Registro de logros del Segundo Trimestre

Comunicacin - Produccin de textos

Adecuacin a la situacin
comunicativa

Alegra Senz Adolfo

Cerrn Huayllani Mariana
Beln

3
4

Cohesi
n

El escrito
correspond
e al tipo de
texto
pedido en
la
consigna?

El escrito
trata del
tema
requerido en
la
consigna?

La
informaci
n del texto
est bien
distribuid
a?

El texto
mantien
e el
tema?

El texto
est libre de
vacos de
sentido?

El texto
est libre de
ideas
irrelevantes?

Utiliza
conectores
para unir
las
oraciones?

El texto
est libre
de la
repeticin
innecesari
a de
palabras?

Nombres y apellidos del

estudiante

1
2

Coherencia

Cliveros Maita Susana

Huaranga Gutierrez Ivanna
Azul

5
Huarcacaya Morales Immanol
6
Leon Guadalupe Grisell
7
Lpez Contreras Ronald
8
Lobaton Palacios Adriano
9
Martnez Giampier
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4

Merno Gonzales Freyri Sahid

Riofrio Castro Zareck
Rios Pea David
Cielo

Cantidad de nios que logran el

indicador

KIT DE EVALUACIN

Registro de logros del Segundo Trimestre

Comprensin lectora
Cuadernillo de
Salida 1
Oraci
n

Texto 2:
Oso
perezoso

Texto 1: El anciano avaro

Texto
3:
Limona
da

Texto 2:
Festival de
tteres

Texto 1:
Rubn

12

12

12

12

11

11

12

12

10

12

10

11

12

13

14

En cada texto, cules son las preguntas que menos responden los estudiantes?
A qu indicadores corresponden estas preguntas?
En toda la prueba, hay algn indicador que particularmente sea menos logrado por los estudiantes?
Hay algn texto en el cual la mayora de preguntas tiene pocos aciertos?
Cules son los textos cuyas preguntas son ms respondidas por los nios? Estos textos son ms complejos que los que lean al inicio del ao?

INDICADOR
ES

Texto 3:
Serpilori

5
6 resultados obtenidos por cada estudiante y responda:
Observe
los
Cuntas
respuestas
adecuadas
tiene?de
Produccion

14
Qu tipo de respuestas adecuadas
tiene mayoritariamente?
textos
15
C. de lectura
Enqu indicadores
se encuentra
la mayor cantidad
de respuestas
- adecuadas?
18
Cules son las principales

17
dificultades que tiene el estudiante?

20
17
20
13
19
16
F
17

Cmo organizara los grupos al interior de su aula para aprovechar las diferencias de cada grupo?

Deduce el propsito de un texto.

12

encuentra escrita al inicio, medio o Ubica informacin que se

12

idea de un texto. Deduce la causa de un hecho o

Cantidad de aciertos de cada

encuentra escrita al inicio, medio o Ubica informacin que se

13

Deduce el propsito de un texto.

12

Reconoce el orden en que suceden

11

encuentra escrita al inicio, medio o Ubica informacin que se

10

Deduce el propsito de un texto.

Deduce el tema central de un texto.

idea de un texto. Deduce la causa de un hecho o

encuentra escrita al inicio, medio o Ubica informacin que se

Opina sobre los hechos o sucesos

narracin. Deduce la enseanza de una

personajes de una narracin. Deduce las cualidadades de los

Reconoce el orden en que suceden

breves y sencillos de distinto tipo. Decodifica y comprende textos

breves y sencillos de distinto tipo. Decodifica y comprende textos

Apellidos y nombres del estudiante

Alegra Senz Adolfo

Cerrn Huayllani Mariana Beln
Cliveros Maita Susana
Huaranga Gutierrez Ivanna Azul
Huarcacaya Morales Immanol
Leon Guadalupe Grisell
Lpez Contreras Ronald
Lobaton Palacios Adriano
Martnez Giampier
Merno Gonzales Freyri Sahid
Riofrio Castro Zareck
Rios Pea David
Cielo

breves y sencillos de distinto tipo. Decodifica y comprende textos

N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5

Oraci
n

encuentra escrita al inicio, medio o Ubica informacin que se

Oraci
n

Cuadernillo de Salida 2

encuentra escrita al inicio, medio o Ubica informacin que se

Demostrando lo que
aprendimos

Qu tipo de estrategias podra aplicar en su aula como punto de partida?