Resea #1

1.

Aspectos formales

a.

autor: Marta Gonzalez

b.

fecha de publicacin: 1993

c.

ttulo: El conductismo watsoniano y la polmica herencia-ambiente

d.

Ciudad: Oviedo

e.

Tipo de texto: Artculo terico- Revisin

Perspectiva disciplinar: Psicologa conductual

Palabras claves: Determinismo, conductismo, Polmica herencia ambiente e Historia
social de la psicologa.
2.

Temtica: Historia de la psicologa conductual, Problemas herencia.-ambiente

3.

Problema: La discusin entre ambientalismo y las doctrinas hereditarias de la

naturaleza humana, constituyen un punto de rivalidad dentro de tal explicacin pesar de

surgir en un mismo contexto ideolgico y poltico.
4.

propsito u objetivos: Se puede entender que el propsito est ligado a relacionar las

doctrinas ambientales y hereditarias en el contexto socio-poltico-cientifico de EEUU,

durante el surgimiento del conductismo.
5.

conceptos fundamentales: Conductismo watsoniano, Eugenesis, psicologa cientfica.

6.

hiptesis o tesis: La tesis afirma que tanto las doctrinas hereditaristas como el

conductismo watsoniano compartieron las mismas tendencias ideolgicas.

7.

metodologa: Revisin terica

8.

poblacin: No aplica

9.

resultados o conclusiones o recomendaciones: Las articulaciones entre las distintas

teoras se dan en razn de cuatro puntos cruciales, siendo en primer punto aquel afn de
darle una posicin cientfica a la psicologa a travs de la cuantificacin y de los mtodos
estadsticos. En segunda instancia la bsqueda de la aplicacin de los conocimientos que
permitieran resultados prcticos e inmediatos, convergiendo as en la ciencia aplicada. En
tercer lugar el reduccionismo hace parte del modo de operar para explicar la naturaleza
humana. Finalmente ambas teoras ponen las causas conductuales fuera de la control del
hombre, pues para una postura las causas son internas mientras que para el conductismo
son externas.

10. aportes: Esta revisin permite ver el papel que jugaba la ideologa americana en el
desarrollo de las teorizaciones de la psicologa como ciencia.
11. observaciones: La revisin que hace permite construir el puente entre lo que
cronolgicamente pasa en la historia del conductismo, y es la convergencia de estas teoras
a travs de los desarrollos de Skinner.
Resea #2
1.

Aspectos formales

a.

autor: Leonardo Y. lvarez Ramrez

b.

fecha de publicacin:

c.

ttulo: De Skinner A Staats Un Avance Hacia Lo Social Y Hacia Los Procesos

Psicolgicos Internos En La Explicacin Del Comportamiento

d.

tipo de texto: Articulo Electrnico

2.

temtica: Conductismo social y conductismo radical

3.

problema: El conductismo radical, deja no es lo suficientemente completo para

ofrecer una explicacin a dems variables involucradas entre el organismo y el ambiente

social.
4.

propsito u objetivos: El propsito es relacionar las convergencias y divergencias

entre Staats y Skinner.

5.

conceptos fundamentales: Conductismo radical, Relacin E-O-R .

6.

Hiptesis o tesis: La tesis se aparece de esta manera en el textoLos modelos

derivados del paradigma E-O-R han tenido una evolucin hacia modelos ms
contextualizados y que tienen en cuenta inter-relaciones ms complejas asumiendo con
mayor inters las variables orgsmicas o variables internas del individuo.
7.

metodologa: Revisin

8.

poblacin: No aplica

9.

resultados o conclusiones o recomendaciones: La conclusin del texto es que la

propuesta de Staats a diferencia de la de Skinner, al incorporar la introspeccin, da lugar a

la aparicin de los procesos mentales, y la posibilidad de que existan diferencias

individuales, ve al aprendizaje como un fenmeno complejo, y da espacio para hablar de las

emociones y el mundo afectivo-social del individuo en la adaptacin de este.
10. aportes: Esta lectura perite comprender como esa relacin entre Estimulo organismo y
respuesta en el conductismo se ampla de tal manera, que pasa a integrar a los procesos
mentales dando al sujeto un lugar ms activo en su conducta, gracias a la teorizacin
emprendida por Staats.
11. observaciones: El artculo es sinttico y le hace falta una mayor extensin.
Resea #3
1.

Aspectos formales:

a.

autor: Arthur W. Staats

b.

fecha de publicacin: 1979

c.

ttulo: El conductismo social: un fundamento de la modificacin del comportamiento

d.

ciudad: Publica Fundacin Universitaria Konrad Lorenz Bogot, Colombia

Staats (University of Hawaii)

e.

tipo de texto: Articulo

Ubicacin link: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80501102

2.

temtica: Conductismo social

3.

problema: las falencias de las dos primeras olas de conductistas.

4.

propsito u objetivos: argumentar porque los conceptos y herramientas del

conductismo social son un fundamento para modificacin de la conducta.

5.

conceptos fundamentales: economa de fichas, anlisis comportamental, conducta

anormal, clasificacin comportamental; el concepto de personalidad del conductismo

social, la descripcin de los tres repertorios de la personalidad, y la psicologa anormal del
conductismo social.
6.

hiptesis o tesis: Tanto para el anlisis como para la modificacin del comportamiento

no basta con que el investigador conozca el condicionamiento clsico e instrumental.

7.

metodologa: Disertacin

8.

poblacin: n/a

9.

resultados o conclusiones o recomendaciones: En palabras del autor: Necesita una

concepcin y especificacin del comportamiento anormal que pueda servir como gua para
el tratamiento y la evaluacin, un concepto de evaluacin que una los varios mtodos de
evaluacin. Ni el conductismo operante, ni el aprendizaje social, ni la "nueva" lnea
cognoscitiva proporcionan dichos elementos. El conductismo social proporciona los
.anteriores elementos.
10. aportes: el autor defiende un posicionamiento en el cual se unifican distintos aspectos
tericos, no rechaza los conocimientos de las primeras dos olas conductistas, clarifica que
estos son insuficientes, que otros aspectos como los concepto de personalidad y repertorios
de personalidad, y la psicologa anormal del conductismo social.
11. observaciones:
Para explicar el concepto de psicologa anormal el autor presenta la importancia que tiene
desde el conductismo social para entender el comportamiento anormal: las condiciones
previas de aprendizaje, los repertorios conductuales bsicos de personalidad, las
condiciones que la mantienen y evocan en la situacin presente, as como la manifestacin
del individuo del comportamiento anormal y cmo este afecta al ambiente. (Staats, 1979)
Estos aspectos lo refleja dentro de un diagrama, en el que son las condiciones previas de
aprendizaje y los repertorios de personalidad en contraste con las condiciones actuales de
aprendizaje lo que generara la conducta anormal.