio de informacin.
E) Ejemplificar la transmisin del mensaje en el tiempo y
E) Varan dependiendo del hablante.
en el espacio.
Texto 4 (Preguntas 42 45)
1. Una de las caractersticas del siglo XX ha sido su acelerado desarrollo tecnolgico. ste se ha impuesto en nuestra
vida en variados mbitos: medicina, transportes, educacin, comercio, hogar y, por sobre todo, en el mbito de las
comunicaciones. Efectivamente, hoy contamos con una gran cantidad de medos que por su cualidad de romper el
tiempo y el espacio no slo nos mantienen comunicados a nivel local sino tambin universal. Has pensado, por
ejemplo, cunto tiempo demorara en llegar una carta al otro lado del mundo en la poca de Coln? Seguramente, eran
meses Hoy, sin embargo, pueden ser segundos o minutos si es enviada por correo electrnico o por fax. Cada vez hay
menos lugares aislados. Incluso, la misma televisin de Chile hizo hincapi en este hecho cuando un comercial de
televisin de la dcada de los 90 anunci la instalacin de un telfono en Cachiyuyo.
(Lengua Castellana y Comunicacin, 4 Medio, edit. Marenostrum Ltda., fragmento)

42. VARIADOS
A) Mltiples.
B) Distintos.
C) Lejanos.
D) Diversos.
E) Proclives.

43. CUALIDAD
A) Necesidad.
B) Caracterstica.
C) Rasgo.
D) Evidencia.
E) Requerimiento.

44. INSTALACIN
A) Colocacin.
B) Designacin.
C) Utilizacin.
D) Apropiacin.
E) Expropiacin.

45. Cul de las siguientes alternativas sintetiza el mensaje del texto anterior?:
A) Los medios pueden generar una ruptura en el tiempo y espacio.
B) En todos los mbitos de las comunicaciones se ha insertado el telfono.
C) La tecnologa durante el siglo XX ha permitido la comunicacin sin fronteras.
D) Sin correo electrnico o el fax el planeta no sera el mismo.
E) Gracias a la tecnologa no hay lugares aislados.

N
1
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3
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Letra

Puntaje Total

N
11
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Letra

45

Cuadro Resumen
N
Letra
21
22
23
24
25
26
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N
31
32
33
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40

Puntaje Obtenido
Nota

Letra

N
41
42
43
44
45

Letra

MANUAL PSU GUA 2


PLAN DE REDACCIN
PSU Lenguaje y Comunicacin
IV Medio
Profesor: Csar Carreo
Nombre: ___________________________________________________ Curso: IV __ Fecha:__________

Instrucciones:
Lee atentamente cada texto antes de responder. Utiliza lpiz grafito para resolver esta gua.

Clase 2 Plan de Redaccin


Instrucciones
1. Lee atentamente los siguientes ejercicios y luego marca la alternativa que de coherencia y cohesin a los textos
presentados.
2. Utiliza las estrategias de resolucin revisadas en clases, identificando el tipo de texto:
Texto Expositivo
Texto Narrativo
Texto Mixto
1. Idea ms amplia que el tema.
Situacin inicial: Presentacin
1. Lo descrito: objetos o seres
2. Identificacin del tema
Quiebre: Cambios
2. Las partes de lo descrito
(Definicin, planteamiento del
Nueva situacin: Trmino
3. Los atributos de lo descrito y de
problema, tesis, idea general).
sus partes.
3. Antecedentes, causa, origen,
hbitat, ubicacin, nombre.
4. Caracterizacin o descripcin.
5. Clasificaciones.
6. Idea particular acerca del tema.
7. Ejemplo.
8. Solucin o conclusin.
9. Desarrollo futuro.
3. Cuentas con 70 minutos para resolver esta gua.

1. El montaje:
2. El lenguaje cinematogrfico:
1. Se utiliza para la representacin del movimiento 1. La Escena y el Plano son consideradas como unidades
espacial y temporal.
intermedias.
2. La literatura y el cine.
2. Unidad mnima del lenguaje cinematogrfico: el
3. Tambin como recurso de expresividad esttica.
Fotograma.
4. Se presenta especficamente como una tcnica de 3. El cine posee un lenguaje caracterstico con una
yuxtaposicin de planos narrativos.
estructura propia.
5. En ambos se usa relacionado con un tipo de texto.
4. La Secuencia es la unidad mayor por excelencia.
5. Tiene desde unidades mayores hasta unidades
A) 2 5 1 3 4
mnimas.
B) 1 3 2 5 4
C) 3 4 2 5 1
A) 3 1 2 5 4
D) 2 3 4 5 1
B) 1 2 3 4 5
E) 1 3 4 2 5
C) 3 4 1 5 2
D) 3 5 4 1 2
E) 3 5 2 4 1

3. Juan Rulfo:
7. La tcnica de yuxtaposicin:
1. Uno de los escritores ms influyentes de la narrativa 1. Fusin de la literatura con el cine.
del siglo XX.
2. Se clasifica en distintos tipos.
2. Otros temas pueden ser: la corrupcin y la revolucin 3. Lineal, Invertido, De choque, Paralelo, Alternado y
mexicana.
Americano.
3. Escritor mexicano (1914 1986).
4. El montaje es un elemento usado en ambas
4. Temas de sus relatos: ausencia del padre, el
modalidades.
caciquismo.
5. La tcnica de yuxtaposicin se presenta en el montaje.
5. Su novela Pedro Pramo cuenta la historia de un
A) 1 2 3 4 5
cacique durante la revolucin mexicana.
B) 2 3 1 4 5
A) 3 2 5 1 4
C) 1 5 2 4 3
B) 3 4 2 1 5
D) 1 4 5 2 3
C) 3 1 4 2 5
E) 2 3 4 5 1
D) 5 3 1 4 2
E) 5 4 2 3 1
8. La historia del cine:
1. E. S. Porter usa el montaje paralelo en 1903 en la
4. El llano en llamas:
pelcula Asalto y robo al tren.
1. En esencia es la persecucin que realiza un hombre en 2. Sergei Einsentein en El Acorazado Potemkim us
pos de otro.
artsticamente el montaje.
2. Entre ellos se ha tejido una red de violencia que enlaza 3. El uso del montaje general lo llev a cabo Griffith entre
sus destinos.
1915 y 1916.
3. Mientras que el perseguido se llama Jos Alcanca.
4. Slo en 1927 nace la primera pelcula sonora: El
4. Todo esto el autor lo consigue con la tcnica
cantante de jazz.
cinematogrfica llamada Montaje.
5. El cinematgrafo es inventado por los hermanos
5. El perseguidor se apellida Urquidi.
Lumire en 1895.
A) 1 2 4 5 3
A) 5 1 3 2 4
B) 1 3 2 5 4
B) 5 3 2 4 1
C) 1 5 2 4 3
C) 5 2 4 1 3
D) 4 1 5 3 2
D) 4 3 2 1 5
E) 1 5 3 2 4
E) 4 5 1 3 2
5. Elaboracin de un cmic:
1. En el guin se sealan las secuencias con sus
respectivos dilogos.
2. Elaborar un guin a partir de la historia elegida.
3. Posteriormente se determina el nmero de vietas.
4. Y finalmente se disean dichas vietas.
5. Determinar la historia que se va a narrar.
A) 5 3 4 2 1
B) 5 1 3 2 4
C) 2 1 3 4 5
D) 2 5 1 3 4
E) 5 2 1 3 4

9. Elaboracin de un guin:
1. Puede ser una inquietud intelectual y emocional o una
lectura previa o una experiencia.
2. Se comienza con un tema o idea central.
3. Posteriormente se elabora una sinopsis, es decir, un
resumen no exhaustivo.
4. Finalmente, el guin literario tendr dos columnas, en
la primera ir lo referido a la imagen y en la segunda, lo
referido al sonido.
5. En tercer lugar, se determina el tratamiento de la idea
central para comenzar la redaccin del guin literario.
A) 2 1 5 4 3
B) 2 1 4 3 5
6. El cine y el cmic:
C) 2 1 3 5 4
1. Un recurso del cmic se llama Onomatopeya.
D) 2 5 3 1 4
2. En el cine el movimiento se logra a travs de una rpida
E) 2 3 5 1 4
sucesin de fotogramas.
3. Tambin el cine incorpora tipos de ruido y sonidos que
se fusionan con las imgenes.
4. No obstante lo anterior, tanto el cine como el cmic
son narraciones en las que se incorpora un lenguaje
visual y uno verbal.
5. Por otro lado, el cmic crea una ilusin de movimiento
a travs de diversos recursos grficos.
A) 2 3 5 1 4
B) 2 5 1 3 4
C) 2 4 5 1 3
D) 5 1 3 2 4
E) 5 3 4 1 3

10. Cambios de la percepcin del arte:


13. Movimientos vanguardistas:
1. Por ejemplo, Sigmund Freud crea el sicoanlisis.
1. Grandes cambios sociales que modifican la
2. Surge de esta forma la corriente de la conciencia y el
comprensin de la realidad y el arte.
monlogo interior.
2. Una expresin de esta nueva mirada son los
3. Desde el surgimiento del sicoanlisis el escenario para
movimientos de vanguardia.
los novelistas modernos ser la siquis y la interioridad 3. Surrealismo, dadasmo, Cubismo, Creacionismo,
del ser humano.
expresionismo, Afrocubanismo y otros.
4. A comienzos del siglo XX ocurren grandes sucesos que 4. Tanto en Europa como en Latinoamrica surgen nuevas
generan profundos cambios.
maneras de ver la realidad.
5. Escritores que utilizan el sicoanlisis: Joyce, Woolf, 5. Vicente Huidobro, principal protagonista del
Kafka.
Creacionismo.
A) 4 3 2 5 1
A) 1 2 3 5 4
B) 4 2 5 3 1
B) 1 4 2 3 5
C) 4 2 5 1 3
C) 1 3 5 4 2
D) 4 1 3 2 5
D) 4 2 1 3 5
E) 2 5 4 1 3
E) 4 3 5 1 2
11. La secuencia:
1. Secuencia: unidad mayor del cine.
2. El cine.
3. Se compone de varias escenas y desarrolla un sentido
completo.
4. Unidades del lenguaje cinematogrfico.
5. Otra unidad del lenguaje cinematogrfico es el plano.
A) 2 1 3 4 5
B) 2 3 5 4 1
C) 2 4 1 3 5
D) 4 1 2 3 5
E) 4 1 3 5 2
12. Hechos relevantes del siglo XX:
1. La teora de la Relatividad, el Sicoanlisis, el Cine y el
Marxismo y el Fascismo.
2. En la Teora de la Relatividad el tiempo y el espacio se
ven de manera lineal.
3. Grandes sucesos que modificaron la visin de la
realidad.
4. El Cine aporta el montaje como una tcnica
revolucionaria.
5. El Sicoanlisis se basa en el anlisis de la interioridad
del ser humano y su siquis.
A) 3 1 2 5 4
B) 2 5 4 3 1
C) 3 2 5 4 1
D) 2 4 3 1 5
E) 3 5 4 2 1

N
1
2
3
4
5
6
7
8

14. Futurismo:
1. Grandes movimientos vanguardistas.
2. Uno de los exponentes fue F. T. Marinetti.
3. Es la mezcla de opuestos.
4. Tambin se plantea la oposicin al sentimentalismo en
el arte.
5. Utiliza la tcnica de los manifiestos y la desvinculacin
de los nexos sintcticos.
A)
B)
C)
D)
E)

14523
45213
15234
13452
34521

15. Dadasmo:
1. Significa la negacin absoluta, donde se transgreden las
normas sociales y las tradiciones estticas.
2. El acto de deformar la figura humana es una de sus
tcnicas.
3. La literatura es una de sus formas de expresin.
4. Se apoyan en la filosofa ideolgica llamada
Anarquismo.
5. T. Tzara, F. Picabia, M. Duchamp, entre otros
exponentes.
A)
B)
C)
D)
E)

24531
23145
21435
31245
34521

Cuadro Resumen
Letra N Letra
9
10
11
12
13
14
15

16. Expresionismo:
1. Utiliza como tcnicas la deformacin de la figura
humana, la imagen y otras.
2. Su filosofa de apoyo es el Nihilismo y el Irracionalismo.
3. Se apoya, esencialmente, en la desintegracin social, la
desesperanza, la crisis, etc.
4. Expresa la emocin, la interioridad de los seres
humanos desde un punto de vista apocalptico y
desesperanzado.
5. Uno de sus grandes representantes fue Kafka.
A) 4 1 3 2 5
B) 4 1 3 5 2
C) 1 3 2 4 5
D) 1 2 5 4 3
E) 3 2 5 4 1
17. Cubismo:
1. Tambin parte desde el punto de vista del agotamiento
de la fantasa.
2. Cubismo: arte vinculado al anlisis intelectual y a la
idea.
3. Utiliza como tcnicas los collages, los caligramas, la
descomposicin de planos y el montaje de una imagen
con otra.
4. Picasso, Braque, Apollinaire y Kandinsky son algunos
representantes.
5. Existieron durante el siglo XX muchos movimientos
vanguardistas.
A) 3 5 2 1 4
B) 5 2 1 3 4
C) 5 3 1 2 4
D) 5 1 2 3 4
E) 5 2 3 1 4
18. Surrealismo:
1. Buscaba, adems, una revolucin esttica y social,
donde el arte y la vida estn unidos.
2. Se le define como un movimiento que pretenda
transformar la realidad.
3. Una caracterstica especfica es la exploracin del
mundo de los sueos y de las realidades inconscientes.
4. El Idealismo y el Marxismo son los elementos
filosficos e ideolgicos que lo sustentan.
5. Representantes: A. Breton, O. Paz, J. Cortzar, L.
Buuel, A. Artaud y A. Jodorowsky, entre otros.
A) 2 3 4 1 5
B) 2 4 5 1 3
C) 2 1 3 4 5
D) 3 4 2 1 5
E) 3 2 1 4 5

19. Creacionismo:
1. La creacin misma es la poesa, se presenta como una
cosmogona.
2. Plantea que la obra de arte es autnoma de la
naturaleza.
3. Una caracterstica especfica es la bsqueda lingstica,
donde la poesa y los poemas, son autosuficientes.
4. La representacin de la realidad de una nueva manera
es la esencia de la vanguardia.
5. El Idealismo es la filosofa de apoyo en este
movimiento.
A) 4 3 2 1 5
B) 1 3 5 4 2
C) 4 2 1 3 5
D) 2 1 3 5 4
E) 4 3 5 2 1
20. Produccin de un discurso:
1. Consiste esencialmente en que el emisor toma una
serie de opciones lingsticas.
2. Estas opciones van a depender de la situacin
comunicativa.
3. Se pueden producir tanto discursos orales como
escritos.
4. Un jefe preguntando a sus subalternos cmo est el
logro de sus metas.
5. Situacin comunicativa: proceso de la comunicacin en
el que los hablantes entregan variados mensajes.
A) 3 2 5 1 4
B) 1 2 3 5 4
C) 1 3 2 5 4
D) 3 1 2 5 4
E) 3 5 1 2 4
21. La enunciacin:
1. Acto de producir un texto en un contexto
comunicativo.
2. Va a depender de la situacin comunicativa.
3. El texto producido puede ser oral o escrito.
4. Opciones lingsticas: participantes, contexto, modelos
enunciativos, modalidades del enunciado, canal, cdigo
y tipos discursivos.
5. Esta situacin comunicativa est condicionada por una
serie de opciones lingsticas.
A) 1 3 2 5 4
B) 1 2 5 3 4
C) 3 2 1 5 4
D) 1 5 4 3 2
E) 2 5 4 1 3

22. Discursos descriptivos y expositivos:


1. Tambin existen los distintos tipos de formatos de
organizacin de discursos.
2. Tanto el discurso descriptivo como el expositivo
transmiten el conocimiento sobre objetos o
situaciones.
3. En la enunciacin influyen el canal y el cdigo.
4. A nivel textual tenemos como ejemplos los informes,
las definiciones, las leyes, etc.
5. La comunicacin humana.
A) 2 5 3 1 4
B) 2 3 1 5 4
C) 5 3 1 2 4
D) 5 2 4 3 1
E) 2 4 5 3 1

26. Modalidades lgicas:


1. Sin duda alguna, Ernesto no me prestar el auto.
2. Se aplican en textos argumentativos para cambiar la
fuerza de una tesis determinada.
3. Es decir, con el carcter verdadero, falso, necesario,
posible, etc., de la informacin.
4. Tienen que ver con los valores de verdad de la
informacin.
5. Las modalidades del enunciado.
A) 5 3 2 1 4
B) 5 2 1 4 3
C) 2 1 5 4 3
D) 2 5 4 3 1
E) 5 4 3 2 1

27. Modalidades apreciativas:


23. Discursos narrativos:
1. A las modalidades apreciativas tambin se les conoce
1. Para ello puede utilizar tanto un canal de comunicacin
como subjetivas.
oral como escrito.
2. Existen diversas modalidades en el plano del
2. Discursos narrativos: consisten en el relato de historias
enunciado.
reales o ficticias.
3. Estas modalidades en esencia tienen que ver con juicios
3. Novelas, Cuentos, Chismes, Ancdotas, Chistes, etc.
de valor socio-cultural y psicolgico.
4. El hombre siempre ha sentido la necesidad de 4. Qu alegra que me da verte!.
transmitir experiencias vividas.
5. Por ejemplo, si el hablante piensa que lo dicho es til,
5. La Pincoya, famosa leyenda del sur de Chile.
si lo desea o lo teme, etc.
A) 2 3 4 1 5
A) 1 3 2 5 4
B) 2 4 1 3 5
B) 2 5 4 1 3
C) 4 3 5 1 2
C) 1 2 3 5 4
D) 4 1 2 3 5
D) 2 5 4 3 1
E) 2 1 3 4 5
E) 2 1 3 5 4
24. Discursos argumentativos:
1. En toda comunicacin se transmiten mensajes.
2. La comunicacin humana y sus formas.
3. Un tipo de transmisin de mensajes es a travs de los
discursos argumentativos.
4. Un ejemplo de ello son las Editoriales, los Ensayos, los
Comentarios, etc.
5. Consiste en intentar convencer o persuadir a alguien.
A) 5 1 3 2 4
B) 5 4 2 1 3
C) 2 1 3 5 4
D) 2 5 4 1 3
E) 3 5 2 1 4
25. Modalidades del enunciado:
1. La situacin comunicativa incide en el proceso de
enunciacin.
2. Dentro del enunciado existen distintas modalidades.
3. La enunciacin.
4. Hay dos tipos de modalidades: lgicas y apreciativas.
5. Las modalidades del enunciado corresponden a la
actitud que se asume respecto de lo que se dice.
A) 3 5 4 1 2
B) 3 1 2 5 4
C) 3 2 5 1 4
D) 5 3 1 2 4
E) 5 4 3 1 2

28. Modos enunciativos:


1. Debido a que el emisor toma ciertas opciones
lingsticas.
2. Una de ellas se llama los modos enunciativos.
3. La enunciacin se caracteriza por su carcter
estratgico.
4. En el caso del personalizado puede estar centrado en el
emisor o en el receptor.
5. stos pueden ser impersonalizado o personalizado.
A) 3 5 4 1 2
B) 3 2 5 1 4
C) 1 2 3 5 4
D) 1 5 4 3 2
E) 3 1 2 5 4
29. Modo enunciativo impersonalizado:
1. Existen ciertos recursos para construir textos en modo
impersonal o personal.
2. En este texto son los hechos los que hablan por s
solos.
3. Tcnicas en el plano de la comunicacin humana.
4. Se invita a toda la comunidad a una reunin urgente.
5. En el modo impersonalizado el emisor se borra del
discurso, produciendo un texto en tercera persona.
A) 3 1 5 2 4
B) 3 5 2 1 4
C) 3 2 4 1 5
D) 1 5 3 2 4
E) 1 3 2 4 5

30. Modo enunciativo personalizado:


1. Por lo tanto, aparece la 1 persona y expresiones de
sentimiento o pensamiento.
2. En el primer caso, el emisor asume su discurso y se
manifiesta como el responsable de las palabras que
expresa.
3. En el caso del modo enunciativo personalizado, ste
puede estar centrado en el emisor o en el receptor.
4. Los modos enunciativos.
5. Me encantara que pudieras venir a visitarme.
A) 4 3 2 1 5
B) 3 4 2 1 5
C) 3 2 4 1 5
D) 4 1 5 3 2
E) 4 2 1 3 5

N
16
17
18
19
20
21
22
23

Cuadro Resumen
Letra N Letra
24
25
26
27
28
29
30

MANUAL PSU GUA 3


USO DE CONECTORES
PSU Lenguaje y Comunicacin
IV Medio
Profesor: Csar Carreo
Nombre: ___________________________________________________ Curso: IV __ Fecha:__________

Instrucciones:
Lee atentamente cada texto antes de responder. Utiliza lpiz grafito para resolver esta gua.

Clase 3 Uso de Conectores


Instrucciones
1. Lee atentamente los siguientes ejercicios y luego marca la alternativa que de coherencia y cohesin a los textos
presentados.
2. Utiliza las estrategias de resolucin revisadas en clases, para identificar los conectores que dan solucin a cada ejercicio.
3. Cuentas con 70 minutos para resolver esta gua.

1. Rulfo en sus relatos abord temas recurrentes en la literatura latinoamericana, , es uno de los primeros en
incorporar tcnicas de la novela moderna y el cine.
A) es decir
B) adems
C) en efecto
D) por ejemplo
E) tal vez
2. el cmic, una pelcula es una narracin en la que se integra el lenguaje visual y el verbal. , existen
diferencias radicales entre ambos.
A) Tal como
Por el contrario
B) As como
Al contrario
C) Mediante
Pese a que
D) Al igual que
No obstante
E) En
Si bien
3. El inters en la produccin de vdeos caseros reside en una creacin esttica en una vivencia privada.
A) a veces
y
B) nunca
tal vez
C) no
sino
D) por ejemplo
y
E) no
sino, adems,
4. En el cmic se crea una ilusin de movimiento gracias a diferentes recursos grficos, en el cine el movimiento
se logra a travs de la rpida sucesin de fotogramas.
A) mientras que
B) por el contrario
C) pero
D) pese a que
E) sin embargo
5. En el montaje se escogen, cortan y pegan los diferentes trozos de un filme. se realiza una seleccin y
combinacin de planos la temporalidad y el orden narrativo.
A) Por ejemplo
segn
B) Porque
con
C) De esta forma
en
D) Ya que
por
E) Por lo tanto
segn

6. Algunos movimientos vanguardistas se acercaron bastante al uso del montaje, el cubismo introdujo
el collage con sus cortes y pegados exhibidos abiertamente, de las obras de Mir, Picasso, Braque y Juan Gris.
A) tal como
apenas
en
B) como
cuando
a travs de
C) incluso
cuando
por
D) as como
cuando
en
E) adems
cuando
a travs de
7. El surrealismo el creacionismo utilizaron algunos elementos del montaje de choque.
A) en
B) y
C) con
D) contra
E) ante
8. En el intento por representar la realidad de manera nueva surgieron Europa Latinoamrica gran
cantidad de movimientos vanguardistas.
A) desde
hacia
B) de
para
C) tanto en
como en
D) de
a
E) con
y
9. El guin tcnico tiene la misma estructura que el literario, se han aadido las especificaciones tcnicas.
A) sin embargo
B) por el contrario
C) en cambio
D) al contrario
E) mientras que
10. Los surrealistas exploran el vnculo con el inconsciente, la escritura automtica; destacan el papel
de los sueos en la creacin.
A) por medio
por lo tanto
B) gracias a
por eso
C) junto con
por consiguiente
D) en
incluso
E) a travs de
tambin

Cuadro Resumen
N Letra
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

11. El siglo XX, sus inicios, se ha caracterizado por grandes avances tecnolgicos y cientficos, , tambin
ha sido testigo de algunos de los episodios ms sangrientos inhumanos.
A) de
por el contrario
e
B) desde
pero
y
C) desde
sin embargo
e
D) hacia
en cambio
o
E) durante
ya que
e
12. Los movimientos vanguardistas renen a msicos, pintores, poetas, dramaturgos, directores de cine, etc. As,
, podemos encontrar poesa, plstica y cine surrealista.
A) en efecto
B) incluso
C) por ejemplo
D) an ms
E) todava
13. Existen los receptores indirectos que el emisor no ha previsto, v de todas formas reciben e interpretan el mensaje.
A) ya que
B) pero
C) en cambio
D) por el contrario
E) por que
14. en ella predominar el tipo de discurso narrativo, una novela puede contener trozos de descripcin y
dilogos argumentativos.
A) Ya que
B) Mientras que
C) Por que
D) Si bien
E) Puesto que
15. El uso del estilo cohesionado es muy ventajoso, permite entregar una mayor cantidad de informacin en una
menor cantidad de espacio.
A) ya que
B) es decir
C) por ende
D) por ejemplo
E) en efecto
16. Los medios de comunicacin se pueden clasificar la naturaleza del canal.
A) en
B) con
C) de acuerdo a
D) para
E) hacia
17. La prensa no es imparcial, detrs de cada medio existen intereses de ndole variada.
A) sino que
B) en efecto
C) por eso
D) por esta razn
E) pues
18. Los medios de comunicacin social se presentan como medios y no fines, , se debe considerar que hay
emisores y receptores que pueden ser individuales colectivos.
A) ya que
o
B) por eso
y as
C) es decir
o
D) en efecto
o
E) por lo tanto
o

19. Este ltimo perodo corresponde a los medios de comunicacin de masas y abarca la radio el
computador del siglo XX.
A) desde
hasta
B) entre
y
C) de
hacia
D) entre
con
E) desde
con
20. La televisin se inici en 1939, , la extensin de ella no se dio hasta despus de la Segunda Guerra Mundial.
A) por el contrario
B) en cambio
C) por lo tanto
D) sin embargo
E) al contrario
Cuadro Resumen
N Letra
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21. Una proyeccin de la computacin es el libro electrnico, a diferencia de los libros impresos tiene
una cantidad conceptual, es un libro fragmentario y potencial.
A) aunque
a veces
ya que
B) que
no
sino que
C) el que
siempre
y
D) no obstante
tal vez
porque
E) el cual
todava
puesto que
22. Los textos noticiosos deben redactarse de una manera concisa, sern escuchados una vez por el
oyente.
A) ya que
tal vez
B) por lo tanto
solamente
C) es decir
slo
D) pues
en efecto
E) puesto que
slo
23. La Web es un servicio de publicacin y recuperacin de informacin multimedia, , permite integrar texto,
imgenes, sonidos y vdeos en forma de pginas electrnicas conectadas entre s.
A) es decir
B) por eso
C) en efecto
D) ya que
E) por ejemplo
24. En toda la biblioteca se encuentran libros de referencia, , enciclopedias, diccionarios libros de
consulta que normalmente no se prestan, se pueden consultar libremente en la sala de lectura.
A) es decir
y
por el contrario
B) en efecto
o
en cambio
C) o sea
y
al contrario
D) por ejemplo
y
pero
E) por ende
y
aunque

25. La manipulacin de informacin consiste en privilegiar una versin determinada de los hechos, , obtener una
respuesta especfica de parte de la audiencia.
A) es decir
B) en efecto
C) por consiguiente
D) o sea
E) a fin de
26. Hoy contamos con una gran cantidad de medios que por su cualidad de romper el tiempo y el espacio nos
mantienen comunicados a nivel local, universal.
A) no slo
sino tambin
B) a veces
y
C) nunca
ni
D) no
sino por el contrario
E) en ocasiones
y siempre
27. existe consenso respecto a la percepcin del mundo como aldea global, hay distintas posiciones
este fenmeno social.
A) Ya que
de
B) Por que
frente a
C) Si bien
ante
D) Cuando
de
E) Puesto que
ante
28. los medios, el cine o la televisin, transformamos nuestras identidades como chilenos .
Realidades extranjeras que nos ofrece la pantalla.
A) Gracias
es decir
en
B) A travs de
por ejemplo
en relacin a
C) Ya que
como
por medio de
D) Con
o sea
de esta forma en
E) Puesto que
tal como
en
29. existen algunos recursos propios del orador y constituyen un verdadero paralenguaje, otros son apoyos
externos que ste puede emplear.
A) sin embargo
B) al contrario
C) ya que
D) pero
E) mientras que
30. normalmente las consideraciones ticas no se aplican en forma absoluta a los casos particulares, implican
decisiones entre normas ticas en conflicto.
A) pues
B) por eso
C) es decir
D) por ejemplo
E) no obstante
Cuadro Resumen
N Letra
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