Ingman54352.book Page 3 Lundi, 4.

mai 2009 4:35 16

Katja Ingman

tre pro en anglais

Sous la direction de Marie Berchoud

Groupe Eyrolles, 2009

ISBN : 978-2-212-54352-0

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Fiche 1

Grow Your English :

autovaluation et plan daction

Passez laction : dfinissez votre objectif, valuez vos comptences et

arrtez un plan daction. Il ny a pas de bons ou de mauvais objectifs ou
plans : cest votre projet et vous tes le seul pouvoir dfinir ce que
vous voulez et comment vous allez lobtenir.
Donnez-vous la libert dcrire toutes vos ides avant de choisir celles
qui vous paraissent les meilleures. Nayez pas peur de dfinir les
choses : vous pourrez toujours rviser et changer votre plan si vous le
souhaitez. En revanche, il est trs important de dfinir ce plan par crit
si vous souhaitez quil se ralise.

Mon objectif
1. Quest-ce que je veux ?
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Groupe Eyrolles

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Partie 1 Matriser les bases

Russir
Positivez !
Un bon objectif est positif. Commencez par je veux, jai envie, je souhaite et bannissez les phrases dmarrant par je dois, il faut que je, je ne veux pas.
De mme, nayez pas peur de rver au dpart : Je veux faire carrire Londres
est un superbe objectif long terme ; tout ce quil vous faut, cest ajouter
dautres objectifs qui vous permettront dy parvenir (donc dans un premier
temps : Je veux me dbrouiller pour organiser et effectuer une visite de
reconnaissance : rserver ma chambre dhtel, prendre rendez-vous avec des gens
qui pourront me renseigner, trouver mon chemin sur place, poser des questions
sur le march de travail et comprendre les rponses ).

2. O, quand et avec qui est-ce que je le veux ?

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3. Comment est-ce que je saurai que jai russi ?

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Mesurer mes progrs

Je veux amliorer mon anglais est un bon souhait mais un mauvais objectif,
parce que vous ne pouvez pas le mesurer. Transformez votre objectif en plusieurs
petits objectifs concrets, par exemple : Je veux tre capable de rdiger un
courrier lectronique clair.

Groupe Eyrolles

Russir

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Fiche 1 Grow Your English : autovaluation et plan daction

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4. Quest-ce que a mapporte si jatteins mon objectif ?

Quels sont les bnfices ?
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5. Est-ce que la russite dpend seulement de moi ou

ai-je besoin de redfinir un objectif qui mappartient 100 % ?
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Ma ralit
1. Comment est-ce que jutilise langlais actuellement ?
Comment est-ce que cela me rapproche de mon objectif ?
Situations professionnelles
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Groupe Eyrolles

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Frquence
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Partie 1 Matriser les bases

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Vie prive
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Frquence
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2. Quest-ce que je sais faire ?

Quelles sont mes comptences actuelles ?

Si vos objectifs sont dordre gnral ( Je veux matriser les bases de

langlais , Je veux pouvoir communiquer lors de voyages ), vous pouvez
utiliser, par exemple, le Passeport de langues EUROPASS pour cartographier vos comptences actuelles. Vous pouvez le tlcharger gratuitement sur http://europass.cedefop.europa.eu.

Si votre rponse se situe entre 1 et 3, notez ce quil vous manque pour

quelle arrive 5, cela vous permettra de mieux dfinir votre plan daction.

Groupe Eyrolles

Si, en revanche, vous souhaitez matriser certaines situations spcifiques,

remplissez les parties qui vous concernent dans le questionnaire suivant.

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Fiche 1 Grow Your English : autovaluation et plan daction

1 : Je ne sais pas faire 2 : Jai du mal 3 : Je me dbrouille 4 : Je sais faire

assez bien 5 : No problem !
Savoir tre


1

Je peux utiliser les expressions de politesse lmentaires

(thank you, please).


2

    

Je connais les conventions de politesse de base (se prsenter,

    
prendre contact, accueillir un visiteur, invitations, excuses).
Je connais les rgles de politesse importantes et me conduis
    
de manire approprie.

Communiquer en face--face

Groupe Eyrolles


2

Je peux prendre et transmettre des messages trs simples

(lundi, rendez-vous 14 heures).

    

Je peux accueillir un collgue ou un visiteur et discuter

de sujets simples (famille, travail, loisirs).

    

Je peux demander et offrir des services.

    

Je peux conseiller quelquun sur des questions simples

dans le cadre de mon travail.

    

Je suis capable de prendre et de transmettre des messages

plus longs et dtaills.

    

Je peux participer une conversation avec plusieurs

personnes et changer/justifier des opinions.

    

Je peux adapter mon style et mon registre (formel/informel/

familier).

    

Je peux traiter des questions complexes ou sensibles

(rsoudre un problme, parler dun sujet dlicat).

    

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Partie 1 Matriser les bases

Communiquer au tlphone


1


2

Je peux demander parler quelquun, changer des

informations trs simples et laisser/prendre des messages.

    

Je peux prendre rendez-vous et faire/changer

des rservations.

    

Je peux changer des informations et laisser/prendre

des messages plus longs et dtaills.

    

Je peux grer la communication (rsoudre et prvenir

les problmes de communication, interrompre).

    

Je peux traiter de questions plus complexes ou abstraites.

    

Je peux discuter de problmes ou de questions dlicates

avec tact.

    

Lire et crire des courriers professionnels


1


2

Je peux comprendre et rdiger des messages simples

(donner/demander une information ou un service).

    

Je matrise les conventions et les expressions types

de la correspondance professionnelle.

    

Je peux comprendre et rdiger les courriers habituels, et

je comprends les grandes lignes des courriers inhabituels.

    

Je peux rdiger des courriers dans un style formel

et informel.

    

Je peux comprendre et rdiger des courriers dtaills,

souligner les points importants et mettre en vidence
les liens logiques (cause, consquence, opposition).

    

Je peux comprendre et rdiger des courriers sur des sujets

problmatiques ou sensibles.

    

Je sais lire entre les lignes et mexprimer de faon indirecte.

    

Groupe Eyrolles

18

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Fiche 1 Grow Your English : autovaluation et plan daction

Participer une runion


1


2

Je comprends lessentiel du contenu et peux donner

mon opinion de faon simple.

    

Je peux prendre note des points cls dans une runion

de routine si je connais le sujet.

    

Je peux comprendre les diffrentes opinions et donner

la mienne en la justifiant.

    

Je peux interrompre poliment, grer les interruptions et

demander des clarifications et des prcisions.

    

Je peux discuter de problmes ou de questions dlicates

avec tact.

    

Je peux prendre des notes dtailles tout en participant

la runion.

    

Prsentations et confrences


1


2

Je peux suivre les grandes lignes dune prsentation si

je connais le sujet ; je peux aussi poser une question simple.

    

Je peux prsenter, de faon simple, un sujet que je connais

si jai la possibilit de me prparer lavance. Je peux aussi
rpondre des questions de faon simple.

    

Je peux prendre des notes assez justes lors dune prsentation.     

Je peux faire une prsentation assez dtaille qui comprend
une argumentation ; je peux aussi rpondre aux questions
du public de faon dtaille.

    

Groupe Eyrolles

Je peux prendre des notes dtailles lors dune prsentation

    
sans arrter de la suivre.
Je peux faire une prsentation sur un sujet abstrait
ou complexe et la donner de faon spontane.

    

Je peux grer la communication avec mon public : garder son

    
attention et faire face des questions difficiles de sa part.

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20

Partie 1 Matriser les bases

3. Dans quels domaines est-ce que jai le plus de difficults ?

Lesquels sont prioritaires ?

Difficults :  Lire  crire  couter  Parler

 Grammaire  Vocabulaire
Priorits :




Lire  crire  couter  Parler

Grammaire  Vocabulaire

4. De combien de temps est-ce que je dispose par semaine

pour amliorer mes comptences (plusieurs sances courtes,
cest mieux quune sance longue) ?
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Russir
Vos objectifs dapprentissage
Arrtez-vous pour rvaluer votre objectif : compte tenu de votre ralit, est-ce
quil est toujours raliste et motivant ? Est-ce que vous avez besoin de ladapter ?

Utilisez nouveau le Passeport de langues Europass pour dfinir le niveau de

matrise que vous souhaitez atteindre dans les diffrentes comptences : lire,
crire, couter, dialoguer et parler en continu.
Informez-vous sur les comptences demandes pour diffrentes fonctions
dans une entreprise travaillant linternational. Contactez le dpartement de
ressources humaines et demandez quelles sont les comptences exiges pour
faire un stage chez eux, obtenir un premier poste, ou voluer et faire carrire.

Groupe Eyrolles

Quels sont les objectifs dapprentissage que vous souhaitez dfinir pour
latteindre ?

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Fiche 1 Grow Your English : autovaluation et plan daction

21

Mes options
Notez toutes les alternatives possibles et imaginables qui vous permettraient davancer vers votre objectif. Quest-ce que vous pourriez faire ?
Si vous narrivez pas vous dbarrasser des penses parasites ( Je nai
pas le temps , Je nai pas les moyens ), commencez par : Si javais le
temps/les moyens, je pourrais Quand vous pensez avoir puis vos
alternatives, demandez-vous : Quoi dautre ?
vous ! Je pourrais
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Mon plan daction

Je dfinis mon plan
Il est temps de mettre ensemble vos objectifs, votre ralit et les options
dont vous disposez pour les relier. Vous nallez pas pouvoir tout faire,
donc vous devrez faire des choix. Nayez pas peur de mal choisir, parce
que vous pourrez toujours corriger le tir si les rsultats ne sont pas au
rendez-vous. Dfinissez un plan dtaill court terme (par exemple
pour le mois qui suit) et contentez-vous des grandes lignes pour le long
terme.
1. Quelles actions spcifiques vais-je entreprendre ?
Groupe Eyrolles

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Partie 1 Matriser les bases

2. O, quand et quelle frquence ?

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3. Comment ?
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4. Quand vais-je faire le prochain point sur mon projet ?

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1. Est-ce que mon plan me rapproche de mon objectif ?

Comme je le souhaite et assez vite ?
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Groupe Eyrolles

Jvalue mon plan

Un plan, cest bien ; un plan qui marche, cest mieux. Avant de vous
mettre en route, prenez un moment pour valuer votre plan. Pouvezvous le mettre en uvre tel quel ? Avez-vous besoin de le modifier ou
de redfinir vos objectifs ?

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Fiche 1 Grow Your English : autovaluation et plan daction

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2. Quels sont les obstacles que je vais rencontrer ?

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3. Comment est-ce que je peux les surmonter ?

De quel aide ou soutien ai-je besoin ?
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4. Sur une chelle de 1 10, quelle est la probabilit pour que

je mette rellement ce plan en uvre et que je my tienne ?
Si ce nest pas 10, de quoi est-ce que jai besoin
pour que a le devienne ?

Groupe Eyrolles

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Partie 1 Matriser les bases

Russir
Soyons ralistes !
Si votre valuation nest pas 8 sur 10, redfinissez une ou plusieurs composantes
de votre projet votre russite en dpend.

Sorganiser
Plus on est de fous
Si vous connaissez quelquun qui veut aussi amliorer ses comptences de
communication en anglais, organisez-vous pour vous motiver mutuellement :
changez sur vos plans, vos progrs et vos difficults, et si cela est possible, travaillez de temps en temps ensemble. Cest autrement plus motivant !

Voil : vous avez vos objectifs, vous tes conscient de votre ralit, vous
avez un plan. Le reste ne dpend que de vous. Bon travail !

Mots dhier, mots daujourdhui

Groupe Eyrolles

Un voyage de mille kilomtres commence toujours par un premier pas.

Lao-tseu, philosophe chinois