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Vygotsky
Profundizamos en la influencia del entorno sociocultural en el
desarrollo cognoscitivo de los nios.
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Imagen: https://www.flickr.com/photos/nationalassemblyforwales/
podramos entender como la brecha entre lo que ya son capaces de hacer y lo que
todava no pueden conseguir por s solos.
Los nios que se encuentran en la ZDP para una tarea en concreto est cerca de
lograr poder realizarla de forma autnoma, pero an les falta integrar alguna clave
de pensamiento. No obstante, con el soporte y la orientacin adecuada, s son
capaces de realizar la tarea exitosamente. En la medida en que la colaboracin, la
supervision y la responsabilidad del aprendizaje estn cubiertas, el nio progresa
adecuadamente en la formacin y consolidacin de sus nuevos conocimientos y
aprendizajes.