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LA UNIVERSALIDAD DE LA ESCUELA
Por qu a travs de todos los gobiernos la educacin se ha vuelto simplemente
en un sistema complejo de maquinaria? En este punto la respuesta sera la
siguiente: A estas alturas del siglo XXI dicha maquinaria se ha salido de las manos
de los poderosos que pretenden establecer una universalidad utpica. La gente a
travs del tiempo ya no puede ser engaada desde el momento en que la
educacin forma parte importante de sus derechos como persona. Todo individuo
tiene derecho a una educacin. Qu tipo de educacin? Muchos plantean que la
mejor educacin es aquella que sirve para la vida. Bajo este concepto es entonces
una utopa querer universalizarla porque simplemente cada contexto en este
planeta es diferente.
El clsico dicho de que La educacin comienza en la casa ha sido aprovechado
de manera impresionante por los que manejan esta maquinaria, pues la infancia
del ser humano es tomada como una institucin, tomando en cuenta que una
institucin es algo creado, algo fundado y ese algo debe responder a un orden
pblico. A partir de este concepto se entiende que la educacin es una caja
cerrada donde ingresan todos los nios y nias para ser educados (as), pues en
el sentido de que la infancia es la poblacin ms maleable, se me viene a la
mente que al nio cuando ingresa OBLIGATORIAMENTE a la escuela se le
cambia un chip y es ese chip el que va a regir su vida hasta el da de su muerte.
Por ello Julia Varela y Fernando Alvarez Uria mencionan que Al igual que la
escuela el nio, tal como lo percibimos actualmente, no es eterno ni natural, es
una institucin social de aparicin reciente ligada a prcticas familiares, modos de
educacin y consecuentemente, a las clases sociales. Ahora bien, se toma como
punto de partida que es en la poca del Renacimiento donde todava los religiosos
dominaban todos los estamentos que se comienza a manejar esta gran
Arqueologa de la Escuela
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PARTICIPANTE:
CARVAJAL AVILS MARIANELA ILSE
UNIDAD DE FORMACIN:
14 PROFOCOM
GRUPO:
38
Arqueologa de la Escuela
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CARVAJAL AVILS MARIANELA ILSE
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entonces,
la
educacin
ha
sufrido
sigue
sufriendo
muchas
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