Herramientas grficas

Las herramientas grficas son una representacin de conocimientos que

presentan informacin destacando sus elementos ms importantes de manera
concisa. Estas desarrollan pensamiento crtico, comprensin, memoria,
interpretacin, mejoran el vocabulario y jerarquizan, con el fin de innovar las
estrategias de aprendizaje y analizar los textos desde otras perspectivas en los
estudiantes a travs de la organizacin y relacin de conceptos.
El mapa mental
Sirve para crear asociaciones a partir de imgenes que representen ideas o
conceptos. Al relacionarse entre si logran mejorar el aprendizaje y organizar el
pensamiento. Debido a su estructura es muy fcil de recordarlo, aunque cabe
mencionar que el mapa mental generalmente solo es comprendido por la persona
que lo dibujo (estructuro), pues se crean relaciones entre las imgenes que solo el
individuo comprende como impactan a su memoria y aprendizaje.
El mapa mental consiste en que el tema central sea representado por una imagen.
Esta se sita en el centro de la hoja en posicin horizontal con el fin de englobar
todo el tema relacionando ideas, experiencias, impresiones, smbolos y palabras
clave para crear nuevas asociaciones. De la idea principal sacar ramas y escribir
las asociaciones que se haban planeado anteriormente en forma de las
manecillas del reloj.
Mapa semntico
Sirve para activar los conocimientos previos de los estudiantes, ya que estos
representan la informacin grficamente y la estructuran de acuerdo al significado
de las palabras. Lo que permite ampliar el vocabulario, crear detalles
complementarios para su relacin entre temas, subtemas y conceptos; pueden
tambin ser utilizados para una previa o posterior lectura o escritora.
Su estructura consiste en que se identifique la idea principal y se piense en lo que
se conoce sobre el tema y se elaboren preguntas para una futura investigacin. El
siguiente paso es definir las categoras secundarias (cuatro o cinco) que
determinen el concepto principal; en la ltima categora se hacen anotaciones
sobre el material analizado, se buscan datos de apoyo que se encuentran en el
texto que se analiza o en otras fuentes de confiabilidad.
Cuadro de doble entrada
Sirve para que los alumnos seleccionen la informacin ms importante de un
texto, as como que clasifiquen y orden datos con el fin de crear una estrategia de

estudio a travs de una tabla que permite cruzar columnas y filas. Se construye a
partir de hacer una lectura general para lograr un panorama general del contenido,
elegir informacin relevante a travs de subrayar frases o palabras, clasificar la
informacin en categoras (pocas, temas, autores, fases), decidir cmo se va a
organizar la informacin (categoras en fila), escribir en las celdas la informacin
correspondiente y si el texto no aporta la informacin buscarla en otras fuentes
indicando la falta de esta.
Mapa mental
Sirve para integrar conceptos y palabras de enlace. Promueve la comprensin de
los conocimientos previos y los relaciona con otros nuevos, como tambin fomenta
la creatividad, reflexin y la jerarquizacin de ideas.
Est compuesto por elementos tales como conceptos que son nombres, adjetivos
y pronombres, palabras enlace que unen indicando el tipo de relacin entre
conceptos y las proposiciones que consisten en una frase que une dos o ms
conceptos por medio de una palabra clave. Contiene elementos grficos tales
como Elipses o rectngulos que es donde se colocan los conceptos, lneas o
flechas que indican la direccin de la relacin y las palabras de enlace que se
escriben sobre las lneas de unin.
Cuadro comparativo
Sirven para hacer un contraste entre objetos con el fin de resaltar sus
caractersticas, fuerzas y debilidades, con el fin de tener un panorama ms claro.
Tienen gran importancia en el estudio de todas las materias ya que permiten
confrontar costumbres, economa, poltica, arquitectura, etc., entre pases por
ejemplo.
Consiste en seleccionar los objeto que se van a confrontar, seleccionar las
categoras de confrontacin y hacer subcategoras donde se encuentren las
similitudes o diferencias.