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Культура Документы
Asignatura
Procesos de
memoria,
aprendizaje y TIC
Fecha
TRABAJO - Actividades
Asignatura
Procesos de
memoria,
aprendizaje y TIC
Fecha
ndice
1. Introduccin
Pg. 1, 2
Pg. 2
2.1.
Descripcin de la muestra
Pg. 2, 3
2.2.
Descripcin de la prueba
Pg. 4
2.3.
Procedimiento
Pg. 5
3. Resultados obtenidos
Pg. 6
3.1.
3.2.
Pg. 6-10
Pg.11,12
Pg. 12,13
5. Referencias bibliografa.
Pg. 14
1. Introduccin
Trabajo 2 - Actividades
Asignatura
Procesos de
memoria,
aprendizaje y TIC
Fecha
actividad
Trabajo 2 - Actividades
Asignatura
Procesos de
memoria,
aprendizaje y TIC
Fecha
que tan eficaz la estrategia del repaso en los procesos de memoria de los
estudiantes aqu evaluados.
Descripcin de la muestra
Trabajo 2 - Actividades
Asignatura
Procesos de
memoria,
aprendizaje y TIC
Fecha
Descripcin de la prueba
Trabajo 2 - Actividades
Asignatura
Procesos de
memoria,
aprendizaje y TIC
Fecha
Procedimiento
Trabajo 2 - Actividades
Asignatura
Procesos de
memoria,
aprendizaje y TIC
Fecha
5
3. Resultados obtenidos
Trabajo 2 - Actividades
Asignatura
Procesos de
memoria,
aprendizaje y TIC
3.1.
Fecha
integrado
por
los
Samuel de 8 aos
Palabras
Ensayo Ensayo Ensayo tercero de primaria.
tres nios de
1
2
3
Sara de 8 aos
Casa Ensayo Ensayo
Palabras
Ensayo
Santiago de 9 aos1 Farola 2
3
Palabras
Ensayo
Ensayo
Casa
RatnEnsayo
1
2
3
Farola
Casa
Calefaccin
Ratn
Coche
Farola
Kevin 10 aos
Juan
David 10 aos
Calefaccin
Tabla
Ratn
Palabras
Ensayo
Ensayo
Ensayo
Palabras
Ensayo
Ensayo
Ensayo
Coche
Perro
Calefaccin
13
2
3
1
2
Tabla
Semforo
Casa
Casa
Coche
Perro
Tierra
Farola
Farola
Tabla
Semforo
Silln
Ratn
Perro
Ratn
Pltano
Tierra
Calefaccin
Semforo
Calefaccin
Clavel
Silln
Coche
Tierra
Coche
Zanahoria
Pltano
Tabla
Silln
Tabla
Agua
Clavel
Perro
Pltano
Perro
Chaqueta
Zanahoria
Clavel
Semforo
Semforo
1
1
4
Agua
Palabras
Zanahoria
Tierra
recordadas
Chaqueta
Tierra
Agua
Silln
Palabras
6 Silln 9
10
Chaqueta
Pltano
Pltano
recordadas
Palabras
4 Clavel 6
8
Clavel
6
recordadas
Zanahoria
Zanahoria
Resultados
individuales
Agua
Agua
Chaqueta
obtenidos conel
segundo grupo
por los siete nios de
conformado
Chaqueta
Palabras
4 Palabras5
69
9
10
sexto de bachillerato
recordadas
recordadas
Jhorlan de 13
Brayan
Luis
de
aos Santiago de 12 aos
Juan13
deaos
1212
aos
aos
Palabras
Ensayo
Palabras
Ensayo
Ensayo
Ensayo Ensayo
Ensayo
Palabras
EnsayoPalabras
Ensayo Ensayo
Ensayo Ensayo
11
2
3
1
2
2
13
2
33
7
Casa
Casa
Casa
Casa
Farola
Farola
Farola
Farola
Ratn
Ratn
Ratn
Ratn
Calefaccin
Calefaccin
Calefaccin
Calefaccin
Coche
Coche
Coche
Coche
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla
Perro
Perro
Perro
Perro
Semforo
Semforo
Semforo
Semforo
Tierra
Tierra
Tierra
Tierra
Silln
Silln
Silln
Pltano
Pltano
Pltano
Clavel
Clavel
Clavel
Clavel
Zanahoria
Zanahoria
Zanahoria
Agua
Agua
Agua
Chaqueta
Chaqueta
Chaqueta
Trabajo 2 - Actividades
Palabras
5 4
7 Palabras
Palabras
11 5
7
512 10
78
6 10
6 11
recordadas
recordadas
recordadas
Asignatura
Procesos de
memoria,
aprendizaje y TIC
Fecha
Tabla con el registro general del primer grupo de los tres nios de primaria de 8
y 9 aos
Palabras
Casa
Farola
Ratn
Calefaccin
Coche
Tabla
Perro
Semforo
Tierra
Silln
Pltano
Clavel
Zanahoria
Agua
Chaqueta
Palabras
recordadas
Ensayo 1
Ensayo 2
Ensayo 3
100% (3/3)
0% (0/3)
33.3% (1/3)
66.6% (2/3)
33.3% (1/3)
0% (0/3)
33.3% (1/3)
33.3% (1/3)
0% (0/3)
0% (0/3)
0% (0/3)
0% (0/3)
0% (0/3)
33.3% (1/3)
33.3% (1/3)
100% (3/3)
0% (0/3)
33.3% (1/3)
66.6% (2/3)
33.3% (1/3))
0% (0/3)
33.3% (1/3)
33.3% (1/3)
0% (0/3)
33.3% (1/3)
0% (0/3)
33.3% (1/3)
66.6% (2/3)
33.3% (1/3)
66.6% (2/3)
100% (3/3)
66.6% (2/3)
66.6% (2/3)
100% (3/3)
33.3% (1/3)
0% (0/3)
66.6% (2/3)
33.3% (1/3)
0% (0/3)
33.3% (1/3)
0% (0/3)
33.3% (1/3)
66.6% (2/3)
66.6% (2/3)
66.6% (2/3)
24.4%
35.5%
48.8%
Tabla de registro general del segundo grupo de los 7 nios de secundaria de 10,
12 y 13 aos
Palabras
Casa
Farola
Ensayo 1
Ensayo 2
Ensayo 3
70% (7/7)
57% (4/7)
42.8% (3/7)
28.5% (2/7)
85.7% (6/7)
71.4% (5/7)
Trabajo 2 - Actividades
Asignatura
Procesos de
memoria,
aprendizaje y TIC
Ratn
Calefaccin
Coche
Tabla
Perro
Semforo
Tierra
Silln
Pltano
Clavel
Zanahoria
Agua
Chaqueta
Palabras
recordadas
Fecha
71.4% (5/7)
71.4% (5/7)
28.5% (2/7)
28.5% (2/7)
85.7% (6/7)
85.7% (6/7)
42.8% (3/7)
57% (4/7)
14% (1/7)
28.5% (2/7)
42.8% (3/7)
71.4% (5/7)
40% (4/7)
71.4% (5/7)
85.7% (6/7)
57% (4/7)
57% (4/7)
57% (4/7)
42.8% (3/7)
42.8% (3/7)
57% (4/7)
42.8% (3/7)
42.8% (3/7)
57% (4/7)
85.7% (6/7)
71.4% (5/7)
34%
49.2%
61.8%
9
Palabras
Casa
Farola
Ratn
Calefaccin
Coche
Tabla
Perro
Semforo
Tierra
Silln
Pltano
Clavel
Zanahoria
Agua
Chaqueta
Palabras
recordadas
Ensayo 1
Ensayo 2
Ensayo 3
100% (10/10)
40% (4/10)
50% (5/10)
30% (3/10)
20% (2/10)
20% (2/10)
30% (3/10)
30% (3/10)
20% (2/10)
0% (0/10)
10% (1/10)
0% (0/10)
30% (3/10)
40% (4/10)
70% (7/10)
60% (6/10)
20% (2/10)
60% (6/10)
70% (7/10)
30% (3/10)
20% (2/10)
70% (7/10)
70% (7/10)
30% (3/10)
50% (5/10)
10% (1/10)
20% (2/10)
50% (5/10)
60% (6/10)
40% (4/10)
90% (9/10)
70% (7/10)
70% (7/10)
90% (9/10)
50% (5/10)
40% (4/10)
60% (6/10)
40% (4/10)
30% (3/10)
50% (5/10)
30% (3/10)
40% (4/10)
60% (6/10)
80% (8/10)
50% (5/10)
32.6%
43%
56.6%
Trabajo 2 - Actividades
Ensayo
Ensayo
Asignatura
Procesos de
memoria,
aprendizaje y TIC
Fecha
24.4%
35.5%
48.8%
entre 8 a 9 aos
Promedio de los 7 nios de secundaria
34%
49.2%
61.8%
32.6%
43%
56.6%
10
3.2.
Trabajo 2 - Actividades
Asignatura
Procesos de
memoria,
aprendizaje y TIC
Fecha
Con el segundo grupo tenemos que en cada uno de los tres ensayos superaron
significativamente a los resultados de los nios de primaria, igualmente
tenemos que en el porcentaje de cada uno de ellos fue gradualmente mejorando
su recuerdo con un 34% en el ensayo 1, un 49.2% en el ensayo 2 y un 61.8% en el
ensayo 3; ninguno de ellos recordaron todas las 15 palabras, pero uno de ellos si
supero el nmero de palabras recordadas por la nia de primaria que record 10
mximo en el ultimo ensayo, y este record 12 en este ltimo ensayo, quien fue
uno de los nios de 13 aos. Cinco de ellos superaron el promedio de palabras
11
recordadas en el ltimo ensayo y dos estuvieron por debajo del promedio de
palabras recordadas. Adelantndonos al anlisis general de los diez nios,
tenemos que este grupo sobrepasa sus porcentajes en cada uno de los ensayos
del resultado global, ya que estos estn por rebajos.
Y finalmente tenemos como resultado en general entre los diez nios, que
igualmente se observa una mejora en el recuerdo de las palabras de un ensayo a
otro, que en el primero por debajo del promedio con el 32.6% del recuerdo de
las palabras, y en el segundo estuvieron cerca del promedio con un 43% del
recuerdo de las palabras y finalmente tenemos que en el tercer ensayo si
sobrepasan levemente el promedio porcentual con un 56.6% del recuerdo de las
palabras.
4. Conclusiones a las que se llegan
Podemos finalmente observar que entre los dos grupos de estudiantes, uno de
primaria conformado por tres nios de tercero de primaria y el segundo
conformado por siete nios de sexto de secundaria, el segundo grupo de nios
fue el que obtuvo mejor proceso del recuerdo de las palabras presentados
verbalmente; en este aspecto los nios mas grandes han demostrado un grado
mayor de madurez en su neurodesarrollo cerebral en comparacin con los nios
de primaria, y superaron el porcentaje promedio de las 15 palabras en total,
aunque en lo personal encontramos a uno de los nios de 13 aos con unos
Trabajo 2 - Actividades
Asignatura
Procesos de
memoria,
aprendizaje y TIC
Fecha
resultados por debajo del promedio de recuerdo de las palabras con mximo 6
palabras recordadas en el ensayo tres de las 15 en total, incluso por debajo del
promedio de los resultados de dos de los nios de primaria de 8 y 9 aos; esto
nos permite reconocer una gran deficiencia por parte de este estudiante en su
proceso de memoria y requiere de un programa de apoyo especial ya que puede
ser una de las causantes de su bajo rendimiento escolar que presenta.
12
En general entre los 10 nios examinados, se obtiene unos resultados
favorables, en cuanto, su mejora para recordar las palabras en la medida que se
realizaba el refuerzo o la repeticin de ellos ya que en ningn momento se ve
que merma el nmero de palabras recordadas, si no al contrario fue mayor. De
esta forma se avala la tcnica del repaso constante e igualmente se puede
apreciar el cumplimiento del objetivo final planteado de este trabajo donde se
aprecia que a travs de la repeticin se puede memorizar los conceptos haciendo
un proceso inicial de registro o decodificacin de la informacin que reciben los
nios por el estimulo sensorial auditivo quedando de momento guardada en la
memoria de corto plazo las palabras escuchadas por ellos, y posteriormente con
el repaso, la informacin recibida se afianza mejor para que luego sea recordada
o evocada, ya que el aprendizaje de las palabras queda instaurada en la memoria
de a largo plazo, aunque para llegar a lograrla se requiere de repaso posterior de
la informacin y de que sea puesta en contexto y en una vivencia personal o
significativa para que el recuerdo perdura por ms largo tiempo o para siempre.
Trabajo 2 - Actividades
Asignatura
Procesos de
memoria,
aprendizaje y TIC
Fecha
13
5. Referencias bibliografa
Trabajo 2 - Actividades
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Fecha
14
Trabajo 2 - Actividades