z

EL CONDICIONAMIENTO
CLASICO - PAVLOV

CURSO:
ANALISIS CONDUCTUAL APLICADO
DOCENTE:
ORMEO ROJAS, Enrique
INTEGRANTES:

GUTIERREZ CUYA, Marita

ANGELES JURADO, Gian Piero
MARTINES MESIAS, Carlos
JIMENES TORREZ, Diego
RAMOS CARDENAS, Enrique

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA

FACULTAD DE PSICOLOGIA

ANALISIS CONDUCTUAL APLICADO

CONDICIONAMIENTO CLASICO - PAVLOV
Presentado por:
GUTIERREZ CUYA, Marita
ANGELES JURADO, Gian Piero
MARTINES MESIAS, Carlos
JIMENES TORREZ, Diego
RAMOS CARDENAS, Enrique

Docente:
ORMEO ROJAS, Enrique

CHINCHA PERU

2016

A aquellos que nos alientan aun cuando creemos que no podemos,

A la fuente de los mejores consejos que odo alguno oy,
Ms que amigos, hermanos del alma.

NDICE

INTRODUCCIN__________________________________________________________1
1

BIOGRAFIA___________________________________________________________2

TEORIA DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO________________________3

CONCEPTOS BASICOS_______________________________________________3

EXPERIMENTO DE PAVLOV__________________________________________4

4.1

Antes del Condicionamiento______________________________________________4

4.2

Durante acondicionado__________________________________________________5

4.3

Despus del Condicionamiento____________________________________________5

PRINCIPIOS DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO___________________5

5.1

Adquisicin:___________________________________________________________5

5.2

Generalizacin:________________________________________________________5

5.3

Discriminacin:________________________________________________________5

5.4

Extincin:_____________________________________________________________5

5.5

Recuperacin Espontnea:________________________________________________6

6 CONDICIONAMIENTO CLASICO DE PAVLOV EN LOS SERES

HUMANOS_______________________________________________________________6
7

CONCLUSION_________________________________________________________6

BIBLIOGRAFIA_______________________________________________________6

CONDICIONAMIENTO CLASICO

INTRODUCCIN

Como sabemos, el condicionamiento es un tipo de aprendizaje, a travs del cual un

organismo asocia dos eventos y en ella, puede distinguirse entre dos tipos bsicos de
condicionamiento: el condicionamiento clsico y el condicionamiento operante o
instrumental.

En el presente trabajo abarcaremos sobre el condicionamiento clsico.

El condicionamiento clsico, tambin llamado condicionamiento pavloviano o modelo

estmulo-respuesta (E-R), es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por
primera vez por Ivn Pavlov.

En primer lugar, antes de dar comienzo con el tema, se expondr brevemente sobre la
biografa del autor para luego comenzar a explicar sobre el Condicionamiento Clsico, los
conceptos bsicos de este condicionamiento y el experimento de Pavlov con relacin al
tema para que sea ms compresible de entenderlo.

As mismo, se tomara en cuenta los principios o leyes de este condicionamiento para dar por
finalizado con el Condicionamiento Clsico en los seres humanos.

Pgina 1

CONDICIONAMIENTO CLASICO

BIOGRAFIA

Naci el 14 de septiembre de 1849 en Riazn, Rusia.

Curs estudios en la Universidad y en la Academia Militar de Medicina de San Petersburgo;
de 1884 hasta 1886 estudi en Breslau (hoy Wroclaw, Polonia) y en Leipzig, Alemania.
Fue director del departamento de fisiologa del Instituto de Medicina Experimental en San
Petersburgo, y catedrtico de medicina en la Academia Militar de Medicina. Reconocido
por sus trabajos precursores sobre la fisiologa del corazn, el sistema nervioso y el aparato
digestivo.
Sus experimentos de 1889, demostraron la existencia de reflejos condicionados y no
condicionados en los perros. Comprob que salivaban automticamente con el olor de la
comida, dando una respuesta incondicionada a un estmulo incondicionado. Los
conductistas consideraban la salivacin como un reflejo simple, semejante al reflejo
patalear, que es el movimiento inmediato que realiza la pierna cuando se le da a la rtula un
golpecito. Si sonaba un metrnomo a 100 golpes por minuto (popularmente se cree que
utiliz una campana) en el momento de mostrar la comida al animal, ste comenzaba
lentamente a asociar este estmulo, en principio irrelevante, con la comida. Al cabo de un
cierto tiempo, el sonido exclusivo del metrnomo, sin mostrar la comida al animal,
provocaba la salivacin; se haba transformado en un estmulo condicionado capaz de
producir una respuesta que l denominaba condicionada. El perro haba aprendido a asociar
cierto elemento con la comida. Sus trabajos sobre la fisiologa de las glndulas digestivas le
llevaron a conseguir en 1904 el Premio Nobel de Fisiologa y Medicina.

Su principal obra es Reflejos condicionados (1926).

Pvlov falleci el 27 de febrero de 1936 en San Petersburgo.

Pgina 2

CONDICIONAMIENTO CLASICO

TEORIA DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO

El condicionamiento clsico, que tambin se conoce como condicionamiento respondiente o

condicionamiento pavloviano. Este condicionamiento se trata de una forma de aprendizaje
asociativa que tiene su origen en los principios que Aristteles "Cuando dos cosas suelen
ocurrir juntas, la aparicin de una traer la otra a la mente". Por lo que proclam la ley de
contigidad.
Esta ley sostiene que, cuando dos sucesos suelen acontecer a la vez, cada vez que aparece
uno, viene el otro a la mente. Este tipo de condicionamiento, de este modo, tiene lugar
cuando un estmulo que no generaba una respuesta, termina siendo vinculado con otro
estmulo que, en cambio, ya produca tal respuesta. As el primer estmulo, finalmente,
comienza a desarrollar la misma respuesta.
Por lo tanto, el condicionamiento clsico es un tipo de aprendizaje y comportamiento que
consiste en aparear un estmulo natural con su respuesta natural y conectarlo con un
segundo estmulo para generar una respuesta que no se da naturalmente, de otra manera el
condicionamiento clsico es el mecanismo ms simple por el cual los organismos pueden
aprender acerca de las relaciones entre estmulos y cambiar su conducta en conformidad con
las mismas.
3

CONCEPTOS BASICOS

En el condicionamiento clsico, el estmulo (E) desencadena la respuesta (R) de un

organismo. Por la exposicin del organismo a los estmulos, resultan los reflejos. El reflejo
es un comportamiento involuntario de raz interna. Uno de los reflejos ms comnmente
observables en nosotros es el parpadeo del ojo cuando se sopla aire en l o cuando se acerca
un objeto extrao. El concepto de reflejo como la carencia de un control consciente, se
incorpora en el condicionamiento clsico.
Pavlov desarroll un modelo de condicionamiento clsico para poder tener una mejor
comprensin de ste. En general, hay cuatro conceptos consecutivos bajo este modelo, que
incluyen:

Pgina 3

CONDICIONAMIENTO CLASICO

El estmulo incondicionado (E.I), activa la respuesta incondicionada (RI)

Esto significa que sin necesidad de un aprendizaje, un estmulo puede provocar un reflejo.
Al reflejo se le denomina respuesta incondicionada por lo que mencionamos anteriormente,
es involuntaria y no necesitamos aprenderlo para que el evento se produzca.
El estmulo neutro (EN) es un estmulo que no provoca la respuesta incondicionada (RI)
Esto significa que cuando el estmulo es presentado al organismo, ste no ejecutara la
misma respuesta que mostr cuando se encontr con el EI.
EI y EN son repetidamente emparejados y presentados al organismo en conjunto
El emparejamiento de EI y EN transforma al EN en un Estmulo Condicionado (EC)
Esto significa que cada vez que cada vez que el estmulo previamente neutro se presenta
solo (el EI no es mostrado) al organismo, causa que se produzca la RI. Pero esta vez, la RI
se trasforma en Respuesta Condicionada (RC), porque la respuesta es provocada por el
condicionamiento. Por lo tanto, EC provoca RC.
4

EXPERIMENTO DE PAVLOV

Para entender mejor los conceptos bsicos del condicionamiento clsico, echemos un
vistazo a las observaciones que Pavlov realiz en su perro.

4.1 ANTES

DEL

CONDICIONAMIENTO

A medida que Pavlov observ a su perro comprendi que debe haber un estmulo presente
que automticamente pueda desencadenar una respuesta refleja (EI> RI). Dado que no
existe ningn aprendizaje en la relacin entre ese estmulo y su respuesta correspondiente,
tanto el estmulo como la respuesta son consideradas incondicionados. En el experimento, el
EI es la comida, que reflexivamente provoca la RI, salivacin. Adems, antes de que el
condicionamiento se produzca el EN tambin se debe presentar al organismo. En la imagen,
cuando el tenedor (EN) se toca, no se produce la salivacin.

Pgina 4

CONDICIONAMIENTO CLASICO

4.2 DURANTE

ACONDICIONADO

Cuando se inicia el condicionamiento, el estmulo neutro se presentar junto con el estmulo

incondicionado. Como se muestra en la imagen, el tenedor (EN) se presenta con la comida
(EI), causando la salivacin (RI). Con la presentacin repetida de esta vinculacin, el
organismo aprender a crear una conexin entre el EN y el EI.

4.3 DESPUS

DEL

CONDICIONAMIENTO

Despus del condicionamiento, el EI se convierte en EC y la RI se convierte en RC, ya que

ambos son productos del proceso de condicionamiento. Simplemente tocando el tenedor, sin
siquiera encontrarse con la comida, el perro babea. Aunque el condicionamiento es un tipo
de aprendizaje, se dice que no hay nuevas conductas aprendidas. Lo que se aprende es la
conexin entre los dos estmulos.
5

PRINCIPIOS DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO

5.1 ADQUISICIN:
Es el aprendizaje inicial del vnculo estmulo- respuesta: un estmulo neutral se asocia con
el estmulo incondicionado y se vuelve el estmulo condicionado que produce la respuesta
condicionada. Dos aspectos importantes de la adquisicin son la oportunidad y la
previsibilidad.

5.2 GENERALIZACIN:
Es la tendencia de un nuevo estmulo que es similar al estmulo condicionado original para
producir una respuesta que es similar a la respuesta condicionada.

5.3 DISCRIMINACIN:
Es el proceso de aprender a responder a ciertos estmulos y no a responder a otros.

5.4 EXTINCIN:
Es la desaparicin de la respuesta refleja condicionada por la omisin repetida del estmulo
incondicionado despus de presentar el estmulo condicionado.

Pgina 5

CONDICIONAMIENTO CLASICO

5.5 RECUPERACIN ESPONTNEA:

Es el proceso en el cual una respuesta condicionada se repite despus de una demora sin
mayor condicionamiento.
6

CONDICIONAMIENTO
HUMANOS

CLASICO

DE

PAVLOV

EN

LOS

SERES

Los seres humanos tambin aprenden conductas por medio del condicionamiento clsico,
por ejemplo: al considerar los pensamientos y sentimientos positivos que asociamos con el
olor de un pastel o un platillo, eso demuestra que las personas no nacen con esas reacciones
si no se aprenden mediante el condicionamiento.
7

CONCLUSION

Como se ha podido observar en este trabajo monogrfico, el condicionamiento clsico es un

proceso de aprendizaje mediante el cual un organismo establece una asociacin entre un
estmulo condicionado (EC) y un estmulo incondicionado (EI), siendo el estmulo
condicionado (EC) capaz de provocar una respuesta condicionada (RC). Y que a travs de
ello, los seres humanos pueden aprender conductas por medio de este condicionamiento.
8

BIBLIOGRAFIA

Brp, L. (27 de Mayo de 2012). Slideshare.com. El Condicionamiento Clsico, 1. Obtenido

de http://es.slideshare.net/Laurabrp/condicionamiento-clsico-13094701
Buscabiografias.com.
(Diciembre
Condicionamiento Clsico,

de

1999).

EquipoBuscaBiografias.com.

Karmeliana. (12 de Mayo de 2012). slideshare.net. Condicionamiento Clsico de Ivan

Pavlov.
Obtenido
de
http://es.slideshare.net/karmeliana/investigacion-delcondicionamiento?next_slideshow=1
Mae Sincero, S. (18 de Octubre de 2011). Explorable.com. Condicionamiento Clsico.
Obtenido de https://explorable.com/es/condicionamiento-clasico
Pedagoga, S. (Diciembre de 2011). Teoras
http://teoriadaprendizaje.blogspot.pe/p/pavlov_03.html

de

aprendizaje.

Obtenido

de

Prez Porto, J. &. (2008). Condicionamiento. Condicionamiento Clsico. DefinicionDe.

Obtenido de http://definicion.de/condicionamiento/

Pgina 6

CONDICIONAMIENTO CLASICO

Wikipedia, F. (26 de Julio de 2014). Wikipedia. Condicionamiento Clsico. Obtenido de

https://es.wikipedia.org/wiki/Condicionamiento_cl%C3%A.

Pgina 7