El Microscopio est formado por:

Oculares: captan y amplan la imagen formada por el objetivo

Objetivos: lentes que amplan la imagen de la preparacin. Generan una imagen real,
invertida y aumentada. Los ms frecuentes son de 4x, 10x, 40x o 100x. El de 100x o de
inmersin utiliza aceite de cedro sobre la preparacin para observar lminas coloreadas
Condensador: lente que concentra los rayos luminosos sobre la preparacin situado bajo la
platina
Tubo: cmara oscura contiene el sistema de lentes. En su parte inferior el revolver con los
objetivos y los oculares en el extremo superior
Revolver: pieza metlica situada en la parte inferior del tubo, inserta los objetivos, al
girarla, permite el cambio de objetivo
Platina: plataforma horizontal con un orificio central, sobre el que se coloca la
preparacin, que permite el paso de los rayos procedentes de la fuente de iluminacin
situado por debajo.
Pinza: sirve para sostener el portaobjetos o preparacin sobre la platina
Brazo: columna perpendicular al pie, puede ser arqueado o vertical y une al pie con el tubo
que sostiene la parte ptica.
Base o pie: base del microscopio que da estabilidad al aparato
Carro: guiado por dos tornillos de desplazamiento que permite mover la preparacin de
adelante hacia atrs o de izquierda a derecha y viceversa
Diafragma: cortinilla que regula la cantidad de luz que entra en el condensador eliminando
los rayos demasiado desviados
Foco: Dirige los rayos luminosos hacia el condensador. Puede tener una especie de anillo
para colocar filtros que facilitan la visualizacin
Tornillo macro: permite un enfoque aproximado o grueso de la muestra al alejar o acercar
el tubo y la platina movindola de arriba y hacia abajo.

En la primera prctica, denominada microscopa, se hace un reconocimiento al

microscopio: en cuanto a sus partes mecnicas y pticas, su adecuado manejo, uso de
objetivos y oculares y aplicacin de montajes hmedos y teidos, buscando lograr una
buena observacin de las muestras a montar.
Despus, se realiz la prctica referente a la clula, establecido las diferencias entre las
clulas procariotas y eucarsticas, igualmente la practica con la diversidad microbiana, la
proactiva de la mitosis y la meiosis y por ltimo la prctica de tejido vegetales.

1.1 Qu es bioseguridad?
Es un conjunto de normas y recomendaciones de comportamiento que debe tener en cuenta
el estudiante o trabajador para lograr conductas que disminuyan el riesgo de adquirir
infecciones o enfermedades en el laboratorio o la industria. Pues cuando estos manipulan
sustancias y residuos qumicos o biolgicos, es necesario implementar una serie de
procesos que obliguen a promover la prevencin de estos riesgos y as garantizar la
prevencin y proteccin de la salud.
1.2 Cules seran para usted las normas bsicas de bioseguridad en el laboratorio de
biologa?

 Utilizar bata blanca, limpia y libre de avisos.

Utilizar zapatos cerrados a fin de evitar el contacto con la piel de las muestras y/o agentes
qumicos a utilizar.
El sitio de trabajo debe estar limpio y ordenado, slo con el material necesario para la
realizacin del trabajo.
No se debe ingerir ningn alimento ni aplicarse cosmticos; tampoco guardar alimentos o
enseres personales.
Realizar todos los procedimientos con precaucin, conocimiento previo y con la
supervisin de una persona experta en el tema.
Informar acerca de la presencia de cualquier tipo de roedor o insecto que se encuentre en
el laboratorio o eliminarlo.
1.3 Cmo puede usted evitar en el laboratorio daos a su salud?

No consumir ninguna clase de alimento dentro del laboratorio.

Utilizar la indumentaria requerida.

Evitar el contacto directo con sustancias peligrosas.

Estudiar los reactivos y sustancias a utilizar: su adecuado manejo, peligrosidad, qu hacer
en caso de emergencia, etc.
Mantener el lugar limpio y desinfectado. Tambin ordenado y libre de elementos
innecesarios.

Respetar la sealizacin de seguridad presente en el lugar.

1.4
a.

Defina
Riesgo biolgico

El riesgo biolgico o bio-riesgos, consiste en la presencia de un organismo, o la sustancia

derivada de un organismo, que plantea una amenaza a la salud humana. Estos
microorganismos son hongos, virus, bacterias, parsitos, entro otros.
b.

Barreras protectoras

Tal y como su nombre indica, las llamadas barreras protectoras son la primera lnea de
defensa cuando se manipulan materiales biolgicos que puedan contener agentes
patgenos. El concepto de barrera protectora podra asimilarse a la imagen de una
burbuja protectora que resulta del encerramiento del material considerado como foco de
contaminacin. Cuando no es posible el aislamiento del foco de contaminacin, la

actuacin va encaminada a la proteccin del trabajador mediante el empleo de prendas de

proteccin personal. En la mayora del trabajador mediante el empleo de prendas de
proteccin personal. En la mayora delas ocaciones se practica la combinacin de ambos
tipos de medidas; tal como puede ser el empleo de la cabina junto con guantes y mascarilla.
Todo ello sin olvidar que la mxima contencin del riesgo biolgico solo se da cuando, se
emplean las tecnicas de trabajo correctas unidas a un diseo del laboratorio acorde con el
nivel de riesgo.
c.

Agentes infeccioso

Virus o Bacterias que se encuentran presentes en el medio ambiente y pueden hacernos

dao (enfermedad).
d.

Nivel de BIOSEGURIDAD 1,2 y 3.

Nivel de Bioseguridad 1

En este nivel se trabaja con agentes que presentan un peligro mnimo para el personal del
laboratorio y para el ambiente. El acceso al laboratorio no es restringido y el trabajo se
realiza por lo regular en mesas estndar de laboratorio.
En este nivel no se requiere equipo especial ni tampoco un diseo especfico de las
instalaciones. El personal de estos laboratorios es generalmente supervisado por un
cientfico con entrenamiento en microbiologa.
Nivel de Bioseguridad 2
Es similar al nivel 1 y en l se manejan agentes de peligro moderado hacia el personal y el
ambiente, pero difiere del nivel 1 en las siguientes caractersticas:
1. El personal de laboratorio tiene entrenamiento especfico en el manejo de agentes
patgenos
2.

El acceso al laboratorio es restringido cuando se est realizando algn trabajo

3.

Se toman precauciones extremas con instrumentos punzocortantes contaminados

4. Ciertos procedimientos en los cuales pueden salpicar los agentes o aerosoles se llevan
a cabo en gabinetes de trabajo biolgico
Nivel de Bioseguridad 3
Este nivel es el que se encuentra en los laboratorios clnicos, de diagnstico, algunos
laboratorios universitarios y tambin de investigacin, en el cual se realiza trabajo con
agentes exticos o que pueden causar un dao serio y potencialmente mortal como
resultado de la inhalacin o exposicin a los mismos (por ejemplo, el Carbunco).
El laboratorio cuenta con un diseo y con caractersticas especiales y todos los materiales
son manipulados utilizando vestimenta y equipo de proteccin.
Sin embargo, se reconoce que no todos los laboratorios llegan a cumplir con las normas
recomendadas para este nivel de bioseguridad. En estas circunstancias, es aceptable el
realizar las siguientes prcticas para poder seguir operando de una manera segura:
1. Ventilar el aire del laboratorio al exterior
2. La ventilacin del laboratorio se tiene que hacer con un flujo de aire direccional
controlado
3. El acceso al laboratorio est restringido
4. Seguir el estndar de prcticas microbiolgicas y equipamiento de seguridad impuesto
para el nivel de bioseguridad 2.
1.5 Qu procedimiento debe seguir si se produce un derrame de material biolgico
contaminado. Describa paso a paso.
1

El acceso al laboratorio estar limitado al personal autorizado.

No deben entrar en el mismo (familiares ni amigos).

El personal del laboratorio debe implicarse en el cumplimiento de las normasde seguridad.
Todas las reas estarn debidamente marcadas con la seal de riesgo biolgico y su nivel de
contencin.

Las puertas y ventanas deben permanecer cerradas para mantener la adecuada contencin
biolgica.
Todas las superficies de trabajo se limpiarn y desinfectarn diariamente y siempre que se
produzca un derrame. Los residuos y muestras peligrosas que van a ser incinerados fuera
del laboratorio deben ser transportados en contenedores cerrados, resistentes e
impermeables siguiendo las normas especficas para cada tipo de residuo
Todo el personal debe poner especial cuidado en evitar el contacto de la piel con materiales
potencialmente infecciosos.
Que procedimientos debe seguir s se produce un derrame de material biolgico
contaminado. Describa paso a pasos:
Usando papel absorbente seco y limpio levantar el material y arrojarlo al
recipiente de desechos contaminados para su posterior eliminacin. La superficie deber ser
enjuagada con solucin descontaminante.
No se recomienda el uso de alcohol ya que evapora rapidamente y coagula los
residuos orgnicos superficiales sin penetrar en ellos.
Durante todo el procedimiento de desinfeccin deber usarse guantes y evitar el contacto
con el material derramado y desinfectado.
Los pinchazos, heridas punzantes, lastimaduras y piel contaminada por salpicadura
de materiales infectados debern ser lavados con abundante agua y jabon desinfectante. Se
debera favorecer el sangrado de la herida.
Si un trabajador sufre exposicin parental o de las membranas mucosa a sangre o
fluidos corporales, se deber identificar el material y, si es posible determinar la presencia
de virus o anticuerpos. El trabajador debe informar cualquier enfermedad febril aguda que
ocurra dentro de las doce semanas posteriores a la exposicion.
2. Observar en el men fundamentacin las animaciones correspondientes a principios
pticos y responder al siguiente cuestionario:
2.1 Cundo una imagen es aumentada, real e invertida?

La imagen en un microscopio se forma por Ia transmisin de los rayos provenientes de una

fuente luminosa a travs del objeto. Los rayos luminosos atraviesan el diafragma, que a
manera de iris, delimita el dimetro del haz lumnico que penetra por el condensador. Este
ltimo, est formado por un sistema de lentes convergentes que concentra y proyecta el haz
lumnico sobre el objeto a examinar, a travs de la abertura de la platina. El objetivo recoge
la luz que atraves el objeto examinado y proyecta una imagen real, invertida y aumentada
que se forma dentro del tubo
2.2 Cundo una imagen es aumentada, virtual y derecha?
es recogida por el ocular que es la segunda lente, la cual forma una imagen virtual,
invertida y aumentada del objeto examinado.
2.3 En qu consiste la refraccin de la luz?
refraccin de la luz es el cambio de direccin que experimenta un rayo al pasar de un medio
menos refringente a otro ms refringente.
Una cuchara introducida parcialmente en el agua, se ve quebrada en la parte donde hace
contacto con la superficie del lquido.
La refraccin de la luz consiste en la desviacin de los rayos luminosos cuando ellos pasan
de un medio a otro de distinta densidad ptica.
Para un observador situado en un medio menos denso, como el aire, un objeto situado en un
medio ms denso parece estar ms cerca de la superficie de separacin de lo que est en
realidad. Un ejemplo habitual es el de un objeto sumergido, observado desde encima del
agua, como se muestra en la figura 3 (slo se representan rayos oblicuos para ilustrar el
fenmeno con ms claridad)
El rayo DB procedente del punto D del objeto se desva alejndose de la normal, hacia el
punto A. Por ello, el objeto parece situado en C, donde la lnea ABC intersecta una lnea
perpendicular a la superficie del agua y que pasa por

2.4 Qu origina el fenmeno de refraccin en la observacin microscpica?

3. Observar en el Men Demostracin los videos microscopio primera parte y
microscopio segunda parte y responder al siguiente cuestionario:

3.1 Cules son los valores de cada uno de los objetivos?

4X
10X
40X
10X
3.2 Defina los tipos de montaje que se pueden hacer en el laboratorio.
PREPARACIONES O MONTAJES:
Las preparaciones pueden ser de varios tipos:
- Frescas: Son montajes generalmente hmedos. La muestra se observa sin modificar,
diluida o concentrada. Permite observar la movilidad de los microorganismos vivos. Se
utiliza tambin para observar procesos como la mitosis, meiosis, la formacin de esporas.
- Fijadas y teidas: Se coloca una suspensin homognea de microorganismos en una gota
de agua sobre el portaobjetos y se fija (mediante calor o agentes qumicos) y despus se
tien mediante diferentes tcnicas. Estas preparaciones se observan sin cubreobjetos y,
habitualmente, con objetivos de inmersin.
3.3 Describa los pasos para la elaboracin de un montaje hmedo.
1. Tome con un gotero una muestra.
2. Coloque la gota de la muestra sobre una lmina porta-objeto
3. Tome una laminilla cubreobjetos, en posicin oblicua, (45 grados) y apoyando una arista
sobre la lmina al lado de la gota, djela caer suavemente.
4. Retire el exceso de agua por los bordes usando papel absorbente
3.4 Qu debe hacerse para lograr una iluminacin adecuada?
Iris la fuente de iluminacin Lmpara algena graduada del el pie del telescopio se
enciende o se apaga con un interruptor. Y se grada con los tornillos micromtricos y
macromtricos.
3.5 Cmo se enfoca el microscopio al iniciar la observacin?

Como un sistema ptico formado con un sistema de lentes que amplian elementos
suprema mente pequeos para posibilitar su observacin. Se enfoca con una imagen real
invertida o aumentada
3.6 Con el objetivo de mayor aumento se necesita menor o mayor iluminacin de la
que se necesita con el de menor aumento?
Con mayor aumento se necesita menor iluminacin y la menor necesita mayor iluminacin.
3.7 Qu funcin cumple el aceite de inmersin? Con qu objetivo se utiliza?
100x inmersin Se utiliza para ver lminas coloreadas
3.8 Cul es el poder de aumento cuando se estn utilizando cada uno de los objetivos
de 4X, 10X, 40X y el ocular de 10X?
El poder de aumento 4x menor aumento 10x enfoque fijo aumenta 40x poca distancia
incrustando aceite de inmersin para un mayor aumento.
3.9 Cul es la conclusin a la que llega despus de observar los videos?
El microscopio se define y se describe como un aparato donde nos muestra los objetivos
con una imagen real invertida o aumentada .nos gua como utilizarlo adecuada mente , nos
indica sus partes y como utilizar la fuente de iluminacin.
4. Acceda en el men Ejercitacin a los siguientes submens:
4.1 Partes del microscopio reconozca y ubique cada una de las partes. Tome el pantallazo
con sus respuestas y colquelo en el informe.

OCULAR: Lente situada cerca del ojo del observador capta y amplia la imagen formada en
los objetivos.
OBJETIVO: Lente situada en el revlver. Amplia la imagen, es un elemento vital que
permite ver atreves de los oculares.
CONDENSADOR: Lente que conecta los rayos luminosos sobre la preparacin.
DIAFRAGMA: Regula la cantidad de luz que llega al condensador.
FOCO: Dirige los rayos luminosos hacia el condensador.
TUBO: Es la cmara oscura que porta el ocular y los objetivos. Puede estar unida al brazo
mediante una cremallera para permitir el enfoque.
REVOLVER: Es el sistema que porta los objetivos de diferentes aumentos, y que rota
para poder utilizar uno u otro, alineado los al ocular.
TORNILLO MACRO Y MICRMETRO: Son tornillos de enfoque, que mueven la
platina o el tubo hacia arriba y hacia abajo. El macrometrico permite desplazamientos
amplios para un enfoque inicial y el micrometrico permite desplazamientos muy cortos,
para el enfoque mas preciso.

PLATINA: Es una plataforma horizontal con un orificio central, sobre el se pone

la preparacin, que permite el paso de los rayos procedentes de la fuente
de iluminacin situada por debajo. Dos pinzas sirven para retener el portaobjetos sobre
la platina.
BRAZO: Es la estructura que sujeta el tubo, la platina los tornilos de enfoque asociados al
tubo o a la platina.
BASE O PIE: Esta situado en la parte inferior del microscopio que permite que
se mantenga de pie.

4.2 Funciones: Relacione el nombre de la parte del microscopio con su funcin para lo
cual debe arrastrar la funcin y colocarla en la casilla correspondiente a la parte. Tome el
pantallazo con sus respuestas y colquelo en el informe.

4.3 Manejo: Inicie el manejo del microscopio. Debe escuchar las orientaciones y proceder
a realizar la respectiva manipulacin. Espere a que el audio finalice antes de proceder al
siguiente paso. Coloque en el informe los pantallazos correspondientes a los 21 pasos
realizados.

4.4.1 En el siguiente cuadro registre las observaciones realizadas durante el manejo y

haga un anlisis de las mismas
Agua Estancada 10x
Este es un montaje hmedo, se limpia primero muy bien el portaobjetos, luego con un
gotero se toma una muestra del agua estancada y se pone sobre el portaobjetos, seguido se
pone una lamina o laminilla cubre objetos dejndola caer suavemente y se limpia el
sobrante de el agua con un papel absorbente

Qu

organismos

pueden

observarse

en

la

gota

de

agua

estancada?

4.4.3 Son todos de igual tamao y forma?

4.4.2 Se observan organismos mviles o estticos?
4.5 Realice en el men Ejercitacin la simulacin Poderes Para las muestras de la letra, la
hebra de hilo y la tela de cuadros observadas determine:

4.5.1 Cmo se manifiesta el poder de resolucin?

Gracias al poder de resolucin podemos ver detalles que no se pueden ver a simple vista, en
el caso del hilo el entrelazado que hay entre dos hebras y con la letra podemos ver los
espacios blancos entre la tinta
4.5.2 Cmo se manifiesta el poder de aumento al observar la letra?
Al magnificar la imagen que corresponde al aumento dado por la relacin nos muestra el
objeto (letra) ampliado esto nos permite una mejor observacin de los detalles.
10x X 4x = 40 nmero de veces que aumento el objeto
Para las muestras de la letra, la hebra de hilo observada
4.5.3 Cmo se manifiesta el poder de definicin?
Es la capacidad del objetivo en formas de imgenes en contornos nitidos
4.5.4 Cmo se manifiesta el poder de penetracin o profundidad?
Permite la observacin simultanea de varios planos de preparacin de manera simultanea.
Al hacer un buen ajuste del tornillo micromtrico pudimos ver los diferentes planos del
objeto (hilo, letra)

4.5.6 Cmo se manifiesta el poder de definicin en las clulas de cebolla?

4.5.7 Con qu objetivo se logra un campo de visin ms grande?
4.5.8 Con qu objetivo se observan mejor los detalles de una imagen?
El campo de visin para aumentos de 10x es 1,6 mm y para 40x es 0,53
Compare la anchura del campo visual con cada uno de los tres objetivos
La anchura del campo visual para aumentos de 10x es 1,6 mm y para 40x es 0,53
4.5.8 Calcule el dimetro del campo de visin para aumentos de 10X, 40X del mismo
cuadrado de 1 cm de lado de papel milimetrado.
4.5.9 Compare la anchura del campo visual con cada uno de los tres objetivos. Con cul
objetivo el campo de visin es mayor con el de mayor o menor aumento?
Tome los pantallazos de la simulacin realizada y pguelos en el informe

4.6. Realice en el men Ejercitacin la simulacin principios y responda las siguientes

preguntas:
4.6.1 Cundo se observa una letra asimtrica por ejemplo la e un objeto asimtrico cmo
se observa su posicin en el ocular al compararlo con la visin en directa sobre la platina?
Se ve invertida, o en la misma posicin en que estara si se viera a simple vista? Parece
como si se viera por un espejo?

4.6.2 Al mover el portaobjetos de derecha a izquierda a qu lado se mueve la imagen?

4.6.3 Al alejar el portaobjetos hacia usted, hacia dnde se mueve la imagen?

Tome los pantallazos y pguelos en el informe.