METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN

Cuando una persona quiere realizar una investigacin y en especial el trabajo de

grado, su mayor inquietud y preocupacin es definir el tema a investigar. La
decisin del mismo est determinada por algunas situaciones que influyen
notoriamente en el investigador. Al respecto ste debe plantearse algunas
preguntas tales como:
- Se cuenta con el tiempo suficiente para desarrollarlo?
- Posee los recursos necesarios para realizarlo y qu recursos son necesarios?
- El tema es de inters?
- Existe informacin sobre el mismo?
- Quin o en dnde se puede encontrar la informacin?
- Qu resultados personales y generales traer el desarrollo de esa
investigacin?
Encontrando respuesta a los interrogantes anteriores puede procederse a la
seleccin del tema a travs de la observacin directa de la realidad que se quiere
investigar y la consulta bibliogrfica del tema propuesto. Esta ltima puede
referirse no slo a textos y revistas y/o documentos especializados, tambin vale
la pena remitirse a los trabajos de grado que tengan relacin con el tema.
Es necesario establecer las actividades y los recursos necesarios para realizar la
investigacin.
Lo importante es visualizar las etapas claves de la consecucin de la informacin y
los pasos necesarios para llegar al objetivo propuesto y las dificultades que
puedan presentarse, a fin de buscar la solucin, antes que obstaculicen el trabajo
de investigacin.
La persona que comprende la importancia que tiene para l la ejecucin de un
trabajo cientfico, no tendr dificultad de encontrar para su investigacin un tema
apropiado. No hay temas malos de investigacin sino temas que no tienen
claridad, ni conceptualizacin definida en la definicin del tema de investigacin.
Este conocimiento previo es fundamental para un adecuado planteamiento del
problema a investigar.
CONCEPTO DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN
Conjunto de procedimientos que facilitan la sistematizacin de actividades para
lograr objetivos en el proceso de construir nuevos conocimientos cientficos.
MTODO: Camino, estrategia, proceso

TCNICA: Forma de hacer, tctica, manera de organizar el proceso.

UNIDADES DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS TEMTICOS
1

La recoleccin de datos del enfoque cualitativo y cuantitativo

La observacin

Las entrevistas

Los grupos de enfoque

Anlisis de documentos, registros, materiales artefactos

Hallar una muestra representativa

Construccin de encuestas

Anlisis de confiabilidad, validez y objetividad

Triangulacin de instrumentos

10

Pruebas de prototipos

11

Ajustes de prototipos

DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la eleccin del mtodo
adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto fundamental. El
problema surge al aceptar como ciertos los conocimientos errneos o viceversa.
Los mtodos inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes y podran ser
resumidos como desarrollo de la teora y anlisis de la teora respectivamente.
Los mtodos inductivos estn generalmente asociados con la investigacin
cualitativa mientras que el mtodo deductivo est asociado frecuentemente con la
investigacin cuantitativa.
Los cientficos sociales en salud doctores, enfermeras, tcnicos en salud, etc. que utilizan abordajes cualitativos enfrentan en la
actualidad problemas epistemolgicos y metodolgicos que tienen que ver con
el poder y la tica en la generacin de datos as como con la validez externa de
los mismos.

La investigacin cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan

datos cuantitativos sobre variables.

La investigacin cualitativa evita la cuantificacin. Los investigadores

cualitativos hacen registros narrativos de los fenmenos que son estudiados

mediante tcnicas como la observacin participante y las entrevistas no

estructuradas.

La diferencia fundamental entre ambas metodologas es que la

cuantitativa estudia la asociacin o relacin entre variables cuantificadas y la
cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.

La investigacin cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las

realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinmica; mientras que la
investigacin cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociacin o
correlacin entre variables, la generalizacin y objetivacin de los resultados a
travs de una muestra para hacer inferencia a una poblacin de la cual toda
muestra procede. Tras el estudio de la asociacin o correlacin pretende, a su
vez, hacer inferencia causal que explique por qu las cosas suceden o no de
una forma determinada.

El empleo de ambos procedimientos cuantitativos y cualitativos en una

investigacin probablemente podra ayudar a corregir los sesgos propios de cada
mtodo, pero el hecho de que la metodologa cuantitativa se la ms empleada no
es producto del azar sino de la evolucin de mtodo cientfico a lo largo de los
aos. Creemos en ese sentido que la cuantificacin incrementa y facilita la
compresin del universo que nos rodea y ya mucho antes de los positivistas
lgicos o neopositivistas Galileo Galilei afirmaba en este sentido "mide lo que sea
medible y haz medible lo que no lo sea".
Diferencias entre investigacin cualitativa y cuantitativa

Centrada en la fenomenologa y comprensin

Observacin naturista sin control
Subjetiva
Inferencias de sus datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva
Orientada al proceso
Datos "ricos y profundos"
No generalizable
Holista
Realidad dinmica