PRETRITO E IMPERFECTO

- - - MANUAL DEL PROFESOR

- ----------------------------------------------- ----------------------------------------------NDICE
1. Introduccin
2. El aspecto verbal
3. El pretrito e imperfecto espaoles
4. Normas de uso
Acciones en secuencia
Acciones simultneas
Contando una historia: el ambiente
Directo-Indirecto
Contando una historia: lo principal
Accin en desarrollo
Una accin que interrumpe a otra
5. Ejercicios
Pon el verbo
Ordena la secuencia
De directo a indirecto
Bocadillo a su sitio
6. Los ejemplos y soluciones
Ejercicio "Pon el verbo"
Ejercicio "Ordena la secuencia"
Ejercicio "De directo a indirecto"
Ejercicio "Bocadillo a su sitio"
----------------------------------------------1. INTRODUCCIN
El programa PRETRITO E IMPERFECTO presenta las reglas de uso de dos tiempos
verbales pasados espaoles: el pretrito "cant" y el imperfecto "cantaba", y ejercicios
para familiarizarse con la utilizacin de estos tiempos verbales.

El objetivo principal es facilitar la comprensin del concepto gramatical de 'aspecto

verbal', se incluyen numerosos ejercicios que permiten la prctica de los distintos usos
en contexto.
----------------------------------------------2. EL ASPECTO VERBAL
El aspecto verbal es la gramaticalizacin del contorno temporal interno de una
situacin. Se distinguen, entre otros, dos aspectos principales: el aspecto perfectivo y
el aspecto imperfectivo.
El aspecto perfectivo se entiende como la falta de referencia explcita a la constitucin
temporal interna de una situacin (proceso, evento, estado). No se puede decir que la
situacin no tenga una constitucin temporal interna compleja, es simplemente que no
se hace referencia a ella, v.gr.: "entrl",vs. "estuvieron entrando".
Los errores ms comunes en relacin con la acepcin del trmino estriban en suponer
que la perfectividad significa:
- que la situacin duraba poco,
- que subjetivamente al emisor le pareci de poca duracin,
- que indica una situacin limitada,
- que la accin es puntual y momentnea.
El aspecto imperfectivo supone una referencia explcita a la estructura temporal
interna de una situacin.
Es errneo suponer que la imperfectividad significa:
- que la situacin duraba mucho,
- que subjetivamente al emisor le pareci de larga duracin,
- que indica una situacin ilimitada.
Toda situacin puede tener significado perfectivo o imperfectivo dependiendo de la
voluntad del hablante. Cuando el hablante presenta la situacin en su forma de aspecto
imperfectivo significa que la considera desde dentro, en su desarrollo. Cuando, por el
contrario, lo hace en su forma perfectiva, el hablante desea considerarla desde fuera,
en conjunto.
----------------------------------------------3. EL PRETRITO Y EL IMPERFECTO ESPAOLES
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En espaol, la oposicin aspecto perfectivo-aspecto imperfectivo est gramaticalizada

en las formas del pretrito y del imperfecto, es decir, "cant" - "cantaba". La
diferencia entre estos dos tiempos verbales espaoles no se sita a nivel temporal,
puesto que ambos hacen referencia a un mismo momento pasado, sino a nivel del
aspecto verbal.
El tiempo pretrito se define como de aspecto perfectivo; mientras que el tiempo
imperfecto es de aspecto imperfectivo. El pretrito presenta una situacin pasada vista
en su conjunto como un todo (incluye su principio, su desarrollo y su fin).
En contraposicin, el imperfecto presenta una situacin pasada en pleno desarrollo, en
plena duracin. De tal modo, el hablante de espaol deber elegir una u otra, es decir,
un aspecto verbal u otro, segn desee presentar la situacin pasada a su interlocutor.
Se resumen aqu los valores de estos dos tiempos espaoles: el pretrito y el
imperfecto.
-----El imperfecto. El significado bsico o primario del tiempo imperfecto es indicar
una situacin como anterior al momento presente y de aspecto imperfectivo.
Entre los significados secundarios de este tiempo estn:
- irreal o preldico, i.e.; "T eras el ladrn y yo el polica",
- de conato, i.e.; "Sala, cuando son el telfono",
- contrafactual, i.e.; "Si tena dinero me iba al cine",
- de cortesa, i.e.; "Deseaba algo?",
- en citacin, i.e.; "El deca que me quera mucho".
En lo relativo a la funcin narrativa del tiempo imperfecto hay que destacar su uso en:
- descripciones,
- presentacin de acciones coexistentes,
- presentacin de acciones subsecuentes.
-----El pretrito. Este tiempo tiene como significado bsico indicar la situacin como
anterior a un momento presente y de aspecto perfectivo.
Los significados secundarios del pretrito son:
- anticipacin i.e.; "Te dar el libro, si no lo perd",
- equivalente al presente perfecto,
- algunos verbos ingresivos indican que comienza la accin i.e.;"supe".

Por ltimo, las implicaciones ms habituales de este tiempo son:

- secuencia,
- negacin relativa del presente.
La funcin narrativa del pretrito se determina como:
- presentacin de acciones como ocurridas una vez, en un espacio de tiempo cerrado.
----------------------------------------------4. NORMAS DE USO
--------------- --------------Las normas o reglas de uso que se presentan en el programa son las siguientes:
Acciones en secuencia.
--------------------Texto explicativo en el programa:
Para indicar que dos acciones ocurren en secuencia, primero una y luego otra, se
utiliza el pretrito.
Ejemplos que se presentan:
"Compr un destornillador. Arregl la silla".
Es la forma del pretrito, por su aspecto perfectivo (al presentar una accin en su
conjunto: con su principio desarrollo y fin) la que debe utilizarse para dar a entender
que la relacin entre dos situaciones pasadas es la de secuencia. Si en vez del pretrito
se elige el imperfecto, la relacin entre las situaciones es la de simultaneidad. Veamos
un ejemplo, supongamos dos situaciones pasadas: "cenar" y "ver la televisin". Si se
utiliza el pretrito de indicativo se da lugar a una relacin de secuencia entre ellas:
"Ella cen y vio la televisin". Primero hizo lo uno, y luego lo otro. Sin embargo, si se
elige el imperfecto, la relacin temporal que se establece entre las situaciones es la de
simultaneidad, i.e.:"Cenaba y vea la televisin". Haca ambas cosas a la vez.
Acciones simultneas.
-------------------Texto explicativo en el programa:
Para indicar que dos acciones ocurren a la vez se utiliza el imperfecto.

Ejemplos que se presentan:

i)"Cantaba mientras se duchaba".
Por su aspecto imperfectivo el imperfecto presenta ambas acciones en pleno
desarrollo, ambas a la vez. En el ejemplo: "Luisa cocinaba y escuchaba la radio".
Luisa hace las dos cosas a la vez. Sin embargo, si en vez del imperfecto se utilizase el
tiempo pretrito, es decir: "Luisa cocin y escuch la radio", el significado sera
distinto. En este caso, Luisa no hace las dos cosas a la vez, simultneamente, sino
primero una y luego otra.
Contando una historia: el ambiente.
---------------------------------Texto explicativo en el programa:
Para crear el ambiente en un relato se utiliza el tiempo imperfecto.
Ejemplos que se presentan:
i)"Era un da de primavera, brillaba el sol, los pjaros cantaban, entonces...",
ii)"Eran las cuatro, llova mucho, la calle estaba llena de gente, entonces...".
Dentro de las funciones llamadas narrativas o textuales del imperfecto est la funcin
llamada de "background" o tambin de "segundo plano". Las acciones en un relato
que no son primordiales para su desarrollo quedan como teln de fondo, relegadas a
un segundo plano.
Directo-Indirecto.
----------------Texto explicativo en el programa:
Cuando se pasa del modo directo al indirecto se utiliza el pretrito primero y el
imperfecto despus.
Ejemplos que se presentan:
i) "Luis dice: "Quiero un caf con leche".
Luis dijo que quera un caf con leche".
ii)"Ana contesta: "El tren llega a las tres".
Ana contest que el tren llegaba a las tres".
Se recuerda brevemente que en el discurso directo se repite, palabra por palabra,
exactamente lo que alguien ha dicho. En el discurso indirecto, el locutor hace suyo, o
presenta como suyo, el discurso de un tercero. Vanse los ejemplos siguientes: "Ella
dijo: "tengo un coche rojo"" (discurso directo); "Ella dijo que tena un coche rojo"

(discurso indirecto). El cambio de discurso directo a discurso indirecto, o viceversa,

supone una serie de cambios gramaticales en los decticos, adverbios, locuciones
temporales, etc; y tambin, siendo aqu los que nos interesan, en los tiempos verbales
utilizados. En este programa se considera nicamente el cambio verbal ms simple: si
el tiempo verbal del discurso directo es el presente de indicativo, al cambiarlo a
discurso indirecto debe sustituirse por el imperfecto de indicativo, y viceversa.
Contando una historia: lo principal.
---------------------------------Texto explicativo en el programa:
Los sucesos importantes de una historia se cuentan en pretrito.
Ejemplos que se presentan:
i) "... encontr el tesoro".
ii) "... vio a Luca".
Dentro de las funciones llamadas narrativas del pretrito est la funcin llamada de
"foreground" o tambin de "primer plano". Las acciones en un relato que son
primordiales para su desarrollo y que tienen que quedar destacadas se narran en
pretrito.
Accin en desarrollo.
-------------------Texto explicativo en el programa:
Para indicar que una accin sigue y sigue en el tiempo, se utiliza el imperfecto.
Ejemplos que se presentan:
"...escriba..."
Es la forma del imperfecto, por su aspecto imperfectivo (al presentar una accin
abierta, en su desarrollo, sin mostrar ni su principio, ni su fin) la que debe utilizarse
para dar a entender que la situacin pasada est en pleno desarrollo, est ocurriendo
ahora.
Una accin que interrumpe a otra.
-------------------------------Texto explicativo en el programa:
Una accin en desarrollo es interrumpida por otra. La accin en desarrollo, en
imperfecto; y la accin que interrumpe, en pretrito.

Ejemplos que se presentan:

"Tocaba el violn...cuando se rompi".
Es la forma del pretrito, por su aspecto perfectivo (al presentar la situacin como un
todo, puntualmente) la que corresponde para hacer entender la accin que interrumpe.
----------------and continues .............