UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR SAN MARINO

Educamos con amor

PROYECTO ESCOLAR PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
2015 - 2016
1. DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIN:

Nombre de la Institucin Educativa:

Cdigo AMI:
Cantn:
Parroquia:
Rgimen:
Sostenimiento:
Oferta educativa:

Jornada:
Zona:
Distrito:
Circuito:
Correo electrnico:
Direccin:
Georeferenciacin:
Telfono:

Unidad Educativa Particular San Marino

17H00400
Quito
Chillogallo
Sierra
Particular
Educacin Inicial, Educacin General Bsica y Bachillerato
General Unificado
Matutina
9
17D06
CE02
colegiosanmarino@gmail.com
Av. Mariscal Sucre S24-178 y Tabiazo
015'56.28'' S 7833'04.93'' O elevacin 2870 m
2960-727

2. TTULO
Educacin vial para ciudadanos responsables
3. RESUMEN
Este proyecto se orientada a comprender la importancia que en la vida cotidiana tiene el reconocimiento y el
respeto por las normas viales, promover la seguridad personal, social; fomentar en el alumnado de la Unidad
Educativa Particular San Marino una cultura vial frente a las diversas situaciones que configuran el entorno del
trfico, sus normas, sus riesgos y conflictos, con el fin de que se conviertan en agentes multiplicadores
aportando su granito de arena para la seguridad vial.
Los jvenes, desde pequeos, deben adoptar una conducta de responsabilidad por ser parte de la sociedad que
no tiene conciencia de la misma en un espacio comn como lo es el espacio vial. En este sentido, en el
desarrollo del proyecto se abord de manera sistemtica el tema de la seguridad vial con actividades ulicas
significativas y que dieron sentido a las vivencias y experiencias tanto de los estudiantes de primero y segundo
cursos de BGU como a las de los nios, beneficiarios directos del PARQUE VIAL, que fue el producto final que
se obtuvo gracias al trabajo cooperativo y colaborativo; a asumir con responsabilidad los compromisos
establecidos para enfrentar con iniciativas prcticas y ldicas la problemtica de circulacin vial segura de
nuestra sociedad; y, as fortalecer la participacin y cogestin de los actores de la comunidad educativa
mediante el proceso de motivacin y capacitacin.

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4. TABLA DE CONTENIDOS
Ttulo
Resumen
Tabla de contenidos
Descripcin del problema
Planteamiento del problema
Objetivo general y objetivos especficos
Justificacin
Marco terico
Metodologa
Cronograma
Anlisis de la solucin planteada a travs del producto interdisciplinario
Conclusiones y recomendaciones
Bibliografa
Anexos: Fotorrelatora del proyecto

1
2
3
4
5
7
9
10

5. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

Nuestra institucin educativa est ubicada en la Av. Mariscal Sucre S24-178 y Tabiazo (Santa Brbara Baja).
Este sector del Sur de la ciudad tiene caractersticas muy particulares:
a) A travs de dos carriles centrales, uno en direccin Norte-Sur y el otro Sur-Norte, se implement el Corredor
Sur Occidental. Es un sistema de transporte que sirve a la ciudad de Quito, Ecuador y que forma parte de
Metrobus-Q. Recorre toda la Av. Mariscal Sucre. Cubre la gran demanda de movilizacin de parte de los
habitantes de la ciudad. Funciona como el tramo sur del Corredor Central Norte.
b) Hay alta circulacin de buses de transporte urbano, vehculos particulares, de transporte escolar y otros, ya
que es uno de los pasos obligados para dirigirse hacia el Terminal Terrestre Quitumbe y hacia el Norte de la
ciudad.
c) Es escasa la sealizacin para la proteccin de los peatones por lo que se han producido lamentables
accidentes de trnsito.
Por lo expuesto en las lneas anteriores, es imprescindible crear una adecuada cultura vial en nuestros
estudiantes y en los dems usuarios que les permita tener un conocimiento especfico, a travs de capacitacin
terica y prctica en materia de las leyes vigentes y la seguridad vial, encaminada a fortalecer la prctica
individual y colectiva de las personas que transitan en las vas y espacios pblicos, por medio de la observacin
y cumplimiento de las normativas de seguridad vial y trnsito vigentes.

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6. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los accidentes de trnsito son un problema de vas y carreteras, de vulneracin de los derechos del
otro o de desconocimiento de las normas bsicas y seales que regulan la circulacin segura de
vehculos y personas?
De acuerdo con la noticia publicada en el peridico LA HORA, el pas ocupa el segundo lugar en mortalidad por
accidentes de trnsito en Amrica Latina, segn el Reporte del Estado Global sobre la seguridad de las vas de
la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), publicado el 2015 y realizado con informacin de 2013.
Ecuador alcanza, segn la entidad, 28 muertes por cada 100.000 habitantes, una tasa mayor a la media global,
que es de 18. Slo es superado por Venezuela, que presenta 37,2 fallecimientos por esa causa por cada
100.000 habitantes.
Sin embargo, Guillermo Abad, director de Justicia Vial, asegur que la tasa ha aumentado en los ltimos aos,
porque se registran ms accidentes, por lo que la media del pas estara en 32,4 muertes, cuando en la regin
sera ahora de 23.
Segn la OMS, los traumatismos causados en accidentes de trnsito son la principal causa de muerte en los
nios de cinco a 14 aos y la segunda del grupo entre 15 y 44 aos.
De acuerdo con la informacin de la Agencia Nacional de Trnsito (ANT), el 50,09% de los accidentes se
produce por impericia o imprudencia del conductor, el 13,2% por irrespeto a las normas de trnsito, el 12,31%
por exceso de velocidad, el 9,73% por embriaguez, el 7,69% por condiciones externas sin determinar y el 6,99%
por imprudencia de otros involucrados.
Los ms afectados, segn los reportes, son los peatones, motociclistas y ciclistas.
7. OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECFICOS
7.1. OBJETIVOS GENERALES

Crear en nuestros estudiantes una cultura vial frente a las diversas situaciones que configuran el
entorno del trfico, sus normas, sus riesgos y conflictos.

Implementar acciones y medidas para sensibilizar a nios y adolescentes, como peatones o

conductores de vehculos, sobre la necesidad de ejercer un uso consciente, responsable y respetuoso
de la va pblica, para proteger la propia vida y la de los dems, en favor del bien comn.

7.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

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Reconocer la importancia que en la vida cotidiana tiene el conocimiento y el respeto de las normas de
trnsitos.
Ensear a identificar, leer e interpretar los mensajes bsicos de circulacin vial y valorar su importancia
para la seguridad individual y colectiva.
Fortalecer la participacin y cogestin de los actores de la comunidad educativa mediante el proceso de
motivacin y capacitacin.

8. JUSTIFICACIN
La inseguridad vial en las ciudades, es generada por la falta de cultura y educacin vial de los peatones y
conductores, por la imprudencia, el exceso de velocidad y la embriaguez.
Por lo anterior nuestro proyecto titulado Educacin vial para ciudadanos responsables pretende crear en los
nios y jvenes una cultura vial y una conciencia de responsabilidad ciudadana como peatones y como posibles
conductores, con el fin de reducir los accidentes de trnsito que en alta proporcin se deben a la imprudencia y
poca educacin vial, como lo evidencian las cada vez ms preocupantes estadsticas accidentes y mortalidad.
9. MARCO TERICO
En el ao 2015, la Organizacin Mundial de la Salud (ONU) dio a conocer las siguientes cifras y datos
relacionados con los accidentes de trnsito:

Cada ao, los accidentes de trnsito causan la muerte de aproximadamente 1,25 millones de personas en
todo el mundo.
Las lesiones causadas por el trnsito son la causa principal de muerte en el grupo de 15 a 29 aos de
edad.
A pesar de que los pases de ingresos bajos y medianos tienen aproximadamente la mitad de los vehculos
del mundo, se producen en ellos ms del 90% de las muertes relacionadas con accidentes de trnsito.
La mitad de las personas que mueren por esta causa en todo el mundo son "usuarios vulnerables de la va
pblica", es decir, peatones, ciclistas y motociclistas.
Si no se aplican medidas para evitarlo, se prev que de aqu a 2030 los accidentes de trnsito se
conviertan en la sptima causa de muerte.
La recin adoptada Agenda de Desarrollo Sostenible para 2030 ha fijado una meta ambiciosa con respecto
a la seguridad vial, consistente en reducir a la mitad, para 2020, el nmero mundial de muertes y lesiones
por accidentes de trnsito.

Con estos datos y cifras, la educacin vial en los establecimientos educativos constituye una imperiosa
necesidad.
Qu es la educacin vial?
Uno de los elementos fundamentales en todo proceso es el de definir con precisin los trminos que se van a
utilizar, con la finalidad de evitar errores conceptuales, que puedan derivar en una prdida de los esfuerzos
realizados o en el no cumplimiento de los objetivos planteados.
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En la Unidad Educativa Particular San Marino, se entiende a la educacin vial como la formacin del
comportamiento responsable que toda persona debe tener, en tanto usuario de las vas de circulacin pblicas,
ya sea en su condicin de transente (peatn), viajero o conductor. En tal sentido, adoptaremos como bsica la
definicin dada por la experta espaola en educacin y seguridad vial Violeta Manso Prez en 1999, en el libro
titulado La educacin vial: Fundamentacin y mbitos de actuacin: "Toda accin educativa (inicial y
permanente) que trata de favorecer y garantizar el desarrollo integral de la persona, tanto a nivel de
conocimientos (habilidades cognitivas, seales, normas, habilidades y destrezas); como a nivel humano
(conductas, hbitos positivos de comportamiento vial, valores individuales y colectivos), que permita afrontar el
fenmeno circulatorio en perfecta armona entre los usuarios y su relacin con el medio ambiente [],teniendo
como objeto final el logro de una adecuada seguridad vial.
En consonancia con la definicin dada por Violeta Manso Prez, su puede puntualizar que la educacin vial,
comprende dos grandes mbitos:

La educacin vial, en sentido estricto, que se ha denominado en pases como el Ecuador "Educacin para la
seguridad vial y trnsito".

La educacin vial como parte de la educacin ciudadana.

En tal sentido nos alineamos con la precisin hecha por la mayora de los especialistas, quienes sealan que es
fundamental no caer en el error de entender la educacin vial como solo el aprendizaje de una serie de normas
y seales de circulacin, sino que, en un sentido amplio, pretende formar un adecuado comportamiento vial,
mismo que est materializado en un correcto y responsable uso de las vas pblicas.
Entendindose como comportamiento vial a una faceta ms del comportamiento ciudadano que reclama su
correspondiente formacin educativa.
En este contexto, la formacin en educacin vial est orientada hacia la convivencia y la adquisicin de hbitos
de comportamiento que creen o modifiquen las actitudes frente al fenmeno del trfico como un hecho social de
actualidad.
Al tenor de este marco conceptual, nuestros parmetros de actuacin y concrecin se alinean con los
recomendados por instituciones internacionales. He aqu algunos de ellos:

Velar por la propia seguridad y comportamiento de manera responsable, teniendo en consideracin a los dems
usuarios de las vas de circulacin.

Respetar todas las normas de circulacin, incluso las que no son reglas de seguridad en sentido estricto.

10. METODOLOGA
Este proyecto comprende cuatro etapas:
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FASE DE PLANIFICACIN:
En esta fase los estudiantes de la Unidad Educativa San Marino, son nuestros ms fieles crticos, ms
apasionados en sus actitudes y ms expresivos en sus reacciones. Por tanto, es fundamental que se la realice
mediante reuniones entre el facilitador institucional del Programa de Participacin Estudiantil, opcin de
Educacin para la Seguridad Vial y Trnsito, en las que se establezcan compromisos, a travs de un documento
gua u hoja de ruta consensuada y aprobada por las partes; a la vez que se propicie la visita de un
representante de Educacin Vial de la Polica Nacional y de representantes de instituciones locales dedicadas a
la defensa de los derechos de las personas, vctimas de accidentes de trnsito; a fin de que den una serie de
charlas informativo-educativas que permita el fortalecimiento de conocimientos relevantes relacionados con
Educacin para la Seguridad Vial y Trnsito, mismas que puedan ser utilizadas en la etapa de formacin por
el facilitador institucional de la Unidad Educativa Particular San Marino; y, en la de preparacin del material y la
logstica necesaria.
Adems, en esta etapa se pone en marcha estrategia aprender haciendo en los taller de capacitacin y
acompaamiento a cargo del Lic. Daniel Luna, Coordinador P.P.E. En dichos talleres se emplean las tecnologas
de la informacin y la comunicacin para aprovechar los medios audiovisuales, ya que captan de mejor manera
la atencin de los estudiantes.
ETAPA FORMATIVA:
Los alumnos de primero y segundos cursos de Bachillerato General Unificado (BGU) seleccionan, dentro de las
opciones del Programa de Participacin Estudiantil, la de Educacin para la Seguridad Vial y Trnsito, ya que es
de su inters de proteger la vida y la integridad fsica de las personas: peatones, conductores y pasajeros. Para
lo cual se pone a disposicin del alumnado la Ley Orgnica Reformatoria a la Ley Orgnica de Transporte
Terrestre, Trnsito y Seguridad Vial; las seales de trnsito: reglamentarias o prescriptivas (de prohibicin, de
restriccin y de prioridad), preventivas (mximo peligro y fsicas) e informativas (de nomenclatura vial y urbana,
de informacin turstica y de servicios); para su anlisis, debate y estudio.
Una vez conocidas y aprehendidas, en un trabajo cooperativo, colaborativo e interdisciplinario con los docentes
y estudiantes de las asignaturas de Educacin Artstica y de Lengua y Literatura, se establece el compromiso
para la elaboracin del bosquejo del PARQUE VIAL LDICO que abarque el rea norte de la cancha de ftbol
de la Unidad Educativa San Marino como tambin del diseo de cartillas informativas o folletera con medidas
de prevencin.
Asimismo, se motiva a los alumnos para elaboren las seales de trnsito de la manera ms creativa, utilizando
estrategias y recursos reciclables, a fin de promover una actitud que permita poner en prctica la regla ecolgica
de las tres erres (3R): REDUCE + REUTILIZA + RECICLA para cuidar el medio ambiente.
FASE DE INDUCCIN:
Una vez culminados los diseos, los estudiantes de Educacin para la Seguridad Vial y Trnsito realizan las
impresiones y dan a conocer en el minuto cvico de los das lunes. Adems, en horarios establecidos, socializan
la informacin y dan a conocer el PROYECTO PARQUE VIAL LDICO a los alumnos de los subniveles de
educacin bsica superior, media, inferior y preparatoria; y a los del subnivel de inicial, con el firme propsito de
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crear una cultura una cultura vial frente a las diversas situaciones que configuran el entorno del trfico, sus
normas, sus riesgos y conflictos.
FASE DE IMPLEMENTACIN:
Es la etapa, en la cual los estudiantes, asesorados por el docente responsable, ponen en accin o
funcionamiento lo planificado y organizado a travs de diferentes estrategias y acciones especficas. La
ejecucin es un proceso integrado de comunicacin (informar, hacer saber lo que se debe hacer), coordinar
(tomar acuerdos y concertar instancias), direccin (dirigir, dar pautas de accin), accin (operar, ejercer,
ejecutar, actuar, desarrollar, procesar), e incentivacin de las buenas relaciones humanas.
En esta fase, se consideran momentos especficos para trabajar y vincular a los estudiantes con la comunidad
educativa, mediante acciones que se desarrollan para difundir el trabajo realizado. Tambin se organiza
eventos de carcter informativo dentro y fuera de la institucin con el apoyo y gua del docente responsable.
CRONOGRAMA

ACTIVIDADES
REALIZADAS
Bienvenida a los alumnos,
dinmicas de motivacin e
integracin / Conformacin de la
comunidad de aprendizaje /
Establecimiento de expectativas,
compromisos y responsabilidades /
Exposicin
de
papelotes
elaborados por los grupos de
trabajo.
Activacin de los conocimientos
previos
mediante
preguntas
indagadoras y lluvia de ideas /
Exposicin
de
papelotes
elaborados por los grupos de
trabajo / Presentacin del nuevo
conocimiento mediante vdeos y
una presentacin en PowerPoint /
Aclaracin de dudas / Elaboracin
de resmenes.
Recepcin de tareas / Reflexiones

2015
Nov. Dic
.
28
12

Enero
9

1
6

3
0

Febrer
o
6
13

2016
Marzo
5

1
2

1
9

Abril
2

1
6

Mayo
2
3

1
4

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individuales de la clase anterior /
Exposiciones comentadas sobre
las
seales
de
trnsito:
reglamentarias o prescriptivas,
preventivas e informativas.
Introduccin de los proyectos
escolares.
Exposicin magistral a cargo del
facilitador institucional sobre:

X
X
2015
Nov. Dic
.
28
12

vinculacin
con
la
comunidad,
compromiso individual y
colectivo,
comunicacin asertiva,
participacin activa,
unidad,
organizacin
planificacin y evaluacin de
proyectos.
Elaboracin
colaborativa
y
cooperativa del rbol problemas y
del de soluciones para alcanzar un
objetivo central: el PARQUE VIAL
LDICO.
Planteamiento
del
proyecto
PARQUE VIAL LDICO
Establecimiento de acuerdos y
compromisos para la creacin del
PARQUE VIAL LDICO: espacio a
utilizar,
tipo
de
material,
dimensiones, tiempo que se va a
emplear, etc.
Organizacin de equipos de
trabajo.
Puesta en marcha de los equipos
de trabajo para cumplir con las
responsabilidades
asignadas:
trazado del bosquejo y colocacin
de la pintura, segn las fechas
establecidas.
Exposicin del producto terminado
a las autoridades institucionales y

Enero
9

1
6

3
0

Febrer
o
6
13

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Marzo
5

1
2

Abril

1
9

1
6

Mayo
2
3

1
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alumnado.
Prctica de la aplicabilidad del
PARQUE VIAL LDICO con la
presencia de estudiantes de
educacin inicial y preparatoria,
utilizando bicicletas y triciclos, bajo
las indicaciones y explicaciones de
la sealtica elaborada.
Refuerzo sobre seales de trnsito
para la exposicin a autoridades de
la Polica Nacional y del Distrito de
Educacin Eloy Alfaro.
Demostracin
final
de
la
aplicabilidad del PARQUE VIAL
LDICO con la presencia de
estudiantes de educacin inicial y
preparatoria, utilizando bicicletas y
triciclos, bajo las indicaciones y
explicaciones de la sealtica
elaborada, con el fin de ensearles
a circular seguros a no poner en
riesgo sus vidas y las de los
dems; y, crear actitudes de
respeto
y
responsabilidad
ciudadana.
Evaluacin del proyecto realizado y
del producto obtenido.

11. ANLISIS DE LA SOLUCIN PLANTEADA A TRAVS DEL PRODUCTO INTERDISCIPLINARIO

El PARQUE VIAL LDICO es un espacio donde los ms pequeos de la Unidad Educativa San Marino
aprenden con juegos y dinmicas sobre el respeto a las normas de trnsito y como evitar accidentes, adems
de la colaboracin que debe existir entre ciudadanos.
El PARQUE VIAL es una rplica real del sistema de movilidad de la ciudad, donde se manifiesta cada miembro
como son: peatones, ciclistas, buses, autos particulares. Fue creado por los estudiantes de primero y segundos
cursos de BGU que participan en la opcin de Educacin para la seguridad vial y trnsito, con la intencin de
que nias y nios sean practicantes y portavoces de las leyes vigentes en materia de vialidad, el respeto, la
prevencin y la seguridad vial.
12. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
La finalidad de la construccin de estos espacios, es que a travs del juego y actividades ldicas los nios
desarrollen y ejerciten los conceptos bsicos de la vialidad, que aprendan a manejar con sensatez, prudencia,
tolerancia y respeto cuando sean adultos. Se fomenta el respeto de las Leyes de Trnsito a travs de la
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capacitacin tanto a docentes y alumnos, con una formacin terica prctica y la estrategia del aprender
haciendo.
La implementacin del proyecto PARQUE VIAL LDICO convirti a los ms pequeos de la Unidad Educativa
San Marino en actores y portavoces de las normas de respeto y de seguridad vial. Ellos aprendieron mientras
jugaron y se divirtieron en un ambiente seguro.
El espacio de los parques de Educacin Vial permite que los asistentes reciban una charla terica prctica en
las aulas equipadas para el efecto y completar esta actividad con la accesibilidad a un rea perfectamente
diseada y ambientada para el uso adecuado de las seales de trnsito: pasos cebra, lneas de divisin de
carril, semforos, paradas de bus, etc.
13. BIBLIOGRAFA
Manso Prez, V. (1999). La educacin vial: Fundamentacin y mbitos de actuacin. Jornadas de Educacin
Vial Infantil. Madrid: Direccin General de Trfico.
Polica Nacional del Ecuador, Direccin Nacional de Control del Trnsito y Seguridad Vial (s/f). Educacin para
la seguridad vial y trnsito.
UNED. (2002). Educacin vial para profesores. Fundacin UNED
14. ANEXOS: FOTORRELATORA
RESPONSABLES

DEL

PROYECTO

EDUCACIN

VIAL

PARA

CIUDADANOS

PREPARACIN FSICA

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ETAPA FORMATIVA

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ETAPA DE INDUCCIN

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ETAPA DE PLANIFICACIN

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FASE DE IMPLEMENTACIN

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DESARROLLO DEL PROYECTO

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PRODUCTO FINAL

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SOCIALIZACIN

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PRESENTACIN Y EXPOSICIN FINAL

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Elaborado por:

Aprobado por:

__________________________
_
Mg.Sc. Pablo Reinoso
Vicerrector

__________________________
_
Lic. Fabiola Panchi
Rectora

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