FACULTAD DE EDUCACIN E IDIOMAS

ESCUELA PROFESIONAL
DE TRADUCCIN E INTERPRETACIN
EXPERIENCIA CURRICULAR DE
REDACCIN UNIVERSITARIA Y CTEDRA VALLEJO

INFORME
ERRORES DE ORTOGRAFA: NI UNO MS

ESTUDIANTES
AAA,
AAA,
AAA,
AAA,
AAA,

BBB
BBB
BBB
BBB
BBB

DOCENTE
AAA BBBB CCCC

LIMA, PER
2016

Aprender a escribir es un derecho; hacerlo correctamente, un deber.

Eduardo Quirs Snchez

Errores de ortografa: ni uno ms

INFORME ERRORES DE ORTOGRAFA: NI UNO MS

RECURSOS BIBLIOGRFICOS
Real Academia Espaola y Asociacin de Academias de la Lengua Espaola.
(2012). Ortografa bsica de la lengua espaola. Madrid: Espasa Calpe.
Real Academia Espaola y Asociacin de Academias de la Lengua Espaola.
(2016). Principales novedades de la ltima edicin de la Ortografa de
la lengua espaola. Recuperado de
http://www.rae.es/sites/default/files/Principales_novedades_de_la_Ortog
rafia_de_la_lengua_espanola.pdf
INSTRUCCIONES
El trabajo Errores de ortografa: ni uno ms busca afianzar la escritura
correcta en los estudiantes, mediante la revisin de las normas ortogrficas
y la observacin de su falta de aplicacin en textos concretos,
especialmente en los relacionados con su carrera profesional.

En equipos de cinco integrantes (los mismos del equipo de

investigacin), identificarn un total de veinte casos en los cuales haya
ausencia o uso incorrecto de las normas ortogrficas.

Los casos se pueden presentar en etiquetas de productos, titulares de

revistas o peridicos, afiches, volantes, paneles, gigantografas,
tarjetas o textos administrativos. (Las fotografas deben evidenciar a
uno de los participantes).

En lo posible, los textos presentados debern ser documentos

originales (recortados y pegados); al costado, deber anotarse su tipo
y procedencia, sealarse las palabras con error ortogrfico y explicar
cmo deberan escribirse. (Vase el anexo 1).

La presentacin del informe ser progresiva y en la siguiente

secuencia, con la posibilidad de ser sustentados oralmente:
Semana 4: Primera entrega (6 casos, con nfasis en palabras agudas y
graves)
Semana 8: Segunda entrega (6 casos,
esdrjulas y monoslabas)

con nfasis en palabras

Semana 12: Tercera entrega (reunin de entregas anteriores ya

revisadas junto a los 8 casos finales; estos ltimos deben enfatizar en
el uso de letras, abreviaturas y smbolos)

La tercera entrega debe reunir las entregas previas ya revisadas, as

como anexar por lo menos dos conclusiones y dos comentarios.

Al finalizar el trabajo se realizar una campaa en nuestro entorno.

Para ello, se realizar una encuesta sobre la escritura de una o ms
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palabras encontradas con error y se brindar informacin de la

normativa al respecto. Esta encuesta puede ser referida en la
exposicin del trabajo final.

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Anexo 1: Ejemplos de casos

CASO 19
DOCUMENTO:
Volante de INDECI
PALABRAS CON ERROR ORTOGRFICO:
a) pm
b) Participa
EXPLICACIN DE LA ESCRITURA CORRECTA:
a) La abreviatura correcta de la
frase latina post meridiem
('despus del medioda') es p.
m. Cada palabra abreviada
cierra con un punto. (RAEASALE, 2012, pp. 150-151).
b) Las palabras comunes al interior de lnea no deben escribirse con
mayscula inicial. La frase correcta debe ser Preprate y
participa! (RAE-ASALE, 2012, p. 111).

CASO 20
DOCUMENTO:
Cartel en cuadra 61 de av. Alfredo Mendiola, en Los Olivos
PALABRAS CON ERROR ORTOGRFICO:
a)
b) AREA
EXPLICACIN DE LA ESCRITURA CORRECTA:
a) La
conjuncin
disyuntiva o es un
monoslabo tono
y, por tanto, no se
tilda (RAE-ASALE,
2012, p. 38).
b) La palabra REA
posee acento en la
antepenltima
slaba y, al ser
esdrjula, se debe
tildar (RAE-ASALE,

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2012, p. 40), incluso cuando se escriba con maysculas (RAE-ASALE,

2012, p. 112).
Anexo 2: Ejemplo de tarjeta para distribucin en campaa

Campaa Errores de ortografa: ni

uno ms

Es correcto escribir
9:00 p. m.?
S, la frase latina post meridiem
('despus del medioda') se abrevia p.
m. Cada palabra abreviada cierra con
un punto. (RAE-ASALE, 2012, pp. 150151).

Anexo 3: Rbricas para evaluar el informe

PRIMERA ENTREGA
CRITERIOS
Conocimiento de la
norma ortogrfica
Uso de la norma
ortogrfica
Puntualidad

INDICADORES

NIVEL MXIMO DE
LOGRO

Explica en forma clara y

coherente la norma aplicada
a cada caso.
Respeta la ortografa en la
redaccin de sus
observaciones.
Presenta su trabajo en la
fecha indicada.

NIVEL EFECTIVO
DE LOGRO

1
1

Puntaje

SEGUNDA ENTREGA
CRITERIOS
Conocimiento de la
norma ortogrfica
Uso de la norma
ortogrfica
Puntualidad

INDICADORES

NIVEL MXIMO
DE LOGRO

Explica en forma clara y

coherente la norma aplicada
a cada caso.
Respeta la ortografa en la
redaccin de sus
observaciones.
Presenta su trabajo en la
fecha indicada.
Puntaje

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1
6

NIVEL EFECTIVO
DE LOGRO

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TERCERA ENTREGA
CRITERIOS
Conocimiento de la
norma ortogrfica
Uso de la norma
ortogrfica
Puntualidad

INDICADORES

NIVEL MXIMO
DE LOGRO

Explica en forma clara y

coherente la norma aplicada
a cada caso.
Respeta la ortografa en la
redaccin de sus
observaciones.
Presenta su trabajo en la
fecha indicada.

1
1

Apreciacin crtica

Elabora las conclusiones y

comentarios sobre el trabajo.

Creatividad

Presenta el informe de
manera creativa.

Puntaje total

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NIVEL EFECTIVO
DE LOGRO