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Universidad Andrs Bello

Facultad de Ciencias de la Rehabilitacin


Escuela de Terapia Ocupacional
Asignatura de Ocupacin Humana 3

Elaboracin de Trabajo escrito y presentacin oral respecto de un Modelo o Marco de


Referencia en Terapia Ocupacional
Se espera que cada estudiante realice un proceso de indagacin, revisin bibliogrfica y
recoleccin de informacin de distintas fuentes respecto del modelo que le fue asignado.
Para la recoleccin de antecedentes pueden utilizar diferentes canales: textos de Terapia
Ocupacional o de otras disciplinas, pginas web, publicaciones de revistas, clases, entrevistas a
personas que trabajan con esos modelos, etc.
La estructura que se debe dar al trabajo es de creatividad del estudiante, es decir, no existe una
pauta de sistematizacin, pueden utilizar una estructura tradicional que contenga introduccin,
contenidos, conclusiones u otras categoras que estimen necesarias o pueden guiarse por
preguntas problematizadoras o crear alguna estructura diferente que cumpla con el objetivo de
dar a conocer la informacin de manera clara y responder a las preguntas que se plantean.
tems que debe contener el trabajo:
Origen y antecedentes histricos del modelo: cmo surge, dnde, en que poca, autores,
contextos histricos y geogrficos en que se genera, etc..
Conocimientos relacionados: qu teoras, conocimientos relevantes, filosofas, ciencias,
etc. son las que sustentan o estn a la base del modelo estudiado.
En relacin a lo anterior: cul seria la comprensin de persona dentro de este modelo,
cmo se entiende y/o define a la persona y cmo se refiere a ellas (por ejemplo: paciente,
persona, usuario, etc.)
Cmo se entiende la funcin/disfuncin capacidad/discapacidad salud/enfermedad,
dentro de este modelo, que categoras utiliza para referirse a ello y como las comprende e
interpreta.
Aplicacin de ese modelo en Terapia Ocupacional, cmo se aplica en la prctica de la T.O.,
si es que naci desde ella o si es un modelo transversal, cmo se inserta en las prcticas
cotidianas de la disciplina, en que reas, en que contextos de intervencin o tratamiento,
en qu niveles de atencin o mbitos de actuacin del TO, etc.
Cules son sus instrumentos de intervencin/evaluacin: pautas, evaluaciones, tcnicas,
etc..
Relato de alguna experiencia practica/clnica en la que se haya utilizado el modelo
(fundamentalmente para ejemplificar y expresar de manera ms concreta todos los tems
anteriores).
Reflexin crtica grupal sobre el rol que cumple el Terapeuta Ocupacional al utilizar este
modelo desde una mirada poltica, tica y de DD.H. segn lo revisado en clases y el aporte
que cada grupo de estudiantes pueda realizar desde su experiencia al realizar el trabajo de
investigacin
La presentacin oral debe contener todo lo anterior de manera visual, grfica y descriptiva, en un
intento de facilitar la comprensin del curso de los aspectos antes sealados, y considerando que
debe invitar a la reflexin y el debate posterior a la exposicin, donde se dar paso a las preguntas
y comentarios de los profesores y el resto de los compaeros(as).El margen de tiempo es de 45
minutos para realizar la presentacin, considerando sta como una clase que debe ser explicativa
para sus compaeros.

Universidad Andrs Bello


Facultad de Ciencias de la Rehabilitacin
Escuela de Terapia Ocupacional
Asignatura de Ocupacin Humana 3
Evaluacin de Trabajo Escrito Marcos de Referencia en Terapia Ocupacional
Evaluacin:
Fecha:
Nota:
Contenido Aspecto a Evaluar
Origen y antecedentes histricos del
modelo: como surge, donde, en que poca,
autores, contextos histricos y geogrficos
en que se genera, etc..
Conocimientos relacionados: que teoras,
conocimientos relevantes, filosofas,
ciencias, etc. son las que sustentan o estn
a la base del modelo estudiado.
Definicin del sujeto de intervencin segn
el modelo: cul sera la comprensin de
persona dentro de este modelo, como se
entiende y/o define a la persona y como se
refiere a ellas (por ejemplo: paciente,
persona, usuario, etc.)
Definicin del Problema segn el modelo:
Como entiende el modelo la situacin
problema, que ser o que se entender
por funcin/disfuncin
capacidad/discapacidad
salud/enfermedad, etc.
Que categoras utiliza para referirse a ello
y como las comprende e interpreta.
Aplicacin de ese modelo en Terapia
Ocupacional:
Como se aplica en la practica de la T.O., si
es que naci desde ella o si es un modelo
transversal, en que reas, en que
contextos de intervencin o tratamiento,
en que niveles de atencin o mbitos de
actuacin del TO, etc..
Cuales son sus instrumentos de
intervencin/evaluacin: pautas,
evaluaciones, tcnicas, etc.. Mostrarlas y
explicar brevemente.
Relato Breve de alguna experiencia
practica/clnica en la que se haya utilizado
el modelo (fundamentalmente para
ejemplificar y expresar de manera mas
concreta todo los tems anteriores).
Reflexin crtica grupal sobre el rol que
cumple el Terapeuta Ocupacional al
utilizar este modelo desde una mirada
poltica, tica y de DD.H.
Aspectos Formales: Ortografa, gramtica,
redaccin, etc.
Total

Pje.
Esperado
4

Pje.
Obtenido

Observaciones