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Lepe Saavedra, desde junio del 2015, alumno de segundo bsico del Colegio Bautista de
Temuco.
Hugo presenta un trastorno del desarrollo, neurobiolgico, conocido como Sd. de
Asperger, donde se ven involucradas varias reas: la interaccin social, la comunicacin y un
repertorio restringido y estereotipado de conductas. Estas dificultades en lo social, conductual
y comunicacional, no necesariamente se manifiestan en los nios afectados de igual manera,
debido a la complejidad de las redes neuronales involucradas y de las habilidades cognitivas de
cada uno de ellos.
Patrones de comportamiento
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Patrones de comunicacin:
o
o
o
o
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No hay retraso importante en el desarrollo del lenguaje, incluso este puede ser
extremadamente rico y sofisticado, aunque falto de inters comunicativo
Aprosodia en el lenguaje, entonacin ms bien montona, que puede modificar el
significado de las palabras, de las frases y del discurso
Lenguaje literal
Estereotipias verbales como repetir monlogos de televisin
Pobre comprensin de chistes o ironas.
Algunos pueden ser muy sensibles a sonidos fuertes, colores, luces, olores o sabores
Selectividad en la eleccin de sus alimentos
Dificultades en filtrar lo que piensan, pudiendo parecer nios irrespetuosos
En la mayora de los casos torpeza motora (dispraxia del desarrollo)
Algunos pueden fijar su atencin en las letras, por lo que no es extrao que aprendan a
leer por si solos a una edad muy precoz, si esta es su rea de atencin
El Sd. de Asperger tiene una comorbilidad muy frecuente con los trastornos de
ansiedad y anmicos.
Una forma de manifestacin de los trastornos de ansiedad, es con malestar psicolgico, en
la forma de sntomas somticos (dolor abdominal, bronquitis, diarreas, taquicardia, sudoracin,
temblor) que inducen a los padres a consultar en mltiples oportunidades, realizndose un sin
nmero de exmenes en busca del agente causal y especialistas a pensar en una gama de
patologas. Cuanto ms pequeo el nio, ms rico es el contexto somtico y por supuesto, que
estos son producidos en forma no consciente
Los nios con trastornos por somatizacin, presentan dificultad en la regulacin y
expresin de sus emociones, tienden a inhibir sus emociones, estando hiperalertas de la
opinin de los otros, dificultando su autonoma y su inseguridad les dificulta la integracin
social.
Niveles mantenidos de ansiedad a situaciones que son incapaces de manejar hacen muy
probable, la aparicin de sntomas somticos habitualmente, existiendo una asociacin entre
perodos de mayor estrs y la exacerbacin de los sntomas somticos.
Esto no excluye que presente enfermedades infecciosas orgnicas, ya que niveles de
stress mantenido, bajan sus defensas y estn ms propensos a enfermarse.
Recientemente se ha dado inicio a tratamiento farmacolgico, por su trastorno por
somatizacin y anmico, con sertralina 25 mg al da. Este frmaco tiene una latencia
aproximada de al menos un mes para que se hagan evidentes los resultados y al menos 2
semanas, para bajar su nivel de ansiedad.
En consideracin a lo antes expuesto es solicito el cierre del Semestre acadmico en
curso del alumno, con las notas acumuladas a la fecha y la pposibilidad de seguir asistiendo
al colegio, sin rendir exmenes, pero cumpliendo el reglamento establecido por el colegio.
De esta forma evitaremos que Hugo se exponga a las situaciones que exacerban su
somatizacin, contribuyendo al xito teraputico y evitando complicaciones que empeoren su
correcta reinsercin escolar, evolucionando, por ejemplo, con una fobia escolar.