SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA
1.2 PROFESORA DE AULA
1.3 SECCION Y EDAD
1.4 FECHA
1.5 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

: N 751 V.B.B
: Tania Felicia Guilln Retamozo.
: Uvitas tres aos
: Mircoles 13 de julio del 2016
: Reconocemos platos tpicos, de las Regiones

REA

COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADORES

C.A

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

2EXPLICA EL
MUNDO FISICO
BASADO EN
CONOCIMIENT
OS
CIENTIFICOS.

2.1 COMPRENDE Y
APLICA
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
Y
ARGUMENTA

1. Menciona algunas caractersticas de

los alimentos que observa de su
entorno.

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

observacin
portafolio

III. DESARROLLO:
MOMENTOS
PEDAGGICOS

TIEMPO

RUTINAS

10

HORA DEL
JUEGO LIBRE
EN LOS
SECTORES

50

ACTIVIDAD DE
LA UNIDAD
DIDACTICA

60

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

Oracin. Uso de carteles (calendario

meteorolgico,
cronolgico,
control
de
asistencia, acuerdo de convivencia).
Planificacin. Los nios y nias por orden de
llegada se ubican en el sector que deseen.
Organizacin. Una vez encontrado el sector
el nio se ubica en un espacio donde se
sentir ms cmodo.
Ejecucin o desarrollo. El nio coge un
material de su agrado, lo explora y empieza
con su uso en su juego.
Orden. Al trmino del juego en un espacio de
10 minutos indicamos que terminen de jugar y
a continuacin a guardar los materiales.
Socializacin y/o representacin. Iniciamos
con el dialogo acerca de que jugaron con que
materiales, que realizaron, que sectores y para
que nos sirve, compartiendo informacin e
ideas de su juego de cada uno.
Problematizacin
Propsito
y
organizacin motivacin saberes
previos
INICIO.
Escuchamos la cancin Las regiones del
Per, respondemos preguntas: Cmo se
llama nuestra regin? Qu alimentos existe
en nuestra regin?
Gestin, acompaamiento y desarrollo de
las competencias.
DESARROLLO.
Observamos los diversos alimentos que
muestra la profesora, describiendo cada uno y
reconociendo a la regin que pertenece, a la
vez reconocemos los platos tpicos que nos
ofrecen nuestras regiones. Entregamos a
cada nio y nia las hojas de trabajo y

RECURSOS Y
MATERIALES

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

Carteles.

Observacin
Carteles.

Materiales
de los
sectores

Observacin
Portafolio

alimentos
crayolas
plastilina

papel crep

Observacin
Hojas de
trabajo

decoran.
.
CIERRE. Expone sus trabajos describiendo
los platos tpicos de cada regin, degusta en el
aula un delicioso plato de nuestra regin
preparado previamente por las madres.
Se lavan las manos con agua y jabn
correctamente.

tiles de
aseo.

Observacin
Observacin

ASEO

REFRIGERIO

15

Degustan los alimentos que trajeron de casa.

Loncheras

JUEGOS AL
AIRE LIBRE

20

Profesora, nios y nias juegan al aire libre

Patio

ACTIVIDAD
PSICOMOTRIZ

25

ACTIVIDAD
GRAFICO
PLASTICO

40

RUTINA

Asamblea. Dialogamos sobre las normas de

comportamiento
durante
la
actividad,
realizamos movimientos ldicos sealados por
la profesora.
Desarrollo o Expresin Motriz. Realizamos
el juego La papa se quema.
Relajacin. Sentados en el patio cerramos
nuestros ojos y respiramos profundamente el
aire.
Asamblea e inicio. Presentamos los diversos
materiales a utilizar y comentamos sobre el
cuidado de ellos.
Exploracin del material. Observamos los
materiales y damos sus caractersticas.
Desarrollo de la Actividad. Realizan
actividades artsticas con diversos materiales:.
Verbalizacin. A travs de la tcnica de
museo realizamos la exposicin de trabajos.
Rezo, escucho normas de convivencia,
indicaciones, entrega de loncheras, entonan
una cancin y despedida.

Observacin

Patio
Pelotas

Observacin.

Temperas,
plastilina
Papeles
crayolas

Observacin

Loncheras
Sobres

Observacin

RESUMEN CIENTIFICO. Conocimiento de platos tpicos de nuestras regiones, sintindonos orgullosos

de nuestra gastronoma, valorando la flora de nuestra regin. .

ESPERANZA

NADYRA

DARLIN

ISMAEL

URIEL

GIANLUCA

ITZEL

ADRIN

JHARETH

GENNOVA

ZOE

ADRIANA

RIZVAN

JOS ALFREDO

JASID

DAILY

SEBASTIN

ANGELYNE

AMY

MATIAS

ESTUDIANTES

LANDER

IV. LOGRAMOS LO PLANIFICADO PARA HOY? (registro de evaluacin)

ITEMS
1.
Menciona
algunas
caractersticas
de los alimentos
que observa de
su entorno.

Profesora Tania Guillen Retamozo.