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Asignatura:
Introduccin a la Pedagoga
Mapa Mental de Antn Semionovich Makarenko y Alexander A. Neill

Presenta
Carol Brigith Carrero Gmez ID: 586554
Julieth Andrea Hernndez Hernndez ID: 591469
SulmaYasmnZipaquira Rozo

ID: 590661

Docente:
Lic. Ibeth Rodrguez Angarita
NRC 1556

Bogot, D.C, Colombia

Septiembre 13 del 2016

Introduccin

Este trabajo presenta aspectos relevantes de la vida de dos pedagogos importantes en la


historia y el desarrollo de sus propuestas pedaggicas; abordaremos a Antn
SemionochivMakarenko - Alexander A.Neill, partiendo del contexto social donde se suscitan sus
propuestas pedaggicas y los aportes que hicieron a la educacin.
Antn SemionovichMakarenko naci el 13 de marzo de 1888 en Ucrania ( Bienapolie)
fue un excelente educador y pedagogocomunista. Adems, fue el fundador de la Colonia Gorki,
lugar donde asistan nios y jvenes hurfanos a causa de la revolucin, muchos de ellos eran
delincuentes. All Makarenko se dedic a la reeducacin de dichos nios a travs de su
pedagoga: colectividad y trabajo. La primera consista en formar destacamentos integrados
entre diez o quince colonos de diferentes edades,que estaban unidos por objetivos y acciones
comunes. Y la segunda consista es hacer una actividad productiva y con sentido social con la
finalidad del autosostenimiento de la colmena. Adicional a lo anterior Makarenko tena claro su
proceso educativo siempre busc formar en los jvenes la personalidad y no solo ensear unos
conocimientos determinados.
Por otra parte, Alexander Neil naci el 17 de octubre de 1883, en Forfan(Escocia)
estudi en la Universidad Edimburgo y obtuvo su licenciatura en 1912, se destac por ser un
pedagogo antiautoritario. Fundador de la Escuela Summerhill, internado de chicos y chicas que
se regan por un sistema de autogobierno, es decir, tenan un amplio margen de libertad para
conducirse. Neill fue conocido por fomentar una educacin basada en: Libertad y autogobierno.

Cuando l nos propone libertad de los educandos, se refiere a que ellos experimentan
la ausencia de rdenes y de adultos autoritarios, la posibilidad de decidir cundo desean
aprender y esa posibilidad de auto determinarse. En cuanto al sistema de autogobierno, la
comunidad de Summerhill decide que normas han de regir su convivencia y para conseguirlo
utilizan estamentos de regulacin de la convivencia, como por ejemplo: el tribunal, las
asambleas, el ombudsem y los comits.

Palabras Claves
Antiautoritario: (Fundacin Wikimedia I. , 2016) Actitud de la persona que es contraria a los
regmenes polticos autoritarios.
Autogobierno:(Venemedia, 2015) es una forma de direccin de un ente, cuya administracin
goza deautonoma plena, lo que significa que se tiene la capacidad de actuar con total
independencia y libertad y tener la facultad de tomar decisiones por s mismo
Colectividad: (de conceptos.com, 2016)La palabra colectividad se deriva de colectivo, trmino
que reconoce su etimologa en el latn collectivus que a su vez procede de collectio con el
significado de coleccin o conjunto
Una colectividad hace referencia a una cantidad de personas de nmero variable, pero
significativo, que se unen con conciencia de tener entre ellas algn elemento homogneo o una
finalidad comn, para apoyarse entre s, defender sus intereses y/o alcanzar conquistas y
defenderlas.
Colonia: (Porto, 2011)Es un conjunto de personas que proceden de un mismo territorio y que se
establecen en otro.

Destacamentos:(Fundacin Wikimedia I. , Wikipedia, 2016)Designa comnmente la fraccin


de tropa, ms o menos numerosa, que se separa eventualmente del ncleo principal de fuerzas a
las que pertenece, para cumplir una misin especial de orden secundario a tal distancia del
mismo, que la imposibilita, por lo regular, de tomar parte inmediata en los combates que aqul
sostenga

Espontaneidad:es una caracterstica de acciones que no requieren de motivos razonables, tales


como las emociones.
Libertad:(Fundacin Wikimedia I. , 2016)es la capacidad de la conciencia para pensar y obrar
segn la propia voluntad de la persona.
Ombudsmen: (Fundacin Wikimedia I. , 2016)El defensor del Pueblo (a veces nombrado con el
trmino sueco Ombudsman, comisionado o representante) es una autoridad del Estado encargada
de garantizar los derechos de los habitantes ante abusos que puedan hacer los poderes polticos,
en su caso, legislativo de ese mismo Estado.
Pedagoga Marxista: (pedaggicas, 2011)La pedagoga y la educacin Marxista, tienen como
origen en las ideas filosficas hechas por el intelectual Karl Marx en el siglo XIX, el cual en
base a sus observaciones de la sociedad laboral y su cultura dentro de un rgimen
capitalista/imperialista, comenz a formular nuevas ideologas con la intencin de mejorar las
condiciones indignantes en las que estaba sumergida la sociedad obrera y de clase baja, llegando
a establecer lo que seran ms tarde las bases del socialismo y del comunismo.
Trabajo:(Fundacin Wikimedia I. , Wikipedia, 2016) Es una de las categoras centrales de
la sociologa, puede definirse como la ejecucin de tareas que implican un esfuerzo fsico o
mental y que tienen como objetivo la produccin de bienes y servicios para atender las
necesidades humanas. El trabajo es por tanto la actividad a travs de la cual el hombre obtiene
sus medios de subsistencia por lo que tiene que trabajar para vivir o vive del trabajo de los dems.

ANTN
MAKAREN

Conclusiones
Como resultado de la investigacin sobre contexto histrico y aportes pedaggicos de
Antn Semionovich Makarenko y Alexander Neill (influenciado notablemente por Freud), es
posible concluir que, sus principios pedaggicos corresponden a la pedagoga antiautoritaria y
socialista donde prima el desarrollo del ser humano a nivel integral desde el aprendizaje
cognitivo y emocional. Donde se establece una filosofa de libertad, trabajo en equipo y donde el
educando toma una actitud activa dentro de su proceso de aprendizaje, se autorregula, reconoce y
establece sus propias normas, respetando la colectividad.
La finalidad es crear seres autnomos, libres con capacidad de aportar y transformar su
entorno social.
El papel del educador es orientar y guiar bajo las premisas del amor, la calidez y del
respeto reciproco.

Bibliografa
Legado pedaggico del siglo XX para la escuela del siglo XXI, J. Trilla (coord.), E. Cano,
M. Carretero, A. Escofet, G. Fairstein, J.A. Fernndez Fernandez, J. Gonzlez Monteagudo, B.
Gros, F. Imbernn, N. Lorenzo, J. Mons, M. Muset, M. Pla, J.M. Puig, J.L. Rodrguez Higuera,
P. Sol, A. Tort, I. Vila.
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Venemedia. (10 de Octubre de 2015). conceptodefinicin.de. Recuperado el 13 de
Septiembre de 2016, de http://conceptodefinicion.de/autogobierno/