Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
SECUNDARIA
COMPETENCIAS
DE AREA.
EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
Consiste
en
expresarse
con
claridad,
fluidez,
coherencia
y
persuasin, empleando
en forma pertinente los
recursos verbales y no
verbales.
Tambin
implica saber escuchar
y
comprender
el
mensaje de los dems,
respetando sus ideas y
las convenciones de
participacin que se
utilizan en situaciones
comunicativas orales
interpersonales
y
grupales.
COMPRENSIN
DE TEXTOS
Consiste
en
otorgar
CONOCIMIENTOS
CAPACIDAD
Discurso oral
Lenguaje audiovisual
Comprensin de textos
ACTIDUID ANTE EL
REA
a) Valora el
intercambio
positivo y crtico
de ideas para una
comunicacin
asertiva y
democrtica.
b) Respeta las
convenciones de
comunicacin
interpersonal y
grupal.
c) Respeta y valora
la diversidad
lingstica y
cultural.
sentido a un texto a
partir
de
las
experiencias
previas
del lector y su relacin
con el contexto. Este
proceso
incluye
estrategias
para
identificar
la
informacin relevante,
hacer
inferencias,
obtener conclusiones,
enjuiciar la posicin de
los dems y reflexionar
sobre
el
proceso
mismo
de
comprensin, con la
finalidad
de
autorregularlo.
PRODUCCIN
DE TEXTOS
Consiste en elaborar
textos de diferente tipo
con el fi n de expresar
lo
que
sentimos,
pensamos o deseamos
comunicar.
Esta
capacidad
involucra
estrategias
de
planificacin,
de
textualizacin,
de
correccin, revisin y
edicin
del
texto.
Tambin
incluye
estrategias
para
reflexionar sobre lo
Gramtica y ortografa
La oracin gramatical. Estructura. Casos
de concordancia.
El pronombre y el verbo. Formas verbales
simples y compuestas.
Conectores de adicin y oposicin.
Dos puntos, signos de interrogacin y
exclamacin. Principales usos.
Acentuacin especial. Tilde diacrtica,
enftica. La tilde en diptongos y triptongos.
Uso de c - s - z, h, r rr.
Literatura
La narracin. Estructura y elementos.
La novela y el cuento modernos. Rasgos
particulares.
La lrica: Caractersticas.
El teatro: Caractersticas.
Figuras literarias: imagen, metfora, epteto,
smil, hiprbaton y otras.
Lecturas sugeridas
Obras de la literatura local y regional.
Ollantay / Annimo.
Los perros hambrientos / Ciro Alegra.
La casa de cartn/ Martn Adn.
Los cachorros. Los jefes/ Mario Vargas
Llosa.
Produccin de textos
Planifica la produccin de textos, organizando
informacin en funcin del tema que abordar.
Redacta textos expositivos y descriptivos sobre
objetos, procesos o fenmenos, presentando
con claridad, sus cualidades, elementos o fases.
Redacta reseas, manuales, guas y cartas
comerciales, teniendo en cuenta su estructura y
la funcin comunicativa de cada uno de ellos.
Elabora reportajes, columnas y otros textos
periodsticos, incorporando imgenes, grficos,
infografas y utilizando fuentes provenientes de
Internet.
Elabora boletines y trpticos organizando la
f) Valora la lectura
como fuente de
disfrute y
aprendizaje
permanente.
g) Se interesa por el
uso creativo del
lenguaje y de
otros cdigos de
comunicacin.
producido,
con
la Mara/ Jorge Isaacs.
finalidad de mejorar el Romeo y Julieta/ William Shakespeare.
proceso.
Veinte poemas de amor y una cancin
desesperada/ Pablo Neruda.
RAZONAMIENTO VERBAL
h) Valora la
comunicacin
como medio de
solucionar
conflictos y crear
una convivencia
armnica.
_______________________________________
ROOSVELTH RAMOS PACHECO
___________________ ________________________
LELI SAIQUINA ALIAGA
COTRINA
DIRECTOR
RESPONSABLE
DOCENTE
Institucin Educativa
rea
Grado de Estudios
Secciones
Horas Semanales
Director
Docente
II. PRESENTACION:
El rea de Comunicacin fortalece la competencia comunicativa desarrollada por los estudiantes en Educacin Secundaria para que
logren comprender y producir textos diversos, en distintas situaciones comunicativas y con diferentes interlocutores, con la finalidad de
satisfacer sus necesidades funcionales de comunicacin, ampliar su acervo cultural y disfrutar de la lectura o la creacin de sus propios
textos. As mismo, se promueve una reflexin permanente sobre los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen una mejor
comunicacin, la misma que, en este nivel, enfatiza los aspectos acadmicos y cientficos.
III.
PROPOSITO DE GRADO:
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES
CAPACIDAD
ES
DE AREA
EEXPRESIN
PROPSITO DE GRADO
Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas, y valorando los
Pensamiento Creativo
Pensamiento Critico
Solucin de problemas
Toma de decisiones
Y
COMPRENSI
N ORAL
COMPRENSI
N DE
TEXTOS
PRODUCCI
N DE TEXTOS
IV.TEMAS TRANSVERSALES
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin en y para los derechos humanos.
Educacin en valores o formacin tica.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
V. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
VALORES
JUSTICIA
LIBERTAD Y
AUTONOMA
RESPETO Y
Disposicin cooperativa y
democrtica.
COMPORTAMIENTO
TOLERANCIA
SOLIDARIDAD
VI.
UNIDADES
I
II
TTULO DE LA UNIDAD
REFORZANDO LA
ORTOGRAFA
EL APRENDIZAJE DE
LA LENGUA
TIPO DE
UNIDAD
UNIDAD DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE
III
VALORANDO LA
DIVERSIDAD
LINGUSTIVA LA ZONA
UNIDAD DE APRENDIZAJE
IV
FAMILIARIZNDOSE
CON EL USO DE LAS
TECNOLOGAS
UNIDAD DE APRENDIZAJE
CRONOGRAMA
I
II
III
IV
X
X
X
X
VII.
DURACION
SEMANAS
HORAS
DEL
01 de marzo
AL
7 de mayo
10
70
II
DEL
10 de mayo
AL
16 de julio
10
70
VACACIONES
DEL
19 de julio
AL
31 de julio
01
III
DEL
2 de agosto
AL 7 de octubre
10
70
IV
DEL
AL 17 de diciembre
10
70
50
240
11 de octubre
TOTAL
VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
METODOS
Mtodo deductivo (sntesis)
Mtodo inductivo (anlisis)
Mtodo cooperativo
Mtodo de descubrimiento
Mtodo de exploracin y
creacin
TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS
Dialogo
Dinmica grupal
Observacin
Torbellino de ideas
Creatividad intelectual
TECNICAS COGNITIVAS
Mapa conceptuales
Mapas semnticos
Organizadores
visuales
Redes conceptuales
Exposiciones
Observacin:
Lista
de
cotejos,
ficha
de
auto
X. MEDIOS Y MATERIALES
HUMANOS
Alumnos
Profesore
s
Compae
ros de aula
MATERIALES
Pizarra
Plumones
GRFICOS: Lminas,
Carteles, Fotos, Dibujos, Murales,
Caricaturas, Coleccin De Letras,
Letreros, Cuadros, Etc.
EMISIONES DE
SONIDOS: Grabadora, Radio,
MP3, Instrumentos Musicales,
Etc.
MODELOS: Mscaras,
Tteres, Marionetas, Maquetas,
Siluetas, Muestras, Etc.
AUDIOVISUALES:
pelculas, computadora, DVD,
DCD, entre otros.
SUCESOS DEL DA
Acontecimiento del da
Festividades deportivas
y culturales
Visitas a las
instituciones culturales
Teatro
Danza
Entrevistas
Demostraciones de
tcnica
Actuaciones pblicas
Conferencias y
disertaciones, etc.
XI. BIBLIOGRAFA:
ORGANIZATIVO
DENTRO DE AULA
Tipos de
distribucin de
alumnos
Horario de
clases
Posicin de
carpeta
FUERA DEL AULA
Espacios
comunes
Actividades
extraculturales
Comunicacin
Santillana.
Hunuco, marzo del 2008.
_______________________________________
ROOSVELT RAMOS PACHECO
___________________ ________________________
LELI SAIQUINA ALIAGA
COTRINA
DIRECTOR
DOCENTE
RESPONSABLE
UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.
DATOS INFORMATIVOS:
N 01
Institucin Educativa
: Manuel Scorza
rea
: Comunicacin
Grado
: Primero
Secciones
: A
Horas semanales
: Seis (06) horas
Duracin
: Once (10) semanas: del 01/03/10 al 07/05/10
Profesor
: Lic. Leli Saiquina Aliaga Cotrina
Ao lectivo
: 2010
II.
NOMBRE O TTULO:
III.
JUSTIFICACIN:
REFORZANDO LA ORTOGRAFA
Los contenidos a ser tratados estn en relacin con el contenido transversal que la Institucin educativa adopt
con la finalidad de promover aprendizajes en la que nuestros alumnos comprenda la relacin entre su pasado y
presente as mismo determina su identidad, sintindose parte de localidad y de su regin, valorando su
diversidad cultural. En la presente unidad tratar estar inmerso a relatar cuentos de su localidad la misma
que tendr en cuenta su estructura.
IV.
V.
VI
CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
Pensamiento Creativo
Pensamiento Crtico
Solucin de Problemas
Toma de Decisiones
CAPACIDADES DE REA:
Expresin y Comprensin Oral
Comprensin de textos
Produccin de textos
TEMAS TRANSVERSALES:
VALORES:
VALORES
JUSTICIA
ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL AREA
Respeta las normas de convivencia
COMPORTAMIENTO
Lleva una vida ordenada
APRENDIZAJES
ESPERADOS
1. Establece la
relacin
2. los
cuantificadores y
3. d
IX
TIEM
PO
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
RECURSOS
(Hora
s)
1.1. Investigan y elaboran cuadro resumen Carteles
4
sobre los conceptos de enunciado y Cinta
proposicin.
Masquen
1.2. Elaboran
en
forma
grupal
los Papelotes
conectivos lgicos en un
,
1.3.
CAPACIDADES
COMPRENSIN Y
EXPRESIN ORAL
COMPRENSIN
DE LECTURA
PRODUCCIN
DE TEXTOS
ACTITUDES
PREDISPOSICI
TCNICAS /
INSTRUMENTOS
INDICADORES
Utiliza estrategias de
motivacin para mejorar su
convivencia en el aula y fuera de ella
Escucha asertivamente para luego expresarse con
propiedad durante su exposicin
Aplique diferentes estrategias para trabajar
Infiere informacin para participar exitosamente en los
exmenes orales
Elabora un resumen a partir del texto ledo
Identifica la intencin del autor del texto a travs de un
mapa conceptual.
Discrimine la informacin que contenga el texto en
diferente organizadores de la informacin
Subraya la informacin a partir de ello realiza un
esquema.
Identifica las ideas principales y secundarias en un
cuadro de doble entrada.
Identifica en qu consiste y cmo se hace el resumen a
partir del texto.
Realiza un resumen en un cuadro sinptico
Utiliza pautas para realizar el subrayado en los
diferentes tipos de texto
Utiliza recursos didcticas para tomar apuntes del los
textos.
INDICADORES
Realiza sus actividades en forma ordenada.
Programa las actividades que se le encomienda.
Ficha de observacin
Ficha de lectura
Pruebas objetivas
Gua practica
TCNICAS /
INSTRUMENTOS
Escala de actitudes
N PARA
ESTUDIAR
______________________________________
__________________________________________