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La ebre de los PhD en Ecuador: cundo es

pertinente estudiar un doctorado?
Publicado el 11 septiembre, 2013 con 12 Comentarios

Por:Albertina Navas
albertina.navas@gmail.com
En Ecuador se ha puesto de moda hacer un PhD. A partir de los cambios de la nueva Ley
Orgnica de Educacin Superior, que exigen el grado de doctor para el ejercicio de la
docencia a tiempo completo y desde que se han multiplicado las opciones de estudiar en
el extranjero con becas del Estado, muchas personas se estn planteando la opcin de ser
doctores. En este contexto, varios colegas me han comentado su decisin de cursar un
doctorado como un simple cumplimiento de una formalidad y si esta tendencia se
mantiene, observo con temor un alto riesgo de que esta ebre por estudiar doctorados
siga creciendo desprovista de nes cientcos.
La palabra doctor proviene del latn doctoris, que signica el que ensea, maestro. Es
decir, un doctor es una persona que tiene intenciones serias de dedicarse a la
investigacin, a la publicacin de material cientco y/o a la ctedra. Mientras los estudios
de grado integran a un rea general de instruccin y las maestras especializan en campos
profesionales, los doctorados proveen de conocimientos de profundidad losca y
epistemolgica. En otras palabras, un doctorado busca formar investigadores de
conocimientos slidos, integrales, especializados y multidisciplinares con capacidad de
analizar con rigor cientco los fenmenos y problemas de la realidad y el entorno.
Por ello, es importante comprender la estructura de formacin de un doctorado. Lo usual
es que los doctorados de tiempo completo duren cuatro aos y los de tiempo parcial,
cinco. Esto no signica que son cuatro o cinco aos de clase, al contrario, el tiempo

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cinco. Esto no signica que son cuatro o cinco aos de clase, al contrario, el tiempo UTPL oferta 26 titulaciones en
dedicado a las aulas es mnimo versus el tiempo dedicado a la investigacin. El corazn de Modalidad Presencial
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un doctorado es la tesis.
Tener esto claro es la clave. Excepto que se pueda estudiar con beca, un doctorado no
implica mudarse cuatro o cinco aos a otro pas, sino tomar alrededor de un semestre de
clase y dedicar el resto de tiempo a la investigacin combinada con la vida cotidiana.
Adems, cada doctorando lleva un expediente en el cual registra toda su actividad
docente y formativa, pues parte integral de este nivel de formacin es dar clases, asistir a
foros internacionales, escribir para revistas especializadas y cientcas, hacer estancias
cortas de investigacin en terceros pases, etc.
Por todo esto insisto: un doctorado es una decisin de vida. Es una evolucin del hacer al
proponer, de usar conocimiento de otros a generar conocimiento propio. Es una inversin
pecuniaria y emocional. Un doctorado no es un simple ttulo acadmico y peor una moda
de la intelectualidad, es un compromiso con la investigacin y la docencia, es la credencial
de entrada a una vida dedicada a la academia. As que si sus intereses no van por este
lado, pinselo mejor, quiz estudiar un doctorado no sea lo suyo.

AlbertinaNavas,editora&consultora.Periodista,MBAyMsteren
PeriodismoDigital.Enlos14aosquellevaenlavidalaboral,sehadedicadoa
lainvestigacinperiodsticaenelreadelosnegociosyharealizadounaserie
decoberturasinternacionalesenLatinoamrica,ElCaribe,EstadosUnidos,
AsiayEuropa.Adems,hapublicadodecenasdeartculossobretemasde
macroymicroeconoma,historiasdeemprendedoresydecompaas
innovadorasdetodaescala,ascomoentrevistasacelebridadesglobales.

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FueEditoraGeneraldelaRevistaLDERES,productodeGrupoElComercio,y
lanzelportalwww.revistalideres.ecconunconceptopropioeinnovadorde
socialmedia.En2010,viajaAsiaparatrabajarenelDepartamentode
ComercioExteriordelaempresaCEMU,enShanghai(China),conelfinde
aprenderdeprimeramanolaculturachinadelosnegocios.Durantesuestada,
cubrilaExpoUniversalShanghai2010ehizounagiradeviajesycoberturas
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estratgica,daclasesaniveldegradoyposgradoydictatalleresyconferencias
deperiodismoymarketingdigitalporpedido.Actualmente,escandidataal
DoctoradoenComunicacindelaUniversidaddeNavarra.

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12 Comentarios en La ebre de los PhD en Ecuador:

cundo es pertinente estudiar un doctorado?

Universidad Espaa

Wendy Carrasco Polanco 8 mayo, 2015 at 4:09 PM

Me parece muy acertadas sus apreciaciones y creo que en el pas es una
realidad lo que usted menciona acerca de que este titulo acadmico se lo
toma como cualquier cosa. Por eso la realidad Educativa del pas, que todava
no cambia. La felicito esto es muy reexivo y es importante que todos

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maduremos y sepamos que cada logro es un compromiso con nosotros y con

los dems.

ING GUSTAVO ANDRADE 6 junio, 2014 at 12:26 PM

CUANDO SE TIENE PROFESORES COMO LOS TENAMOS EN LOS AOS 1970 EN
LA ESCUELA POLITCNICA NACIONAL COMO, LOS AUTORES DE LIBROS,
AUTORES DE ARTCULOS CIENTFICOS, CONFERENCISTAS EXPOSITORES A
NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL , EL PENSAMIENTO ORIGINAL PARA
GENERAR NUEVOS CONOCIMIENTOS, VOCACIN PARA GENERAR Y
TRANSMITIR CONOCIMIENTOS, APLICACIN DE LAS TEORAS GENERADAS, LA
MENTE TIENE EL MAGISTRAL PODER DE CONVERTIRSE EN INTEGRADORA DE
CONOCIMIENTOS ESPECIALIZADOS , CON ESTAS VIRTUDES EL TITULO DE DR
PHD ES UNA OBRA MONUMENTAL PARA EVOLUCIONAR UN PAS COMO EL
NUESTRO. EL ECUADOR TENDRA EL PRIVILEGIO DE ESTAR EN LA ZONA DEL
PROGRESO MUNDIALISTA GLOBALIZADO DE LA COMPETITIVIDAD
INNOVADORA Y TECNOLGICA QUE ENTRARA EN LA EVOLUCIN DE LA
NUEVA GENERACIN DE PROFESIONALES PARA DESARROLLAR LA
INVESTIGACIN FILOSFICA Y CIENTFICA DE NUESTRO PAIS.
ING GUSTAVO ANDRADE
FUNCIONARIO EPPETROECUADOR
LABORATORIO CONTROL CALIDAD EL BEATERIO

ING GUSTAVO ANDRADE 31 mayo, 2014 at 5:27 PM

CREAR ES MAS DIFICIL QUE ESTUDIAR,PERO ES MAS FACIL QUE PLAGIAR.
ING GUSTAVO ANDRADE

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ING GUSTAVO ANDRADE 26 abril, 2014 at 8:49 PM

LA INNOVACIN ES CONSECUENCIA DE LA EXCELENCIA EVOLUTIVA EN EL
PENSAMIENTO DEL HOMBRE, QUE PERMITE GENERAR NUEVAS FORMAS DE
CAMBIO.
ME VOY A PERMITIR DAR MI CRITERIO DE LA FORMACIN DEL GRADO
ACADMICO CUARTO NIVEL DR PHD. EN EL ECUADOR. CUANDO SE TIENE UN
ESPRITU PROGRESISTA Y MAS QUE NADA UNA VOCACIN DE SERVICIO
INNATA, SE FACILITA ESTE ANHELADO TITULO CIENTFICO SUPUESTA MENTE
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INNATA, SE FACILITA ESTE ANHELADO TITULO CIENTFICO SUPUESTA MENTE
QUE SOLO TIENE LA ORIGINAL TENDENCIA PARA DESARROLLAR LA
INVESTIGACIN CIENTFICA,Y AS GENERAR NUEVOS CONOCIMIENTOS.
PERO PARA MI ESTO ES SUBJETIVO, LAS NUEVAS TECNOLOGAS HAN
AVANZADO VERTIGINOSAMENTE EN MUCHOS DE LOS CAMPOS QUE AHORA
ES PRCTICAMENTE IMPOSIBLE REALIZAR UN PROYECTO DE INVESTIGACIN
EN FORMA UNITARIA.
LOS DOCTORES TIENEN UNA FORMACIN EN LA QUE LES PREPARAN LOS
EXPERTOS DOCTORES EN LA REALIZACIN DE ARTCULOS CIENTFICOS, LES

FORMAN EN ORATORIA PARA ENTRENARLES EN LA EXPERTICIA DE SER

EXPOSITORES CONFERENCISTAS, MATERIAS COMO LA FILOSOFA DE LA
INVESTIGACIN DONDE DEBEN PREPARARLES PARA BUSCAR LA VERDAD DE
LAS COSAS, CON ESTOS FUNDAMENTOS UN DOCTORADO NO DEBE SER FCIL
RECIBIR UN ENTRENAMIENTO TAN SOFISTICADO, ADEMAS QUE COMO EN
TODA PROFESIN LA EXPERIENCIA LO DA FONDO Y FORMA A UNA
PREPARACIN METODOLGICA.
LA FILOSOFA ES LA VIRTUD DE ENGENDRAR EN EL PENSAMIENTO, EL
CONOCIMIENTO DE LA VERDADERA EXISTENCIA DE LAS COSAS , IGUALMENTE
EL GRADO ACADMICO DE TERCER NIVEL Y LA MAESTRA YA TIENEN NIVELES
SUPERIORES EN LA FORMACIN DEL PENSAMIENTO CIENTFICO
CLARO TAMBIN ESTA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ORIGINAL QUE
ESTE SI NACE DENTRO DE UNO MISMO, SIN ESTA CHISPA NO VEO QUE SE
REALICEN PROYECTOS INNOVADORES PEOR NOVEDOSOS.
A LA IMAGINACIN TAMBIN HAY QUE PREPARARLE Y DESDE CUANDO UNO
ES PEQUEO EN LA ESCUELA EN EL COLEGIO DONDE UNO EMPIEZA A TENER
CONTACTO CON LAS COSAS MEDIANTE LA CURIOSIDAD.
YA DE ADULTOS ESTAMOS PREPARADOS PARA DESARROLLAR LA FAMOSA
INTELIGENCIA EMOCIONAL.
CON ESTE ANLISIS SIN EL EGO QUE DE POR SI ES DAINO ME PREGUNTO
SER QUE ES TAN FCIL LLEGAR A SER DR PHD.
SALUDOS CORDIALES
ING GUSTAVO ANDRADE
AUTOR PENSAMIENTOS FILOSOFICOS

Jenny 22 enero, 2014 at 6:27 PM

Comparto con el sr que maniesta que los Phd se van a devaluar en el pas, yo
pienso que en general primeramente hay un problema de estructuras, para
ser docente principal debes tener titulo de PhD bien, esto equivale a ser
tiempo completo, los docentes tiempo completo en las universidades hacen
DE TODO osea trabajo administrativo, docente, tutores de tesis y ahora hasta
vinculacin, si esto no cambia a nivel general, van a venir 1.000 PhD si la
Universidad no los aprovecha, no les da su lugar y ademas no se entregan los
recursos y se prestan las facilidades para investigar, ellos van a estar
DESPERDICIADOS, entonces todo el mundo quiere tener PhD por que piensan
que van a tener ese titulo y van ha seguir haciendo lo que han hecho hasta el
da de hoy DE TODO UN POCO.
No considero que con el PhD eres mejor docente, ya que el PhD va ha estar
solo investigando y generando conocimiento, el solo dicta unas 4 o 6 charlas
magistrales en el semestre y nada mas, el no se queda en el aula el que esta
ahi en contacto con el estudiante es el Master. Entonces me pregunto para
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ahi en contacto con el estudiante es el Master. Entonces me pregunto para
que quieren tantisimos PhD???? no sera mas bien algo poltico??? Como bien
hecho lo que les hacen a estas universidades, Pues no es as.

Marcelo Calvache 12 diciembre, 2013 at 8:37 PM

TODAS LAS UNIVERSIDADES DE CALIDAD EN LATINOAMERICA EXIGEN QUE
LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS TENGAN EL GRADO DE PhD PARA INICIAR

COMO PROFESOR AUXILIAR TITULAR Y DESDE ALLI HACER CARRERA DOCENTE

CON CURSOS DE POSDOCTORADO Y PUBLICACIONES DE LIBROS Y ARTICULOS
CIENTIFICOS. OJALA EL ECUADOR TUVIESE 5000 ( CINCO MIL ) DOCTORES
HASTA EL AO 2017 PARA QUE LA MAYORIA DE UNIVERSIDADES ESTEN EN
CATEGORIA A Y B DEL CEAACES. SOLAMENTE QUIEN TIENE PhD. PUEDE SER
UN BUEN PROFESOR UNIVERSITARIO, PORQUE ENSEA A INVESTIGAR NO A
MEMORIZAR. SERIA BUENO QUE ESCRIBA OTRO ARTICULO ENTREVISTANDO A
PROFESORES CON PhD.
SALUDOS.

Julio Acosta 17 septiembre, 2013 at 2:44 AM

Edison Lascano.
Me satisface enormemente que haya personas que pensemos de una manera
imparcial y que no nos sintamos con autoridad para juzgar las intenciones de
los dems. Qu bueno leer tu comentario te felicito. Puse un comentario el da
de ayer con trminos algo parecidos, pero veo que no ha sido incluido, me
parece extrao, pero bueno, yo creo que con el tuyo, mi opinin se reeja
tambin.
Julio Acosta.

Edison Lascano 16 septiembre, 2013 at 9:57 PM

ESPERO QUE LA "ebre de los Phd en Ecuador" CONTAGIE A TODOS LOS
PROFESORES UNIVERSITARIOS.
Analizando prrafo a prrafo .
Que pena que los profesionales pienses as de un doctorado, que es solo una
formalidad.
Muy buena denicin de doctor.
Al rededor de la tesis estn varias cosas adicionales, como la especializacin,
el perfeccionamiento y las publicaciones.
En realidad son varios semestres de clases, y se deberan tomar las materias
anes al rea de investigacin que uno piensa explotar, ademas la tarea no es

asistir a foros internacionales es presentar sus papera en conferencias

internacionales.
Pienso que todos los que decidimos estudiar un doctorado, en el proceso
aprendemos mucho. Por qu? pues porque en Ecuador no hay muchos
doctores a quien consultar.
Lo que si es cierto es que en determinado punto. Se puede convertir en la
obtencin de un ttulo sin nes cientcos. Mas, estoy seguro que los que
salieron con el objetivo de simplemente cumplirlo como requisito, tarde o
temprano se convertirn en grandes cientcos y acadmicos.
Tambin esta el problema de los compaeros que se quedaron y que no
piensan estudiar un doctorado porque ya saben que el gobierno ya NO lo
exige como requisito para ser profesor a tiempo completo. Aunque lo exige
para ser profesor principal. No digo que el ttulo de doctor le haga a uno
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para ser profesor principal. No digo que el ttulo de doctor le haga a uno
mejor docente o mejor persona, pero, estoy convencido que esa persona
aprender a investigar y as transmitir ese know how a los futuros doctores y
a los compaeros docentes.

En conclusin, todos los profesores universitarios a tiempo completo deberan

tener sus ttulo de doctor (investigador) para poder ejercer la docencia con
autoridad y generar nuevo conocimiento con el soporte de los alumnos sean
estos de pregrado o posgrado.
Espero que la "ebre de los Phd en Ecuador" contagie a todos los docentes
universitarios.
PS:
Respecto de lo comentarios. @David Ruiz, Los masters en general y en lo
particular no ganamos mas. a mi me subieron 50 centavos la hora. Y en lo
personal si creo que mejor muchas cosas para el bien de is alumnos.
@Israel Bonifaz, el PhD se centra en las dos posibles aplicaciones, en la
docencia y en la investigacin, y que mejor un docente que investiga e imparte
lo investigado a sus alumnos, campo laboral para los PhDs en el rea
empresarial muy bajo, pero podra subir, no necesariamente quiere decir que
deben abandonar la docencia. Ademas un titulo de Doctor no se devala a
nivel universitario; en los paises desarrollados, si no tiene titulo de doctor, no
puede ser profesor a tiempo completo, y por lo que veo les va bien a las
universidades de pases desarrollados.
@Raul Carcelen, es cierto que no lo mejorar si no tiene vocacin, pero estoy
convencido que si es una formacin para ser docente e investigadores.

Efrain Luna Meja 16 septiembre, 2013 at 1:38 PM

Excelente comentario lo comparto totalmente.

David Ruiz Sevilla 14 septiembre, 2013 at 4:15 PM

Hace tiempo la novelera del momento fueron las maestras. Los docentes
universitarios cursaron maestras y no cambi nada en las universidades,
salvo que los nuevos masters ganaban ms Si Scrates viviera en esta
poca no encontrara trabajo en el Ecuador por no tener el ttulo de Ph.D.

Israel Bonifaz 13 septiembre, 2013 at 11:07 PM

Excelente artculo que relata lo que esta pasando en la actualidad con los Ph.D
en Ecuador; yo personalmente pienso que la ley de educacin superior lo que
va a lograr es devaluar el titulo de Ph.D, En forma bsica y ya lo dice tanto la
articulista como el ciudadano Raul Carceln, y por lo menos es lo que tengo en
tendido, los Ph.D no estn en la ctedra, su trabajo se centra en los
laboratorios, bibliotecas y/o el campo, creando conocimiento cientco.

Raul Alberto Carceln Longo 13 septiembre, 2013 at 8:37 PM

Hay un cocepto totalmente equivocado al decirse que solo los Ph.D pueden
ser buenos docentes, conozco a muchos que no tienen ningn deseo de
entrar a la docencia, no solo aqu sino tambin en Brasil, no tienen vocacin
como Ud lo ha dicho este ttulo se necesita para formar investigadores.

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