Lectura:

OA 4
OA 5
OA 8
OA 10
ESCRITURA:
OA 14
COMUNICACIN ORAL:
OA 18
OA 23
OA 26

OA5

Dibujan imgenes de poemas que les gusten.

Explican con sus propias palabras un poema ledo en clases.
Explican versos del poema.
Subrayan y leen en voz alta versos de los poemas ledos
en clases que les llaman la atencin por su contenido o
sonoridad.
Describen qu reaccin les produce un poema (susto,
sorpresa, risa, etc.) y explican qu versos les produjeron esa
sensacin.

OA 8
Visitan la biblioteca frecuentemente para buscar informacin
o leer textos de su inters.
Acuden a la biblioteca para trabajar en grupos o estudiar.
Solicitan o buscan por su cuenta libros sobre algn tema
determinado.
Piden sugerencias de libros al encargado del CRA o al docente
que los acompaa.
Manipulan los libros de manera cuidadosa.
Respetan las normas de conducta asociadas a las diversas
actividades que se realizan en la biblioteca.
0A10
Usan informacin del contexto para inferir o aproximarse al
significado de una palabra.
Identifican la raz (morfema base) de una palabra.
Explican el significado de palabras que tienen prefijo o sufijo
como des, anti, re; oso, ito, ble, entre otros.
Usan el significado de la raz o de los prefijos o sufijos para
inferir o aproximarse al significado de una palabra.
OA14
Eligen un tema interesante para escribir.
Buscan y registran informacin para desarrollarlo.
Desarrollan el tema en prrafos en los que:
- elaboran un subtema por prrafo y lo ilustran con ejemplos,
datos o explicaciones
- la informacin seleccionada se relaciona con el tema
desarrollado
- incluyen palabras y expresiones especficas del tema tratado

OA18
Desarrollan ideas que tienen relacin con el tema.
Separan las ideas en prrafos.
Utilizan conectores para relacionar las ideas del texto, como
primero, luego, despus, entonces, por eso, pero, as, porque,
entre otros.
Utilizan un vocabulario variado e incorporan palabras que

han aprendido en clases.

Mejoran los textos:
- agregando datos o descripciones para ilustrar las ideas
- reescribiendo oraciones que no se comprenden
Aclaran sus dudas de ortografa a medida que redactan el
texto.
Reescriben sus textos, corrigiendo la ortografa literal y puntual.
Mejoran la presentacin del texto para publicarlo.
OA 23
Solicitan que les lean o relean un cuento.
Mencionan emociones experimentadas a partir de un texto
escuchado.
Mencionan textos que les hayan gustado.
Relacionan el texto con sus experiencias o conocimientos
previos.
Emiten opiniones frente a textos escuchados y las justifican.
Describen su parte favorita de un texto escuchado y justifican
su eleccin.
Nombran personajes que les gustan de un texto escuchado
y justifican su eleccin.
Nombran personajes que no son de su agrado y explican
qu les disgusta de ellos.

OA26
Aportan informacin que se relaciona con el tema sobre el
cual se conversa.
Se cien al tema de la conversacin.
Formulan preguntas para aclarar dudas.
Expresan desacuerdo frente a opiniones emitidas por otros,
sin descalificar las ideas ni al emisor.
Hacen comentarios que demuestran empata por lo que
expresa un compaero.
Esperan que el interlocutor termine una idea para complementar
lo dicho.

LECTURA:
OA 3
OA 5
OA 6
OA 9
OA 10

OA 22
OA3
COMUNICACIN ORAL:
Relacionan situaciones de la vida cotidiana con
OA 24
personajes o
OA 28

acciones de los textos ledos en clases o

independientemente.
Mencionan textos y autores que han ledo.
ESCRITURA: Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado en clases
OA 14
con otros textos ledos previamente.
Releen textos que ya conocen.
Recomiendan textos a otros.
0A5
Dibujan imgenes de poemas que les gusten.

 Explican con sus propias palabras un poema ledo en clases.

Explican versos del poema.
Subrayan y leen en voz alta versos de los poemas ledos
en clases que les llaman la atencin por su contenido o
sonoridad.
Describen qu reaccin les produce un poema (susto,
sorpresa, risa, etc.) y explican qu versos les produjeron esa
sensacin.
OA6
Explican, oralmente o por escrito, informacin que han
aprendido o descubierto en los textos que leen.
Responden por escrito preguntas que aluden a informacin
explcita o implcita de un texto ledo.
Cumplen exitosamente la tarea descrita en las instrucciones
ledas.
Encuentran informacin usando ttulos, subttulos, ndices o
glosarios
Describen los textos discontinuos que aparecen en un texto
ledo y los relacionan con la lectura.
Expresan opiniones y las justifican mencionando informacin
extrada de textos ledos.

OA9
Encuentran fuentes sobre el tema que quieren investigar.
Encuentran informacin sobre un tema en una fuente.
Navegan en la pgina de internet sealada por el docente
para encontrar la informacin que necesitan.
Anotan informacin que les llama la atencin.
Escriben un prrafo para comunicar lo aprendido.
OA10
Usan informacin del contexto para inferir o aproximarse al
significado de una palabra.
Identifican la raz (morfema base) de una palabra.
Explican el significado de palabras que tienen prefijo o sufijo
como des, anti, re; oso, ito, ble, entre otros.
Usan el significado de la raz o de los prefijos o sufijos para
inferir o aproximarse al significado de una palabra.

OA14
Eligen un tema interesante para escribir.
Buscan y registran informacin para desarrollarlo.
Desarrollan el tema en prrafos en los que:
- elaboran un subtema por prrafo y lo ilustran con ejemplos,
datos o explicaciones
- la informacin seleccionada se relaciona con el tema
desarrollado

- incluyen palabras y expresiones especficas del tema tratado

OA22
Escriben correctamente los plurales de las palabras que terminan
en z.
Escriben correctamente palabras con ge-gi, je-ji.
Escriben correctamente palabras con sufijo cito-cita.
OA24
Relacionan algn tema o aspecto del texto con sus experiencias
o conocimientos previos u otros textos escuchados
o ledos anteriormente.
Sealan qu aprendieron de los textos escuchados o vistos
en clases.
Identifican el propsito del texto escuchado.
Formulan preguntas para ampliar sus conocimientos sobre
lo que escucharon.
Comparan en una tabla la informacin que entrega un texto
escuchado con la informacin que aporta otro texto sobre el
mismo tema.
Responden preguntas usando de manera pertinente la
informacin escuchada.
Expresan una opinin sobre un aspecto del texto y dan una
razn de por qu piensan as.

OA28
Exponen sobre un tema.
Presentan el tema sobre el que van a hablar.
Expresan al menos cuatro ideas relacionadas con el tema
elegido.
Explican algn aspecto del tema que requiera mayor elaboracin.
Expresan las ideas sobre el tema sin hacer digresiones.
Comunican sus ideas sin recurrir a gestos ni al contexto.
Incorporan un vocabulario variado en sus intervenciones.
Incorporan, si es pertinente, palabras aprendidas recientemente.
Ajustan el volumen de la voz para que escuche toda la audiencia.
Mantienen una postura formal y hacen contacto visual con
la audiencia.
Usan material de apoyo para complementar su exposicin.

HISTORIA:
OA 1
OA 4
OA 5
GEOGRAFA:
OA 9
OA 10
FORMACIN CIUDADANA:
OA 12
OA 13
OA 16

OA1
OA4
OA5
OA9

Ubican a Europa y a Grecia en un globo terrqueo o en un

mapamundi.
Ubican y rotulan la pennsula Balcnica, el mar Mediterrneo
y el mar Egeo en un mapa de Europa.
Describen las principales caractersticas del medio geogrfico
de los antiguos griegos, utilizando vocabulario geogrfico
adecuado.
Describen, sobre la base de fotografas, construcciones de la
Grecia antigua que se mantienen hasta el presente.
Presentan a sus pares informacin obtenida sobre el ambiente
natural que habitaban los antiguos griegos.
Comparan caractersticas del paisaje de Grecia con zonas
de paisaje similar en Chile, estableciendo semejanzas y
diferencias.

OA10
OA12
OA13
OA16