Guia Integrada de Actividades 358038 16-04

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI
Escuela: Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA) Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Diseo de Plantas y Equipos en Ingeniera Ambiental
Cdigo: 358038
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia de aprendizaje Basada en Tareas comprende tres fases como son; la Pre-tarea que consiste en la adquisicin de los conocimientos; el Ciclo de la
Tarea en la cual se construyen productos en base a los conocimientos adquiridos; y la Pos-tarea en la que se socializan nuevos conocimientos1. En este sentido,
las actividades se clasifican dentro de las fases de la estrategia de aprendizaje para el buen desarrollo del curso.
Temticas a desarrollar:
Presaberes. Captacin de Aguas Lluvias.
Entorno:
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Informacin inicial
2 semana
24/Ago/2016 06/Sep/2016
Inicial
Aprendizaje Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje:
FASE 1 Pre-Tarea / Actividad 1. CAPTACIN DE AGUA LLUVIA

Actividad individual
1. Reconocimiento del curso:
Ingrese al entorno de Informacin inicial y:
1.1 Realice su presentacin en el Foro
General del Curso.
1.2 Lea y acepte las Normas y Condiciones
para el Desarrollo del Curso.
1.3 Revise la presentacin del Curso.
1.4 Ingrese a todos los entornos del curso y
revise los elementos que all se
disponen.
2. Interaccin con estudiantes y tutor(a):
2.1 Identifique y salude en el Foro general
del Curso, a su tutor(a) de grupo,
director(a) del curso y compaeros del
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad colaborativa*
Reconocimiento de las herramientas y

recursos que se ponen a disposicin
para la ejecucin del curso en cada uno
5.
de los entornos, los espacios de
interaccin con otros estudiantes y
con el(a) tutor(a), as mismo, la
planeacin del curso en el calendario
6.
acadmico y sus actividades dentro de
las fases de la estrategia de
7.
aprendizaje.
Valoracin individual: 10 puntos
colaborativa
El grupo colaborativo debe entregar un
documento PDF que contenga:
Comparta en el foro colaborativo la

tabla de resultados obtenidos en su
ejercicio de clculo y el anlisis del
mismo.
Comparta en el foro la tabla de
resultados que usted ha diligenciado.
Contribuya con sugerencia y
comentarios de valor acadmico al
trabajo de sus compaeros.
-Portada (ttulo, nombres completos de

los estudiantes, cdigos, universidad,
escuela, nombre del programa, nombre
del curso y fecha).
-Introduccin Descripcin de los
sistemas de captacin de agua lluvia.
-Memoria de Clculos (paso a paso de
clculos para un mes).
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD (2013). Metodologas, Estrategias y Herramientas Didcticas Para el Diseo de Cursos en Ambientes Virtuales de Aprendizaje en la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. [versin electrnica]. Tomado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102039/Documentos/Docuemento_estrategias_didacticas_2013_ABI.pdf

Cdigo: 358038
3.
4.
grupo colaborativo y en general del

curso.
Ingrese al foro de aprendizaje
colaborativo y revise la Gua de diseo
para la captacin del agua de lluvia, as
como la gua especfica a desarrollar
llamada Instrucciones Act. 1
Captacin de Aguas Lluvias.
Identifique el ejercicio a realizar y haga
los clculos correspondientes como se
indica en las instrucciones.
8.
Los integrantes del grupo deben

consolidar el trabajo final con los
aportes de cada integrante.
-Tabla de resultados (segn tabla anexo

1).
-Anlisis grupal que abarque cada uno
de los ejercicios.
La calificacin se otorgar siempre que se

haya realizado la entrega del documento
final en el entorno de Evaluacin y
Seguimiento.
Bibliografa (Segn normas APA, sexta

edicin).
Valoracin del producto elaborado por
los estudiantes: 15 puntos.

Cdigo: 358038
Unidad 1. Equipos de Control de emisiones atmosfricas.
Nmero de semanas:
4 semanas
Fecha:
07/Sep/2016 02/Oct/2016
Intermedia
Entorno:
Evaluacin y Seguimiento
FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 2. DIMENSIONAMIENTO DE UN LAVADOR VENTURI

1.
Ingrese al Entorno de Conocimiento y revise el

contenido de la Unidad 1.
2.
Ingrese al Entorno de Aprendizaje Colaborativo

y lea las Instrucciones para la Act. 2
Dimensionamiento de un Lavador Venturi y
tenga en cuenta este documento para realizar
los siguientes pasos.
3.
Identifique los datos que debe utilizar en sus

clculos, diferentes de sus compaeros de
grupo.
4.
Realice los clculos para dimensionar el lavador

venturi.
5.
Diligencie la tabla de resultados con los datos

obtenidos.
Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual
6.
Realice las publicaciones

pertinentes para enterar a su grupo
colaborativo de los avances en su
trabajo.
7.

resultados que usted ha
diligenciado.
La participacin en el foro y aportes de

los ejercicios desarrollados:
8.
valor 20 puntos
9.

comentarios de valor acadmico al
Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
El grupo colaborativo debe entregar
un documento PDF que contenga:
Portada (ttulo, nombres completos
de los estudiantes, cdigos,
universidad, escuela, nombre del
programa, nombre del curso y fecha),
(1 pgina).
-Tabla de resultados (segn tabla
anexo 1).
-Anlisis grupal que abarque cada uno
de los ejercicios.
Bibliografa (Segn normas APA,
sexta edicin).
La valoracin del producto elaborado
es de 80 puntos.
La calificacin se otorgar siempre
que se haya realizado la entrega del
documento final en el entorno de
Evaluacin y Seguimiento.

Cdigo: 358038
Unidad 2. Tratamiento primario de agua residual
Nmero de semanas:
3 semanas
Fecha:
03/Oct./2016 30/Oct./2016
Intermedia
Entorno:
FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 3. DISEO DE TANQUE IMHOFF

1.
Ingrese al Entorno de Conocimiento y revise

el contenido de la Unidad 2.
2.
Ingrese al Entorno de Aprendizaje

Colaborativo y lea las Inst. Act. 3 Diseo de
un Tanque Imhoff (y tenga en cuenta este
documento para realizar los siguientes pasos.)
3.
4.
5.
Identifique los datos que debe utilizar en sus

clculos, diferentes de sus compaeros de
grupo.
Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad individual
7
La participacin en el foro y aportes de los
ejercicios desarrollados:
valor 20 puntos
Realice los clculos para el diseo del tanque

de doble accin.
Diligencie la tabla de resultados con los datos

obtenidos.

pertinentes para enterar a su
grupo colaborativo de los avances
en su trabajo.
colaborativa
El grupo colaborativo debe entregar
un documento PDF que contenga:
Portada (ttulo, nombres completos

de los estudiantes, cdigos,
universidad, escuela, nombre del
programa, nombre del curso y fecha).
-Memoria de Clculos (paso a paso
de clculos para de diseo) para cada
ejercicio.
diligenciado.
-Tabla de resultados de cada uno de
los ejercicios.
Bibliografa (Segn normas APA,
comentarios de valor acadmico al sexta edicin), (1 pgina).
La valoracin del producto elaborado
por el estudiante es de 80 puntos.
La calificacin se otorgar siempre
que se haya realizado la entrega del
documento final en el entorno de

Cdigo: 358038
Unidad 2. Tratamiento primario de agua residual
Nmero de semanas:
4 semanas
Fecha:
31/oct./2016 29/Nov./2016
Intermedia
Entorno:
FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 4. CASO PRCTICO

Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad individual
1.
Teniendo presente los contenidos de las

unidades 1 y 2, revise la Hoja de Ruta en el
entorno de aprendizaje prctico.
2.
Identifique los pasos de la actividad a

desarrollar.
3.
4.
El estudiante debe entregar un documento

PDF que contenga:
-Portada (ttulo, nombres completos del
estudiante, universidad, escuela, nombre
del programa, nombre del curso y fecha),
(1 pgina).
5.

grupo colaborativo de los
avances en su trabajo.
6.
Comparta en el foro la tabla 3

que usted ha diligenciado.
Diligencie las tablas 1, 2 y 3.

- Tablas de resultados tabla 1 (1pgina),
Organice las diapositivas segn indica la hoja de tabla 2 (1 pgina), tabla 3 (1 pgina).
ruta paso 5 y ponga el link de la grabacin en la Deben aparecer totalmente diligenciadas.
tabla 3.
(Total 3 pginas).
8. Consolide el trabajo final individual y

entrguelo en el Entorno de Evaluacin y
Seguimiento en Entrega de la Act 4.
-Bibliografa (Segn normas APA, sexta

edicin), (1 pgina).
Nota: tenga en cuenta que la presentacin
con diapositivas es de uso exclusivo para la
elaboracin del video como material de
apoyo, no debe entregarlo.
La valoracin del producto elaborado por
el estudiante es de 125 puntos.
La calificacin se otorgar siempre que se
haya realizado la entrega del documento
7.

comentarios de valor acadmico
al trabajo de sus compaeros.
colaborativa
El estudiante debe publicar en el
foro de la actividad de manera
oportuna los avances de su ejercicio
para recibir realimentacin y as
asegurar un mejor producto.
La actividad es de carcter formativo,
no se otorga valoracin.

Cdigo: 358038
final en el entorno de Evaluacin y

Seguimiento.
Unidad 1 y 2: Emisiones atmosfricas, residuos slidos y tratamiento de agua residual
Nmero de semanas:
Fecha:
1 semana
03/Oct/2016 10/Oct/2016
Intermedia
Entorno:
FASE 2 Ciclo de la Tarea / Test de conceptos

Ingrese al entorno de Evaluacin y Seguimiento y

presente el Test de conceptos de las unidades 1 y
2 contestando el cuestionario correspondiente.
Esta actividad estar abierta del 03 al 10 de
octubre de 2016.
Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual
colaborativa
N/A
N/A
Autoevaluacin del estudiante con una

valoracin mxima de 25 puntos.
Tenga presente que la actividad estar
abierta nicamente en el plazo que anota la
agenda del curso.

Cdigo: 358038
Evaluacin final por Prueba Objetiva Abierta (POA) en relacin con la estrategia de aprendizaje:
FASE 3 Pos-Tarea / Act. Final ESTIMACIN DE REA PARA UN RELLENO SANITARIO

Nmero de semanas:
2 semana
1.
2.
Fecha:
30/Nov/2016 13/Dic/2016
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad
individual
Estudie de la unidad 2 del curso. Ingrese al

Entorno de Aprendizaje Colaborativo y lea
las Inst. Act. Final Estimacin del rea
para un relleno y tenga en cuenta este
documento para realizar los siguientes
pasos.
Identifique los datos que debe utilizar en
sus clculos, diferentes de sus
compaeros de grupo.
3.
Realice los clculos para cada ao de vida

til del relleno sanitario a proyectar.
4.
Diligencie la tabla de resultados con los

datos obtenidos.
Evaluacin Final
5.

grupo colaborativo de los
avances en su trabajo.
Entorno:
colaborativa
El grupo colaborativo debe
entregar un documento PDF que
contenga:
Portada (ttulo, nombres

Comparta en el foro la tabla de completos de los estudiantes,
cdigos, universidad, escuela,
diligenciado.
nombre del programa, nombre
del curso y fecha).
7. Contribuya con sugerencia y
-Memoria de Clculos (paso a
comentarios de valor
paso de clculos remplazando
acadmico al trabajo de sus
valores en la formula y
compaeros.
sealando los resultados, al
menos una vez para cada
ecuacin de la 5-1 a la 5-11)
8. Los integrantes del grupo
-Tabla de resultados (anexo 1
deben consolidar el trabajo
diligenciado con los datos y
final con los aportes de cada
resultados obtenidos.
integrante.
-Conclusiones elabore
La calificacin se otorgar siempre conclusiones que relacione la
que se haya realizado la entrega del pertinencia de los resultados en
documento final en el entorno de la realizacin de la actividad
-Bibliografa (Segn normas
APA, sexta edicin).
6.
La participacin en el foro y aportes de los ejercicios

desarrollados:
valor 30 puntos
La valoracin del producto

elaborado es de 95 puntos.

Cdigo: 358038
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
Cada uno de los trabajos cuenta con

un documento de instrucciones
citado arriba, en el cual encontraran
los pasos para la realizacin de la
actividad, de acuerdo con esto los
estudiantes debern organizar su
forma de trabajo de tal manera que se
cumplan los plazos de la Agenda del
Curso (disponible en el entorno de
informacin inicial) y se elabore en las
condiciones deseadas el trabajo.
Roles a desarrollar por el

estudiante dentro del grupo
colaborativo
Roles y responsabilidades para la produccin de entregables por los estudiantes
Lder del Grupo: Anima a los participantes, media las discusiones grupales, toma la
iniciativa en el trabajo, brinda apoyo a sus compaeros y es el encargado de entregar
Simultaneo a las responsabilidades el trabajo grupal.
acadmicas dentro del trabajo
colaborativo, se recomienda al Comunicador(a): Estudia a detalle las guas e instrucciones dadas por el tutor(a) a travs
grupo designar los siguientes roles del foro de noticias, foro general del curso, foro del trabajo colaborativo y mensajera
entre los participantes, para la interna, mantiene comunicacin con el tutor(a) para informar a su grupo de las
estrategia de trabajo del grupo:
novedades o respuestas a inquietudes.
Relator(a): Recibe los aportes de los compaeros, indica las modificaciones que cada
integrante debe hacer a su aporte y prepara el trabajo final para ser entregado.
- Lder del Grupo
Comunicador(a)
Relator(a)
Utilero
Viga del Tiempo
Utilero: Indaga en contenidos del curso, biblioteca, consulta, los conceptos y

herramientas que se requieran para la consolidacin del trabajo, verifica que las
referencias citadas por sus compaeros sean confiables y hace las sugerencias del caso.
Viga del Tiempo: Publica en el foro el cronograma de la actividad, se comunica con los
compaeros para recordar publicar a tiempo los aportes, se encarga de indicar cundo
se cierran los plazos en el foro.

Cdigo: 358038
Recomendaciones por el docente:
Garantizar que cuenta con la disponibilidad de tiempo y conectividad para desarrollar satisfactoriamente el curso en la revisin de contenidos
y realizacin de actividades.
Usar de forma responsable cada entorno, herramienta y recurso disponible en el curso.
Seguir las indicaciones de la gua integradora de actividades y del(a) tutor(a) y director(a) del curso, dispuestas en foros, noticias del curso,
web conference y mensajera interna.
Responsabilizarse personalmente del desarrollo del curso, construyendo sus aportes de forma consciente, asegurndose que corresponda al
propsito de la actividad y cumpla las exigencias de la rbrica de evaluacin correspondiente.
Abstenerse de incurrir en plagio y/o ser cmplice del mismo.
Informar oportunamente las situaciones, dificultades, inquietudes y dems que obstaculicen el desempeo esperado en el curso.
Utilizar siempre las normas de Netiqueta (disponibles en el entorno de gestin del estudiante) para accionar y comunicarse con estudiantes y
tutores(as).
Tenga presente que cuando se sobrepase el lmite de pginas para cada seccin, estas no se tendrn en cuenta.
Realizar las citas de referencias bibliogrficas con normas APA, en el cuerpo del trabajo y en la bibliografa.
Los productos deben ser de la autora de los estudiantes, en ningn caso ser mayor la extensin de una cita bibliogrfica que el aporte del
estudiante.
Solo se calificarn productos dispuestos en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.

Cdigo: 358038
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las normas APA corresponden a un formato de presentacin estandarizado que requiere datos especficos de las referencias bibliogrficas que se toman
de otros autores y documentos para sustentar, ampliar o explicar una idea o concepto. En el caso del curso, se utilizarn para citar las referencias
bibliogrficas a lo largo de los documentos elaborados en el curso y para dar formato a la seccin de bibliografa en cada caso. En este sentido, se invita
a revisar el documento elaborado por Zabala (2012), el cual podr ver en lnea: Haga Clic Aqu para ir al documento.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por
tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso
el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358082/2014_I/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdf
10

Guia Integrada de Actividades 358038 16-04

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Gua Integrada de Actividades

FASE 1 Pre-Tarea / Actividad 1. CAPTACIN DE AGUA LLUVIA

Reconocimiento de las herramientas y

Comparta en el foro colaborativo la

-Portada (ttulo, nombres completos de

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

grupo colaborativo y en general del

Los integrantes del grupo deben

-Tabla de resultados (segn tabla anexo

La calificacin se otorgar siempre que se

Bibliografa (Segn normas APA, sexta

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 2. DIMENSIONAMIENTO DE UN LAVADOR VENTURI

Ingrese al Entorno de Conocimiento y revise el

Ingrese al Entorno de Aprendizaje Colaborativo

Identifique los datos que debe utilizar en sus

Realice los clculos para dimensionar el lavador

Diligencie la tabla de resultados con los datos

Productos acadmicos y ponderacin

Realice las publicaciones

Comparta en el foro la tabla de

La participacin en el foro y aportes de

Contribuya con sugerencia y

Productos acadmicos y ponderacin

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 3. DISEO DE TANQUE IMHOFF

Ingrese al Entorno de Conocimiento y revise

Ingrese al Entorno de Aprendizaje

Identifique los datos que debe utilizar en sus

Productos acadmicos y ponderacin de

Realice los clculos para el diseo del tanque

Diligencie la tabla de resultados con los datos

Realice las publicaciones

Portada (ttulo, nombres completos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 4. CASO PRCTICO

Teniendo presente los contenidos de las

Identifique los pasos de la actividad a

El estudiante debe entregar un documento

Realice las publicaciones

Comparta en el foro la tabla 3

Diligencie las tablas 1, 2 y 3.

8. Consolide el trabajo final individual y

-Bibliografa (Segn normas APA, sexta

Contribuya con sugerencia y

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

final en el entorno de Evaluacin y

FASE 2 Ciclo de la Tarea / Test de conceptos

Ingrese al entorno de Evaluacin y Seguimiento y

Productos acadmicos y ponderacin de la

Autoevaluacin del estudiante con una

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

FASE 3 Pos-Tarea / Act. Final ESTIMACIN DE REA PARA UN RELLENO SANITARIO

Estudie de la unidad 2 del curso. Ingrese al

Realice los clculos para cada ao de vida

Diligencie la tabla de resultados con los

Realice las publicaciones

Portada (ttulo, nombres

La participacin en el foro y aportes de los ejercicios

La valoracin del producto

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Cada uno de los trabajos cuenta con