Proyecto Simoncito Comunitario - Licenciatura 04-10-16

1
Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela - Fundacin Misin Sucre
Aldea Universitaria U.E. Toms Jimnez
Municipio Manuel Monge - Estado Yaracuy
PFG- Gestin Social del Desarrollo Local
ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIN SOCIAL DIRIGIDA A LOS PADRES,

MADRES Y REPRESENTANTES PARA LA CONSOLIDACION DEL SIMONCITO
COMUNITARIO, EN EL SECTOR II DE YUMARE CENTRO DEL MUNICIPIO
MANUEL MONGE, ESTADO YARACUY. AO: 2014-2016.
Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al Grado de
Licenciado de Gestin Social
Yumare, Octubre 2016.Repblica Bolivariana de Venezuela


Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al Grado de
Licenciado de Gestin Social
Autores:
T.S.U. Bonilla Ardiles Hanny Anoy C.I.N V- 21.046.166
T.S.U. Castellano Primera Marielis Mara C.I.N V- 14.159.134
T.S.U. Oviedo Moreno Maglis Ysmerais C.I.N V- 12.725.773
T.S.U. Rondn Palacios Iralis Isamar C.I.N V- 24.167.391
T.S.U. Seco Rondn Nayibe Josefina C.I.N V- 13.985.740
Tutor (a):
Lcda. Pierina Vierma
Yumare, Julio 2016.-

ACEPTACIN DEL TUTOR
Por la presente hago constar que he ledo el Proyecto de trabajo Especial

de grado presentado por las Ciudadanas: Bonilla Hanny, Castellano Marielis,
Oviedo Maglis, Rondn Iralis, Seco Nayibe, para optar al grado de Licenciatura
en Planificacin de Programas Socio-Comunitarios, cuyo ttulo es: ESTRATEGIAS
DE PARTICIPACIN SOCIAL DIRIGIDA A LOS PADRES, MADRES Y
REPRESENTANTES
PARA
LA
CONSOLIDACION
DEL
SIMONCITO

MANUEL MONGE, ESTADO YARACUY. En los lapsos comprendidos entre los
aos 2014 y 2016, y que acepto asesorar a las estudiantes, en calidad de Tutor
Acadmico, durante la etapa de desarrollo del Trabajo hasta su presentacin y
evaluacin.
En la Ciudad de Yumare, a los Once (11) das del mes de Octubre del ao
Dos Mil Diecisis (2016).-
____________________________________
C.I.N V- 15.768.082
Tutor Acadmico

DECISIN DEL JURADO
Quienes suscribimos, miembros del Jurado designado para evaluar el
Proyecto de Investigacin como requisito para proseguir en el Trabajo Especial de
Grado Titulado:
Autores:
T.S.U. Bonilla Ardiles Hanny Anoy
T.S.U. Castellano Primera Marielis Mara
T.S.U. Oviedo Moreno Maglis Ysmerais
T.S.U. Rondn Palacios Iralis Isamar
T.S.U. Seco Rondn Nayibe Josefina
Mediante la presente hacemos constar que aprobamos el referido proyecto,
presentado en cumplimiento de los requisitos sealados en las Normas de
Trabajos especiales de Grado de la Universidad Bolivariana de Venezuela, Sede
Falcn, en la Ciudad de San Felipe, a los Once (11) das del mes de Octubre del
ao Dos Mil Diecisis (2016).
________________________
Jurado 1
_______________________
Jurado 2
______________________
Jurado 3
DEDICATORIA
Se dedica este trabajo especial de grado, especialmente:
A Dios Todopoderoso, que nos ha dado la sabidura, la inteligencia y
proteccin cada da.
A padres, conyugues, hijos y familiares, por el apoyo incondicional en cada
meta trazada.
A todas aquellas personas que han formado parte importante en el
transcurrir de esta formacin acadmica.
Autoras.
AGRADECIMIENTOS
A Dios nuestro creador, por ser fuente de fortaleza para seguir adelante
cada da.
A los profesores por sus conocimientos impartidos, en especial a la Tutora
acadmica Licenciada Pierina Vierma.
A la Aldea Universitaria U.E. Toms Jimnez, por ser la Casa de Estudios,
y abrir las puertas para brindar la oportunidad de ser parte de este gran proyecto
de inclusin.
A nuestro comandante gigante Hugo Rafael Chvez Fras (+), por sus
grandes ideas y buen corazn, al encaminarnos en el Socialismo del Siglo XXI, y
por la gran oportunidad ofrecida al implementar estos grandes programas
educativos como lo es la Misin Sucre.
A los miembros del Consejo Comunal Yumare Centro Sector II, por su gran
apoyo y asesora en relacin a la ejecucin del presente proyecto.
A las madres cuidadoras, del Sector II de Yumare Centro, por su apoyo
incondicional, en cada etapa de este proyecto.
A todas las organizaciones gubernamentales, que nos prestaron de su
valioso apoyo en el momento que ms lo necesitamos.
A TODOS, MUCHAS GRACIAS..!
NDICE DE CONTENIDO
Pg.
Dedicatoria..
iii
Agradecimiento..
iv
Resumen.
vi
Introduccin. vii
MOMENTO I
xii
Formulacin del problema y delimitacin del campo de estudio
xiii
Contextualizacin social y comunitaria.

Perfil territorial..
Historia local.
Origen de la comunidad.
Rasgos demogrficos..
Recursos y potencialidades sociales y econmicas..
Planteamiento del problema. 10

Delimitacin del campo de estudio.
11
Objetivos de la investigacin...................... 14
Objetivo General. 19
Objetivos Especficos. 20
Justificacin del proyecto de investigacin.... 20
MOMENTO II
20
Referencia terica y conceptual que sustentan la accin 21

transformadora.
MOMENTO III
Metodologa.......
26
Paradigma de la investigacin.
27
Fases del proceso de investigacin cualitativa.
28
Tipo de investigacin.
32
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos e informacin.
34
Tcnicas a emplear en el anlisis e interpretacin de datos.
36
Plan de accin
38
Contactos de apoyo...................................................................................... 40
Descripcin y reflexin de la devolucin de los conocimientos a la
54
comunidad..
59
MOMENTO IV
Sistematizacin de la reflexin transformadora.. 61
Descripcin del micro plan..
63
Descripcin de las acciones experimentada por las protagonistas de la 65

investigacin 66
Anlisis e Interpretacin de los Datos. 67
Propuesta de transformacin 68
Aseveraciones. 69
Devolucin Sistemtica del Conocimiento.
70
Referencias Bibliogrficas............... 71
ANEXOS.
72
ANEXO A: Instrumento de Recoleccin de datos (Entrevista).. 73

ANEXO B: Instrumento de Recoleccin de datos (Censo)
74
ANEXO C: Firma de actas de asambleas. 75

ANEXO D: Tipos de casas en la comunidad...
76
ANEXO E: Croquis de la comunidad..
77
ANEXO F: Evidencias Fotogrficas.
LISTA DE CUADROS
78
Cuadro
Pg.
Mtodo de HANLON (Listado de Problemas)..
43
Matriz PESTA.....
44
Matriz FODA.... 45
Demostracin por edades.
Nivel educativo.... 50
Perfil profesional y laboral..... 51
Tipo de vivienda... 52
Problemas de la comunidad..... 53
LISTA DE GRFICOS
49
10
Grficos
Pg.
Porcentaje por demostracin por edades... 49
Porcentaje de nivel educativo... 50
Porcentaje de perfil profesional y laboral...
Porcentaje del tipo de vivienda. 52
Porcentaje de problemas en la comunidad... 53

51
11


Autoras:
T.S.U. Bonilla Ardiles Hanny Anoy
T.S.U. Castellano Primera Marielis Mara
T.S.U. Oviedo Moreno Maglis Ysmerais
T.S.U. Rondn Palacios Iralis Isamar
T.S.U. Seco Rondn Nayibe Josefina
Tutor(a):
RESUMEN
La realizacin del presente proyecto de investigacin tiene como objetivo general aplicar
estrategias de participacin social dirigida a los padres, madres y representantes para la
consolidacin del Simoncito Comunitario, en el Sector II de Yumare Centro del Municipio Manuel
Monge, Estado Yaracuy, y de esta manera se concentra el mayor esfuerzo en el logro de los
objetivos establecidos. Es importante sealar que el diseo de investigacin est orientado en el
paradigma de la metodologa cualitativa. La investigacin fue abordada bajo el mtodo de
Investigacin Accin Participativa y Transformadora (IAPT), por lo cual para recabar la informacin
se realiza un diagnstico de observacin directa en la comunidad. Se aplican instrumentos y
tcnicas de recoleccin de informacin tales como el censo, entrevistas, observacin participante,
la matriz FODA, la jerarquizaron los problemas utilizando la tcnica de Hanlon, se elabor el plan
de accin, la triangulacin y finalmente se elabor la sistematizacin de la reflexin transformadora.
Por ello, se presenta el presente proyecto que se concentra en aplicar estrategias que incentiven la
participacin de padres, madres, representantes y comunidad en general en la ampliacin de la
sede del Simoncito Comunitario, con el fin de la obtencin del desarrollo social en el Sector II de
Yumare Centro, Municipio Manuel Monge, Estado Yaracuy. Ao: 2011-2014, beneficiando al sector
y las comunidades adyacentes. El estudio est enmarcado en la Investigacin Accin Participativa
y Transformadora (IAPT), el cual permite la transformacin de la realidad y afrontar los problemas
de una poblacin a partir de sus recursos y participacin, lo cual se plasma en generar un
conocimiento liberador a partir del propio conocimiento popular, aportando las herramientas
metodolgicas. De igual manera, este proyecto se enmarca en la lnea de investigacin de
participacin, ciudadana y organizacin social, siendo este un proceso enfocado en diagnsticos y
bsqueda de soluciones posibles, formas de organizacin social como un requisito de la
democracia participativa, al tiempo que funge como un control de la gestin pblica.
INTRODUCCIN
Es de mencionar que, la participacin es un derecho y un deber de todas y
todos los miembros de una comunidad, surgiendo el protagonismo activo de las
personas de manera directa en la toma de decisiones, que permita el impulso y
criterios de fundamentacin para el desarrollo de la comunidad. El Gobierno
Bolivariano ha asumido un compromiso a travs de la transformacin social y
cultural, que implica una concepcin como elemento fundamental para el
desarrollo del ser social, en funcin de una visin de sociedad en construccin,
desde una perspectiva de participacin con entes involucrados en el proceso
como son los Consejos Comunales, Alcalda del Municipio Manuel Monge, entre
otros, para formar una cultura ciudadana.
Con esta finalidad, se presenta el proyecto de investigacin Aplicar
estrategias de participacin social dirigida a los padres, madres y
representantes para la consolidacin del Simoncito Comunitario, en el
Sector II de Yumare Centro del Municipio Manuel Monge, Estado Yaracuy,
basado en un diagnostico preliminar y participativo, en conjunto con los actores
sociales como la comunidad, el consejo comunal y estudiantes, con el objetivo
principal de promover la aplicacin de estrategias que incentive la participacin de
padres, madres, representantes y comunidad en general en la consolidacin del
Simoncito Comunitario, en el Sector II de Yumare Centro del Municipio Manuel
Monge, Estado Yaracuy.
Adems, como estudiantes de la Universidad Bolivariana de Venezuela
(UBV), se brindan los conocimientos adquiridos a travs de cada unidad curricular
como lo es proyecto, datos estadsticos, vida cotidiana y ciudadana, planificacin
social, entre otros, y se asume el rol de investigadores y aliados estratgicos con
la comunidad, el consejo comunal y los estudiantes de la UBV, para la bsqueda
de soluciones de necesidades presentes.
Por otra parte, con la investigacin se toma en cuenta el diagnostico
participativo, siendo este el punto de partida que se gener la no participacin de
las madres, padres y representantes en la ampliacin de la sede del simoncito

comunitario, as como tambin a travs del anlisis Foda se dan a conocer las
fortalezas, debilidades, oportunidades y las amenazas a evaluar. De igual manera,
se describen las caractersticas generales del Sector II de Yumare Centro del
Municipio Manuel Monge, Estado Yaracuy, como centro principal de estudio,
basado en el anlisis de entrevista, censo y otros aportes realizados a algunas
personas que hacen vida activa en la comunidad. El abordaje del problema fue
realizado en conjunto con la comunidad, consejo comunal y estudiantes de la
UBV, basndose en lo observado, las consecuencias y causas que genera la
desmotivacin por parte de los habitantes de la comunidad antes mencionada, al
no participar en los asuntos sociales y colectivos.
De acuerdo al Plan de la Patria 2013-2019, tomando en consideracin el
gran segundo objetivo estratgico, es continuar construyendo el socialismo
bolivariano del siglo XXI en Venezuela, como alternativa al sistema destructivo y
salvaje del capitalismo y con ello asegurar la mayor suma de seguridad social,
mayor suma de estabilidad poltica y la mayor suma de felicidad para nuestro
pueblo; el cual se prefigura en las formas de construccin del socialismo nuestro
para alcanzar la suprema felicidad social del pueblo, esto pasa, en primer lugar,
por acelerar el cambio del sistema econmico, rumbo al socialismo, sustentado en
el rol del Estado Social y Democrtico, de Derecho y de Justicia, con el fin de
seguir avanzando en la plena satisfaccin de las necesidades bsicas para la vida
de nuestro pueblo: la alimentacin, el agua, la electricidad, la vivienda y el hbitat,
el transporte pblico la salud, la educacin, la seguridad pblica, el acceso a la
cultura, la comunicacin libre, la ciencia y la tecnologa, el deporte, la sana
recreacin y al trabajo digno, liberado y liberador.
Por tal motivo, es importante la consolidacin del Simoncito Comunitario, lo
cual viene a favorecer a los nios y nias del Sector II de Yumare Centro y de las
comunidades adyacentes, siendo incluidos en diferentes actividades en beneficio
del ncleo familiar, promoviendo la recreacin, cultura, integracin, paz y
convivencia. Todo esto, permite alcanzar la mayor suma de seguridad social y la
suprema felicidad social motivando la investigacin la cual se encuentra dirigida

hacia la participacin, con el objetivo protagnico orientado en la bsqueda de la
solucin a problemas concretos, para el mejoramiento de la calidad de vida de los
habitantes, constituyndose en una alternativa de participacin e integracin.
Igualmente, la investigacin se enmarca en la lnea de investigacin de
participacin, ciudadana y organizacin social, quedando entendido que la
participacin es una dinmica mediante la cual los ciudadanos y ciudadanas se
involucran en forma consciente y voluntaria en todos los procesos que les afectan
directa o indirectamente, siendo un proceso el cual pretende sistematizar todo por
adelantado, lo que se piensa hacer en futuro, enfocado en la metodologa de
diagnostico e implementacin de estrategias, para el impulso y fortalecimiento de
acciones comunitarias.
Por otra parte, la siguiente investigacin consta de Cuatro (4) momentos: El
Momento I, corresponde a la formulacin del problema y delimitacin del campo
de estudio, haciendo nfasis en la contextualizacin social y comunitaria, perfil
territorial, rasgos demogrficos, recursos y potencialidades, la historia local, el
planteamiento del problema, delimitacin del campo de estudio, objetivos general
y especficos y la justificacin. El Momento II, se refiere a las referencias tericas
y conceptuales que sustentaran la accin transformadora. El Momento III, abarca
la metodologa, donde se resalta el paradigma de investigacin que sustenta la
investigacin, el tipo de investigacin, tcnicas e instrumentos empleados en el
anlisis e interpretacin de datos, el plan de accin, la descripcin y reflexin de
la devolucin de los conocimientos a la comunidad. El Momento IV, abarca la
sistematizacin de la Accin Reflexin Transformadora, descripcin de las
acciones experimentadas por las protagonistas de la investigacin, accin terico
reflexiva
del
fenmeno
social
estudiado,
propuesta
aseveraciones y devolucin sistemtica del conocimiento.
de
transformacin,
MOMENTO I
FORMULACIN DEL PROBLEMA Y DELIMITACIN DEL CAMPO
DE ESTUDIO
Contextualizacin social y comunitaria
El trabajo de investigacin inicia con la etapa desde la universidad, ya que la
universidad es un espacio de interaccin formativa llamado proyecto, el cual se
define como una forma de organizacin curricular, que busca interrelacionar los
conocimientos adquiridos en el mbito acadmico con los contextos y prcticas
sociales que vive el pas.
Por lo que, va integrando as el componente investigativo con el trabajo
colectivo y participativo de un grupo de estudiantes, docente y miembros de la
comunidad, ya que el trabajo de investigacin requiere de un previo encuentro con
las comunidades, un cierto nivel de comprensin y significacin acerca de lo que
se espera de este eje formativo; adems comprende diferentes trayectos y fases
de trabajo. Posteriormente, la segunda etapa prosigue directamente en el trabajo
propiamente en la comunidad, donde previo a la internalizacin de la importancia
del abordaje en colectivo estudiantes docente y actores sociales de la comunidad
en interaccin humana como equipo de trabajo, se inicia el proceso investigativo
en el contexto comunitario dado precisamente con el diagnstico.
Tan importante es el trabajo de investigacin en la comunidad cuando se
inicia con el estudio diagnstico, haciendo un recorrido por la comunidad y de esta
manera realizar conversatorios y las entrevistas como tcnicas y los instrumentos
utilizados en la recoleccin de datos con personajes claves; lo cual se busca por
un lado, convertirlo en eje promotor de la participacin y organizacin de la
poblacin que habita en al comunidad, y por el otro lado, abrir el espacio de accin
para iniciar el acompaamiento hacia la transformacin de la realidad social

comunitaria.
Al respecto, Ceballos M., Edward., Citado por E. Azuaje, (2012), refiere:
El trmino transformacin hace referencia a la accin o procedimiento mediante el
cual algo se modifica, altera o cambia de forma manteniendo su identidad. La
participacin implica un proceso mutuo de transformacin a medida que la persona
al mismo tiempo se transforma, se ve transformada por la realidad o hecho en el
que participa, lo que implica espacios y estructuras de encuentros hasta los
plenamente constituidos y legalizados.. (pg. 125).
Esto sencillamente es actuar en una comunidad; pasa primero por

conocerla para poder avanzar sistemticamente hacia un proceso que involucre
los problemas que se habrn de estudiar, transformar e investigar de acuerdo a los
requerimientos que cada programa de formacin tiene respecto a sus reas de
estudio, en el contexto de promover los planes de desarrollo comunitario que
desde luego habrn de surgir. Por tanto iniciar con un estudio diagnstico
comunitario implica tambin, estar consiente en su significado, sus mtodos,
herramientas e importancia para la accin, sobre todo en quienes recae la tarea
de llevarlo a cabo.
Por lo antes sealado, hay que preguntarse, para qu sirve un
diagnstico?, por ejemplo Luzmila Vergara., (2013) expresa que un diagnstico
es el arte de buscar la causa de un problema o asunto comunitario y descubrir los
recursos para resolverlos; inclusive, el diagnstico participativo que es el utilizado
en nuestra investigacin consiste en construir una visin panormica de las
perspectivas de las comunidades, sus problemas y opciones de soluciones desde
el punto de vista de sus mismos autores, tomando en cuenta la participacin de
los diferentes grupos que conforman la comunidad. (pg. 18).
Por todo esto, se asume la responsabilidad de atender acciones de
estrategias de participacin como talleres, charlas, dinmicas conversatorios y
mesas de trabajo entre otras, que conllevan en la comunidad la solucin del
problema presentado y as poder integrar en la participacin a todos los actores
sociales y organizaciones comunitarias en el proceso, como lo es la comunidad, el
Consejo Comunal, madres cuidadoras, padres, representantes, Alcalda del

Municipio Manuel Monge, Consejo Federal de Gobierno, Gobernacin del Estado
Yaracuy, Senifa, entre otros; con el fin de buscar solucin al problema presente y
aplicar estrategias de participacin social dirigida a los padres, madres y
representantes para la consolidacin del Simoncito Comunitario, en el Sector II de
Yumare Centro del Municipio Manuel Monge, Estado Yaracuy, que constituye un
proceso continuo de transformacin y desarrollo, de integracin, organizacin y de
socializacin, fundamentada en la experiencia de saberes de la familia y de otros
actores de la comunidad.
En ste sentido, las estrategias de participacin social dirigida a los
padres, madres y representantes para la consolidacin del Simoncito
Comunitario, en el Sector II de Yumare Centro del Municipio Manuel Monge,
Estado Yaracuy, da inicio a un proceso sistemtico e intensivo de promocin,
divulgacin y sensibilizacin, dirigido a todos los actores comunitarios, con la
finalidad de que se empoderen progresivamente del proceso y trasciendan de la
visin existencialista y focalista en la atencin y solucin de los problemas a un
enfoque de nter- institucionalidad e inter-sectorialidad donde la cooperacin,
solidaridad y corresponsabilidad, son los principios que orientan sus acciones
comunitarias.
Perfil Territorial de la Comunidad:
La comunidad del Sector II de Yumare Centro, est ubicada en el Municipio
Manuel Monge del Estado Yaracuy, y tiene los siguientes lmites: Norte: Con el
Rio Tesorero. Sur: Va Principal Marn - Aroa. Este: Con la Manga Don Gualberto
Morales y Oeste: Con el Sector I de Yumare Centro.
En cuanto a su infraestructura, las vas de acceso al Sector II es por la Va
Principal Marn Aroa, de igual manera por el Sector I de Yumare Centro, posee
calles asfaltadas con aceras y brocales, y en cuanto a las caractersticas de las
viviendas existe un total de Noventa y Tres (93) casas, de las cuales setenta y seis
(76) son de tipo rural, cuatro (4) son casa-quinta, doce (12) deben ser
reestructuradas o sustituidas y un (1) rancho; aunque la mayora son de bloques

de cemento y techos de zinc, existen casas con techos de asbesto cemento, las
cuales estn prximas a ser sustituidos. (Ver Cuadro N 7).
De igual forma, la comunidad cuenta con comercios, tales como: Dos (2)
bodegas, una (1) venta de repuestos, un (1) local de transcripcin y fotocopiado,
una (1) Cooperativa de construccin, una (1) repostera, que funciona en el mismo
hogar, entre otros, los cuales ayudan al crecimiento y desarrollo del sector.
Adems, existen sitios histricos y construcciones significativas, que se
pueden mencionar tales como: la Casa de la Cultura Ali Primera, la Biblioteca
Pblica, el Centro de Medicina Familiar Nuestra Seora de Coromoto y la Antena
de Cantv, siendo stos tambin los espacios pblicos del sector y que brindan los
servicios esenciales a la comunidad en general.
La comunidad del Sector II de Yumare Centro, cuenta con los servicios
bsicos de agua, electricidad, aseo urbano, aguas servidas y residuales. Tambin
existen servicios de televisin por cable y satelital, telfonos, entre otros. El
servicio de gas, es distribuido por camiones que vienen eventualmente al sector
para la distribucin.
En cuanto al relieve y al clima, se tiene que el relieve es de caracterstica
plana con cierta superficie de pendiente. En cuanto al clima, es moderado, ya que
las precipitaciones promedio anual es de 1.450 mm, la cual se distribuye
temporalmente entre el mes de Abril y Octubre como lapso o perodo de
precipitaciones, Noviembre y Marzo como perodo de Sequa. Las temperaturas,
se presentan entre mnimas de 25 y mxima de 34. La humedad relativa
promedio mensual es de 80 % y la evaporacin es de 6.4 de promedio mensual.
Los vientos alcanzan un promedio de 16 Km/h de velocidad con direccin
predominante Este Sur Este.
Historia Local de la Comunidad:
Segn aportes obtenidos, mediante entrevistas realizadas a las familias

fundadoras del sector como las familias Galicia, Almao, Rodrguez, Campos,
Barrios, Salcedo, Alseco, Mndez, Cueva, entre otros; la comunidad del Sector II
de Yumare Centro, fue fundada en el ao de 1987, durante el gobierno de Jaime
Lusinchi. Segn la historia, se cuenta que antes de ser entregadas el lote de
viviendas que haban sido construidas, stas fueron invadidas por unos
ciudadanos colombianos, que llegaron al sector entre ellos se nombran a Jos
Espinosa, y Enrique Pabn, junto a sus familias, y otros que llegaron pero no
duraron mucho tiempo. Para aquel entonces era llamado el sector como La
Frontera. No es sino hasta el ao 2006 en medio de la propuesta de organizacin
comunitaria del Municipio a travs de la implementacin de los consejos
comunales, se conforma el mismo y se le da el nombre de Sector II.
En la comunidad del Sector II, de Yumare Centro, existen personalidades
que hacen vida activa en el lugar, entre ellos, la Abgda. Mara Cueva, Consejera
de Proteccin y miembro del Consejo Comunal, la Seora Saira Almao, el Seor
Mauricio Pineda, que pertenece a la milicia bolivariana, y adems realiza labores
de vigilante en la Casa de la Cultura, igualmente, el Seor Gualberto Morales (+),
quien en vida, fue una persona muy dadivosa y don parte de sus terrenos para la
construccin de otro lote de viviendas que se requeran para el sector. Entre los
aportes obtenidos, se puede mencionar, que el origen de la comunidad del Sector
II de Yumare Centro, se fund con las familias Cueva, Loyo, Almao, Rodrguez,
Mndez, entre otros, ya mencionadas anteriormente; estas familias fueron los
primeros habitantes a quienes les fueron asignadas casas por un plan de vivienda
que llego a dicha comunidad, por medio de Instituto Nacional de la Vivienda
(INAVI).
Entre los aportes obtenidos, se puede mencionar, que el origen de la
comunidad del Sector II de Yumare Centro, se fund con las familias Cueva, Loyo,
Almao, Rodrguez, Salcedo, Mndez, Galndez, Alseco, Barrios, Vargas, Galicia,
Campos, entre otros; estas familias fueron los primeros habitantes a quienes les
fueron asignadas casas por un plan de vivienda que lleg a dicha comunidad, bajo
la administracin del Presidente por Accin Democrtica Jaime Lusinchi.
Es de resaltar, que los habitantes motivados a causa de las necesidades
que ocasionaron las lluvias de aquel entonces, muchos vivan en ranchos y en
diferentes comunidades del Municipio Manuel Monge, los cuales fueron afectados
y se dirigieron dnde el Seor Rodolfo Crdova y la Sra. Otilia Garca, que para
ese entonces eran parte del Consejo que perteneca al Municipio Bolvar, porque
an este Municipio Manuel Monge dependa del Municipio Bolvar, y en conjunto
con las familias afectadas se realizaron algunos trmites para obtener los terrenos,
en los cuales se construiran las futuras casas.
En relacin a la disposicin del terreno para construir, fue el Seor Don
Gualberto Morales, quien don una parte y otra fue comprada al Seor Ricardo
Torres, para ampliar el terreno ya que era insuficiente para las casas que se iban a
construir. Ms tarde, fueron emigrando algunos a otros lugares y otros fueron
llegando, de las comunidades adyacentes de las colonias agrcolas de Yumare
como la 14, la 16, la 18, Socremo, San Amaya y otros de los estados Falcn y
Lara, donde sigui creciendo este sector hasta lo que es hoy en da el Sector II de
Yumare Centro.
Rasgos Demogrficos de la Comunidad:
Cabe destacar que, el censo ms actualizado es del ao 2015, en la
comunidad del Sector II, cuenta son una poblacin de Cuatrocientos Noventa y
Cinco (495) habitantes, cubriendo Ciento Cuarenta y Dos (142) familias;
distribuidos de la siguiente manera: menores de 12 aos, Cincuenta y Dos (52)
masculinos y Cuarenta y siete (47) femeninos, siendo adolescentes Veinticuatro
(24) masculinos y Veintisis (26) femeninas, los adultos Ciento Veintinueve (129)
masculinos y Ciento Ochenta y Cuatro (184) femeninas, los adultos mayores de
sesenta (60) aos en adelante, son Diecisiete (17) masculinos y Diecisis (16)
femeninas. (Ver Cuadro N 4).
10
En cuanto al nivel econmico que presenta el Sector II, los habitantes

cuentan con empleos estables, aunque algunos tienen empleos ocasionales y
otros ejercen el trabajo informal, ya que el mercado municipal que labora los das
domingos en la localidad les permite realizar esta modalidad de economa,
adems es de mencionar que existen amas de casa, que se dedican como
ayudantes de cocina, aseadoras y otros en panaderas, obreros, choferes de moto
taxi; tambin existen profesionales como enfermeras, licenciados en educacin,
T.S.U., en informtica, mdicos comunitarios y gestin social y muchos de ellos
ejercen su profesin. Es de mencionar que en la comunidad existe un total de
Veinticuatro (24) empleados y Siete (7) desempleados. (Ver Cuadro N 6).
En referencia al nivel educativo, est comunidad cuenta con estudiantes
distribuidos de la siguiente manera: Trecientos Veintisis (326) sin estudios o
inactivos, Diecinueve (19) en preescolar, Cincuenta y Ocho (58) en primaria,
Cincuenta (50) en la secundaria y Cuarenta y Dos (42) en el nivel universitario, ya
sea en ingeniera civil, administracin, enfermera, medicina comunitaria,
mecnica automotriz, agroalimentaria, entre otros; adems de algunos que
estudian en las Misiones Bolivarianas de Robinson, Ribas y la Sucre. Actualmente
se cuenta con cinco (5) jefes de calle, pertenecientes al Clap de Yumare, como lo
son las seoras: Maricela Galicia, Mara Cueva, Belkis Moreno, Escorilys Barrios e
Ysbelia Montero (Ver Cuadro N 5).
Es de mencionar, que en el Sector II, funciona muy cercano la U.E. Toms
R. Jimnez, que beneficia a todos los sectores de la comunidad de Yumare; al
igual que el Instituto de Educacin Especial, que beneficia a nios y nias con
necesidades especiales de todo el Municipio Manuel Monge, de los cuales se
debiera implementar mejoras para la adecuacin del ambiente. Actualmente, se
cuenta con la Estudiantina de la Escuela Sinfnica de Yumare, que beneficia a
todo el Municipio Manuel Monge, y que est ubicada en la Casa de la Cultura del
Sector II de Yumare Centro. De igual forma, existen los espacios donde funcionan
las misiones educativas como la Robinson, Ribas, Misin Sucre, entre otras.
Recursos y Potencialidades Socio-econmicas de la Comunidad:
11
Esta comunidad, cuenta con recursos importantes como lo es el recurso

humano, de los cuales se encuentran estudiantes, obreros especializados,
herreros, licenciados en diferentes profesiones, artesanos, entre otros. Adems,
otras de las potencialidades, son todas aquellas estructuras de las instalaciones
que son en beneficio no solo del Sector II, sino del municipio en pleno como lo es
la Casa de la Cultura, que se proyecta fortaleciendo la cultura del municipio,
tambin est la Biblioteca Pblica, llena de tantas historias, cuentos y
entretenimientos en bsqueda de respuestas y anlisis de temas; de igual forma,
se encuentra el Teatro Municipal que viene a ser una estructura especial de gran
envergadura, atrayendo a diferentes personalidades, en la difusin de talleres,
charlas, graduaciones, actividades y actos especiales, que se lleven a cabo en el
municipio.
Cabe sealar que, este Sector II siendo de poca dimensin geogrfica, pero
lleno de muchas expectativas y una visin amplia de querer lograr la suprema
felicidad social, ha ido integrando a la comunidad y hacindose sentir poco a poco,
el verdadero protagonismo y participacin de la sociedad.
En lo Poltico: Las organizaciones polticas que hacen vida en el sector
son los partidos del Gran Polo Patritico, siendo el que ms resalta el PSUV;
adems, los que forman la Mesa de la Unidad. En el ao 2013, se realizaron
elecciones resultando ganador el Ciudadano T.S.U. Jhoan Quero, por el PSUV.
En lo Social: Existen cooperativas y fundaciones constituidas por
habitantes del sector. Con respecto a las misiones implementadas por el gobierno,
en la comunidad se cuenta con: estudiantes de la Misin Sucre, la Misin Jos
Gregorio Hernndez, Barrio Adentro Deportivo, Madres del Barrio, la Negra
Hiplita; adems, se cuenta con un (1) consejo comunal, en el referido sector. En
la comunidad funciona, el Centro de Medicina Familiar Nuestra Seora de
Coromoto, muy accesible al sector, que se proyectan hacia todo el municipio.
Adems, se cuenta con un estimado nmero de enfermeras, enfermeros y
mdicos integrales comunitarios, que estn al servicio de la comunidad.
12
Es importante sealar que, la comunidad del Sector II de Yumare Centro, se

beneficia de (2) dos Radios Comunitarias que son AMIRA 105.3 FM y YUMAREA
96.1 FM, tambin se oyen emisoras de los Municipios San Felipe, Bolvar y de
otros estados vecinos, como Falcn, los mismos provienen de empresas pblicas
o privadas. Cabe destacar que, se cuenta con la existencia de lneas telefnicas
pblicas y particulares, actualmente con cobertura Nacional de Digitel y Movilnet y
CANTV residencial. En la comunidad de Yumare existe la compaa privada
Planetcable, que presta servicios de canales nacionales e internacionales, y de
esa manera el sector es beneficiado; al igual que las personas hacen uso del
servicio pre-pago de Directv.
En lo Cultural: Segn las tradiciones y costumbres, las fiestas y
celebraciones importantes, esta comunidad del Sector II, sigue las tradiciones del
Velorio de la Cruz de Mayo, la quema de Judas, Sagrado Corazn de Jess, la
Virgen de Coromoto en el mes de Septiembre (unida a todo el municipio) y la cual
es la patrona de Yumare; adems, de las celebraciones de Semana Santa,
Carnavales y Navidad.
En cuanto a sus platos tpicos, este sector refleja su gastronoma con platos
de espaguetis con caraota, sancocho de gallina o cruzado, el pabelln, la arepa
pel; en cuanto a sus dulces el dulce de arroz con coco, de lechosa, de pltano,
las conservas, los buuelos, el manjar, la chicha de maz o de arroz, entre otros.
Dentro de sus tradiciones, se encuentran los toros coleados; el canto y el teatro el
cual no tiene mayor auge, pero con la Casa de la Cultura, se busca resaltar las
potencialidades culturales y artsticas del sector poco a poco.
De acuerdo a las instituciones que promueven la recreacin en el Sector II,
se encuentra la Gobernacin del Estado, la Alcalda del Municipio, la Coordinacin
de Cultura del Sector II, la Orquesta Juvenil e Infantil, la Biblioteca Pblica, y
algunas fundaciones y cooperativas de otros sectores, que se acercan a realizar
actividades. Las actividades culturales, son efectuadas en la Biblioteca, la Casa de
la Cultura, en una calle, y en varios sectores estratgicos del Sector II.
13
En lo Religioso: En cuanto a este aspecto, los habitantes son fieles

seguidores de alguna religin, ya que en la comunidad existen variedad de
creencias, se cuenta con una (1) Iglesia Catlica muy cercana al sector, llamada
Sagrado Corazn de Jess, existen tambin un (1) Centro de los Testigos de
Jehov, y (1) una Iglesia Evanglica. Son muy pocos, que dicen no creer en nadie;
es a travs de actividades que se promueve la religin en dicha localidad. Los
catlicos lo demuestran con sus convivencias, y manifestaciones religiosas, los
Testigos de Jehov que llegan al sector, con visitas domiciliarias, los espiritistas
mediante despojos, entre otros, los evanglicos con cultos, campaas, y eventos
especiales.
En lo econmico: La comunidad cuenta con espacios para la economa
informal, que se ejecutan a travs de algunos hogares, de madres de familias que
hacen conservas, helados, panes, chichas, tortas, otros; y la expenden de manera
informal de casa en casa, en la comunidad y en otros sectores. Tambin existe el
alquiler de telfonos como Movilnet, Digitel y Cantv.
Planteamiento del Problema
La Comunidad del Sector II de Yumare Centro, ubicada en Yumare
Municipio Manuel Monge, Estado Yaracuy, ha crecido a pasos agigantados y es
por ello, que cada da, se hace ms evidente, ver las necesidades imperantes en
cada rea, en lo que corresponde al desarrollo social y consolidacin de la
comunidad para la transformacin de la misma.
Atendiendo a estas consideraciones, es importante asumir el rol
protagnico y participativo, donde los estudiantes del Programa de Formacin de
Grado de Gestin Social del Desarrollo Local, se integran en la comunidad con el
fin de brindar apoyo en el desarrollo de la misma para dar cumplimento en lo
referente al compromiso de la Universidad Bolivariana de Venezuela, con el
proyecto de la nacin fortalecidos en la lnea de Democracia Protagnica y
Revolucionaria, en la medida en que el nuevo ciudadano tico, feliz y en plenitud
de sus capacidades personales, tenga conciencia solidaria de sus derechos y
14
responsabilidades, que a travs de la participacin activa y comprometida

transforme la sociedad, ejerciendo el derecho y deber a la participacin en la toma
de decisiones y dems procesos vinculados con la formulacin, ejecucin,
desarrollo, evaluacin y control social de las polticas pblicas, para la
transformacin de la sociedad.
Por otra parte, el crecimiento de la data de los infantes dentro de la
comunidad, origina la necesidad en busca de un mejor espacio fsico que sea
amplio y acorde para el desarrollo de los nios y nias del Sector II de Yumare
Centro. Todo esto indica trabajar en la consolidacin de la sede del Simoncito
Comunitario para el alcance e impacto que se esta originando en la comunidad,
garantizando as el bienestar integral en el proceso de interrelacin del hombre y
la sociedad con el ambiente en el cual se desenvuelve basado en las condiciones
necesarias para el desarrollo de la educacin en lo social y cultural, siendo la
educacin un derecho fundamental en el respeto de todas las corrientes de
pensamiento con el fin de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano, en
funcin de transformar la realidad de las comunidades, trabajando en base a un
plan de estrategias, con objetivos y metas propuestas.
Es de mencionar, que en la comunidad del Sector II de Yumare Centro se
procede a realizar un diagnstico preliminar, para conocer las necesidades
existentes en la comunidad, haciendo un recorrido a travs de la observacin
participante, en el ao 2011; luego se realiza un taller sobre diagnostico preliminar,
adems de conversatorios con personajes claves y una entrevista basada en
respuestas cerradas y abiertas, dnde se detectaron los problemas existentes,
como es la falta de participacin y consolidacin del simoncito comunitario, las
aceras y brocales para las camineras, falta de servicio de gas domestico, falta de
alumbrado en las veredas, espacios recreativos, entre otros, que permitan un
enfoque en la participacin protagnica con el fin de lograr la consolidacin de
propuestas en beneficio del desarrollo de la comunidad, para cambiar la debilidad
individual en fuerza colectiva.
15
Por consiguiente, todo esto permite el abordaje de la comunidad y la

metodologa a utilizar por las estudiantes de la Universidad Bolivariana de
Venezuela, para el desarrollo del mismo y mediante la incorporacin de la
comunidad y el consejo comunal, padres, madres y representantes; tomando en
cuenta la metodologa de la Investigacin Accin Participativa y Transformadora
(IAPT), se realiz la asamblea de ciudadanos y ciudadanas, efectuada en la Casa
de la Cultura del Sector II, adems, de la aplicacin de un censo comunitario a
todos los habitantes, para conocer el grupo familiar, sus caractersticas socioeconmicas y a la vez, conocer el diagnstico comunitario donde la falta de
motivacin en la consolidacin y participacin comunitaria son necesarias para
desarrollar estrategias de transformacin social y comunitaria.
En tal sentido, se planifican estrategias de integracin tales como: charlas,
talleres, conversatorios, dinmicas y reuniones para la participacin e integracin
de los habitantes de la comunidad as como padres, madres y representantes. De
igual manera se coordinan actividades como: Entrevista con el Alcalde del
Municipio Manuel Monge Ciudadano T.S.U. Jhoan Quero, Asesoras con
autoridades del SENIFA, participacin en Gabinete Mvil con representantes del
Estado, Visita a la casa del adulto mayor, reuniones con el Consejo Comunal,
entre otros. Estas actividades fueron llevadas a cabo para as crear el colectivo de
investigacin, entre comunidad-consejo comunal-actores sociales y estudiantes
de la UBV; permitiendo acciones mancomunadas para un bien colectivo.
Por otro lado, para conocer la realidad del problema existente en la
comunidad, se tom como estrategia el abordaje un taller sobre diagnostico
participativo, tomando en cuenta preguntas claves, las cuales fueron realizadas a
los asistentes, a la asamblea de ciudadanos y ciudadanas, tales como las madres
cuidadoras, voceros y voceras principales del Consejo Comunal Sector II de
Yumare Centro, miembros de la comunidad, padres, madres y representantes. Se
realizaron preguntas claves, como: Cul es la necesidad que ms les afecta?,
Cules son las causas que originan ese problema?, Qu soluciones se podran
emplear para resolverla?, Qu posibilidades reales existen para la solucin?,
16
entre otras. El punto de partida del problema que se genera es la no participacin

de la comunidad en la solucin de los problemas existentes, as como tambin el
anlisis Foda, que da a conocer las fortalezas, debilidades, oportunidades y
amenazas a evaluar (Ver Cuadro N 3).
Segn los resultados obtenidos, a travs de entrevistas semi-estructuradas
y la observacin participante, se detectaron diferentes problemas existentes como
lo son: necesidad de participacin de las personas en la consolidacin del
Simoncito Comunitario, aceras en camineras, alumbrado de las veredas,
rehabilitacin de casas, sustitucin de viviendas, casas de usos mltiples (Casa
Comunal - Mercal), construccin de galpn comunal, cambio de techo para
algunas casas, estantero comunal (Gas), identificacin del sector, utilizando el
mtodo Hanlon (Ver Cuadro N 1), segn la necesidad en la comunidad, quedando
lo ms resaltante como prioridad la necesidad de participacin de padres, madres,
representantes y comunidad en general en la consolidacin del Simoncito
Comunitario
Es importante sealar, que los asistentes a la asamblea de ciudadanos y
ciudadanas y el consejo comunal, estuvieron de acuerdo por consenso que el
problema ms latente que los afecta es la falta de participacin de las personas lo
que ocasiona buscar estrategias que permitan la consolidacin del Simoncito
Comunitario, para la transformacin del desarrollo social de la comunidad.
En relacin al problema expuesto, se motiv a realizar el presente proyecto
en bsqueda de la integracin y participacin de la sociedad, titulado: Aplicar
estrategias de participacin social dirigida a los padres, madres y
Sector II de Yumare Centro del Municipio Manuel Monge, Estado Yaracuy.
Ao: 2014-2016.
Es importante mencionar que, la investigacin se ubica en la lnea de
investigacin, de participacin, ciudadana y organizacin social, siendo formas de
organizacin social como un requisito de la democracia participativa, al tiempo
17
que funge como un control de la Gestin Pblica; enfocado en la metodologa de

diagnostico e implementacin de programas, planes y proyectos y se vincula con
las gestiones directas de las polticas pblicas que brindan soluciones para el
impulso y fortalecimiento de la participacin comunitaria siendo un aporte para el
desarrollo social y transformador en la participacin de la comunidad en la
participacin para la consolidacin del Simoncito Comunitario en la comunidad del
Sector II de Yumare Centro.
El problema planteado se refiere, en que la comunidad no cuenta con la
participacin efectiva de sus habitantes, existe la falta de integracin, y la falta de
motivacin, adems de la muy poca comunicacin entre los habitantes para
exponer sus necesidades, trayendo consecuencias tales como desorganizacin,
no surge el desarrollo social comunitario, no existe el aporte de ideas por parte de
la comunidad, no se consolidan las propuestas, y no se establece la autogestin
mediante los organismos, instituciones, madres, padres, representantes y
comunidad.
El tema problema que se sigue planteando en la comunidad es la
incentivacin a la participacin de la comunidad en general, padres, madres y
representantes para la bsqueda de soluciones a sus necesidades locales, y la
consolidacin de propuestas concretas, lo cual permite un desarrollo social
comunitario. Este proceso socialista actual, brinda la oportunidad de participar en
el desarrollo de las comunidades por medio de proyectos, siendo el principal
instrumento para el desarrollo social de los sectores, permitiendo que las personas
expresen sus potencialidades.
De esta manera se impulsa, la formulacin del proyecto de investigacin
como el objeto a conocer, la accin de produccin de conocimiento por parte de
las estudiantes de la Universidad Bolivariana de Venezuela para brindar
estrategias de participacin en el desarrollo social de la comunidad y no se debe
generar desde la sola visin de los investigadores, la comunidad en general, el
consejo comunal, los estudiantes de la UBV y actores sociales. Por otro lado, los
estudiantes vienen a representar el papel de la universidad que como institucin
18
investigativa se convierte en un aliado estratgico para coadyuvar e interactuar en

el Proyecto Comunitario Estrategias de participacin social dirigida a los padres,
madres y representantes para la consolidacin del Simoncito Comunitario, en el
Sector II de Yumare Centro del Municipio Manuel Monge, Estado Yaracuy. Ao:
2014-2016.
Delimitacin del Campo de Estudio
Como parte de la reconstruccin del objeto de estudio, se identific el
propsito principal como Estrategias de participacin social dirigida a los padres,
madres y representantes para la consolidacin del Simoncito Comunitario, en el
Sector II de Yumare Centro del Municipio Manuel Monge, Estado Yaracuy. Ao:
2014-2016.
Accin Social: Aplicacin de estrategias de participacin social dirigida a
los padres, madres y representantes para la consolidacin del Simoncito
Comunitario.
Sujeto Social: Los habitantes de la comunidad.
Dimensin Espacial: Comunidad del Sector II de Yumare - Centro en el
Municipio Manuel Monge del Estado Yaracuy.
mbito Temporal: Entre los aos 2014 2016.
Objetivos de la Investigacin
Objetivo General:
Aplicar estrategias de participacin social dirigida a los padres, madres y
Yumare Centro del Municipio Manuel Monge, Estado Yaracuy.
Objetivos especficos:
19
Realizar un diagnstico participativo dirigido a los padres, madres y

Planificar estrategias de integracin que permitan la participacin de los
habitantes de la comunidad en general en la consolidacin del Simoncito
Comunitario.
Coordinar actividades
de
integracin
de
los
padres,
madres
representantes con los organismos institucionales y comunitarios, para la

consolidacin del Simoncito Comunitario.
Ejecutar las estrategias de participacin social dirigida a los padres, madres
y representantes para la consolidacin del Simoncito Comunitario, en el
Justificacin del Proyecto de Investigacin
La coyuntura histrica y soberana que vive la patria junto a los lineamientos
de profundizacin del proceso revolucionario socialista, brinda la responsabilidad
de Estado, a la concrecin de espacios de encuentro que articulen los propsitos y
tareas que tenemos como misin de una gestin pblica, con el objeto de
conformar orientaciones de trabajo que permitan definir planes de accin
concretos en conjunto con el motor del poder comunal.
Adems, con el compromiso como actores sociales de apoyo a los
Consejos Comunales, adems
de
interactuar institucionalmente
con
las
comunidades y sus consejos comunales a travs de la definicin que la UBV tiene

en su vinculacin sociocomunitaria a travs de proyecto. Inclusive, la estructura
social de Venezuela, est en proceso de formacin, sobre todo en fortalecer la
integracin y participacin de las personas para la transformacin y desarrollo de
la comunidad.
Por otra parte, las polticas pblicas marcan momentos de la historia de un
pas o grupo social debido a que simbolizan los vnculos de control y orden pblico
legitimados, contienen las regulaciones econmicas establecidas segn un
modelo de desarrollo y expresan las aspiraciones de equidad social de un grupo
20
humano, los cuales constituyen un conjunto articulado e interrelacionado de

planteamientos proyectivos que el Estado implementa a travs del gobierno y
otros actores sociales y polticos, siendo las polticas pblicas la expresin de los
niveles de participacin, movilizacin y lucha social de la sociedad civil dentro de
los mismos marcos sociales.
La finalidad primordial del proyecto, es aplicar estrategias de participacin
social dirigida a los padres, madres y representantes para la consolidacin del
Monge, Estado Yaracuy. Por lo que, se desarrolla un plan de estrategias de
participacin e integracin en actividades de motivacin como talleres y
conversatorios, para la participacin de la comunidad en la consolidacin del
Simoncito Comunitario, con el objetivo principal de apoyar, capacitar, disear y
dirigir estrategias de integracin y participacin, que vayan en bsqueda de la
solucin a sus necesidades, y brindar el espacio que van en beneficio del ncleo
familiar y dando a conocer la importancia de este proyecto.
Por consiguiente, la perspectiva del problema que se tiene en la comunidad,
es la falta de motivacin y participacin de los habitantes, por lo que se requiere
aplicar estrategias de participacin social dirigida a los padres, madres y
Yumare Centro del Municipio Manuel Monge, Estado Yaracuy; adems que
implica dar a conocer las herramientas y alternativas necesarias para su
consolidacin e inclusive su mantenimiento, cuyos objetivos primordiales sean
apoyar, capacitar, coordinar, administrar, dirigir y brindar ayuda oportuna y
necesaria, garantizando una mejor calidad de vida, y el desarrollo social de la
comunidad del Sector II de Yumare Centro.
Por otra parte, la importancia de la presente investigacin surge al valorar
la participacin activa y el trabajo social colectivo de las comunidades de los
procesos de transformacin social y comunitaria, adems que busca que el
maestro y maestra involucrados en el proceso debe ser ejemplo de ciudadana a
las
familias,
la
escuela
la
comunidad,
para
que
puedan
participar
21
conscientemente en el proceso educativo, social y comunitario a travs de una

accin formativa y reflexiva basada en la prctica de los principios de la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, citado por Santos Guerra
(2013), siendo la solidaridad, cooperacin, horizontalidad, la tolerancia, la
convivencia, la honestidad, transparencia, justicia social y equidad; en la prctica
de mayor justicia en que avanzan los procesos trasformadores revolucionarios
(Pag.62).
Cabe sealar, la importancia que tiene la consolidacin del Simoncito
Comunitario facilitando las mejoras en las condiciones de la vida y desarrollo
integral y comunal de la comunidad, que no solo beneficia al sector sino tambin
a las comunidades cercanas. Por lo tanto, se busca aplicar estrategias de
participacin social dirigida a los padres, madres y representantes para la
consolidacin del Simoncito Comunitario, en el Sector II de Yumare Centro del
Municipio Manuel Monge, Estado Yaracuy, y que est estructurado tomando en
cuenta el diagnostico del problema.
Es importante mencionar, que actualmente los nios y nias son atendidos
en las instalaciones del Centro de Atencin al Adulto Mayor Santiaga Bueno, el
cual no cuenta en condiciones optimas para atender a los nios y nias, en
mayora de los casos los nios y nias son trasladados en mototaxi, bicicletas y
otros a pie hasta el sector El Aserradero por donde esta ubicado el Simoncito
Comunitario de manera provisional, considerando que los nios y nios estn
amparado en la Ley Orgnica de Proteccin al nio, Nia y Adolescente
(LOPNNA), vela por el bienestar social de los mismos y su seguridad.
En relacin a lo anterior y en la estrategia del desarrollo social el Plan de la
Patria 2013-2019, viene a favorecer a la comunidad del Sector II de Yumare
Centro, de manera tal que permita hallar las alternativas de solucin para el
fortalecimiento y desarrollo social de la comunidad, para continuar construyendo el
socialismo bolivariano del siglo XXI, como alternativa al sistema destructivo y
salvaje del capitalismo y con ello asegurar la mayor suma de seguridad social,
22
mayor suma de estabilidad poltica y la mayor suma de felicidad para nuestro

pueblo.
Igualmente, se prefigura en las formas de construccin del socialismo
nuestro para alcanzar la suprema felicidad social del pueblo, dando paso a una
sociedad ms igualitaria y justa, rumbo al socialismo, sustentado en el rol del
Estado Social y Democrtico, de Derecho y de Justicia, con el fin de seguir
avanzando en la plena satisfaccin de las necesidades bsicas para la vida de
nuestro pueblo: la alimentacin, el agua, la electricidad, la vivienda y el hbitat, el
transporte pblico la salud, la educacin, la seguridad pblica, el acceso a la
cultura, la comunicacin libre, la ciencia y la tecnologa, el deporte, la sana
recreacin y al trabajo digno, liberado y liberador.
De acuerdo a la pertinencia social del problema en concreto se justifica
mediante la estrecha relacin que existe entre la comunidad del Sector II de
Yumare Centro, consejo comunal, organizaciones comunitarias y los estudiantes
de la Universidad Bolivariana de Venezuela, tomando en cuenta la transformacin
colectiva de las debilidades y necesidades que se presentan en la comunidad,
siendo protagonistas para el desarrollo social.
En cuanto a la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
(2000), en el artculo 62, seala lo siguiente:
Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar libremente en
los asuntos pblicos, directamente o por medio de sus representantes elegidos o
elegidas. La participacin del pueblo en la formacin, ejecucin y control de la
gestin pblica es el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice su
completo desarrollo, tanto individual como colectivo. Es obligacin del Estado y
deber de la sociedad facilitar la generacin de las condiciones ms favorables para
su prctica (pg. 15).
Por otra parte, la Ley Orgnica de los Consejos Comunales, instrumento

que trata sobre la participacin y el ejercicio de la soberana, expresa en el artculo
2, lo siguiente:
Los consejos comunales en el marco constitucional de la democracia participativa y
protagnica, son instancias de participacin, articulacin e integracin entre las
diversas organizaciones comunitarias, grupos sociales y los ciudadanos y
ciudadanas, que permiten al pueblo organizado ejercer directamente la gestin de
las polticas pblicas y proyectos orientados a responder a las necesidades y
23
aspiraciones de las comunidades en la construccin de una sociedad de equidad y
justicia social (pg. 2).
En referencia a los artculos anteriormente descritos, este estudio no solo

trata de incentivar a la participacin de la comunidad en general sino tambin
articular e integrarse con el consejo comunal, organizaciones comunitarias y
estudiantes de la UBV, para lograr el desarrollo social de la comunidad, y
permitiendo una mejor calidad de vida en la bsqueda de soluciones a las
necesidades existentes en la comunidad.
Por otro lado, los beneficios que se esperan en la comunidad del Sector II
de Yumare Centro, con el presente proyecto, tiene que ver con incentivar a la
participacin de la comunidad en la consolidacin del Simoncito Comunitario, lo
cual permite la motivacin de los habitantes en la aplicacin de estrategias de
participacin e integracin en la bsqueda de soluciones de otras necesidades
existentes permitiendo un rol protagnico comunitario.
Es de sealar que, el presente proyecto est insertado en la lnea de
investigacin de participacin, ciudadana y organizacin social, siendo un
proceso por medio del cual se integra al ciudadano de forma individual o colectiva
para la toma de decisiones, permitiendo un pleno desarrollo como ser humano y el
de la comunidad; est enfocado en la metodologa de diagnostico e
implementacin de programas, planes y proyectos y se vincula con las gestiones
directas de incentivar a los habitantes en la bsqueda de soluciones para el
impulso y fortalecimiento de la participacin comunitaria siendo un aporte para el
desarrollo social y transformador en la participacin de los habitantes como
protagonistas del desarrollo y responsables del xito o del fracaso de su localidad,
en la consolidacin del Simoncito Comunitario en la comunidad del Sector II de
Yumare Centro.
24
MOMENTO II
REFERENCIAS TERICAS Y CONCEPTUAL QUE HAN SUSTENTADO LA
ACCIN TRANSFORMADORA
Cabe sealar que, la participacin tiene un nfasis considerable ya que es
parte del proceso histrico del hombre, tiene que ver con el proceso de formacin
permanente. La participacin ha sido una temtica muy recurrente en los estudios
sociales durante los ltimos aos. Diversos investigadores se han aproximado a
ella desde diferentes perspectivas y niveles de anlisis, con mltiples propsitos.
Pudiera parecer a algunos que hablar de la participacin de los individuos en sus
mltiples modalidades, es hacerlo sin sentido, pero la participacin orienta a la
poblacin de manera directa en ser protagonistas de los cambios que se deben
generar en su localidad.
Por consiguiente, se explican las referencias tericas y conceptuales que
sustentan el estudio orientado en la consolidacin del Simoncito Comunitario en el
Sector II de Yumare Centro:
Poblacin: Esta se define por las caractersticas que trazan su perfil y sus
lmites y fronteras de las distintas poblaciones asumen su propia autonoma y
estabilidad, reproducindose y conservndose en el tiempo. El principal propsito
de estudio de la poblacin en la comunidad del Sector II de Yumare Centro, es
diferenciar la forma de vida de la comunidad en cuanto a su organizacin social,
valores educativos y culturales, identificar los principales problemas y necesidades
de programas sociales para participar en su solucin y conocer los recursos
econmicos, educativos y culturales. Fernndez B., citado por Mara H., (2013).
Accin: Se refiere a dejar de tener un rol pasivo para pasar a hacer algo o
bien a la consecuencia de esa actividad. Se trata tambin del efecto que un
agente que se tiene sobre una determinada cosa, del desarrollo de un combate,
25
una lucha o una pelea, de un conjunto de determinados movimientos y gestos o de

una sucesin de hechos o circunstancias. Gairn y Antnez (2014).
Familia: Es un grupo de personas formado por individuos que se unen,
primordialmente, por relaciones de filiacin o de pareja, emparentadas entre s que
viven juntas, lo que lleva implcito los conceptos de parentesco y convivencia,
aunque existan otros modos, como la adopcin. Los lazos principales que definen
una familia son de dos tipos: vnculos de afinidad derivados del establecimiento de
un vnculo reconocido socialmente, como el matrimonio, siendo las formas de vida
familiar muy diversas, dependiendo de factores sociales, culturales, econmicos y
afectivos; como cualquier institucin social, tiende a adaptarse al contexto de una
sociedad. Rodrguez Pauelas (2015).
Sujeto Social: La idea de sujeto refiere a una funcin gramatical, una
categora filosfica o un individuo que, en un cierto contexto, no tiene
denominacin o identificacin social, mientras tanto, es aquello relacionado con la
sociedad (conjunto de personas que tienen una misma cultura e interactan entre
s). Anderson H. (2012).
Motivacin: Es un elemento de importancia en cualquier mbito de la
actividad humana, pero es en el trabajo en la cual logra la mayor preponderancia;
al ser la actividad laboral que desempeemos la labor que ocupa la mayor parte
de nuestras vidas, es necesario que estemos motivados por ella de modo de tal
que no se convierte en una actividad alienada y opresora; el estar motivado hacia
el trabajo, adems, trae varias consecuencias psicolgicas positivas, tales como lo
son la autorrealizacin, el sentirnos competentes y tiles y mantener nuestra
autoestima. Jess C. Snchez (2014).
Andragoga: La ciencia y el arte de instruir y educar permanentemente al
ser humano, en cualquier perodo de su desarrollo psico-biolgico y en funcin de
su vida natural, ergologa y social, no basta proveer de educacin nicamente a
las juventudes como se hace tradicionalmente, es fundamental el crear sistemas
de educacin continua para lograr el desarrollo de las sociedades, permitiendo a
26
travs del aprendizaje permanente el mejoramiento de las condiciones de vida del

individuo dentro de estas sociedades, como un proceso de mejoramiento continuo.
El desarrollo de los pueblos y sus niveles de competitividad se fundamentan en la
competitividad del individuo. Es decir, la andragoga se considera como las
disciplinas educativas que tratan de comprender al adulto desde todos los
componentes humanos es decir, como un ente psicolgico, biolgico, social y trata
de llenar esas expectativas y necesidades en la sociedad con el fin de integrarla al
nuevo proceso de desarrollo y transformacin educativo. Taylor y Bogdan (2013).
Campo laboral: Es un lugar de creacin entre todas las personas que
participan en el mismo, dentro de un ambiente de amistad, participacin y
colaboracin. Es necesario respetar unas normas, las cuales nos ayudan a crear
dicho ambiente. Es de gran importancia porque constituye una experiencia de vida
en grupo. Supone salir del individualismo de cada uno, experimentando los valores
que tiene la vida en grupo y adquiriendo valores sociales tolerancia y solidaridad.
Con la participacin activa y conjunta se realiza un trabajo con contenido social en
favor de la comunidad donde se realiza el campo se realizan actividades huyendo
del ocio convencional de una forma creativa y cooperativa. Silverman Viez (2013).
Participacin: Por lo general, la palabra participacin, refiere a la accin y
efecto de participar, es decir, podr implicar la toma o recepcin de parte de algo,
compartir algo, dar noticia a alguien de algo. Otro de los usos tambin muy
difundidos del trmino permite denominar a la capacidad que tiene la ciudadana
de involucrarse en las decisiones polticas de su pas o regin.
Es de resaltar a Chvez Hugo, citado por Prez M., (2012), quien seala
la participacin como aquella que permite las condiciones organizativas sobre las
bases para potenciar el socialismo, siendo la comuna una creacin popular, de las
masas como estrategia de participacin popular para la construccin de una
sociedad socialista en las distintas dimensiones de la vida (Pg 34).
La participacin comunitaria: Si la participacin es tomada seriamente,
como debiera hacerlo el participacionista, entonces difcilmente puede negarse
27
que el tomar parte slo tiene significado, autntico, real, dentro del mbito de
grupos pequeos. Como una dimensin del liderazgo, un instrumento de gestin
por el que el lder o director regula el acceso de los dems miembros de la
organizacin a la toma de decisiones. Daz Barreiro (2013).
Comunidad: Es el ncleo espacial bsico e indivisible constituido por
personas y familias que habitan en un mbito geogrfico determinado, vinculadas
por caractersticas e intereses comunes. La comunidad del Sector II de Yumare
Centro, es el conjunto de individuos, seres humanos, que comparten elementos en
comn, tales como un idioma, costumbres, valores, tareas, visin del mundo,
edad, ubicacin geogrfica, estatus sociales, roles. Por lo general en una
comunidad se crea una identidad comn, acciones, que es compartida y elaborada
entre sus integrantes y socializada.
La participacin social: Se refiere a los fenmenos de agrupacin de los
individuos en organizaciones de la sociedad civil para la defensa de sus intereses
sociales; la cual va ms all de la movilizacin o de la presencia fsica del
individuo y exige una implicacin e intervencin de los sujetos en el proceso, es
por tanto activa que requiere del compromiso de los participante, en el marco de
una transformacin participativa, que ha sido una oportunidad para el ciudadano
en ir conformando el desarrollo de nuevos modelos, detrs de lo cual est la
construccin de una democracia participativa, para la construccin a su vez de
una sociedad de justicia social. Fernndez y Baptista, citados por Mara H.,
(2013).
Consejo Comunal: Es la nueva estructura Social, que funcionara como el
ente planificador de proyecto, de necesidad y de proyectos de produccin que
desarrollen nuevas fuentes de trabajos e impulsen el desarrollo social y econmico
de la comunidad y
es un
mecanismo de la participacin ciudadana. Ley de
Consejos Comunales (2009).

Lo anteriormente citado, da validez a la investigacin ya que la comunidad
del Sector II de Yumare Centro, busca satisfacer la necesidad de una realidad
28
social existente, lo cual permite un cambio social en la bsqueda de soluciones

apoyado en la labor comunitaria y de la participacin de padres, madres,
representantes y comunidad en general.
Bases Legales o Aspectos Legales
Se hace necesario sustentar la presente investigacin, con basamento legal
tomando en cuenta algunas leyes que favorecen el presente proyecto;
contribuyendo con el individuo, la familia, y comunidad en general, identificndose
en la solucin de las necesidades existentes, como un implemento de integracin,
participacin y protagonismo, a travs de espacios como la asamblea de
ciudadanos y ciudadanas, en la esencia de la construccin de la nueva
ciudadana.
En consecuencia con lo anterior expuesto, se articulan los conceptos
tericos, en concordancia con la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela (1999), refiere en el artculo 62 lo siguiente:
Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar libremente en
los asuntos pblicos, directamente o por medio de sus representantes elegidos o
elegidas. La participacin del pueblo en la formacin, ejecucin y control de la
gestin pblica es el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice su
completo desarrollo, tanto individual como colectivo. Es obligacin del Estado y
deber de la sociedad facilitar la generacin de las condiciones ms favorables para
su prctica (pg.15).
Lo anterior descrito, refiere que la participacin es de gran importancia,

siendo el medio a travs del cual se obtienen diferentes opiniones y soluciones en
la comunidad del Sector II de Yumare Centro, Municipio Manuel Monge, Estado
Yaracuy; en la integracin y participacin de la comunidad en general para lograr
la solucin a sus problemas existentes, obteniendo un completo desarrollo social y
mejorar las condiciones de vida.
Sin dejar de mencionar, la Ley Orgnica de Proteccin al Nio, Nia y
Adolescente (LOPNA), la cual es un instrumento que garantiza al integrar y
prioridad absoluta del nio y de la nia, adems de sus derechos como es la
participacin, que se expresa en el artculo 81:
29
Derecho a participar. Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a participar
libre, activa y plenamente en la vida familiar, comunitaria, social, escolar, cientfica,
cultural, deportiva y recreativa, as como la incorporacin progresiva de la ciudadana
activa (Pg. 38).
De igual manera, se tiene la Ley Orgnica de Educacin, como regla

explicita en el aspecto educativo, como lo expresa en el artculo 13, donde se
promover la participacin de la familia, de la comunidad y de todas las
instituciones en el proceso educativo (Pg.10).
Igualmente, la Ley Orgnica de los Consejos Comunales, instrumento que
trata sobre la participacin y el ejercicio de la soberana, como expresa en el
artculo 2, lo siguiente:
Los consejos comunales en el marco constitucional de la democracia participativa y
protagnica, son instancias de participacin, articulacin e integracin entre las
diversas organizaciones comunitarias, grupos sociales y los ciudadanos y
ciudadanas, que permiten al pueblo organizado ejercer directamente la gestin de
las polticas pblicas y proyectos orientados a responder a las necesidades y
aspiraciones de las comunidades en la construccin de una sociedad de equidad y
justicia social (Pg.2).
Por otro lado, se tiene la Ley Orgnica del Consejo Federal de Gobierno,
que expresa en el Artculo 5, lo siguiente:
El Consejo Federal de Gobierno impulsar y garantizar la participacin ciudadana
de manera integral y sostenida expresada desde los Consejos Locales de
Planificacin Pblica y Consejo Estadal de Planificacin y Coordinacin de Polticas
Pblicas con el objeto de que la participacin protagnica sea factor real y efectiva en
la planificacin y coordinacin del proceso de transferencia de competencias
nacionales, servicios y recursos a los estados, municipios y comunidades
organizadas (Pg.3).
Es de resaltar, que todo lo anterior expuesto permite que la comunidad del

Sector II de Yumare Centro, Municipio Manuel Monge, Estado Yaracuy, es una
promotora social, ya que la comunidad ha comprendido la pertinencia de participar
e involucrarse, como ciudadanos y ciudadanas en las acciones comunitarias, con
la finalidad de gestionar y articular con los organismos pblicos, para el bienestar
de todos y todas en general.
Es de mencionar, el Plan de la Patria Socialista, para el perodo 2013-2019,
siendo la carta estratgica que habr de guiarnos por la ruta de la transicin al
30
socialismo bolivariano del siglo XXI, contemplando sus grandes objetivos

histricos, entre el que se resalta los siguiente:
continuar construyendo el socialismo bolivariano del siglo XXI, en Venezuela,
como alternativa al sistema destructivo y salvaje del capitalismo y con ello
asegurar la mayor suma de seguridad social, mayor suma de estabilidad poltica y
la mayor suma de felicidad para nuestro pueblo. (Pg.4)
Todo esto, se prefigura en las formas de construccin del socialismo nuestro

para alcanzar la suprema felicidad social del pueblo, dando paso a una sociedad
ms igualitaria y justa, rumbo al socialismo, sustentado en el rol del Estado Social
y Democrtico, de Derecho y de Justicia, con el fin de seguir avanzando en la
plena satisfaccin de las necesidades bsicas para la vida de nuestro pueblo: la
alimentacin, el agua, la electricidad, la vivienda y el hbitat, el transporte pblico
la salud, la educacin, la seguridad pblica, el acceso a la cultura, la
comunicacin libre, la ciencia y la tecnologa, el deporte, la sana recreacin y al
trabajo digno, liberado y liberador.
Se considera de vital importancia, el propsito de la investigacin el cual se
ajusta a la lnea de investigacin de participacin, ciudadana y organizacin
social, en bsqueda de la transformacin de la comunidad y desarrollo social a
travs de la participacin protagnica y activa, con el fin de aplicar estrategias que
permitan la solucin adecuada para la necesidad planteada sobre la consolidacin
del Simoncito Comunitario.
Todos estos instrumentos o herramientas de participacin las posee el
pueblo para ejercer su soberana, en todos los aspectos, convirtindose en una
exigencia para lograr todos los objetivos propuestos, adems de darle realce a
todos los mecanismos participativos implementados, para establecer una
democracia, protagnica y participativa, en el ejercicio pleno de sus libertades
fundamentales y de los derechos humanos; que permita a los padres, madres,
representantes y comunidad en general incentivarse as participar en la
consolidacin del Simoncito Comunitario en el Sector II de Yumare Centro, del
Municipio Manuel Monge, Estado Yaracuy.
31
MOMENTO III
ASPECTOS METODOLGICOS
En este momento, se describe el paradigma de la investigacin que
sustentar la investigacin, siendo el tipo de investigacin a emplear el de
Investigacin Accin Participativa Transformadora (IAPT), adems los mtodos de
investigacin a emplear, tcnicas e instrumentos a utilizar en la recoleccin de
datos e informacin, tcnicas a emplear en el anlisis e interpretacin de datos, el
plan de accin y contactos de apoyo realizados durante el trabajo de interaccin
comunitaria, la descripcin y reflexin de la devolucin de los conocimientos a la
comunidad.
Paradigma de la Investigacin
El paradigma de la investigacin es el procedimiento metodolgico que
utiliza problemas, textos, dibujos, grficos e imgenes para comprender la vida
social por medio de significados y desde una perspectiva holstica, que se trata de
entender el conjunto de cualidades interrelacionadas que caracterizan a un
determinado fenmeno. La metodologa cualitativa, es aquella en donde se
estudia la calidad de las actividades, relaciones, asuntos, medios, materiales e
instrumentos en una determinada situacin o problema; la cual contempla los
siguientes momentos metodolgicos:
Momento del Diagnstico: Transformar una realidad primero hay que
conocerla, y se trata de acercarse a la comunidad y descubrir con ella las
problemticas y realidades.
Momento de Organizacin y Planificacin: El objetivo es consolidar la
organizacin comunitaria y comenzar a planificar las soluciones a los problemas
detectados en el diagnstico, aprovechando las potencialidades.
32
Momento de Gestin y Control: En este momento la comunidad y los

dems actores ejecutan las actividades planificadas del proyecto dos, al tiempo
que ejerce la contralora sobre las mismas.
Momento de Evaluacin y Sistematizacin: Las actividades ejecutadas y
el proceso en general, son evaluados y los resultados finales son sistematizados
para su presentacin de trabajos especiales de grado.
Es de mencionar que, el enfoque cualitativo se selecciona cuando se busca
comprender la perspectiva de los participantes (individuos o grupos pequeos de
persona o lo que se investigar) acerca de los fenmenos que los rodean
profundizar en sus experiencias, perspectivas, opiniones y significados, es decir, la
forma en que los participantes perciben subjetivamente su realidad. Se gua por
reas o temas significativos de investigacin, sin embargo, en lugar de que la
claridad sobre las preguntas de investigacin e hiptesis preceda a la recoleccin
y el anlisis de los datos, los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e
hiptesis antes, durante y despus de la recoleccin y anlisis de los datos.
De acuerdo a la investigacin, Toms A. Milln (2013), expresa que la
investigacin cualitativa tiene como caracterstica comn referirse a sucesos
complejos que tratan de ser descritos en su totalidad, en su medio natural y se
enfoca a comprender y profundizar los fenmenos, explorndolos desde la
perspectiva de los participantes en un ambiente natural y en relacin con el
contexto (Pg.72).
Para Jaqueline F. citada por Eleazar A. Lpez (2014), el Paradigma de
Investigacin Cuantitativa utiliza la recoleccin y el anlisis de datos para
contestar preguntas de investigacin y probar hiptesis establecidas previamente
y confa en la medicin numrica, el conteo y frecuentemente en el uso de
estadsticas para establecer con exactitud, patrones de comportamiento en una
poblacin (Pg.23).
De igual manera, Santa Palella y Feliberto Martins (2012) expresa que
...el diseo de investigacin es aquel segn el cual el investigador manipula una
33
variable experimental no comprobada, bajo condiciones estrictamente controladas.

Su objetivo es describir de qu modo y porque causa se produce o puede
producirse un fenmeno (Pag.86).
Por lo anterior descrito, las realizaciones cientficas universalmente
reconocidas que durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y
soluciones a una comunidad cientfica, adems la realizacin de forma acertada
de resolver problemas que sirven luego como modelos a futuros investigadores, el
conjunto de valores, mtodos, normas y generalizaciones compartidas por los
miembros de una comunidad en general. Por lo cual denota que quienes
comparten una comunidad dada, es una especie de elemento, que permite las
soluciones concretas de problemas mediante el empleo de modelos o ejemplos,
pueden reemplazar reglas explcitas como base de la solucin de los problemas.
Es por ello que, el proceso de investigacin segn el paradigma es el
asumir uno de los paradigmas descritos, determina la forma en que se desarrollar
el proceso de investigacin y se fundamenta en el mtodo hipottico-deductivo. En
realidad, el objetivo de la investigacin es explicar, predecir y controlar los
fenmenos. Delinea teoras y de ellas se derivan hiptesis que se someten a
prueba, utilizando la recoleccin y el anlisis de datos. Para abordar el presente
proyecto de investigacin, se toma en cuenta el mtodo de investigacin - accin participativa, ya que permite desarrollar un anlisis sobre el objetivo de estudio, en
la detencin de problemas y necesidades, y de la elaboracin de propuestas y
soluciones.
Investigacin Accin Participativa
La Investigacin Accin Participativa (I.A.P.) combinan dos procesos, el de
conocer y el de actuar, implicando a la comunidad, al igual que otros enfoques
participativos. La Investigacin Accin Participativa proporciona a las comunidades
y a las agencias de desarrollo un mtodo para analizar y comprender mejor la
realidad de la poblacin (sus problemas, necesidades, capacidades y recursos) y
34
les permite planificar acciones y medidas para transformarlas y mejorarlas. Pablo

R. Gallegos Citado por Martnez y Morillo (2013).
La finalidad de la Investigacin Participativa es cambiar la realidad y
afrontar los problemas de la comunidad a partir de sus recursos y participacin, lo
cual se plasma en los siguientes objetivos:
Concientizar a la comunidad con su realidad, sus necesidades y los factores que
las condicionan.
Dotarla de habilidades y capacidades para la toma de
solucin a sus
necesidades.
Lograr el compromiso de la comunidad para la puesta en marcha de la accin
transformadora.
Facilitar la autogestin de la accin transformadora.
Toda investigacin parte de la realidad con su situacin estructural concreta,
que es la reflexin, para ayudar a transformarla creativamente, con la participacin
de la comunidad implicada. El objeto final es la transformacin de la realidad social
en beneficio de las personas involucradas. Se trata de una metodologa que
permite desarrollar un anlisis participativo, donde los actores implicados se
convierten en los protagonistas del proceso de construccin del conocimiento de la
realidad sobre el objeto de estudio, en la deteccin de problemas y necesidades y
en la elaboracin de propuestas y soluciones.
Accin Transformadora de la Investigacin Accin Participativa
Es importante sealar que, en esta investigacin hay accin, no cualquier
tipo de accin, sino accin que conduce el cambio a la transformacin social. Esta
accin es llamada por algunos de sus impulsores praxis, proceso sntesis entre
teora y prctica, la cual es el resultado de una reflexin, investigacin continua
sobre la realidad, no solo para conocerla sino para transformarla.
Es de mencionar, que el tipo de investigacin forma parte de la metodologa
de la Investigacin Accin participativa (IAP), lo que permite la produccin de
conocimiento positivo y transformador, mediante in proceso de debate, reflexin y
35
construccin colectiva de saberes entre los diferentes actores involucrados en el

proceso, con el fin del desarrollo social de la comunidad.
Igualmente, el mtodo de Investigacin Accin Participativa combina dos
procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la poblacin cuya
realidad se aborda. Al igual que otros enfoques participativos, la IAP proporciona a
las comunidades y a las agencias de desarrollo un mtodo para analizar y
comprender mejor la realidad de la poblacin (sus problemas, necesidades,
capacidades, recursos), y les permite planificar acciones y medidas para
transformarla y mejorarla.
En cada proyecto de IAP, sus tres componentes se combinan en
proporciones variables. a) La investigacin consiste en un procedimiento reflexivo,
sistemtico, controlado y crtico que tiene por finalidad estudiar algn aspecto de
la realidad. b) La accin no slo es la finalidad ltima de la investigacin, sino que
ella misma representa una fuente de conocimiento, al tiempo que la propia
realizacin del estudio. c) La participacin significa que en el proceso estn
involucrados no slo los investigadores profesionales, sino la comunidad
destinataria del proyecto.
Igualmente, el requerimiento de cualquier investigacin, que quiera ser
participativa y transformadora, es la accin y no se investiga por mero placer de
conocer, no hay que esperar el final de la investigacin para llegar a la accin,
pues todo lo que se va realizando en el proceso es accin y a la vez va incidiendo
en la realidad.
La Investigacin Accin Transformadora (I.A.T.), se interesa en la estructura
de las prcticas sociales productivas, organizativas, educativas, culturales, en la
vida cotidiana, folklores, manifestaciones religiosas, lenguaje, mitos, como
expresiones de las rdenes simblicas imperantes. Maya T., citada por Martnez y
Morillo (2013).
Todo esto, reconstituye un marco cognitivo, dinmico, reflexivo, crtico,
anticipatorio, una utopa en construccin para lograr conocimiento colectivo sobre
36
la transformacin que desea lograr, entendimiento individual sobre la praxis y

conciencia sobre la relacin conocimiento. Re-situar, re-flexionar, re-interrogar el
conocimiento social, conocer las condiciones, posibilidades y lmites de las
aptitudes para alcanzar la verdad.
Adems, el enfoque metodolgico que se abord en esta investigacin es el
cualitativo y el tipo de investigacin que se emplear es la Investigacin Accin
Participativa y Transformadora (IAPT) perteneciente a este enfoque. Al respecto,
se debe referir que es muy til principalmente en las ciencias sociales, requiere de
un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que los
gobiernan, por otra parte posee un fundamento humanista que sirve para entender
la realidad social.
Por otro lado, el paradigma de la investigacin, es un conjunto de ciencias y
actitudes como una visin del mundo compartida por un grupo de cientficos que
implica una metodologa determinada y el paradigma que ha sustentado esta
investigacin, es la investigacin cualitativa, ya que esta permite iniciarse con una
serie de preguntas claves que van dando punto al diseo de la misma, que
permitir constituir la base epistemolgica de la investigacin.
Cabe sealar que, el tipo de investigacin empleado en la comunidad del
Sector II de Yumare Centro, es la Investigacin Accin Participativa y
Transformadora (I.A.P.T.), ya que permite enlazar, articular, reflexionar, pensar las
acciones con el que hacer de la comunidad. Tambin, tiene un enfoque
metodolgico que combina la investigacin social, el trabajo educativo y la accin
transformadora. Silva M., citado por Martnez y Morillo (2013).
En el mismo orden de ideas, se debe hacer referencia que es participativa
porque no es slo realizada por los expertos, sino como la participacin de la
comunidad del Sector II de Yumare Centro, permiten que los problemas sean
detectados y resueltos por los propios afectados, y la meta es que la comunidad
vaya siendo la autogestora del proceso, se apropie del mismo y tenga un control
operativo, de saber, hacer, lgico, entender y crtico.
37
La investigacin Accin Participativa Transformadora (I.A.P.T.), es de gran

importancia porque ha permitido a las comunidades reconocer los aspectos
claves, como es el dar el valor que se merece a las acciones que conducen a
procesos de transformacin o a cambios estructurales, y el valor que tiene la
comunidad especficamente las ms necesitadas, esto ha contribuido al desarrollo
de diversos enfoques que a su vez enriquecen a la comunidad.
Es de mencionar que, la Investigacin-Accin Participativa es un proceso
de conocimiento de la realidad que implica una visin activa sobre la realidad de
parte del sujeto que la conoce, adems pone el nfasis en la participacin de la
poblacin para producir los conocimientos y los puntos de vista que llevan a tomar
las decisiones y a ejecutar una o ms fases en el proceso de investigacin.
En esta investigacin, el observador o los observadores, forman parte del
grupo en estudio, siendo considerados un miembro ms del mismo. La
Investigacin participante, permite que se interacte con los miembros de la
comunidad, con el fin de diagnosticar las necesidades que presenten para as
brindarles apoyo conjuntamente con triunfador o triunfadores, responsables del
planteamiento del diagnstico realizado.
A partir de aqu, se disea el plan de accin, en conjunto con la comunidad,
mediante el cual surgen acciones por parte de los investigadores para obtener
datos suficientes y adecuados para el debido anlisis durante el trabajo de campo,
los estudiantes de Gestin Social de la UBV, establecen contacto con la
comunidad del Sector II de Yumare Centro del Municipio Manuel Monge, Estado
Yaracuy, promoviendo la realizacin del diagnostico participativo de manera
conjunta con la comunidad y el consejo comunal; la investigacin demarc la
jerarquizacin de los problemas y a su vez prioriz, siendo la de incentivar a la
comunidad en general a la participacin para la consolidacin del Simoncito
Comunitario.
El proceso de investigacin finaliza con la presentacin y difusin de los
resultados, se pone en prctica el plan de accin, el cual surge de la necesidad
38
que presenta la comunidad de participar en la solucin de sus problemas, para

mejorar la calidad de vida de los habitantes; por lo que se aplic un diagnostico
participativo, la entrevista semiestructurada, conversatorios y asambleas de
ciudadanos y ciudadanas.
En este sentido, la investigacin del triunfador o triunfadores de Gestin
Social, juega un papel muy importante al presentar estrategias para que sea
considerada como mecanismo para impulsar la consolidacin del Simoncito
Comunitario, incorporando as a toda la colectividad, como una estrategia de
integracin, a realizar el trabajo en conjunto.
Cabe sealar que en la presente investigacin, se utilizaron diseos de
investigacin para la obtencin de informacin. Adems, se redactaron actas, se
realizaron entrevistas y conversatorios con el consejo comunal y habitantes de la
comunidad del Sector II de Yumare - Centro. De igual forma, se realizaron visitas a
la comunidad y actividades de participacin como charlas y talleres para seguir el
curso del mismo proyecto, la asamblea de ciudadanos y ciudadanas, para aplicar
el diagnostico participativo, constancias de actas y asistencia a la misma.
Tcnicas e Instrumentos para la Recoleccin de Informacin
Es de mencionar que, las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos e
informacin, permiten recabar toda la informacin necesaria para el diagnostico y
as detectar las necesidades que presentan los sujetos involucrados para la
investigacin, las cuales son:
La Observacin
Es una tcnica para la recoleccin de informacin o datos, de mayor uso en
la investigacin cualitativa porque consiste en la descripcin detallada de
situaciones, eventos, personas, comportamientos observables, citas textuales de
la gente sobre sus experiencias, actitudes, creencias y pensamientos, se debe
sealar que est presente durante toda la investigacin.
39
Es de mencionar que el tipo de observacin de mayor uso en esta

investigacin, es la Observacin Participante, seala que el investigador vive lo
ms que puede con las personas o grupos que investiga compartiendo sus usos,
costumbres, estilos y modalidades de vida lo que refiere que a travs de la
utilizacin de esta tcnica permitir conocer directamente toda la informacin
posible de la propia realidad comunitaria. Guadalupe M., Citada por Martnez y
Morillo (2013).
La Entrevista
Es una tcnica que constituye junto al cuestionario, instrumentos que a
travs de la interrogacin del sujeto, se obtienen datos relevantes a los efectos de
una investigacin tienen la particularidad de realizarse mediante un proceso
verbal. Segn Mrquez, citada por autoras (2013), las entrevistas son aquellas
donde existe un margen ms o menos grande de libertad para formular la
propuesta y las respuestas (Pg.25). En este caso, la entrevista fue aplicada a
miembros del Consejo Comunal de la comunidad Sector II de Yumare Centro, y
habitantes de la comunidad.
Entrevista Focalizada
Es una forma de llevar la Entrevista en profundidad en forma grupal. Ya
que nos ofrece unas oportunidades de conocimiento y de anlisis que la entrevista
individual. La experiencia en grupo promueve un ambiente en el cual se
intercambian puntos de vista, los individuos encuentran una mayor facilidad de
reflexin sobre el tema tratado.
Entrevista Semi - Estructurada
Es aquella en la que, como su propio nombre indica, el entrevistador
despliega una estrategia mixta, alternando preguntas estructuradas y con
preguntas espontneas. Esto forma es ms completa ya que, mientras que la
parte preparada permite comparar entre los diferentes candidatos, la parte libre
permite profundizar en las caractersticas especficas del candidato. Por ello,
permite una mayor libertad y flexibilidad en la obtencin de informacin.
40
Se debe destacar que las entrevistas que se utilizaron en la comunidad la

Cuchilla, fueron las entrevistas focalizada , informal y la semi estructurada, ya que
los
mismos
habitantes
suministraron
la
informacin
recopilada
por
los
investigadores, a travs de estas entrevistas se recogieron una serie de datos que

se requiere consultar al entrevistado para complementar o enriquecer la
informacin. Daz M., Citado por Martnez y Morillo (2013).
El Conversatorio
Es el que permite una estrecha relacin de conversacin e intercambio de
palabras, para extraer informacin referente a la investigacin, y que se realiza de
manera amena y sencilla, sin una estructura bsica. Realizada a miembros de la
comunidad, para conocer sus inquietudes y aportar informacin.
Asambleas de ciudadanos y ciudadanas
Segn la ley de los Consejos Comunales, (ob. cit), en su artculo nmero
20, es la mxima instancia de deliberacin y decisin para el ejercicio del poder
comunitario, la participacin y el protagonismo popular, sus decisiones son de
carcter vinculante para el consejo comunal en el marco de esta Ley. Se realiz
una asamblea de ciudadanos y ciudadanas, en la comunidad para permitir as
obtener la opinin de parte importante de los habitantes como parte fundamental
para la elaboracin de las posibles soluciones del tema en inters, como lo es
promover la participacin de madres, padres, representantes y comunidad en la
creacin del simoncito comunitario.
El Cuestionario
Es un instrumento que sirve para obtener la informacin deseada, sobre
todo a la escala masiva. El mismo est destinado a obtener repuesta a las
preguntas previamente elaboradas que son significativas para el estudio y se
aplica al universo o a una muestra utilizando para ello, un formulario impreso que
lo individuos responden por s mismo. Se realiz bajo una serie de preguntas
puntuales para lograr obtener el mayor contenido de la informacin necesaria
41
sobre la comunidad. Seala Hernndez citado por autoras (2013), que es el

instrumento que ms contiene los detalles de la poblacin que se investiga tales
como: variables, dimensiones e indicadores. (Pg. 52)
Diario de Campo
Es
el proceso mediante el cual el investigador analiza las diversas
situaciones desde su propio marco referencial, como afirma Martnez citado por
autoras (2013), adems se utiliz la informacin con el fin de agudizar las
percepciones sobre fenmenos y describir de manera global, su comportamiento o
sistema de mayor significacin. (Pg. 53), Se realiz mediante las visitas a la
comunidad para la ejecucin de actividades.
Tcnicas Empleadas en el Anlisis e Interpretacin de Datos
Entre las tcnicas para el anlisis e interpretacin de los datos utilizados, se
mencionan:
Mtodo Hanlon: Es un mtodo el cual permite jerarquizare los problemas,
identificando el criterio o los criterios para ordenar segn las prioridades, llegando
de esta manera a un consenso con los participantes.
Adems, evala la posibilidad de enfrentarse o no a un problema que puede
surgir en una organizacin. Consiste en multiplicar por un factor de ponderacin
las calificaciones obtenidas por diferentes criterios. Los criterios son: magnitud del
problema, nmero de personas afectadas respecto a la poblacin total, gravedad
del problema, costes asociados, entre otros., eficacia de la solucin posible,
capacidad real para modificar la situacin del problema y factibilidad de la
solucin.
Este mtodo est basado en los 4 componentes siguientes:
-Magnitud: Componente A. (Numero de personas afectadas por el
problema, llevadas a una tasa x100)
42
-Severidad: Componente B. (Cualquier medicin de dao que se tenga

disponible, asignado de 0 a 10)
-Eficacia: Componente C. (Recursos y tecnologa disponible para alterar el
problema, corresponde a 0,5 difcil solucin y 1,5 fcil solucin)
-Factibilidad: Componente D. (Factibilidad de la intervencin, en la escala
de respuesta en Si corresponde a 1, y No a 0).
En el mtodo de Hanlon, la clasificacin ordenada de los problemas se
obtiene por el clculo de la siguiente frmula que se aplica a cada problema que
se ha considerado:
(A + B) C x D
Quien toma la decisin debe, pues, asignar un valor de entre los
pertenecientes a una escala determinada para cada uno de los componentes de la
frmula. Como Hanlon seala y esto puede aplicarse a todas las tcnicas y
mtodos de establecimiento de prioridades, en esta tcnica, como en todo
procedimiento de evaluacin, interviene en buena medida la subjetividad. La
eleccin y la definicin de los componentes de la frmula, as como el peso que se
le asigna se basan en el consenso del grupo.
De aqu, que este mtodo se aplic en la comunidad del Sector II de
Yumare Centro, Municipio Manuel Monge del Estado Yaracuy en el diagnostico
preliminar y participativo, donde se jerarquiz las problemticas existentes
mediante el consenso de los participantes de la comunidad. (Ver Cuadro N 1).
Cuadro N 1.- Mtodo de Hanlon:
4
4
4
4
4
4
4
4
1,5
4
2
2
2
0
0
2
0
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
(A+B) CxD
del Simoncito Comunitario

Aceras en Camineras
Alumbrado de las Veredas
Rehabilitacin de Casas
Sustitucin de Viviendas
Casas de Usos Mltiples (Casa Comunal)
Construccin de Galpn Comunal
Cambio de Techo para algunas casas
Identificacin del Sector.
Factibilidad D
Eficacia C
Necesidad de participacin en la consolidacin
Severidad B
Listado de Problemas
Magnitud A
43
15
1
1
1
1
1
1
1
1
12
10
10
10
6
6
10
6
Fuente: Bonilla, Castellano, Oviedo, Rondn y Seco (2014).
Matriz PESTA: Es una herramienta de mucha ayuda para describir el

crecimiento de una comunidad. Es el trmino que proviene de las siglas inglesas
para "Poltico, Econmico, Social y Tecnolgico".
Esta herramienta permite conocer el crecimiento de una comunidad y el
anlisis de la situacin, mediante factores externos, para medir el potencial y
situacin e la comunidad. El anlisis PESTA utiliza cuatro perspectivas, que le dan
una estructura lgica que permite entender, presentar, discutir y tomar decisiones.
Estas cinco dimensiones son una extensin de la tradicional tabla de Ventajas y
Desventajas. Por lo que se aplico en la comunidad del sector II de Yumare Centro
en el Municipio Manuel Monge, Estado Yaracuy. (Ver Cuadro N 2).
Cuadro N 2.- Matriz Pesta:

Polticos
Econmicos
Sociales
Tecnolgicos
Ambientales
44
-Posee apoyo de -Posee
-Posee
entes
panadera,
Consejo
gubernamentales
Centro
de Comunal.
para la solucin Internet,
-Posee
de problemticas. transcripcin
Casa
-Marcado
del
un -Posee
auge y fotocopiado. Cultura.

Partido -Ventas
P.S.U.V.
-Posee
varias,
-Existen
Orquesta
otros helados
y Sinfnica
partidos polticos repostera.
servicio de red las

-Se
la Conexin
internet
a el
conserva
rio
mas
por cercano
en
la banda ancha y buen estado.

por
conexin -No
del prepagada
quema
realizan
de
(bam).
basura ni de
que -Alquiler
de -Apoyo de los -Posee
maleza, ya que
integran la mesa telefona
estudiantes de servicio
de el aseo urbano
de la unidad.
la U.B.V.
como
los
municipio.
calles
para telefona limpias.

la mvil.
de
-Se mantienen
mvil.
electricidad.
pasa semanal.
El Anlisis Matriz FODA: Es un mtodo comprobado que determina la

detencin, segn sus siglas de las fortalezas, oportunidades, debilidades y
amenazas, basada en factores internos (fortalezas y debilidades) y los factores
externos (oportunidades y amenazas); como una evaluacin estratgica del
entorno, para contextualizar el problema; adems es esencial para medir el
potencial y situacin e la comunidad indicando su crecimiento, donde las mismas,
se discuten para entender, presentar y tomar decisiones. Por lo que se aplic en la
comunidad del Sector II de Yumare Centro del Municipio Manuel Monge, Estado
Yaracuy. (Ver Cuadro N 3).
Cuadro N 3.- Matriz FODA:

FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
45
Cuenta con un Consejo Comunal.

Terreno
para
posibles
Se cuenta con una Casa de la
construcciones.
Cultura.
Misiones Educativas.
Existe una Biblioteca Pblica.
Instalaciones que proyectan el
Posee un Teatro Municipal.
desarrollo y consolidacin del Sector
La mayora de las viviendas son
II de Yumare Centro.
casas.
- Excelente ubicacin de la comunidad
Deseos de superacin de los
y de fcil acceso.
habitantes.
- Fcil acceso a la comunidad por
Sus habitantes tienen diversas
varias entradas por el sector I y por
ocupaciones: Latoneros, obreros,
la va principal.
promotor de salud, costureras,
herreros,
panaderos,
vigilantes,
entre otras.
Hogares constituidos.
DEBILIDADES
AMENAZAS
Poca integracin de la comunidad Inseguridad.
Techos deteriorados en algunas
en actividades.
Falta de aceras en camineras.
casas.
Rehabilitacin de algunas casas.
Falta de alumbrado en los callejones
Falta
de
funcionalidad
del
y veredas.
laboratorio clnico.
Venta
de
estupefacientes
y
Falta de integracin de los
sustancias sicotrpicas.
profesionales.
Escasa vigilancia policial.
Cierto auge de prostitucin.
Homosexualidad.
El rbol del Problema: Es una herramienta visual de anlisis que debe ser
utilizada para identificar con precisin al problema objeto de estudio, a travs de l
se especifican e investigan las causas y los efectos del problema a plantear en la
investigacin, adems de destacarse las relaciones entre ellas.
Adems, es una herramienta para la identificacin y el anlisis de las
causas relevantes de los problemas principales, que formaran mas adelante las
bases para formular soluciones y los objetivos para hallar las alternativas de
solucin mediante la ejecucin de la investigacin. Una discusin de las causas
puede ayudar a identificar los segmentos de la poblacin objeto de estudio que
46
son los ms afectados y que deben estar especficamente interesados en

participar en las actividades dirigidas quitando las causas del problema. Es
necesario recordar que cada causa del problema es tambin un problema por
derecho propio.
Esta herramienta se asemeja a un rbol. Las races del rbol, en la parte
ms inferior, metafricamente representan las causas del problema principal. El
tronco del rbol en el centro del dibujo representa el problema principal y las
ramas del rbol, en el lado superior, proporcionan una representacin visual de los
efectos o consecuencias del problema principal. El propsito entero del rbol del
problema es definir los problemas principales presentes en la realidad objeto de
estudio para analizar y dar la prioridad a sus causas pues es el primer paso hacia
las soluciones eficaces. Probablemente la herramienta ms importante a tener
presente a travs de este proceso es una sola pregunta: Por Qu? Es
asombrosa como esta frase corta puede generar respuestas que ayudan
grandemente en desarrollar una estrategia eficaz para alcanzar la solucin. Es por
ello, que en el Sector II de Yumare Centro, se especifica el siguiente rbol del
problema:
EL RBOL DEL PROBLEMA

Se pierde la
oportunidad de
aportar las ideas
Se afecta el
Desarrollo
Social del
Sector
Consecuencias
Incentivar a la
comunidad en la
solucin de problemas
47
Problema
Falta de participacin de padres, madres y
representantes en la consolidacin del
Simoncito Comunitario
Causas
Buscar estrategias de
integracin a padres,
madres y representantes
Concientizar a los padres,

madres y representantes a que
participen, y asistan a las
Motivar a los padres,

madres y
representantes
Es importante mencionar que, la presente informacin fue suministrada por

los habitantes de la comunidad del Sector II de Yumare Centro, el Consejo
Comunal y algunos personajes claves como: Saira Almao, Mara Cueva, Gualberto
Morales (+), Mauricio Pineda y Jos Galndez, ya que a travs de ellos se obtuvo
el diagnostico participativo y preliminar.
Adems, de las entrevistas semiestructuradas a profundidad y el censo de
la comunidad (Ver anexo B), que se le aplic a Ciento Cuarenta y Dos (142)
familias de la comunidad, donde se obtuvo informacin como: situacin o
condicin de la vivienda, servicios pblicos, potencialidades de la comunidad y sus
48
recursos, al igual que otros aspectos de gran relevancia, donde se hace nfasis en
que la necesidad o debilidad ms apremiante es la falta de participacin de
padres, madres, representantes y comunidad en la consolidacin del Simoncito
Comunitario, lo que permite promover estrategias de participacin para que se
logre el objetivo propuesto.
CUADROS Y GRFICAS
Cuadro N 4.- Cuadro demostrativo por edades y N de casas de la
comunidad del Sector II de Yumare Centro.
Totales
Lactantes
0-11
Nias (os)
3-11
F
7
F
40
M
10
17
M
42
82
Adolescentes
12-17
F
26
M
24
50
Adultos
19-59
F
184
M
129
313
Adultos
Mayores 60
F
16
M
17
33
49
Casas habitadas=92
Casas deshabitadas= 0
Casas en ruinas (Rancho)= 1
Casas que no aportaron datos= 0
Total de Casas= 93
RESUMEN
Nias y nios= 99
Adolescentes= 50
Adultos= 313
3era Edad= 33
Total Habitantes= 495
Grfico N 1.- Demostracin por edades.
7% 3%
Lactantes (0 a 2 aos)
17%
Nias y nios (3 a 11)
Adolescentes (12 a 17)

10%
63%
Adultos (19 a 59)
Adulto Mayor (+ de 60)
Interpretacin: Se observa en el Grfico N 1, que la mayor poblacin est

concentrada en las edades de adultos (de 19 a 59 aos).
50
Cuadro N 5.- Nivel Educativo de la Comunidad del Sector II de Yumare

Centro.
Nivel
Educativo
Sin
Estudios
Habitante
326
Preescola
r
Primaria
Secundari
a
Universitari
a
Total
19
58
50
42
495
s
Grafico N 2.- Nivel Educativo.
8%
10%
12%
Sin Estudios
4%
Preescolar
Primaria
Secundaria
66%
Universitaria
51
Interpretacin: En el Grfico N 2, se puede observar que existe un gran

nmero de habitantes sin estudios, ya que algunos solo llegaron hasta la primaria
y otros aun no han culminado ni el bachillerato.
Cuadro N 6.- Datos del Perfil Profesional y Laboral del Sector II de

Yumare Centro.
Profesionales
F
M
24
5
29
Empleados
F
M
15
9
24
Desempleados
F
M
5
2
7
Grafica N 3.- Perfil Profesional y Laboral.
Desocupados
F
M
08
11
19
52
24%
37%
9%
Profesionales
Empleados
Desempleados
Desocupados
30%
Interpretacin: En el Grfico N 3, se observa que existe un considerable

nmero de habitantes desocupados, debido a que no estn haciendo nada, ni
ejerciendo algn oficio.
Cuadro N 7.- Tipo de Viviendas:
53
Total
Quinta
Rancho
93
Techo
Zinc
88
Paredes
frisadas
81
Paredes
s/Frisar
12
Grfico N 4.- Tipo de Viviendas:
6% 2% 1%
47%
44%
Casa-Quinta Rancho Techo de Zinc Paredes Frisadas Paredes S/Frisar
54
Interpretacin: En el Grfico N 4, se observa que la mayora de las casas

estn frisadas y en buen estado.
Cuadro N 8.- Problemas de la Comunidad del Sector II de Yumare Centro:

Listado de Problemas
Puntuacin
Necesidad de participacin en la creacin del Simoncito

Comunitario
Aceras en Camineras
Alumbrado de las Veredas
Rehabilitacin de Casas
Sustitucin de Viviendas
Casa de Usos Mltiples (Casa Comunal)
Cambio de Techo para algunas casas
Estantero Comunal (Gas)
Identificacin del Sector
25
Grfica N 5.- Problemas de la Comunidad:
5
3
7
10
5
6
8
5
3
55
Necesidad de participacin en consolidacion de Simoncito Comunitario.

Aceras en caminerias
6%
4%
10%
Alumbrado en veredas
32%
Rehabilitacin
8%de Casas
Sustitucin de viviendas
6%
Casa de usos mltiples
13%
9%
4%
6%
Cambio de techos
Estantero comunal
Identificacin del sector
Interpretacin: En el Grfico N 5, se observa que el problema con mayor

prioridad es la necesidad de participar en la consolidacin del Simoncito
Comunitario.
Triangulacin
56
Segn Cisterna M., (2013), se entiende por proceso de triangulacin la

accin de reunin y cruce dialctico de toda la informacin pertinente al objeto de
estudio
surgida
en
una
investigacin
por
medio
de
los
instrumentos
correspondientes, y que en esencia constituye el cuerpo de resultados de la

investigacin (Pag. 45).
En tal sentido, en este estudio se resalta el resultado fundamentado por las
respuestas obtenidas de las tcnicas e instrumentos utilizados (observacin,
entrevistas y registro diario). Permitiendo as conocer el problema desde todas sus
dimensiones e ir en bsqueda de soluciones efectivas; siendo es una tcnica en
donde se usan 3 o ms perspectivas o diferentes observadores, o varias fuentes
de datos, los cuales pueden ser cualitativos/cuantitativos distintos. Tres al menos,
es una garanta de fiabilidad o robustez y asimismo sirve para reducir las
replicaciones y tambin suprimir la incertidumbre de un solo mtodo. Existen tres
tipos de triangulacin
entre las cuales se encuentran: triangulacin de datos,
triangulacin de investigacin y triangulacin de teoras.

La triangulacin de datos, en el espacio recurre a la poblacin heterognea
para incrementar la variedad de las observaciones. De esta manera se evitan
dificultades como el sesgo de las unidades de anlisis. Adems, supone el empleo
de distintas estrategias de recogidas de datos. Su observacin es verificar las
tendencias detectadas en un determinado grupo de observadores.
La triangulacin de investigadores consiste en el empleo de una pluralidad
de observadores frente a la tcnica convencional de un observador singular. Este
tipo de triangulacin incrementa la calidad y la validez de los datos al eliminar el
sesgo de un nico investigador. As por ejemplo, si dos investigadores realizan la
misma observacin sin consultarse, se incrementa el nivel de confianza de la
informacin. En el supuesto de que un investigador corrobore indudablemente una
observacin que acaba de conocer de otro, se incrementa tambin la fiabilidad de
la tcnica.
57
La triangulacin de investigacin, es la combinacin de dos o ms teoras,

fuentes de datos, mtodos de investigacin, en el estudio de un fenmeno
singular. Un escrutinio cercano revela que la combinacin puede ser interpretada
de varias maneras. Morse y Chung, Citados por Martnez y Morillo (2013)
La triangulacin terica est orientada al contraste de hiptesis causales
rivales Es evidente que confrontar distintas teoras en un mismo grupo de datos
permite una crtica eficiente coherente con el mtodo cientfico. Clemente
Rodrguez, Citados por Martnez y Morillo (2013).
Plan de Accin
En general, los planes se estructuran para contener el desarrollo de las
tareas especficas. La formulacin de un plan de accin, que priorice las iniciativas
ms relevantes para cumplir con los objetivos y metas de gestin, requiere
estructurar adecuadamente su financiamiento y enlace con el presupuesto
institucional.
Por consiguiente, el plan de accin segn Hernndez citado por autoras
(2013), compromete el trabajo de una gran parte del personal de la institucin,
estableciendo plazos y responsables y un sistema de seguimiento y monitoreo de
todas la acciones diseados (p.66).
Es necesario un plan de accin, ya que nos permite encaminar el logro de
objetivos propuestos, y as ordenarlo cronolgicamente con cada actividad para
luego ser ejecutadas. De esta manera, se priorizan las iniciativas ms importantes
para cumplir con ciertos objetivos, constituyndose en una especie de gua para
llevar a cabo el proyecto. Por consiguiente, todo plan debe tener las
caractersticas de unidad, continuidad, flexibilidad y precisin, lo cual es
importante para hacer buen uso de los recursos disponibles. Es por lo que, que
para esta investigacin se implementaron planes de accin dirigidas a mejorar o
transformar la situacin problemtica planteada.
A continuacin, se expone el plan de accin elaborado:
58
PLAN DE ACCIN
5
6
OBJETIVOS
ESPECFICOS
ESTRATEGIAS DE
ACCION
-Realizar
un
diagnstico
participativo
dirigido
a
los
padres, madres y
representantes
para
la
consolidacin del
Simoncito
-Conversatorio con
los miembros del
Consejo Comunal
del Sector II de
Yumare Centro.
-Conversatorio con
las madres, padres
y
representantes
del
Simoncito
TCNICAS
METODOLOGIA
S
TIEMPO
Mtodo
de
Investigacin:
-Enfoque
cualitativo.
Tcnica:
-Observacin
participante
1
Semana
RECURSOS
RESPONSABLES
EVALUACIN
FORMATIVA
Humanos:
-Estudiantes
de
Gestin
Social
Estudiantes de la
UBV- Gestin Social
Se logr la receptividad
de padres, madres y
representantes, adems
Lnea de Investigacin: Participacin, Ciudadana y Organizacin Social.

TTULO DEL PROYECTO: Estrategias de participacin social dirigida a los padres, madres y representantes para la
consolidacin del Simoncito Comunitario, en el Sector II de Yumare Centro del Municipio Manuel Monge, Estado
Yaracuy. Ao: 2014-2016..
OBJETIVO GENERAL: Aplicar estrategias de participacin social dirigida a los padres, madres y representantes para la
consolidacin del Simoncito Comunitario, en el Sector II de Yumare Centro del Municipio Manuel Monge, Estado Yaracuy.
Material:
Actas, Lpiz,
Cmara
fotogrfica,
T.S.U. Bonilla Hanny

T.S.U.
Castellano
Marielis
T.S.U. Oviedo Maglis
T.S.U. Rondn Iralis

59
PLAN DE ACCIN
5
7
OBJETIVOS
ESPECFICOS
ESTRATEGIAS
-Planificar
estrategias
de
integracin
que
permitan
la
participacin de
los habitantes de
la comunidad en
general en la
consolidacin del
-Articulacin con las

instituciones
municipales
(Alcalda)
y
estadales
(Poder
Comunal).
-Visita
Hogares
a
de
TCNICAS
METODOLOGIA
S
TIEMPO
Mtodo
de
Investigacin:
-Enfoque
cualitativo.
Tcnica:
los -Observacin
las participante
1
Semana
RECURSOS
RESPONSABLES
EVALUACIN
FORMATIVA
Humanos:
-Estudiantes
de
Gestin
Social
Estudiantes de la
UBV- Gestin Social
Se logr la aplicacin de
estrategias a padres,
madres y representantes,

Yaracuy. Ao: 2014-2016..
Material:
Actas,
Lpiz,
Cmara

T.S.U.
Castellano
Marielis
T.S.U. Rondn Iralis

60
PLAN DE ACCIN
5
8
OBJETIVOS
ESPECFICOS
ESTRATEGIAS
-Coordinar
actividades
de
integracin de los
padres, madres y
representantes
con
los
organismos
institucionales y
comunitarios,
-Efectuar
una
asamblea
de
ciudadanos
y
ciudadanas en el
sector II de Yumare
Centro.
TCNICAS
METODOLOGIA
S
TIEMPO
Mtodo
de
Investigacin:
-Enfoque
cualitativo.
2
Semanas
-Realizar mesas de Tcnica:

trabajo
con
el -Observacin
RECURSOS
RESPONSABLES
EVALUACIN
FORMATIVA
Humanos:
-Estudiantes
de
Gestin
Social
Estudiantes de la
UBV- Gestin Social
Se logr la participacin
de padres, madres,
representantes, y

Yaracuy. Ao: 2014-2016..
Material:
Actas,
Lpiz,
Cmara

T.S.U.
Castellano
Marielis
T.S.U. Rondn Iralis

PLAN DE ACCIN
61

Yaracuy. Ao: 2014-2016..
ESTRATEGIAS
-Ejecutar
las
estrategias
de
participacin
social dirigida a
los
padres,
madres
y
representantes
para
la
consolidacin del
-Asamblea con el
consejo comunal,
madres,
padres,
representantes
y
comunidad
en
general.
-Presentacin
de
los resultados de la
investigacin.
TCNICAS
METODOLOGIA
S
TIEMPO
Mtodo
de
Investigacin:
-Enfoque
cualitativo.
RESPONSABLES
Humanos:
Estudiantes de la
-Estudiantes
UBV- Gestin Social
de
Gestin
Social
2
Semanas
Tcnica:
-Observacin
RECURSOS
Material:
Actas,
Lpiz,
T.S.U.
Castellano
Marielis
T.S.U. Rondn Iralis
EVALUACIN
FORMATIVA
Se lograron todos los

objetivos propuestos.
5
9
OBJETIVOS
ESPECFICOS
62
MOMENTO IV
SISTEMATIZACIN DE LA REFLEXIN TRANSFORMADORA
Es importante mencionar que, la sistematizacin es un proceso permanente
y acumulativo de produccin de conocimiento a partir de la experiencia de
intervencin de una realidad social, como un primer nivel de teorizacin sobre la
prctica. Es un proceso colectivo, que se sustenta por dos acciones centrales, una
de registro donde se realiza la identificacin, descripcin y documentacin de la
experiencia que se da en la gestin educativa y la otra donde se evala
identificando logros, dificultades, oportunidades y carencias.
Por otro lado, la sistematizacin es una interpretacin critica de una o
varias experiencias, que a partir de su ordenamiento y reconstruccin, descubre o
explicita la lgica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho
proceso. Jara Osca, Citado por Martnez y Morillo (2013).
Se expresa que la sistematizacin, es un esfuerzo analtico que implica
mirar la prctica con una cierta distancia reflexionada, hacerse pregunta en torno a
ella, no haciendo obvias las actividades cotidianas, es distinguir a nivel terico lo
que en la prctica se da sin distinciones dentro de un todo. Arias J., Citado por
Martnez y Morillo (2013).
El proceso sistematizado, busca contribuir a la constitucin de sujetos
sociales capaces de asumirse como actores de la transformacin de si y de su
entorno, pero tambin cuestiona nuestra actitud investigativo y la capacidad que
tenemos de problematizar y generar interrogantes a una realidad cambiante y
contradictoria, en una posibilidad entre otras, de cuestionar, calificar y transformar
las experiencias en funcin de aportar a la construccin de un proyecto de
sociedad ms justa, ms democrtica, ms solidaria.
Por consiguiente, este proyecto se inici con la identificacin realizada por
las estudiantes del X Semestre del Programa de Formacin de Grado Gestin
63
Social para el Desarrollo Local, de la Aldea Universitaria U.E. Tomas Jimnez,

conjuntamente con la participacin de los miembros del Consejo Comunal del
Sector II de Yumare Centro y habitantes de la misma.
Descripcin del Micro Plan
En el Programa de Formacin de Grado (PFG), Gestin Social para el
Desarrollo Local, se llev a cabo la aplicacin del instrumento (cuestionario) en la
comunidad, para recoger informacin obtenida durante todo el proceso de
investigacin, lo que permiti conocer las apreciaciones que nos orientaron a la
identificacin de la problemtica existente.
El objetivo general del plan de accin, es aplicar estrategias de participacin
social dirigida a los padres, madres y representantes para la consolidacin del
Se puede decir, que el plan de accin es indispensable en los proyectos,
por medio de ellos se determinan los objetivos a cumplir en un tiempo
determinado, logrando visualizarlos con anticipacin, los cuales deben alcanzarse
mediante procesos estructurados, partiendo de un plan estratgico, donde se
evidencie las necesidades de la comunidad siendo los objetivos el primer paso de
la planificacin mediante un diagnstico, debe existir una jerarqua del mismo,
para ello, debemos considerar la estrategia de accin, tcnicas, tiempo, recursos
responsables y evaluacin; todo esto, en funcin del deber ser de la organizacin
de un proyecto.
Una vez ejecutado el plan de accin, se obtienen todas las informaciones
durante todo el proceso del programa de capacitacin laboral dirigida a la
poblacin femenina por parte del grupo investigador. A continuacin se presenta
el Micro Plan:
64

PFG-Gestin Social del Desarrollo Local
MICRO PLAN
1.- OBJETIVO ESPECFICO: Realizar un diagnstico participativo dirigido a los padres, madres y representantes para la
ESTRATEGIAS Y
METAS DE ACCION
6
2
TCNICAS
-Reunin
con
los
miembros del Consejo -Conversatorio
Comunal del Sector II de
Yumare Centro y con las
madres,
padres
y -Entrevista
representantes
del
Simoncito Comunitario.
-Observacin
-Visita
a
la
sede Participante
provisional del Simoncito
Comunitario.
-Entrevista
cuidadoras.
madres
LUGAR Y
TIEMPO
Sector II,
Yumare
Centro
Municipio
Manuel
Monge,
Estado
Yaracuy
(01 Hora)
RECURSOS
RESPONSABLES
Humanos:
Estudiantes de la
-Estudiantes
UBV- Gestin Social
de
Gestin
Social
Material:
Actas,
Lpiz, Cmara
fotogrfica,
Hojas
Otros.
T.S.U.
Castellano
Marielis
T.S.U. Rondn Iralis
T.S.U. Seco Nayibe
Consejo Comunal
MEDIOS DE
VERIFICACION
Receptividad por
parte de la
comunidad y
miembros del
Consejo
Comunal.
65

MICRO PLAN
2.- OBJETIVO ESPECFICO: Planificar estrategias de integracin que permitan la participacin de los habitantes de la
comunidad en general en la consolidacin del Simoncito Comunitario.
ESTRATEGIAS Y
METAS DE ACCION
6
3
TCNICAS
-Articulacin
con
las
instituciones municipales -Conversatorio
(Alcalda) y estadales
(Poder Comunal).
-Visita a las madres, -Observacin
padres y representantes Participante
para aplicar entrevista.
-Entrega de donativo.
LUGAR Y
TIEMPO
Sector II,
Yumare
Centro
Municipio
Manuel
Monge,
Estado
Yaracuy
(02 Horas)
RECURSOS
RESPONSABLES
Humanos:
Estudiantes de la
-Estudiantes
UBV- Gestin Social
de
Gestin
Social
MEDIOS DE
VERIFICACION
Apoyo
institucional por
parte de cada
uno de ellos, as
T.S.U.
Castellano como tambin los
Marielis
Material:
miembros del
T.S.U.
Oviedo
Maglis
Actas,
Consejo
T.S.U. Rondn Iralis
Lpiz, Cmara
Comunal del
T.S.U. Seco Nayibe
fotogrfica,
Sector II y
Hojas,
Comunidad en
Consejo Comunal
Donativo,
General.
Otros.
66

MICRO PLAN
3.- OBJETIVO ESPECFICO: Coordinar actividades de integracin de los padres, madres y representantes con los
organismos institucionales y comunitarios, para la consolidacin del Simoncito Comunitario.
6
4
ESTRATEGIAS Y
TCNICAS
METAS DE ACCION
-Efectuar una asamblea
de
ciudadanos
y -Conversatorio
ciudadanas en el Sector
II de Yumare Centro.
-Observacin
-Realizar
mesas
de Participante
trabajo con el consejo
comunal, la comunidad
en general y el equipo de -Anlisis grupal
proyecto.
LUGAR Y
TIEMPO
RECURSOS
Sector II,
Yumare
Centro
Municipio
Manuel
Monge,
Estado
Yaracuy
Humanos:
Estudiantes de la
-Estudiantes
UBV- Gestin Social
de
Gestin
Social
(01 Hora)
Material:
Actas,
Lpiz,
Cmara
fotogrfica,
Hojas
Otros.
RESPONSABLES
T.S.U.
Castellano
Marielis
T.S.U. Rondn Iralis
T.S.U. Seco Nayibe
Consejo Comunal
MEDIOS DE
VERIFICACION
Se logr gran
parte de
participacin de
la poblacin de la
comunidad del
Sector II y
miembros del
Consejo
Comunal en la
realizacin de la
Asamblea.
67
68
MICRO PLAN
4.- OBJETIVO ESPECFICO: Ejecutar las estrategias de participacin social dirigida a los padres, madres y
representantes para la consolidacin del Simoncito Comunitario, en el Sector II de Yumare Centro del Municipio Manuel
ESTRATEGIAS Y
TCNICAS
LUGAR Y
RECURSOS
RESPONSABLES
MEDIOS DE
METAS DE ACCION
TIEMPO
VERIFICACION
69
6
5
-Asamblea con el consejo

comunal,
madres,
padres, representantes y -Observacin
comunidad en general.
participante
-Presentacin de
resultados
de
investigacin.
los
la
-Anlisis grupal
-Compartir con madres,

padres y representantes.
-Devolucin
de
conocimientos
a
comunidad.
los
la
Sector II,
Yumare Centro
Municipio
Manuel
Monge, Estado
Yaracuy
(02 Horas)
Humanos:
Estudiantes de la
-Estudiantes
UBV- Gestin Social
de
Gestin
Social
Material:
Actas,
Lpiz,
Cmara
fotogrfica,
Hojas
Otros.
T.S.U.
Castellano
Marielis
T.S.U. Rondn Iralis
T.S.U. Seco Nayibe
Consejo Comunal
Receptividad por
parte de la
Comunidad del
Sector II de
Yumare Centro.
70
Descripcin de las acciones experimentada por las protagonistas de la

investigacin:
Es de mencionar que, que se hace necesario aplicar estrategias para la
participacin de madres, padres y representantes en la consolidacin del
Simoncito Comunitario del Sector II de Yumare Centro, del Municipio Manuel
Monge del Estado Yaracuy.
El da 14/10/11, se realiz conservatorio con el Consejo Comunal del Sector
II, el cual se llev a cabo en la Casa de la Cultura Ali Primera, ubicada en el
Sector II de Yumare Centro, con el fin de obtener informacin necesaria de parte
de los miembros del Consejo Comunal, adems, de informar sobre los trabajos de
investigacin a realizare en dicho sector, en donde la Seora Mara Cueva,
Mauricio Torrez y Saira Almao, hicieron conocimiento sobre las problemticas
existentes en la comunidad tales como: falta de integracin de los habitantes del
sector en las asambleas a realizarse para debatir diferentes necesidades que los
afecta.
En fecha 01/11/11, se efectu recorrido por el Sector II (caminata) las
estudiantes del Gestin Social para el Desarrollo Local, donde se abord el Sector
II con una entrevista semi-estructurada, como estrategia del diagnstico
preliminar; donde se pudo observar que en el Sector II, no existe la comunicacin
adecuada entre el Consejo Comunal y la comunidad en general, ya que muchas
de las respuestas obtenidas arrojaron que existen problemticas entre ellos.
El da 07/12/11, Se realiz taller para motivar la integracin en la comunidad
para dar a conocer todo lo relacionado al diagnstico preliminar y participativo, y
as obtener la informacin necesaria para el desarrollo del proyecto.
Anlisis del Objetivo 1: Las diversas actividades nos permiti crear un
espacio de participacin dndoles a conocer a los habitantes del Sector II de
Yumare Centro la importancia de la participacin y las distintas formas de hacerse,
quizs no todas y todos participan del mismo modo, pero todos los aportes son
importantes para un mejor entorno con el trabajo comunitario, asumindolo como
71
el conjunto de prcticas diversas que se deben implementar en la comunidad.

Inclusive, le da la oportunidad de opinar sobre la situacin que afecta a la
comunidad y la oportunidad de propuestas, acciones y decisiones planteando sus
opiniones por medio de asambleas, encuestas, talleres, entrevistas, censos, entre
otros; con el fin de mejorar la calidad, las condiciones y el modo de vida de las
personas. Adems, de ir incursionando entre las habitantes la responsabilidad y el
compromiso que debemos asumir en nuestros espacios comunitarios procurando
acciones de participacin transformadoras.
El da 04/11/11, se realiza Asamblea con los ciudadanos del Sector II de
Yumare Centro en la sede de la Casa de la Cultura Ali Primera para llevar a cabo
una asamblea de ciudadanos (as) para el diagnstico participativo contando con la
asistencia de voceros del Consejo Comunal, madres cuidadoras, comunidad en
general y estudiantes de la UBV. Se inici la actividad con una breve exposicin
sobre lo que es el diagnostico preliminar y el diagnostico participativo, con el
propsito de orientar a los habitantes sobre la importancia de la participacin
colectiva, de igual manera la seora Saira Almao arroj una debilidad como es la
falta de alumbrado y luego se mencionaron diferentes propuestas como:
rehabilitaron de casas, falta de participacin de padres, madres y representantes
en la creacin del Simoncito Comunitario y su posterior consolidacin, la casa de
usos mltiples, entre otros. Quedando como problemtica primordial la falta de
participacin de padres, madres y representantes en la creacin del Simoncito
Comunitario.
Adems, se realiz reunin con diferentes entes gubernamentales y
autoridades del SENIFA, madres cuidadoras y miembros del consejo y
estudiantes de la UBV, a manera de conservatorio acerca del proyecto del
Simoncito Comunitario ubicado en el Sector II de Yumare Centro, donde el alcalde
informo que en das anteriores las madres cuidadoras fueron con una comisin de
la alcalda para el INTI el cual no se lleg a ningn acuerdo debido que en dicha
institucin hubo un cambio de directores y nuevamente se deba entregar la
72
solicitud con todos los aportes del caso, de igual manera la promotora de SENIFA
notific que los hogares de cuidado se unificaran para ser una aula maternal.
En fecha 07/06/12, se realiza visita a los hogares de las madres cuidadoras
donde se pudo observar que los nios y nias, no contaban con espacios
adecuados para el funcionamientos de los mismos. Por otra parte, no contaban
con los utensilios adecuados para ingerir los alimentos y bebidas, colchonetas en
buen estado, la alimentacin no estaba acorde para el desarrollo nutricional de los
infantes, ya que las madres cuidadoras manifestaron que el aporte que reciben no
cubre con el men implementado por SENIFA. La institucin tiene conocimiento de
la situacin de igual forma les exigen trabajar sin interrumpir el cuidado de los
nios y nias; igualmente, no tienen materiales dialcticos para el desarrollo de
sus diferentes habilidades y destrezas.
El da 22/06/12, se realiza la entrega de un aporte, iniciativa arrojada a
partir de la visita realizada en fechas anteriores, como fue la entrega de donativos
(tazas-vasos) por parte de las estudiantes de la UBV (Gestin Social) en los
diferentes hogares de cuidados diarios del Sector II de Yumare Centro con la
finalidad de que los nios y nias, cuenten con los utensilios adecuados para su
alimentacin. Se reflej la receptividad por parte de las madres cuidadoras y los
nios y nias, al igual que algunas integrantes del Consejo Comunal que se
encontraban presentes en cada una de las entregas.
Anlisis del Objetivo 2.: En el desarrollo de las actividades antes
sealadas la motivacin es evidente, la organizacin entre comunidad, estudiantes
de la U.B.V., y de las instituciones, es necesaria y comprometida. La articulacin
para lograr un proceso de participacin es fundamental, debemos entender que
es conveniente asumir los problemas desde lo colectivo, donde todos y todas
intervengan, se integren, se sientan incluidos e involucrados.
Entre los das 13/10/12 al 14/11/12, se realizaron mesas de trabajos con el
equipo para planificar estrategias que permitan lograr la participacin de la
comunidad en la creacin del Simoncito Comunitario del Sector II de Yumare
73
Centro. Adems, de realizar reunin con miembros del Consejo Comunal para el
desarrollo
de
una
serie
de
actividades
tales
como:
charlas,
talleres,
conversatorios, y reuniones para lograr la participacin e integracin de los

habitantes de la comunidad.
De igual manera, se realiz una visita a la Casa del Adulto Mayor Santiaga
Bueno donde funcionara provisionalmente el Simoncito Comunitario. Con el
objetivo de incentivar a las madres cuidadoras a integrarse en las actividades
comunitarias e institucionales de motivacin y de participacin en el Sector II de
Yumare Centro.
Por otra parte, se tom en consideracin una entrevista realizada al alcalde
Dilsio Scott para darle a conocer el trabajo investigativo que se viene realizando
por parte de las estudiantes de Gestin Social para brindar estrategias de
participacin en la creacin del Simoncito Comunitario en el Sector II de Yumare
Centro.
Igualmente, se realiz una visita a madres cuidadoras para conocer sus
inquietudes las cuales manifestaros que no cuentan con espacios acordes para el
cuidado de los infantes. Es por eso que se debe crear el Simoncito Comunitario.
Las estudiantes de gestin social le dieron a conocer la importancia de unirse al
trabajo que ya se vienen realizando en la comunidad con el fin de incentivar a los
padres madres y representantes a la participacin e integracin.
Anlisis del Objetivo 3.: Diferentes propsitos se han caracterizado en
estas actividades con la intencin de ayudar a la comunicad del Sector II de
Yumare Centro, a una visin clara de que la participacin est dirigida a
trascender con el fin valido y necesario en la toma de decisiones sobre sus propios
problemas. As convirtindonos en sujeto social auto dirigidos en sus acciones
pero articulando con entes institucionales ya que como sujeto social que conforma
una comunidad donde debemos ser capaz de identificar nuestros propios
problemas, planear las acciones que los superen conducir sus propios procesos
74
de cambios de pobladores y pobladoras como protagonistas ms plenos de sus

propios procesos de desarrollo para lograr transformaciones reales.
En fecha entre 21/11/2012 al 30/11/2013, se llevaron a cabo diferentes
actividades para lograr la aplicacin de las estrategias para que padres, madres y
representantes se incentiven a participar. Se realiz, asamblea con vocero de la
regin Centro-Occidental, para ese entonces del Consejo Federal de Gobierno Sr.
Jhoan Quero, madres cuidadoras y las estudiantes de Gestin Social; con el
propsito de una participaron conjunta en los arreglos de los espacios de la Casa
del Adulto Mayor Santiaga Bueno, donde funcionar provisionalmente el
Simoncito Comunitario. En el mismo se destac la importancia de la participacin
para lograr un desarrollo transformador con la creacin del Simoncito Comunitario
en el Sector II de Yumare Centro.
Se presentaron propuestas por parte de las estudiantes de Gestin Social
conjuntamente con el Consejo Comunal, al gobernador del Estado en Yaracuy
Julio Len Heredia en el pre-gabinete realizado en el municipio Manuel Monge
Igualmente, se realiz reunin con miembros del Consejo Comunal para
darles a conocer los avances que se han logrado con las visitas a entes
gubernamentales (gobernador, alcaldes, Consejo Federal de Gobierno) referente a
la participacin en la creacin del Simoncito Comunitario en el Sector II de Yumare
Centro, donde se han originado respuestas satisfactorias.
Anlisis del Objetivo 4.: Es necesario aplicar algunas estrategias de
recoleccin de informacin, lo cual sirve para establecer interrelacin entre el
investigador y las personas que corresponden, el objeto de estudio, el cual tiene
como propsito permitir conferenciar de manera formal sobre algn tema
establecido previamente y a la vez reunir datos para posteriormente analizarlo e
interpretarlo.
75
Triangulacin Temporal
ANTES: En la Comunidad del Sector II de Yumare Centro del Municipio
Manuel Monge se pudo observar que en las primeras visitas que se realizaron los
habitantes mostraron una apata o desinters de los habitantes de la comunidad, a
sus propios problemas, ya que muchos de los entrevistados alegaron que no
exista una participacin e integracin entre ellos y Consejo Comunal, debido a los
conflictos que siempre se presentaban en las asambleas, lo cual gener que ellos
dejaran de asistir a lo reuniones.
DURANTE: Cabe destacar que luego de haber realizado el diagnostico
preliminar, participativo, y talleres donde se dio a conocer la lnea de investigacin
(IAP) lo que permiti darle a conocer la importancia de la participacin protagnica
y colectiva donde solo ellos como comunidad organizada (Consejo Comunal) son
quienes podan presentar sus problemas ante los entes gubernamentales. Con el
objetivo protagnico orientado en la bsqueda de soluciones a problemas
concretos y con mayor afectacin a la colectividad, para el mejoramiento de la
calidad de vida; originando as, una transformacin e integracin solidaria de sus
derechos y responsabilidades. Con el fin de una conciencia justa y comprometida
en transformar las decisiones en proyectos de desarrollo comunitario con planes
de forma consciente y voluntaria que logre satisfacer a los ciudadanos y
ciudadanas necesidades para que lleven una vida equilibrada y con justicia social.
DESPUS: Dentro de la investigacin la utilizacin de diversas tcnicas
nos permitieron obtener informacin necesaria para el desarrollo del diagnstico,
las tcnicas que se constituyen junto al cuestionario son instrumentos que a travs
de la investigacin del sujeto, brinda datos relevantes a los efectos del estudio en
la comunidad. Sobre esta particularidad la entrevista es una tcnica que nos
permite estar en contacto directo con los habitantes al igual que el conservatorio
que nos permite esa estrecha relacin y el intercambio de palabras para atraer la
informacin referente a la investigacin que se realiza de forma amable y sencilla
a cada miembro de la comunidad para conocer sus inquietudes y aportes de
76
informacin. Todo esto permiti la integracin de la comunidad para impulsar la

consolidacin del proyecto del Simoncito Comunitario.
Antes
Alto nmero de desinters por parte de
los habitantes de la comunidad del
Sector II de Yumare Centro.
Estrategias de participacin social dirigida a los padres,

madres y representantes para la consolidacin del Simoncito
Comunitario.
Despus
Se logr la aplicacin de estrategias para
la participacin de los habitantes del
Sector II, de Yumare Centro en la
consolidacin del Simoncito Comunitario.
Durante
Enlace con los Organismos Pblicos y
miembros del Consejo Comunal, para la
aplicacin de estrategias de participacin
para impulsar el proyecto.
77
TRIANGULACIN TEMPORAL
Efectuada a los Habitantes de la Comunidad del Sector II, a travs del Cuestionario.
Categora
Integracin
Comunitaria
7
3
Capacitacin
Comunitaria
Motivacin
Comunitaria
Antes
Durante
Despus
Criterio definido
Haba
mucha
desintegracin
comunitaria por parte de
padres,
madres
y
representantes porque
no estaban motivados a
ningn tipo de solucin
a sus problemas.
Es necesario que los
organismos
competentes lleguen a
la Comunidad del Sector
II con los programas
sociales,
existe
poblacin
algo
desocupada y falta de
desinters
y
de
organizacin
comunitaria
para
cualquier
tipo
de
actividad.
Exista poca motivacin
en la Comunidad del
Sector II, porque no
tenan
ningunas
actividades a realizar
dentro de la comunidad,
ni buscaban solucin a
sus
necesidades
existentes.
Al momento de hacer
entrega de las convocatorias
al
Consejo
Comunal,
el
contacto casa por casa para
conversatorios se not a
receptividad de la poblacin.
Parte de los habitantes de la

comunidad del Sector II, se
integraron a
las primeras
actividades y se logr aceptacin
por parte del Consejo Comunal y
la comunidad en general.
Al momento de la realizacin
de los talleres y charlas
llevadas
a
cabo,
las
personas
se
sentan
emocionadas y mostraban
inters por aprender cosas
interesantes.
Gran parte de los habitantes del

Sector II, hoy da se sienten
capacitadas, gracias a los
conocimientos llevados a cabo a
la comunidad.
La integracin es una de
las primeras fortalezas
dentro de la comunidad
del Sector II, porque a
travs de estas les
permite la participacin
en distintos esfuerzos
para el desarrollo local.
La
capacitacin
comunitaria es una de
las herramientas dentro
de la comunidad del
Sector II, ya que a travs
del
grupo
de
investigadoras
fue
llevado a cabo y se logr
un
avance
en
los
objetivos propuestos.
Al momento de
las
actividades realizadas se
observ un gran impulso en
para el desarrollo de la
comunidad del Sector II.
Los cursos y talleres fueron

dirigidos
a
la
poblacin
comunidad del Sector II, estn
motivados a seguir avanzando,
logrando sus propias acciones y
consolidacin del proyecto.
La motivacin en la
comunidad del Sector II
es
una
esencia
fundamental, porque la
poblacin, tiene que
estar altamente motivada
para que ellas puedan
aportar sus propias ideas
en la solucin de sus
problemas.
78
79
Propuesta de Transformacin
La transformacin universitaria en Venezuela debe hacerse con la
participacin protagnica de todos los venezolanos y venezolanas que aspiran ver
cambiado un modelo capitalista y depredador en un modelo liberador que permita
la total Independencia de los que creemos en la doctrina bolivariana. La propuesta
de transformacin que vive actualmente el pas la cual se inicia con la aprobacin
de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, en la que se define,
como pilar fundamental, el ejercicio de la democracia participativa y protagnica
que se viabiliza a travs de la operacionalizacin de tres estrategias
fundamentales: inclusin social, inclusin econmica e inclusin poltica.
Es de mencionar que, estas estrategias se enmarcan en la construccin
colectiva de una sociedad democrtica, participativa y protagnica, multitnica y
pluricultural, donde el Estado se define como un Estado de justicia federal y
descentralizada, fundamentado en los valores de la libertad, la independencia, la
paz, la solidaridad, el bien comn, la integridad territorial, la convivencia y el
derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la educacin, a la justicia social y a la
igualdad sin discriminacin ni subordinacin alguna; la promocin de la
cooperacin pacfica entre las naciones, la integracin latinoamericana de acuerdo
con el principio de no intervencin y autodeterminacin de los pueblos, la garanta
universal e indivisible de los derechos humanos, la democratizacin de la sociedad
internacional, el desarme nuclear, el equilibrio ecolgico y los bienes jurdicos
ambientales como patrimonio comn e irrenunciable de la humanidad.
Por otra parte, este proyecto de investigacin y transformacin, que fue
aplicado en la comunidad del Sector II de Yumare Centro del Municipio Manuel
Monge del Estado Yaracuy, est relacionado con el desarrollo integral de la
poblacin y comunidad en general, lo que habitualmente involucra la participacin
comunitaria que est orientada a metas abarcables de desarrollo porque se trata
de accin favorable en la aplicacin de diseos transformativos a travs de
proyectos investigativos y su seguimiento, lo cierto es que estas acciones
transformativas tambin proyectan una participacin popular y de integracin
80
social como lneas perspectivas de la construccin y transformacin de los

procesos en las comunidades.
Adems, el papel influyente de los investigadores para elevar el nivel de
participacin y aportacin de la poblacin en la realizacin de proyectos
comunitarios a travs de la participacin protagnica y transformadora del
individuo, promuevan la solucin de problemas y el cambio en su entorno.
Se puede decir que, las actividades desarrolladas en la Comunidad del
Sector II de Yumare Centro, fue una propuesta de transformacin, donde se logr
alcanzar un desarrollo econmico, social y cultural de los habitantes de la
comunidad, y al mismo tiempo esto constituye un proceso pragmtico en
diferentes niveles tcnicos, expresado en actitudes, las motivaciones, las
responsabilidades, las capacidades en el trabajo en equipo y de su propia
organizacin.
A partir de all, lo que interesa son los procesos significativos con sentido
diverso, ya que son muy importantes los procesos de cambio generados en la
mentalidad y en los comportamientos en cada una de las personas. La formacin
es uno de los grandes valores que se tiene en la vida, es valorar y respetar la
opinin del otro, porque cada uno de ellos tienen su aporte diferente para la
construccin en cada proyecto que enriquecen a las comunidades y al mismo
tiempo ser una comunidad cambiante y transformadora con experiencias en
funcin de todo lo aprendido y mirar en ptimas condiciones para la Suprema
Felicidad Social.
Aseveraciones
El presente proyecto presentado por el grupo de investigadoras, tiene como
fin primordial el acercarse a la realidad de la Comunidad del Sector II de Yumare
Centro, como objeto de estudio que es la consolidacin del Simoncito Comunitario.
Es de sealar, que son muy pocos los programas sociales que se han
llevado a cabo en la comunidad para fortalecer las potencialidades existentes en
81
la misma, siendo el objetivo principal de este proyecto el aplicar estrategias de

Lo que se quiere con este proyecto es, que no solamente se capacite una
parte de la poblacin, sino que toda la comunidad en general es que se integre y
participe en todas las actividades concernientes para su buen desarrollo y
transformacin local, porque se requiere que lleguen diversos programas sociales,
tambin que existan mayor organizacin entre la comunidad y miembros del
Consejo Comunal para llegar a los acuerdos necesarios en la planificacin y
motivacin en su comunidad. Tomando en cuenta que, otro elemento importante
en el nuevo modelo de estudio implementado por la Universidad Bolivariana de
Venezuela es la continuidad en los proyectos, es decir, que otras especialidades
de grado le hagan seguimiento a las comunidades para evitar su desmotivacin.
Devolucin Sistemtica del Conocimiento
En lo que se refiere, a la devolucin sistemtica del conocimiento la
situacin planteada sobre la problemtica es la de aplicar estrategias de
Por lo cual, se hace necesario la implementacin de estas estrategias que
van vinculadas a la participacin de la comunidad - universidad, mediante un cierto
nmero de personas involucradas en el proyecto, como lo son padres, madres,
representantes, los nios y nias y comunidad en general que son parte del objeto
de estudio, y los investigadores en este caso los estudiantes de Gestin Social.
Es importante sealar que, uno de los problemas principales que arroj la
presente investigacin es la falta de participacin e integracin de las personas, lo
que permite brindar soluciones concretas a las necesidades existentes; lo cual es
de gran beneficio para desarrollo de la localidad.
82
Cabe destacar que, al reflexionar ante este tema abordado permite la

integracin an ms al trabajo, la promocin de estrategias de participacin, que
permitan un mejor funcionamiento para
la consolidacin del Simoncito
Comunitario, que no solo beneficie a los nios y nias del sector, sino tambin a
las comunidades circunvecinas.
Mediante el presente trabajo de investigacin se pretende aplicar
estrategias de participacin social dirigida a los padres, madres y representantes
para la consolidacin del Simoncito Comunitario, en el Sector II de Yumare Centro
del Municipio Manuel Monge, Estado Yaracuy; y desde esta perspectiva la
inclusin de la familia, como factor importante para relacin y desarrollo de la nia
y del nio, a travs de las actividades dirigidas a la integracin de la familia y
comunidad. La metodologa implica una relacin sistemtica entre sus elementos y
se lleva a cabo con la participacin democrtica y protagnica de la familia, la
comunidad, padres, madres, representantes y otros actores, en los ambientes de
familia y comunidad.
Luego, del proceso de recoleccin y anlisis de datos, mediante las
actividades realizadas en conjunto con la comunidad, Consejo Comunal y entes de
organizaciones comunitarias, en el intercambio de conocimientos y se propuso
lograr este proyecto, lo que permite una mejor calidad de vida y entorno social a
los habitantes, teniendo como previa aprobacin por el Consejo Comunal del
Sector II de Yumare Centro y la asamblea de ciudadanos y ciudadanas.
Se ha logrado unas de las tantas metas como fue la integracin y
participacin de comunidad, padres, madres y representantes, estudiantes de la
Universidad Bolivariana de Venezuela, siendo de gran satisfaccin poder brindar
nuestros conocimientos en la Comunidad del Sector II de Yumare Centro, del
Municipio Manuel Monge del Estado Yaracuy.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
83
1. CONSTITUCIN DE LA REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

(CRBV) 1999. Gaceta Oficial Extraordinaria N 5453, Marzo 24, 2000.
2. LEY ORGNICA DE PROTECCIN AL NIO, NIA Y ADOLESCENTE
(LOPNA) Ao: 1998.
3. LEY ORGNICA DE EDUCACIN (LOE). Ao: 2006.
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Econmico y Social de la Nacin. Ao: 2007-2013. Caracas.
5. LEY ORGNICA DE LOS CONSEJOS COMUNALES (LOCC). Ao: 2006.
6. MICROSOFT ENCARTA 2010. 1997-2010 Microsoft Corporation.
7. MARTNEZ, R. 2009. Mtodos de investigacin educativa. Gua prctica.
Barcelona. Espaa: Ediciones CEAC.
8.
MARQUEZ J., (2008). Como se elabora el proyecto de investigacin, en

tiempos de cambios.
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ANDER - EGG, E (2000) Metodologa y practica del desarrollo de la

comunidad 2, 33 edicin, grupo editorial Lumen Humanitas, Argentina.
10. EL TROUDI, H Y OTROS (2005) Herramientas para la participacin, 1era

edicin, Venezuela.
11. ALBERT GMEZ, M. J. (2007). La Investigacin Educativa. Claves
Tericas. Madrid: Mc Graw Hill Salcedo Galvis, H. (2005). Mtodos
Cuantitativos y Cualitativos de Investigacin Educacional. [Documento no
publicado]. Caracas. Consulta: Nov, 2012
12. Linrez, G.: La participacin como generadora de educacin, en Revista
Iberoamericana de Educacin, N. 12, septiembre-diciembre, 2009. En
http://www.rieoei.org/oeivirt/rie 12a02.htm. Consulta: Dic, 2012.
13. Consulta Web:
-http://es.wikipedia.org/wiki/simoncitocomunitario/.shtml
84
-http://www.investigacionparticipante.org/vol11/artv1103.html
-http://www.monografias.com/trabajos82/proyectos.shtml
-http://www.buenastareas.com/ensayos/Proyecto-Simoncito-/2860823.html.
-http://definicion.de/participacion/org.
http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2011/06/investigacion-accionparticipativa.html
85
ANEXOS

Proyecto Simoncito Comunitario - Licenciatura 04-10-16

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1

Repblica Bolivariana de Venezuela

ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIN SOCIAL DIRIGIDA A LOS PADRES,

Yumare, Octubre 2016.Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria

ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIN SOCIAL DIRIGIDA A LOS PADRES,

Yumare, Julio 2016.-

Repblica Bolivariana de Venezuela

ACEPTACIN DEL TUTOR

Por la presente hago constar que he ledo el Proyecto de trabajo Especial

COMUNITARIO, EN EL SECTOR II DE YUMARE CENTRO DEL MUNICIPIO

Repblica Bolivariana de Venezuela

Formulacin del problema y delimitacin del campo de estudio

Contextualizacin social y comunitaria.

Recursos y potencialidades sociales y econmicas..

Planteamiento del problema. 10

Referencia terica y conceptual que sustentan la accin 21

Fases del proceso de investigacin cualitativa.

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos e informacin.

Tcnicas a emplear en el anlisis e interpretacin de datos.

Descripcin de las acciones experimentada por las protagonistas de la 65

ANEXO A: Instrumento de Recoleccin de datos (Entrevista).. 73

ANEXO C: Firma de actas de asambleas. 75

ANEXO E: Croquis de la comunidad..

ANEXO F: Evidencias Fotogrficas.

Mtodo de HANLON (Listado de Problemas)..

Demostracin por edades.

Perfil profesional y laboral..... 51

Porcentaje por demostracin por edades... 49

Porcentaje de nivel educativo... 50

Porcentaje de perfil profesional y laboral...

Porcentaje del tipo de vivienda. 52

Porcentaje de problemas en la comunidad... 53

Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Bolivariana de Venezuela - Fundacin Misin Sucre

ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIN SOCIAL DIRIGIDA A LOS PADRES,

las madres, padres y representantes en la ampliacin de la sede del simoncito

suprema felicidad social motivando la investigacin la cual se encuentra dirigida

aseveraciones y devolucin sistemtica del conocimiento.

para iniciar el acompaamiento hacia la transformacin de la realidad social

Esto sencillamente es actuar en una comunidad; pasa primero por

Consejo Comunal, madres cuidadoras, padres, representantes, Alcalda del

reestructuradas o sustituidas y un (1) rancho; aunque la mayora son de bloques

Segn aportes obtenidos, mediante entrevistas realizadas a las familias

En cuanto al nivel econmico que presenta el Sector II, los habitantes

Esta comunidad, cuenta con recursos importantes como lo es el recurso

Es importante sealar que, la comunidad del Sector II de Yumare Centro, se

En lo Religioso: En cuanto a este aspecto, los habitantes son fieles

responsabilidades, que a travs de la participacin activa y comprometida

Por consiguiente, todo esto permite el abordaje de la comunidad y la

entre otras. El punto de partida del problema que se genera es la no participacin

que funge como un control de la Gestin Pblica; enfocado en la metodologa de

investigativa se convierte en un aliado estratgico para coadyuvar e interactuar en

Realizar un diagnstico participativo dirigido a los padres, madres y

representantes con los organismos institucionales y comunitarios, para la

comunidades y sus consejos comunales a travs de la definicin que la UBV tiene

humano, los cuales constituyen un conjunto articulado e interrelacionado de

conscientemente en el proceso educativo, social y comunitario a travs de una

mayor suma de estabilidad poltica y la mayor suma de felicidad para nuestro

Por otra parte, la Ley Orgnica de los Consejos Comunales, instrumento

En referencia a los artculos anteriormente descritos, este estudio no solo

una lucha o una pelea, de un conjunto de determinados movimientos y gestos o de

travs del aprendizaje permanente el mejoramiento de las condiciones de vida del

mecanismo de la participacin ciudadana. Ley de