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aticas Generales
Jaime Melendez Zambrano*
5 de octubre de 2016
Resumen
El presente examen parcial pretende medir los conocimientos, las
competencias, habilidades y destrezas en lo referente al captulo de
desigualdades de datos que tienen los estudiantes del programa de
Tecnologa en Gesti
on Naviera y Portuaria y Salud Ocupacional de
la Fundaci
on Tecnol
ogica Antonio de Arevalo de Cartagena de Indias
Distrito Turstico y Cultural.
1.
1.1.
Funciones
Gr
afica de Funciones
(1)
f (x) = x 3
(2)
f (x) = 5x + 6
(3)
de Algebra,
Matem
aticas Generales, C
alculo Diferencial e Integral y Estadstica Descriptiva; Docente del Programa de
Tecnologa en Sistemas, Operaci
on de Plantas Petroqumicas, Instrumentaci
on Industrial, en Salud Ocupacional y Gesti
on
Naviera y Portuaria de la Fundaci
on Tecnol
ogica Antonio de Ar
evalo
1.2.
Funciones Invertibles
Problemas Propuestos 1.2 (Funciones Invertibles). Halle la inversa de las siguientes funciones:
1.3.
f (x) = 4x + 2
(4)
f (x) = x 3
(5)
f (x) = 5x + 6
(6)
Funciones Inyectivas
2.
2.1.
f (x) = 4x + 2
(7)
f (x) = x 3
(8)
f (x) = 5x + 6
(9)
Lneas Rectas
Punto
Jaime Mel
endez Zambrano; Doctor (C) en Cultura y Educacion en
America Latina, Especialista en Matematicas Avanzadas, Universidad de
Cartagena; Especialista en Informatica y Telematica y, Especialista en
Pedagoga para la Docencia Universitaria, Docente de Calculo Diferencial y
Estadstica en los programas de Tecnologas de la Fundacion Tecnologica
Antonio de Arevalo, TECNAR
2.2 Rectas
2.2.
Rectas
Definici
on 2.2 (Lnea Recta). La recta (o lnea recta), se extiende
en una misma direcci
on, existe en una sola dimensi
on y contiene infinitos puntos; est
a compuesta de infinitos segmentos (el fragmento
de lnea m
as corto que une dos puntos). Tambien se describe como
la sucesi
on continua e indefinida de puntos en una sola dimensi
on, o
sea, no posee principio ni fin.
Es uno de los entes geometricos fundamentales, junto al punto y el
plano. Son considerados conceptos apriorsticos ya que su definici
on
s
olo es posible a partir de la descripci
on de las caractersticas de otros
elementos similares. As, es posible elaborar definiciones bas
andose en
los postulados caractersticos que determinan relaciones entre los entes
fundamentales.
Las rectas se suelen notar o denotar si la siguiente forma, por
ejemplo:
Jaime Mel
endez Zambrano; Doctor (C) en Cultura y Educacion en
America Latina, Especialista en Matematicas Avanzadas, Universidad de
Cartagena; Especialista en Informatica y Telematica y, Especialista en
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2.2 Rectas
si la siguiente forma,
y termina en el punto
y termina en el punto
y termina en el punto
Definici
on 2.4 (Segmento de Recta). Un segmento, en geometrIa,
es un fragmento de recta que est
a comprendido entre dos puntos, llamados puntos extremos o finales.
As, dados dos puntos A y B, se le llama segmento AB a la intersecci
on de la semirrecta de origen A que contiene al punto B con la
semirrecta de origen B que contiene al punto A. Los puntos A y B son
extremos del segmento y los puntos sobre la recta a la que pertenece el
segmento (la recta sosten), ser
an interiores o exteriores al segmento
seg
un pertenezcan o no a este.
Dos segmentos son consecutivos cuando tienen en com
un u
nicamente un extremo. Seg
un pertenezcan o no a la misma recta, se clasifican en colineales (o alineados o adyacentes) y no colineales.
Los segmentos de rectas se suelen notar o denotar de la siguiente
forma, por ejemplo:
1. AB (segmento de recta que inicia en el punto A y termina en el
punto B)
2. CD (segmento de recta que inicia en el punto C y termina en el
punto D)
3. EF (segmento de recta que inicia en el punto E y termina en el
punto F )
Teorema 2.2 (Ley de la Tricotoma). Dados dos segmentos, debe
verificarse una y solo una de las tres posibilidades siguientes:
1. Los segmentos son iguales
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2.3.
Ecuaciones de la Recta
Definici
on 2.5 (Ecuaci
on Vectorial de la Recta). Sean P =
(x, y), P0 = (x0 , y0 ) y Q = (q1 , q2 ) puntos de R2 y t R, la ecuaci
on
vectorial de la recta, se define en R2 , as:
P
= P0 + tQ
(10)
(11)
(12)
= P0 + tQ
(13)
(14)
(15)
Definici
on 2.6 (Ecuaci
on Segmentaria de la Recta). Con base
en la definici
on anterior (ecuaci
on vectorial de la recta), se puede
concluir que las ecuaciones parametricas (o ecuaci
on segmentaria) de
la recta, se definen as:
x = x0 + tq1
y = y0 + tq2
z = z0 + tq3
Definici
on 2.7 (Ecuaci
on Can
onica o Continua de la Recta).
Con base en la definici
on anterior (ecuaci
on segmentaria de la recta),
se puede despejar t y concluir que la ecuaci
on continua de la recta, se
definen as:
x x0
q1
y y0
z z0
=
q2
q3
(16)
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Definici
on 2.8 (Ecuaci
on General de la Recta).
ax + by + c = 0
(17)
Definici
on 2.9 (Ecuaci
on Punto Pendiente de la Recta). Sean
P = (x, y), P0 = (x0 , y0 ) puntos y y m R, la pendiente o inclinaci
on
de la recta. La ecuaci
on punto pendiente de la recta, se define as:
y y0 = m(x x0 )
(18)
Definici
on 2.10 (Ecuaci
on Intercepto con el Eje y de la Recta).
y = mx + y0
(19)
y2 y1
(x x1 ) y reemplazando, se tiene,
x2 x1
1 (3)
(x (2))
5 (2)
1+3
(x + 2)
5+2
4
(x + 2)
7
4
(x + 2) 3
7
4
8
x+ 3
7
7
4
8173
x+
7
71
4
8 21
x+
7
7
4
13
x+
7
7
4
13
x
7
7
4
13
7 x7
7
7
4x 13
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Vectorial
x = 2 + 7t e y = 3 + 4t Parametrica
x+2
y+3
=
Canonica o Continua
7
4
4x + 7y + 13 = 0
General
2.4.
Problemas Propuestos
2.5.
Angulos
Definici
on 2.11 (Angulo
Agudo). Un
angulo llano o plano es aquel
que mide menos de noventa grados, es decir,
m (AB, AC) < 90
(20)
Definici
on 2.12 (Angulo
Recto). Un
angulo llano o plano es aquel
que mide noventa grados, es decir,
m (AB, AC) = 90
(21)
Definici
on 2.13 (Angulo
Obtuso). Un
angulo llano o plano es
aquel que mide m
as de noventa y menos de ciento ochenta grados, es
decir,
90 < m (AB, AC) < 180
(22)
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Definici
on 2.14 (Angulo
Llano o Plano). Un
angulo llano o plano
es aquel que mide ciento ochenta grados, es decir,
m (AB, AC) = 180
2.6.
(23)
Respecto a su Ubicaci
on en el Plano
Definici
on 2.15 (Recta Horizontal). Es aquella que no forma
ning
un
angulo, es decir si realizamos un trazo de una recta en un
plano cartesiano, entonces cualquier recta que sea paralela al eje x es
horizontal, y por tanto su pendiente es cero (m = 0).
Definici
on 2.16 (Recta Vertical). Es aquella que al trazarla se
obtiene una recta paralela al eje y, y desde la definici
on formal diremos
que su pendiente es infinita.
2.7.
Definici
on 2.17 (Recta con Pendiente Positiva). Se caracteriza
porque tiene un
angulo de inclinaci
on menor a 90 grados con respecto
a la horizontal. Es decir con el eje x.
Definici
on 2.18 (Recta con Pendiente Negativa). Se caracteriza
por tener un
angulo de inclinaci
on mayor a 90 grados con respecto al
eje x.
2.8.
Rectas Paralelas
Definici
on 2.19 (Rectas Paralelas). Dos o m
as rectas son paralelas
si y s
olo s la distancia comprendida entre ellas forma un
angulo llano
o plano, es decir,
m (AB, AC) = 180
2.9.
(24)
Rectas Perpendiculares
Definici
on 2.20 (Rectas Perpendiculares). Dos o m
as rectas son
paralelas si y s
olo s la distancia comprendida entre ellas forma un
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m (AB, AC) = 90
2.10.
(25)
Concepto de Planos
Definici
on 2.21 (Planos). Un plano es el ente ideal que solo posee
dos dimensiones, y contiene infinitos puntos y rectas; es uno de los
entes geometricos fundamentales junto con el punto y la recta.
Solamente puede ser definido o descrito en relaci
on a otros elementos geometricos similares. Se suele describir apoy
andose en los postulados caractersticos, que determinan las relaciones entre los entes
geometricos fundamentales. Cuando se habla de un plano, se est
a haciendo referencia a la superficie geometrica que no posee volumen (es
decir, que es solo bidimensional) y que posee un n
umero infinito de
rectas y puntos que lo cruzan de un lado al otro.
Un plano queda definido por los siguientes elementos geometricos:
1. Tres puntos no alineados.
2. Una recta y un punto exterior a ella.
3. Dos rectas paralelas.
4. Dos rectas que se cortan.
Los planos suelen nombrarse con una letra del alfabeto griego, por
ejemplo: , , , .
Suele representarse gr
aficamente, para su mejor visualizaci
on, como una figura delimitada por bordes irregulares (para indicar que el
dibujo es una parte de una superficie infinita).
2.11.
Axiomas Fundamentales
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3.
3.1.
Ecuaciones
Ecuaciones Lineales
Definici
on 3.1 (Ecuaciones Lineales). Una expresi
on algebraica
de la forma:
pn (x) = an xn + an1 xn1 + + a1 x + a0 ,
an 6= 0
(26)
x2 4x + 3 = 0
x = 0
(x 3)(x 1) = 0
x = 0
x3=0
x1=0
x = 0
x=0+3
x=0+1
x = 0
x=3
x=3
siempre que
(27)
C 6= 0
(28)
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Definici
on 3.2 (Ecuaci
on Lineal). Una ecuaci
on lineal de una variable, es una ecuaci
on equivalente a una de la forma:
ax + b = 0
(29)
donde a y b son n
umeros reales y x es la variable
Ejemplo 3.2 (Ecuaci
on Lineal). Determine el valor de la variable
x, en
7x 4 = 3x + 8
Demostraci
on 3.2 (Ecuaci
on Lineal). Se debe resolver la ecuaci
on,
cambi
andola a una equivalente en la que todos los terminos que tiene
la variable x esten de un lado de la ecuaci
on y los terminos constantes
del otro lado de la misma, es decir,
7x 4 = 3x + 8
(7x 4) + 4 = (3x + 8) + 4
7x(4 + 4) = 3x + (8 + 4)
7x + 0 = 3x + 12
restando
3x
de ambos lados,
7x 3x = (3x + 12) 3x
4x = (12 + 3x) 3x
4x = 12 + (3x 3x)
4x = 12 + 0
4x
4x
4
4
x
4
x
= 12 dividiendo por
12
=
4
= 3
se tiene,
de donde, se obtiene,
= 3
1
x+8
4
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Demostraci
on 3.3 (Ecuaci
on Lineal). Se debe resolver la ecuaci
on,
cambi
andola a una equivalente en la que todos los terminos que tiene
la variable x esten de un lado de la ecuaci
on y los terminos constantes
del otro lado de la misma, es decir,
3x 3 =
(3x 3) 8 =
3x + (3 8) =
3x + (11) =
3x 11 =
(3x 11) + 11 =
3x + (11 + 11) =
3x + 0 =
3x
x
3x
4
x
3x
4
x
3x
4
3x x
4
4x
4
4
x
4
4 4
( )( )x
4 4
=
=
=
=
x
+8
4
x
( + 8) 8
4
x
+ (8 8)
4
x
x+0
4
x
4
x
+ 11
4
x
+ 11
4
x
+ 11
4
x
+ 11
4
x
x
( + 11)
4
4
x
x
(11 + )
4
4
x x
11 +
4
4
= 11 + 0
= 11
= 11
4
4
44
x =
4
x = 11
= 11
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2. 5x + 11x = 7x + 9
3.
4.
5.
6.
7.
8.
2x
3x
6 15 = 2 55
6x
7x
7 8= 8 6
2a
3a
6 15 = 2 9
a
5a
3 15 = 2 + 2
5m
4m
3 15 = 2 + 2
a
6a
5 1 = 12 22
9. 2r 24 = 72 5r
3.2.
Ecuaciones Cuadr
aticas
Definici
on 3.3 (Ecuaci
on Cuadr
atica). Una ecuaci
on cuadr
atica
de una variable, es una ecuaci
on equivalente a una de la forma:
ax2 + bx + c = 0
(30)
donde a, b, c R (n
umeros reales), con a 6= 0
Ejemplo 3.4 (Ecuaci
on Cuadr
atica). Resuelva la ecuaci
on:
x2 + 5x = 24
Demostraci
on 3.4 (Ecuaci
on Cuadr
atica). Primero debemos reescribir la ecuaci
on de modo que el segundo miembro sea igual a cero.
x2 + 5x = 24
x2 + 5x 24 = 0
(x + 3)(x 8) = 0
x+3=0
x8=0
x = 3
x=8
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Demostraci
on 3.5 (Ecuaci
on Cuadr
atica). Primero debemos reescribir la ecuaci
on de modo que el segundo miembro sea igual a cero.
x2 + 15x = 56
x2 + 15x + 56 = 0
(x + 8)(x + 7) = 0
x+8=0
x+7=0
x = 8
x = 7
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4.
Sistemas de Ecuaciones
Definici
on 4.1 (Sistema de Ecuaciones Lineales). Sea F un cuerpo, encontrar n valores x1 , x2 , , xn , que satisfacen a
+
+
+
+
S :=
a
x
+
a
x
+
a
x
+
+
a
x
=
b2
i1
1
i2
2
i3
3
in
n
2x + y + 3z = 6
x y 2z = 2
S :=
3x + 4y z = 6
2x + y + 3z = 6
x y 2z = 2
S :=
3x + 4y z = 6
Problemas Propuestos 4.2 (Sistemas de Ecuaciones Lineales).
Un laboratorista tiene tres soluciones que contienen cierto
acido.
La primera soluci
on contiene 10 % de sustancia
acida, la segunda 30 % y la tercera 50 %. Desea utilizar las tres soluciones para
obtener una mezcla de 60 litros que contenga 30 % de
acido, utilizando tres veces m
as soluci
on de la soluci
on de 50 % que la de
30 %. ACu
antos litros de cada soluci
on debe usar?
1.
2. Una farmacia vende 10 frascos de vitamina A, 5 frascos de vitamina C y 25 frascos de vitamina D, todo por un valor de 355
pesos. Adem
as, vende 20 frascos de vitamina A, 10 de vitamina
C y 10 de vitamina D por un total de 310 pesos. Por otra parte
vende 12 frascos de vitamina A, 4 de vitamina C y 15 de vitamina
D por un total de 266 pesos. Encuentre el costo correspondiente
a cada frasco de las vitaminas A, C y D.
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M
aquina 1
M
aquina 2
M
aquina 3
Producto 1
1
2
1
Producto 2
2
0
2
Producto 3
1
1
3
Producto 4
2
1
0
Cu
al es el n
umero de unidades de cada producto que elaborar
a la
industria en un da?
5. Tres productos X, Y y Z, tienen los siguientes porcentajes de
Fe , Zn y Cu
X
Y
Z
Fe
50
40
30
Zn
30
30
70
Cu
20
30
0
Cu
anto de cada producto debe combinarse para obtener un nuevo
producto que contenga 44 % de Fe , 38 % de Zn y 18 % de Cu ?
5.
Desigualdades Lineales
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Demostraci
on 5.1 (Desigualdades Lineales). Resuelva para x
< (x 1)
5(x + 6)
4/3x 4/3(6)
<x1
5x + 5(6)
4/3x 24/3
<x1
5x + 30
4/3x 8
<x1
5x + 30
4/3x 8 + 1
<x
5x + 30 + 1
4/3x 7
<x
5x + 31
< x + 4/3x 5x
31
< 4x + 4/3x
31
31
< 8x/3
31
7(3/8)
< 8/3(3/8)x
<x
21/8
31(3/8)
93/8
3x
<
9x + 4
4 (7x 1)/(2x + 3) 4
4 (8x 1)/(4x + 9) 4
6.
Desigualdades Cuadr
aticas
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19
7.
Algebra
de Matrices
Definici
on 7.1 (Algebra).
El a
lgebra es la rama de las matem
aticas
en la cual las operaciones aritmeticas son generalizadas empleando
n
umeros, letras y signos. Al igual que la aritmetica, las operaciones
fundamentales del
algebra son adici
on, multiplicaci
on, divisi
on y c
alculo de races.
Si bien la palabra
algebra viene de la palabra
arabe (aljabr), sus
orgenes se remontan a los antiguos babilonios, quienes desarrollaron
un avanzado sistema aritmetico con el que fueron capaces de hacer
c
alculos en una forma algebraica. Con el uso de este sistema fueron
capaces de aplicar las f
ormulas y soluciones para calcular valores desconocidos. Este tipo de problemas suelen resolverse hoy mediante
ecuaciones lineales y ecuaciones cuadr
aticas.
Por el Contrario, la mayora de los egipcios de esa epoca, as como
la mayora de los de la India, Griegos y chinos matem
aticos, en el
primer milenio antes de Cristo, normalmente resolvan este tipo de
ecuaciones por metodos geometricos, tales como los descritos en los
documentos matem
aticos Rhind Papyrus, Sulba Sutras, Elementos de
Eucldes y los nueve captulos sobre el Arte de las Matem
aticas.
Definici
on 7.2 (Algebra
Lineal). El
algebra lineal es la rama de
las matem
aticas que estudia conceptos tales como vectores, matrices,
sistemas de ecuaciones lineales y en enfoque m
as formal los espacios
vectoriales y las transformaciones lineales.
Es un
area activa que tiene conexiones con muchas
areas dentro
y fuera de las matem
aticas, como el an
alisis funcional, ecuaciones
diferenciales, investigaci
on de operaciones, gr
aficas por computadoras,
campos de la ingeniera, por mencionar algunos.
7.1.
Concepto de Matrices
Definici
on 7.3 (Matrz). Una matriz A de m n es un arreglo rectangular de mn n
umeros reales (o complejos) ordenados en m filas
(renglones) horizontales y n columnas verticales:
Jaime Mel
endez Zambrano; Doctor (C) en Cultura y Educacion en
America Latina, Especialista en Matematicas Avanzadas, Universidad de
Cartagena; Especialista en Informatica y Telematica y, Especialista en
Pedagoga para la Docencia Universitaria, Docente de Calculo Diferencial y
Estadstica en los programas de Tecnologas de la Fundacion Tecnologica
Antonio de Arevalo, TECNAR
20
..
..
..
.
.
.
A =
a
a
a
i2
i3
i1
..
..
..
.
.
.
am1 am2 am3
a1j
a2j
..
.
aij
..
.
amj
a1n
a2n
ain
..
.
amn
(31)
A =
aij
3
A =
8
1 0
2 6
0 5
Demostraci
on 7.1 (Matrices). El orden de la matriz dada es 3 3,
es decir, tres filas o renglones por tres columnas.
Ejemplo 7.2 (Matrices). Indique el orden de la siguiente matriz:
1 1
A = 7 2
8 0
Demostraci
on 7.2 (Matrices). El orden de la matriz dada es 3 2,
es decir tres filas o renglones por dos columnas.
Jaime Mel
endez Zambrano; Doctor (C) en Cultura y Educacion en
America Latina, Especialista en Matematicas Avanzadas, Universidad de
Cartagena; Especialista en Informatica y Telematica y, Especialista en
Pedagoga para la Docencia Universitaria, Docente de Calculo Diferencial y
Estadstica en los programas de Tecnologas de la Fundacion Tecnologica
Antonio de Arevalo, TECNAR
7.2.
21
Adici
on o Suma
Conmutativa
(A + B) + C = A + (B + C)
k(A + B) = kA + kB
(32)
Asociativa
(33)
Demostraci
on 7.3 (Conmutatividad de Matrices).
..
..
..
..
.
.
.
.
A+B =
+
a11 + b11
a12 + b12 a1n + b1n
a21 + b21
a22 + b22 a2n + b2n
..
..
.
.
a
+
b
a
+
b
a
+
b
i1
i1
i2
i2
in
in
..
..
..
..
.
.
.
.
am1 + bm1 am2 + bm2 amn + bmn
b11 + a11
b12 + a12 b1n + a1n
b21 + a21
b22 + a22 b2n + a2n
..
..
.
.
=
bi1 + ai1
bi2 + ai2 bin + ain
..
..
..
..
.
.
.
.
bm1 + am1 bm2 + am2 bmn + amn
b11 b12 b1n
a11 a12
b21 b22 b2n a21 a22
..
..
..
..
.
.
.
+
=
bi1 bi2 bin ai1 ai2
..
..
..
..
.. ..
..
.
.
.
.
. .
.
bm1 bm2 bmn
am1 am2
= B+A
b1n
b2n
bin
..
.
bmn
a1n
a2n
ain
..
.
amn
Jaime Mel
endez Zambrano; Doctor (C) en Cultura y Educacion en
America Latina, Especialista en Matematicas Avanzadas, Universidad de
Cartagena; Especialista en Informatica y Telematica y, Especialista en
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Estadstica en los programas de Tecnologas de la Fundacion Tecnologica
Antonio de Arevalo, TECNAR
22
Demostraci
on 7.4 (Asociatividad entre Matrices). Sup
ongase
que A, B, C Mmn , entonces,
a11 a12 a1n
c11 c12 c1n
b11 b12 b1n
a21 a22 a2n b21 b22 b2n c21 c22 c2n
..
..
..
..
..
..
.
.
.
.
.
.
(A + B) + C =
+
+
ai1 ai2 ain bi1 bi2 bin ci1 ci2 cin
..
..
..
.. ..
..
..
..
..
..
.. ..
.
.
.
. .
.
.
.
.
.
. .
am1 am2 amn
cm1 cm2 cmn
bm1 bm2 bmn
..
..
.
.
(a
+
b
)
+
c
(a
+
b
)
+
c
(a
+
b
)
+
c
i1
i1
i1
i2
i2
i2
in
in
in
..
..
..
..
.
.
.
.
(am1 + bm1 ) + cm1 (am2 + bm2 ) + cm2 (amn + bmn ) + cmn
a11 + (b11 + c11 )11 a12 + (b12 + c12 ) a1n + (b1n + c1n )
a21 + (b21 + c21 )
a22 + (b22 + c22 ) a2n + (b2n + c2n )
..
..
.
.
a
+
(b
+
c
)
a
+
(b
+
c
)
a
+
(b
+
c
)
i1
i1
i1
i2
i2
i2
in
in
in
..
..
..
..
.
.
.
.
am1 + (bm1 + cm1 ) am2 + (bm2 + cm2 ) amn + (bmn + cmn )
a11 a12 a1n
b11 b12 b1n
c11 c12 c1n
a21 a22 a2n b21 b22 b2n c21 c22 c2n
..
..
..
..
..
..
.
.
.
.
=
ai1 ai2 ain + bi1 bi2 bin + ci1 ci2 cin
..
..
..
.. ..
..
..
.. ..
..
..
..
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
am1 am2 amn
bm1 bm2 bmn
cm1 cm2 cmn
= A + (B + C)
7.3.
Sustracci
on o Resta
(35)
Jaime Mel
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America Latina, Especialista en Matematicas Avanzadas, Universidad de
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Antonio de Arevalo, TECNAR
Demostraci
on 7.5 (Sustracci
on de Matrices).
b11 b12
a11 a12 a1n
a21 a22 a2n b21 b22
..
..
..
..
.
.
.
.
AB =
ai1 ai2 ain bi1 bi2
..
..
..
..
..
.. ..
.
.
.
.
.
. .
bm1 bm2
am1 am2 amn
a11 b11
a12 b12 a1n b1n
a21 b21
a22 b22 a2n b2n
..
..
.
.
=
ai2 bi2 ain bin
ai1 bi1
..
..
..
..
.
.
.
.
am1 bm1 am2 bm2 amn bmn
..
..
.
.
7.4.
23
b1n
b2n
bin
..
.
bmn
(36)
Demostraci
on 7.6 (Producto de un Escalar por una Matriz).
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24
Sup
ongase que A Mmn y k R, entonces,
..
..
..
.
.
.
kA = k
ai1 ai2 ai3 aij ain
..
..
..
..
..
..
.
.
.
.
.
.
am1 am2 am3 amj amn
..
..
..
.
.
.
..
..
..
.
.
.
..
..
..
.
.
.
k
=
7.5.
Producto de Matrices
(37)
(38)
Jaime Mel
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America Latina, Especialista en Matematicas Avanzadas, Universidad de
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25
Demostraci
on 7.7 (Asociatividad del Producto entre Matrices). Sup
ongase que A Mmn , B Mnp y Sean D Mpq entonces,
(A B) C =
7.6.
..
..
..
..
..
..
.
.
.
.
.
.
..
..
..
.. ..
..
..
.. ..
..
..
..
.
.
.
. .
.
.
. .
.
.
.
am1 am2 amn
bm1 bm2 bmn
dp1 dp2 dpq
..
..
.
.
..
..
..
..
.
.
.
.
(a b) dm1 (a b) dm2 (a b) dpq
..
..
.
.
..
..
..
..
.
.
.
.
a (b c)m1 a (b c)m2 a (b c)mn
..
..
..
..
..
..
.
.
.
..
..
..
.. ..
..
..
.. ..
..
..
..
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
am1 am2 amn
bm1 bm2 bmn
dp1 dp2 dpq
A (B D)
Igualdad de Matrices
Jaime Mel
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26
Demostraci
on 7.8 (Algebra
de Matrices).
580 250 370
650 330 250
600 250 350
+
+
E+F +M =
625 350 410
600 270 400
550 180 400
600 + 650 + 580 250 + 330 + 250 350 + 250 + 350
=
550 + 600 + 625 180 + 270 + 350 400 + 400 + 410
1830 850 950
=
1775 800 1210
Jaime Mel
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America Latina, Especialista en Matematicas Avanzadas, Universidad de
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27
Demostraci
on 7.9 (Algebra
de Matrices).
600 250 350
650 330 250
2 580 2 250 2 370
E + F 2M =
+
1
3
4
P = 1
1 3
8 3
Q = 2 1
1
0
Si
1
0
2
4
1
1
Halle:
1. P + Q
2. P Q
3. P Q
Jaime Mel
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28
Demostraci
on 7.10 (Algebra
de Matrices).
1 3
8 3
P +Q =
+
1 4
2 1
1+8 33
=
12 4+1
9 0
=
1 5
1 3
8 3
P Q =
1 4
2 1
18
3 (3)
=
1 (2)
41
7 3 + 3
=
1+2
3
7 6
=
3 3
8 3
1 3
P Q =
2 1
1 4
1 8 + 3 (2) 1 (3) + 3 1
=
1 8 + 4 (2) 1 (3) + 4 1
8 6 3 + 3
=
8 8 3 + 4
2 0
=
0 1
1 2 3
A = 4 5 6
7 8 9
2 2
3
B = 0 5 6
2 6
1
1 2 3
C = 8 5 6
1
8 0
Jaime Mel
endez Zambrano; Doctor (C) en Cultura y Educacion en
America Latina, Especialista en Matematicas Avanzadas, Universidad de
Cartagena; Especialista en Informatica y Telematica y, Especialista en
Pedagoga para la Docencia Universitaria, Docente de Calculo Diferencial y
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Antonio de Arevalo, TECNAR
29
Si
F
1/2
2
3
= 0 2/5 1/6
2
0
1
Halle F J Si
3 2 4
D = 1 1 6
2 1 12
9
10 8
14
11
H = 12
1/2 1/2 1/2
Halle D H
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America Latina, Especialista en Matematicas Avanzadas, Universidad de
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