INTRODUCCIN

Tal y como expliqu en el artculos sobre las

escalas, la msica se mueve por intervalos,
pero, qu es un intervalo?
Intervalo es el nombre que le ponemos a la
distancia que existe entre una nota y otra. Esa
distancia se mide por tonos y semitonos, segn
el sistema occidental de medida de notas
(sistema temperado, quizs lo hayis
escuchado alguna vez).
Los intervalos constan de un nombre y un
apellido; esto nos sirve para identificar el tipo
de sonido que tienen y para saber
automticamente a qu intervalo nos referimos.
El nombre (intervalo de segunda, tercera, sexta,
octava...) proviene contar desde la nota de la
que partimos (tnica) hasta la que llegamos.
Cmo se cuenta? Pues si partimos de C (do) y
queremos saber qu intervalo hay hasta G (sol)
tendremos que contar tantos nmeros como
notas existen en ese camino entre C y G,
incluyendo la partida y la llegada.
Por lo tanto, tomaramos C (I) D (II) E (III) F (IV) y
G (V). Si hemos contado 5 notas, tenemos un
intervalo de quinta. Este es el mtodo a utilizar
siempre para saber a qu intervalo nos
enfrentamos.
Igualmente, tenemos que tener en cuenta el
apellido del intervalo, el tipo de intervalo que
tenemos. Cuando escuchamos cosas como
"justa" "menor" "mayor" "aumentado" o
"disminuido", nos estamos refiriendo al apellido
del intervalo, lo que te dice qu estilo de sonido
tiene el intervalo.
As, un intervalo mayor tiene un tipo de sonido
feliz, mientras que uno menor es ms
melanclico. Uno disminuido es ttrico y tenso,
uno aumentado parece que no conduce a
ningn lugar especfico, y uno justo es
contundente, muy redondo y lleno.
Estos apellidos dependen de la distancia en
tonos y semitonos que hay entre las notas del
intervalo, y por eso no es lo mismo una tercera
mayor (de C a E, 2 tonos de distancia) que una
tercera menor (de C a Eb o de C# a E, un tono y
medio), porque no tienen el mismo sonido.
As, si entre una nota y otra hay 1t+st, le
llamamos tercera menor.
Y si hay 1t, diremos que estamos ante una
segunda mayor, si hay medio tono, una
segunda menor etc.
TIPOS DE INTERVALOS
Como explicacin complementaria, decir que las
Segundas, Terceras, Sextas y Sptimas son

mayores o menores. El intervalo menor siempre

est un semitono debajo del mayor. Si a un
intervalo menor le restamos un semitono,
queda un disminuido, y si a un intervalo mayor
le aumentamos un semitono, queda un
aumentado, pero los intervalos bsicos en
2,3,6 y 7 son mayores o menores. Los
aumentados y disminuidos ya son derviaciones.
En cambio, las Cuartas, Quintas y Octavas son
justas, y en torno al intervalo justo (que sera el
bsico) tenemos el aumentado (un semitono
mayor que la justa) y el disminuido (un
semitono menor que la justa). Si aumentamos
un aumentado, tendremos un doble aumentado,
y si restamos un semitono al disminuido,
tendremos un doble disminuido.
Estos apellidos son parte de un sistema de
nomenclatura arbitrario, pero ya que la msica
occidental se organiza en torno a este sistema,
conviene aprenderlo bastante bien.
Aplicaciones y relacin de los intervalos con la
msica.
Estos nombres sirven para identificar la forma
en que se organiza la msica; ni ms ni menos,
toda la msica puede ser entendida por
intervalos, ya que ellos y sus sonidos
caractersticos son los que determinan cmo
sonaran los acordes (formados por 2 o ms
intervalos) o las escalas (que suenan diferentes
entre si por las diferencias entre los intervalos
que las forman).
As, si decimos que los acordes se mueven por
la frmula de intervalos de tercera, sabemos
que utilizando terceras podemos tener terceras
mayores (2t) o terceras menores (1t+1st) y que
todos los acordes se forman sumando terceras,
sean de un tipo u otro.
Adems, reconocemos con facilidad, al ponerle
un nombre, cada intervalo aunque cambiemos
de escala. As, sabemos que una tercera mayor
de Do tiene una sonoridad determinada, que
ser similar a la tercera de otra escala. Los
intervalos son siempre los mismos (tienen la
misma distancia) con lo que una tercera mayor
ser siempre una distancia de 2 tonos y tendr
un tipo de sonoridad sea cual sea la nota sobre
la que nos movemos.
Por lo tanto, nos sirve para identificar el tipo de
sonido que tiene una determinada distancia en
tonos (por ejemplo, una quinta justa es el tipo
de sonido con el que se inicia la guerra de las
galaxias) y el uso que se hace de esa distancia
(2t=tercera mayor=sonoridad alegre que define
el acorde como mayor. 1t y 1/2 =tercera
menor=sonoridad triste que define el acorde
como menor)

Esto tambin es importante; debemos trabajar

el llamado "odo relativo", que es aquel que
permite saber qu intervalo se est tocando
cuando escuchamos dos notas una vez dada la
nota de partida o la de llegada, ya sean notas
separadas (intervalo meldico) o juntas
(armnico). As, si tenemos un sonido en la
cabeza (para componer o improvisar una
meloda o acordes) o sacamos un tema de odo,
podemos saber qu est utilizando si somos
capaces de reconocer los intervalos cuando
sabemos la tnica del tema. Con saber la
tonalidad, lo dems puede ser deducido
fcilmente.
Esta educacin auditiva puede ser algo
farragosa, pero nos har mucho ms capaces y
meldicos a la hora de tocar y de extraer
temas. Adems, aumenta la capacidad de
trasladar lo que sentimos a nuestro
instrumento, y nos permite comunicarnos con
los dems msicos (en lugar de "ah no tocas
bien" puedes decir "ah deberas tocar un D ya
que identificamos qu nota est tocando l
mediante el intervalo).
Tambin hay que tener en cuenta la importancia
de los intervalos al formar las escalas y los
acordes, cuya frmula se basa en los intervalos
que contienen (un acorde perfecto mayor es
una tercera mayor + una tercera menor,
siempre son as)
Al saber que las escalas llevan una frmula o
estructura fija, podemos identificarla
conociendo los intervalos que la forman. Dado
que, dentro de una escala, cada nota tiene una
funcin, es interesante saber que intervalo
ocupa, para as poder determinar cuales sern
las notas que formarn el acorde de esa nota
dentro de una escala (por ejemplo, el II grado
de una escala mayor siempre tiene un intervalo
de 1-3m-5-7m).
En la escala mayor los intervalos son siempre
mayores y justos, es la caracterstica en torno a
la cual se organiza esta escala. De ah que sea
la escala mayor, puesto que es una escala
heptatnica (7 notas) en la que todos sus
intervalos son perfectos respecto a la tnica.
Los diferentes tipos de escala precisamente son
variaciones en alguna nota, por lo que los
intervalos resultantes son diferentes, y el sonido
vara drsticamente.
Por ltimo, decir que toda la msica occidental
se suele organizar primordialmente por
intervalos de Tercera.
Tanto es as, que uno de los intervalos ms
importantes en una escala o acorde, es el de
tercera. Si el intervalo de tercera con respecto a
la tnica es mayor, el acorde o escala siempre

es mayor independientemente de cmo sean

los dems intervalos. Si es menor, ser siempre
menor.
Esto es lo que conocemos como el grado
MODAL, el que da el modo de la escala o
acorde. El modo es dicotmico, puede ser
mayor o puede ser menor.
Los intervalos son una parte fundamental de la
msica. Los msicos solemos utilizar un tipo
determinado de intervalos en nuestras
composiciones e improvisaciones. Por poner un
ejemplo, un msico suele terminar sus fraseos o
melodas resaltando una nota determinada por
su relacin intervlica con la tnica del tema
(por ejemplo, si toco en clave de Am, pararme
sobre E, su quinta). Tambin se hace en las
pausas. Algo tan simple como esto, es lo que
define en gran medida la personalidad del
msico, su sonido propio. Es a lo que llamamos
resolver un fraseo.
Los intervalos tambin son importantsimos en
las llamadas "extensiones de acordes", ya que
no es lo mismo tocar acordes "de misa" (las
tradas de toda la vida, con un sonido
demasiado reconocible y desgastado) que tocar
novenas o trecenas, como se hace por poner un
ejemplo clsico, en jazz, o en el caso de msica
moderna en progresivo. Eso aumenta nuestra
variedad como msicos y por tanto mejora
nuestra capacidad de mantener el inters y no
volvernos repetitivos a lo largo del tiempo.
Identificacin de intervalos.
Hay "trucos" para identificar intervalos.
Para las 2s y 3s no se suele usar un truco, ya
que contando se hayan mucho ms rpido (es
contar como mucho dos tonos...)
Para las 4s y las 5s el truco es fcil; si la
tnica es sin alterar, su 4/5 estar sin alterar
cuando sea justa. Si la tnica est alterada, su
4/5 justa estar alterada de igual forma.
Por lo tanto, si yo tengo un C, su 4 justa ser F,
ya que estar sin alterar. En cambio, si tengo un
C#, su 4 tendr que llevar un # para ser justa,
por lo que ser un F#
Hay dos excepciones en esta regla para las 4s
y 5s.
La 4 justa de F no es B, sino Bb. En este caso
no se cumple la norma, ya que no estn
alteradas de la misma forma.
La 5 justa de B no es F, sino F#. Ocurre lo
mismo, es una excepcin.
Para las 6s y 7s el truco es diferente. Tenemos
que partir de la tnica y, olvidndonos de las
alteraciones que haya en el intervalo, contar
por cuntos intervalos de semitono pasamos;
hay que recordar que los intervalos de semitono

son los que se dan entre B-C y entre E-F.

Si pasamos por un intervalo de semitono, el
intervalo ser mayor (ejemplo, entre C y A hay
un intervalo de E-F, uno de semitono, sexta
mayor), si pasamos por dos intervalos de
semitono, el intervalo ser menor (ejemplo,
entre B y A tenemos B-C y E-F, sptima menor).
Una vez hallado ese intervalo ya tenemos en
cuenta las alteraciones para sumar o restar al
resultado.
Identificar intervalos invertidos (hallar un
intervalo en inversin).
Para identificar los intervalos en inversin, o
sea, con la tnica en la posicin de nota aguda
(por ejemplo, si E es la tercera de C, cul es el

intervalo que va de E a C) se utiliza una breve

frmula:
9 - Intervalo original=intervalo invertido. En
este caso, intervalo original es una tercera
mayor, 9-3=6 menor
Hay que tener en cuenta que al ser el intervalo
invertido, si antes era menor ahora ser menor
(y al revs), y si antes era disminuido, ahora
ser aumentado (y al revs).
Ms abajo encontrars una tabla en la que se
identifican las distancias que existen entre cada
intervalo. Esta tabla la he extrado de la pgina
"aprendoguitarra.com", por no dejar de citar
fuentes, aunque el artculo sea mo xD