ACCESIBILIDAD UNIVERSAL

EN EL ECUADOR
DIAGNSTICO DE ACCESIBILIDAD EN
ESTABLECIMIENTOS CULTURALES DE
QUITO

2015

Nota de Diseo
El diseo del presente documento se ajusta a las directrices sobre buenas
prcticas en accesibilidad y la facilidad de lectura, por tanto se requiere la
utilizacin de la tipografa Sans-Serif y de una justificacin a la izquierda
y no completa.

Av. Gran Colombia y Sodiro (ANTIGUO HOSPITAL EUGENIO ESPEJO)

Telf: (593 2) 3933-940 Ext. 2001
info@setedis.gob.ec / www.setedis.gob.ec
Quito Ecuador

DIAGNSTICO DE ACCESIBILIDAD EN:

ESTABLECIMIENTOS
CULTURALES DE QUITO

Fotografa: Museo del Carmen Alto

Fuente: SETEDIS 2015

2015

CRDITOS
AUTORES
Alex Camacho Vsconez, Andrea Pacheco Barzallo,
Nora Oquendo Yacelga, Erika Quezada Snchez,
Erick Estrada Padilla, Fernanda Pez Cordero,
Katherine Chacn Martnez.
APOYO TCNICO
Eulalia Narvez Grijalva.
EDICIN GRFICA
Coordinacin Editorial, Edicin y Texto, Diseo y
Diagramacin, Fotografa:
Secretara Tcnica para la Gestin Inclusiva en
Discapacidades
Derechos de autor N: 046999
ISBN:
Impresin en Quito - Ecuador
2015

Derechos y autorizaciones
El material de esta obra est sujeto a derechos de autor. La Secretara Tcnica para la Getin Inclusiva en
Discapacidades (SETEDIS) alienta a la difusin de su conocimiento, este trabajo puede ser reproducido, en
su totalidad y en parte, para fines no comerciales, siempre y cuando se cite esta obra.

AUTORIDADES
Presidente de la Repblica del Ecuador
Rafael Correa Delgado
Vicepresidente de la Repblica del Ecuador
Jorge Glas Espinel
Secretario General de la Vicepresidencia
de la Repblica del Ecuador
Sergio Ruiz Giraldo
Secretario Tcnico para la Gestin
Inclusiva en Discapacidades
Gustavo Giler Alarcn

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Telf: (593 2) 3933-940 Ext. 2001
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Quito Ecuador

CONTENIDO
Seccin I: Generalidades
Introduccin
Objetivos
Objetivo General
Objetivos Especficos
Alcance

03
05
06
06
06
06

Metodologa
Gua para la elaboracin de planes de
accesibilidad universal

08

Visitas tcnicas y trabajo en campo

10

Seccin II: Resultados

09

11

Porcentaje general de accesibilidad

12

Porcentaje de accesibilidad por unidades de observacin y

por condicin de accesibilidad

14

Impacto por tipo de discapacidad

Ejemplo para el anlisis N 1
Ejemplo para el anlisis N 2

16
17
18

Seccin III: Buenas Prcticas Identificadas en Establecimientos

Culturales Nacionales analizados
1. Buenas Prcticas - Rampa de ingreso CAC
2. Buenas Prcticas - Rampa interna MIC
3. Buenas Prcticas - Escaleras 1 internas MDC
4. Buenas Prcticas - Rampas2 Museo de la Ciudad
5. Buenas Prcticas - Ascensor YAKU
6. Buenas Prcticas - Equipo salva escaleras MCA
7. Buenas Prcticas - Audfonos MDC
8. Buenas Prcticas - Percepcin accesible MDC
9. Buenas Prcticas - Audio y video YAKU

Anexo: Buenas Prcticas Identificadas en Establecimientos

Culturales Internacionales analizados
1.Relieve en Imgenes
2. Maquetas Tiflolgicas
3. Esculturas Tctiles - Tipo 1
4. Esculturas Tctiles - Tipo 2
5. Audio gua y video gua
6. Bucle Magntico
7. Signo gua
8. Perros gua
9. Pasamanos y rampas

21
23
25
27
29
31
33
35
37
39

41
43
45
47
49
51
53
55
57
59

Bibliografa
60
Libros60
Normativa tcnica
60
Fotografas60

CONTENIDO DE GRFICOS
Grfico 1: Nivel general de Accesibilidad (actual y propuesta)

13

Tabla 1: Nivel General de Accesibilidad de los

Establecimientos Culturales de la FMC

13

Grfico 2: Nivel de Accesibilidad Por Unidades de

Observacin- FMC

14

Grfico 3: Nivel General por Condiciones de

Accesibilidad - FMC

15

Grfico 4: Mayor Impacto por Tipo de Discapacidad- FMC

16

Grfico 5: Nivel de Accesibilidad por Unidades

de Observacin Museo Interactivo de Ciencia

17

Grfico 6: Nivel de Accesibilidad por Unidades

de Observacin Centro de Artes Contemporneo

18

CONTENIDO DE IMGENES
Fotografa de Portada: Museo del Carmen Alto
Imagen 1: Museos / Espacios Culturales analizados

07

Imagen 2: ndice de Accesibilidad

08

Fotografa 1: Rampa Centro de Arte Contemporneo

22

Fotografa 2: Pasamanos en rampa

24

Fotografa 3: Pasamanos en escaleras

26

Fotografa 4: Rampa

28

Fotografa 5: Ascensor para personas con discapacidad

30

Fotografa 6: Equipo salva escaleras

32

Fotografa 7: Audfonos para audio gua

34

Fotografa 8: Recepcin accesible

36

Fotografa 9: Informacin en audio y video

38

Fotografa 10: Relieve en Imgenes

42

Fotografa 11: Maquetas Tiflolgicas

44

Fotografa 12: Esculturas Tctiles

46

Fotografa 13: Estaciones Tctiles

48

Fotografa 14: Audio guas y video guas

50

Fotografa 15: Bucles Magnticos

52

Fotografa 16: Signo - guas

54

Fotografa 17: Perros gua

56

Fotografa 18: Pasamanos en rampa

58

GENERALIDADES

Seccin
1

Introduccin

n el marco del Programa Ecuador

Vive la Inclusin, la Secretara
Tcnica para la Gestin Inclusiva
en Discapacidades (SETEDIS) de
la Vicepresidencia de la Repblica, trabaja
en los ejes estratgicos de Inclusin
Productiva, Inclusin Participativa y
Accesibilidad Universal.
Dentro del trabajo que se viene realizando
en el eje de Accesibilidad Universal,
la SETEDIS en coordinacin con la
Fundacin Museos de la Ciudad (FMC)
de la Municipalidad de Quito, ha realizado
un diagnstico de accesibilidad de los
espacios culturales (museos) que forman
parte de esta Fundacin, enfocado al
anlisis de los entornos, la comunicacin,
la movilidad y los servicios de informacin
y asistencia al pblico.
En este estudio se incluyeron los siguientes
museos: Museo del Carmen Alto, Museo
Interactivo de Ciencia, Museo de la
Ciudad, Centro de Arte Contemporneo
y el Parque Museo del Agua. La mayora
de ellos funcionan en edificaciones
patrimoniales del centro histrico de Quito,
lo cual constituye una variable relevante
al momento de generar propuestas de
intervenciones, las mismas que han
sido elaboradas considerando esta
particularidad y encaminadas a revalorizar
nuestras edificaciones como puntos de
integracin social al arte, as como de
espacios de reinterpretacin histrica y
patrimonial.

Los resultados que se presentan a

continuacin, permiten al lector tener
una visin del estado actual de estas
instituciones y de las mejoras que se
podran alcanzar con adecuaciones
factibles de implementar y que sobre todo
constituyen propuestas que brindan a
sus visitantes elementos de Seguridad,
Autonoma y Comodidad. Condiciones que
histricamente no han sido incluidas en
espacios artsticos y culturales.
Tambin debemos mencionar que a
ms de identificar los elementos de
Accesibilidad Universal del medio
fsico, productos y servicios que prestan
estos espacios para las personas con
discapacidad, se han incluido propuestas
que incluyen a otros grupos de atencin
prioritaria y al pblico en general, tales
como: personas de la tercera edad,
mujeres embarazadas y con nios en
brazos, personas con discapacidad
temporal, entre otros.
La Fundacin Museos de la Ciudad al
sumarse al compromiso Construye
Accesibilidad de la SETEDIS, se
incluye en el Programa Ecuador Vive la
Inclusin, por lo que queremos extender
un reconocimiento por su trabajo en el
campo de la inclusin de las personas con
discapacidad a los espacios culturales,
puntos que vitalizan el arte y la tradicin de
la ciudad.
Ecuador Vive la Inclusin.

06

SECCIN 1

Objetivos

Objetivo General

Realizar una evaluacin del estado actual de

los espacios culturales que pertenecen a la
Fundacin Museos de la Ciudad, del Municipio
del Distrito Metropolitano de Quito; y proyectar
posibles adecuaciones y/o mejoras en materia
de Accesibilidad Universal.

Objetivos Especficos

Alcance

Establecer los niveles de Accesibilidad

Universal, en los cinco espacios
culturales de la Fundacin Museos
de la Ciudad (FMC): estructuras
arquitectnicas, urbanas y mobiliario en
general.

El presente estudio recopila los datos de

la evaluacin de cinco establecimientos
culturales, (espacios museogrficos y
culturales) de la Fundacin Museos de la
Ciudad (FMC). En la imagen 1 se presenta
la ubicacin de los espacios culturales
analizados:

Identificar los niveles de accesibilidad

de los servicios brindados por estos
cinco espacios culturales de la FMC.
Proponer un escenario ideal con
adecuaciones de accesibilidad para
cada espacio cultural.
Definir prioridades en cada espacio
cultural por medio de anlisis
multicriterio y por tipo de cadena de
accesibilidad.

Centro de Arte Contemporneo (CAC)

Parque, Museo del Agua YAKU
Museo del Carmen Alto (MCA)
Museo de la Ciudad (MDC)
Museo Interactivo de Ciencia (MIC)

SECCIN 1

Parque Museo
del Agua YAKU

(El Placer Oe-11-271)

Museo del
Carmen Alto

Centro de Arte
Contemporneo

(Calle Montevideo y Luis Dvila,

Antiguo Hospital Militar)

Museo de
la Ciudad

(Garca Moreno S1-47

y Rocafuerte)

(Garca Moreno S1-47

y Rocafuerte)

Museo Interactivo
de Ciencia

(Calle Tababela Oe1-60

y Antonio de Latorre)

Imagen 1: Museos / Espacios Culturales analizados

Fuente: SETEDIS 2015

07

08

SECCIN 1

Metodologa

Para el anlisis de cada uno de los espacios

culturales, se ha utilizado la Gua Para
Elaboracin de Planes de Accesibilidad
Universal.

Los resultados obtenidos en el estudio

pueden ser categorizados segn el ndice
de Accesibilidad, en tres diferentes niveles:

El Nivel Alto, corresponde a un nivel de

accesibilidad superior al 70%.

El Nivel Medio, corresponde a un nivel de

accesibilidad mayor a 48% y menor o igual
al 70%.

El Nivel Bajo, corresponde a un nivel de

accesibilidad inferior o igual al 48%.

Imagen 2: ndice de Accesibilidad

Fuente: Setedis 2015

SECCIN 1

Gua para la Elaboracin de Planes de

Accesibilidad Universal1
La gua, elaborada por la Coordinacin de
Accesibilidad de la Direccin de Servicios
Integrales de SETEDIS, es una herramienta
metodolgica que est basada en tres
conceptos bsicos y fundamentales que
son:
1. Universalidad: Diseo para todos.
2. Eficiencia: Identifica los indicadores de
mayor impacto de accesibilidad.
3. Eficacia: Identifica parmetros
prioritarios de implementacin.

Esta metodologa utiliza 496 indicadores

que constan dentro de la normativa
de Accesibilidad Universal y que
permiten evaluar entornos construidos:
arquitectnicos, urbanos, mobiliario en
general, espacios y servicios que brindan
las instituciones.
Para ello, estos indicadores se clasifican
y organizan en 27 grupos (Unidades de
Observacin), que analizan y miden las
caractersticas y el grado mnimo de
cumplimiento de un elemento, segn la
norma, para luego ser situados dentro
de una escala que establece el nivel de
accesibilidad.

1
La totalidad que se expone en el presente
apartado, ha sido tomada de la ACCESIBILIDAD
UNIVERSAL EN EL ECUADOR. Gua para la Elaboracin de Planes de Accesibilidad Universal
desarrollado por SETEDIS en el ao 2014.

Las Unidades de Observacin se clasifican

en:
Aceras y circulaciones exteriores,
ascensores, conectividad, escaleras,
espacios especializados, iluminacin,
mandos e interruptores, mecanismos,
mobiliario de interiores y urbano,
orientacin y sealtica, paradas de
bus, estacionamientos, pasamanos,
pasillos, pasos peatonales, personal de
atencin, puertas, rampas, seguridad
y evacuacin, semforos, servicios
higinicos, superficies, superficies
acristaladas, tecnologas de la informacin
y comunicacin (TIC), transporte, vados y
rebajes.
Posteriormente y basado en el ndice
de Accesibilidad Universal, se miden y
clasifican los resultados en tres niveles
de accesibilidad de acuerdo al grado de
cumplimiento, y se obtienen los siguientes
parmetros12:
2

Parmetros de Seguridad: mide el riesgo

potencial de sufrir afectaciones a la salud.
Parmetros de Autonoma: mide
la capacidad de las personas, para
realizar una accin o actividad de forma
independiente.
Parmetros de Comodidad: mide la
capacidad de realizar una accin o
actividad, con el menor esfuerzo.

2
Parmetros establecidos en los Criterios
DALCO de la norma NTE INEN 2849-1 (2015)

09

10

SECCIN 1

Todos los indicadores que se analizan en la metodologa son categorizados

tambin en niveles de mayor impacto, de acuerdo al tipo de discapacidad:
Discapacidad Fsica
Discapacidad Visual
Discapacidad Auditiva
Discapacidad Intelectual
Mltiple: dos o ms discapacidades y para el anlisis en esta categora
se han considerado otros grupos como: mujeres embarazadas, nios
menores de 5 aos y adultos mayores.

Los evaluacin permite medir:

el impacto, la interaccin con
el usuario, la continuidad de las
cadenas de accesibilidad, a travs
de la utilizacin de varios criterios.
Los indicadores priorizan las intervenciones en funcin de alcanzar el mayor
impacto posible, acercndose al escenario ideal propuesto, lo que mejora
la interaccin de los usuarios con el entorno construido2, adems asegura
que no se rompa la continuidad de la accesibilidad en toda la edificacin,
siguiendo la lgica denominada cadenas de accesibilidad, que se detalla a
continuacin: 3
Cadena 1: Analiza la accesibilidad desde el entorno urbano hasta el ingreso de
la edificacin.
Cadena 2: Analiza la accesibilidad desde el ingreso de la edificacin hasta
cada uno de los bloques.
Cadena 3: Analiza la accesibilidad dentro de cada uno de los bloques.
Visitas tcnicas y trabajo en campo
La metodologa establece la situacin de las estructuras urbanas o
arquitectnicas, realizando visitas de campo (informacin requerida por
unidades de observacin). Estos datos se los recolecta de diferentes fuentes:
1.- Planos de la edificacin: para la obtencin de medidas, caractersticas
topogrficas y configuracin geomtrica. Los planos deben ser
proporcionados por la institucin.
2.- Levantamiento de informacin: anlisis de los elementos y sus parmetros.
3.- Levantamiento fotogrfico de los elementos analizados: informacin de
respaldo de cada parmetro evaluado.
4.- Visitas en campo: realizadas por el personal tcnico de SETEDIS y
apoyadas por personal de cada establecimiento.

Tomado ACCESIBILIDAD UNIVERSAL EN EL ECUADOR. Gua para la Elaboracin
de Planes de Accesibilidad Universal SETEDIS 2014, apartado: Cadenas de Accesibilidad.
2

RESULTADOS

Seccin
2

12

SECCIN 2

Porcentaje general de
accesibilidad

Los establecimientos
culturales de la Fundacin
Museos de la Ciudad,
funcionan en edificaciones
y entornos de gran valor histrico;
tres de ellos implantados en el
casco colonial de la ciudad
de Quito: Museo de la Ciudad,
Museo del Carmen Alto y Museo
del Agua - YAKU. El Centro de
Arte Contemporneo en el
extremo norte del centro histrico
y el ltimo en el extremo sur,
Museo Interactivo de Ciencia.
La propuesta de intervencin en
cada uno de los espacios respeta
la integridad del patrimonio
edificado, logrando incluir
elementos de accesibilidad que
garantizan la interaccin con el
entorno de todas las personas.
Dentro de la complejidad que
representa la intervencin en
contextos histricos, se considera
la topografa, que en nuestro
caso es de gran irregularidad,
con fuertes desniveles, como
principal factor que condiciona
el desplazamiento desde el
contexto urbano hasta
las edificaciones.

SECCIN 2

Grfico 1: Nivel general de Accesibilidad (actual y propuesta)

Fuente: SETEDIS 2015

Tabla 1: Porcentaje General de Accesibilidad de los Establecimientos

Culturales de la FMC
Fuente: Coordinacin de Accesibilidad, SETEDIS 2015

El grfico 1 muestra el estado actual y el escenario ideal de cada establecimiento cultural.

Considerando las adecuaciones respectivas se alcanzara, segn la metodologa utilizada,
un NIVEL ALTO en todas las edificaciones analizadas; cabe sealar que el nivel actual
presentado por los museos es un NIVEL MEDIO, lo que significa, que a pesar de las
distintas circunstancias de las edificaciones, ya sean de contexto y/o condiciones propias,
tienen un nivel aceptable. Esto, en gran medida a que todas estas edificaciones han
pasado por procesos relativamente recientes de restauracin y revitalizacin, que han
sido iniciativa municipal y ciudadana.

13

14

SECCIN 2

Porcentaje de accesibilidad por

unidades de observacin y por
condicin de accesibilidad

Grfico 2: Nivel de Accesibilidad Por Unidades de Observacin- FMC

Fuente: SETEDIS 2015

SECCIN 2

El anlisis por unidades de observacin, permite entender cmo se calcula el nivel total
de accesibilidad de una estructura arquitectnica o urbana, a travs del anlisis de sus
partes. El grfico 2 muestra los niveles de accesibilidad de todos los establecimientos
culturales analizados, tanto en su estado actual como en el escenario ideal propuesto,
que se logra siempre y cuando se acojan todas las recomendaciones de accesibilidad
planteadas.

El anlisis por unidades

de observacin, es el
entendimiento del todo a
travs del estudio de
sus partes.

Al igual que el grfico anterior, el nivel inicial de accesibilidad del que se parte es MEDIO,
lo que habla bien de estas edificaciones si tomamos en cuenta que son construcciones
histricas, las cuales no nacieron con los criterios de accesibilidad analizados, sin
embargo, existen inconvenientes en aspectos relacionados a: tecnologas de la
informacin y comunicacin (TIC) y transporte. El primer caso es factible resolverlo en
la medida que se implementen los equipos tecnolgicos que dan esas facilidades. Para
el segundo caso, la respuesta es de una complejidad mayor, puesto que depende de la
adquisicin de vehculos de transporte accesibles y en ese sentido la gran limitante la
constituyen el costo y la disponibilidad local de ese tipo de vehculos.

Grfico 3: Nivel General por Condiciones de Accesibilidad - FMC

Fuente: SETEDIS 2015

La presencia de un elemento o la falta de ste, influye sobre la interaccin de las

personas con el medio donde se desenvuelven. A esta caracterstica se la denomina
condicin de accesibilidad y se puede entender con el grfico 3, donde se muestra el
estado actual y el escenario ideal.

15

16

SECCIN 2
Impacto por tipo
de discapacidad

Grfico 4: Impacto por Tipo de Discapacidad- FMC

Fuente: SETEDIS 2015

Los elementos analizados estn relacionados con los distintos tipos de discapacidad:
Fsica, Intelectual, Visual, Auditiva; siendo el nivel de relacin de algunas discapacidades
mayor que el de otras debido a la forma en que las personas interactan, se desplazan y
se relacionan con la edificacin, influenciados por la presencia o falta de elementos.

El impacto, es el efecto que tienen

los elementos analizados sobre las
condiciones de las personas,
con o sin discapacidad.

La categora o tipo MLTIPLE hace referencia a todas las personas, poseedoras o no

de discapacidad, pertenecientes o no a grupos vulnerables, y que sin embargo estn
relacionadas con los elementos analizados.
Los valores observados en la discapacidad intelectual se deben a que la cantidad de
elementos relacionados a este tipo de discapacidad no son suficientes, en comparacin
al total de elementos analizados, sin embargo la mltidiciplinariedad que el escenario
ideal abarca, satisface los requerimientos que este tipo de discapacidad demanda.

SECCIN 2
Ejemplo para el anlisis N 1

Grfico 5: Nivel de Accesibilidad por Unidades de Observacin Museo Interactivo de Ciencia

Fuente: SETEDIS 2015

El anlisis del Museo Interactivo de Ciencia por sus respectivas unidades de observacin,
concluy en una distribucin porcentual similar en la mayora de unidades analizadas,
sin embargo existe baja puntuacin en aspectos como semforos, personal, Tic, y
transporte. Para el caso de semforos, se puede inferir que el resultado mejorara con una
coordinacin ms estrecha con el organismo municipal pertinente. Mientras que, para los
casos de: personal, Tic y transporte, se recomienda la capacitacin y la implementacin
tecnolgica y de transporte, a pesar de su alto costo.

La antigua fbrica textil,

es ahora el Museo
Interactivo de Ciencia.

Por situarse el museo en una ladera (MIC), se han hecho recomendaciones respecto a
coordinar la gestin pertinente con la municipalidad para la reparacin, mantenimiento y
adecuacin de: pasos peatonales, parada de bus, aceras y sealizacin; en procura del
beneficio de los usuarios.

17

18

SECCIN 2
Ejemplo para el anlisis N2

Grfico 6: Nivel de Accesibilidad por Unidades de Observacin Centro de Artes Contemporneo

Fuente: SETEDIS 2015

Las unidades de observacin analizadas en el Museo de Arte Contemporneo, muestran

que la distribucin porcentual es similar en la mayora de ellas, sin embargo, existe baja
puntuacin en aspectos como seguridad y evacuacin, personal y Tic. Para el caso
especfico de seguridad y evacuacin se debe asegurar la asesora en esta rea con
organismos de riesgo y rescate pertinentes; mientras que para el caso de personal y Tic,
es necesaria su capacitacin y conocimiento en opciones comunicacionales accesibles.
Las unidades de observacin pasillos, puertas y conectividad no son susceptibles a
adecuaciones, debido a las limitaciones de intervencin en edificaciones patrimoniales.

SECCIN 2

Durante el diagnstico
realizado a los
establecimientos
culturales de la Fundacin
Museos de la Ciudad, se
encontraron elementos
que cumplen con la
normativa internacional
de Accesibilidad Universal,
constituyndose en
un modelo a seguir.

19

Buenas prcticas identificadas en

establecimientos culturales

NACIONALES ANALIZADOS

Seccin
3

22

SECCIN 1

Fotografa 1: Centro de Arte Contemporneo

Fuente: SETEDIS 2015

SECCIN 3

1. Buenas
Prcticas

El Centro de Arte Contemporneo posee

una rampa exterior con pendiente que
cumple los trminos tcnicos. Tienen dos
formas de salvar un nivel, ya sea a partir de
gradas o la rampa.

23

24

SECCIN 1

Fotografa 2: Pasamanos en rampa

Fuente: SETEDIS 2015

SECCIN 3

2. Buenas
Prcticas

El Museo Interactivo de Ciencia posee una

rampa interior que cumple los parmetros
de la normativa puesto que cuenta con
pasamanos en ambos lados de la rampa
y tiene un bordillo inferior que limita el
espacio de circulacin.

25

26

SECCIN 1

Fotografa 3: Pasamanos en escaleras

Fuente: SETEDIS 2015

SECCIN 3

3. Buenas
Prcticas

El Museo de la Ciudad posee una escalera

interior adecuada, pasamanos en ambos
lados, sus huellas y contrahuellas tienen
las mismas dimensiones a lo largo del
recorrido.

27

28

SECCIN 1

Fotografa 4: Rampa
Fuente: SETEDIS 2015

SECCIN 3

4. Buenas
Prcticas

El Museo de la Ciudad posee una rampa

adecuada, con pasamanos en ambos
lados y su pendiente est de acuerdo a las
especificaciones tcnicas, tiene adems un
descanso en el recorrido.

29

30

SECCIN 1

Fotografa 5: Ascensor para personas con discapacidad

Fuente: SETEDIS 2015

SECCIN 3

5. Buenas
Prcticas

El Museo del Agua Yaku tiene un

ascensor para personas con discapacidad
con medidas adecuadas, sealizacin
acorde a las necesidades y pulsadores con
texto braille a la altura que exige la norma.

31

32

SECCIN 1

Fotografa 6: Equipo salva escaleras

Fuente: SETEDIS 2015

SECCIN 3

6. Buenas
Prcticas

El Museo del Carmen Alto ofrece

salvaescaleras para personas con
discapacidad fsica. De esta forma las
personas pueden visitar las instalaciones a
pesar de los desniveles que existen.

33

34

SECCIN 1

Fotografa 7: Audfonos para Informacin en audio

Fuente: SETEDIS 2015

SECCIN 3

7. Buenas
Prcticas

El Museo de la Ciudad posee un sistema

de audio que explica una parte de su
exhibicin. Es fundamental porque ofrece
una descripcin que ayuda a las personas
con discapacidad visual a entender el
contexto de lo expuesto.

35

36

SECCIN 1

Fotografa 8: Recepcin accesible

Fuente: SETEDIS 2015

SECCIN 3

8. Buenas
Prcticas

El Museo de la Ciudad posee rampas y

gradas para llegar a su recepcin y punto
de informacin. Es importante este
parmetro pues es el primer contacto que
tienen las personas del museo con los
usuarios.

37

38

SECCIN 1

Fotografa 9: Informacin en audio y video

Fuente: SETEDIS 2015

SECCIN 3

9. Buenas
Prcticas

El Museo del Agua Yaku en su

recorrido posee informacin expuesta
en audio y video. Este elemento ayuda al
entendimiento de la exhibicin y cumple
con los parmetros de accesibilidad.

39

Se proponen diferentes
opciones para
complementar todas
las actividades que se
desarrollan en los espacios
culturales. Enfatizando
el criterio de
accesibilidad al arte4:
1

4 Todo el apartado ha sido tomado textualmente

de los Planes de Accesibilidad Universal, realizados
por SETEDIS 2015, para cada uno de los museos
de la Fundacin.

BUENAS PRCTICAS IDENTIFICADAS EN

ESTABLECIMIENTOS CULTURALES

INTERNACIONALES ANALIZADOS

Anexo

42

SECCIN 1

Fotografa 10: Relieve en Imgenes

Fuente: http://marcaespana.es

ANEXO

Esta imagen hace referencia a la exposicin

accesible para personas con discapacidad
visual que se realiza en las salas del
Museo del Prado en Madrid. Las pinturas
son reproducciones en alta resolucin
con texturas y volmenes de hasta seis
milmetros.
1. Relieve en
Imgenes:

Se exponen imgenes en relieve de una

seleccin de obras representativas de sus
colecciones, entre las que se encuentran
La Fragua de Vulcano y El Quitasol, para
que puedan ser recorridas y tocadas con
las manos, acompaado de audio guas
con audio descripciones, as como de
paneles con texto Braille, para informar
sobre la pieza, especialmente dirigidas
para los visitantes con discapacidad visual.

43

44

SECCIN 1

Fotografa 11: Maquetas Tiflolgicas

Fuente: Fundacin ONCE, Museo para
ver y tocar

ANEXO

Esta imagen hace referencia a exposicines

de monumentos que se llevan a cabo en
museos de varias partes del mundo.

2. Maquetas
Tiflolgicas:

Actualmente, la sociedad ofrece una cultura

cargada de contenidos visuales, por lo que,
es esa misma sociedad la responsable
de facilitar el acceso a esos contenidos
a las personas que lo demanden. Ya
que, a pesar de tener la percepcin
visual anulada, existen otros canales de
percepcin activos en este colectivo.
En el caso de las personas ciegas
o con algn grado de discapacidad
visual, el tacto constituye la principal
va de percepcin, procesamiento y
almacenamiento de la informacin.
El carcter tridimensional de las maquetas
permite a las personas con discapacidad
visual percibir las edificaciones a diferentes
niveles de detalle y tambin posibilita una
percepcin de conjunto, es decir una idea
panormica.

45

46

SECCIN 1

Fotografa 12: Esculturas Tctiles

Fuente: http://www.avanti-avanti.com

ANEXO

3. Esculturas
Tctiles-Tipo 1:

Esta imagen hace referencia a Mille

Milliards de Fourmis, el top de la
museografa inclusiva. Donde ofrece a
las personas con discapacidad visual la
posibilidad de participar en diferentes
recorridos tctiles que dan acceso a
una serie de esculturas originales de la
coleccin del museo, con el propsito de
ofrecer una aproximacin a la revolucin
que a lo largo del siglo XX se produjo en el
concepto tradicional de escultura.
Las obras e itinerarios que se ofrecen se
renuevan peridicamente en paralelo con
la reordenacin de la coleccin, la visita
se complementa con materiales tctiles o
reproducciones a escala diseados para
facilitar la comprensin de aquellas obras
que, por sus dimensiones o por su proceso
de elaboracin tcnica, requieran de estos
elementos de apoyo, adems incorpora
reas didcticas multi-sensoriales, en
donde se permite tocar y probar las
rplicas de las obras .Los visitantes pueden
tocarlas y percibir sus detalles. Adems,
van acompaadas con paneles de Braille
para mayor informacin.

47

48

SECCIN 1

Fotografa 13: Estaciones Tctiles

Fuente: http://www.avanti-avanti.com

ANEXO

4. Esculturas
Tctiles-Tipo 2:

Se ofrece a las personas con discapacidad

visual la posibilidad de participar en
diferentes recorridos tctiles dentro de la
coleccin del museo.

49

50

SECCIN 1

Fotografa 14: Audio guas y video guas

Fuente: http://jaquealarte.com

ANEXO

5. Audio gua y
video gua:

Sistema porttil que consiste de un

equipo multimedia con pantalla LCD
de 55mm,W de alta resolucin, con
audio de la ms alta calidad y con una
majestuosa produccin para escuchar y
ver informacin en diferentes ngulos y
con iluminacin especial de las piezas ms
relevantes exhibidas en el museo. Adems,
se suma la posibilidad de exclusivas tomas
de las principales zonas arqueolgicas,
arquitectnicas, as como de las
exposiciones que permite visitar el museo
de forma autnoma.
El Museo dispone de video guas en lengua
de signos espaola o con subttulos para
personas con discapacidad auditiva.

51

Fotografa 15: Bucles Magnticos

Fuente: Museo Arqueolgico Nacional - Espaa 2015

ANEXO

Es un sistema de sonido que transforma

la seal de audio que todos podemos or,
en un campo magntico captado por los
audfonos dotados de posicin T.
Estos audfonos tienen una bobina
que transforma ese campo magntico
nuevamente en sonido dentro de la oreja
del usuario aislado de reverberaciones
y ruido ambiente. El resultado es que el
usuario recibe un sonido limpio, ntido,
perfectamente entendible y con un
volumen adecuado.
6. Bucle
Magntico

Quienes principalmente se benefician de

este sistema son las personas sordas,
o con discapacidad auditiva, incluso si
usan audfono o no oyen correctamente.
El portador de audfono con posicin
T puede escuchar, gracias al bucle
magntico, una pelcula en un cine, la
megafona de un aeropuerto, estacin de
tren o una sala de espera; a la persona
que le atiende tras el mostrador en el
supermercado o al hacer una gestin en
el municipio; mantener una conversacin
a travs de un portero automtico o un
intercomunicador, entre otras. En general
cualquier situacin donde sea necesario
recibir mensajes sonoros sin la necesidad
de ningn receptor o cualquier otro sistema
adicional a su audfono.

53

54

SECCIN 1

Fotografa 16: Signo - guas

Fuente: Fundacin Orange

ANEXO

7. Signo
Gua:

Los signo - guas son dispositivos PDA que

a travs de lengua de signos y subtitulado,
facilitan las explicaciones sobre el recorrido
de los museos o los distintos cuadros de
sus colecciones, y que adems, amplan
la Lengua Espaola de Signos, que en la
actualidad carece de algunos conceptos
del mbito artstico, necesarios para una
completa comprensin de la obra.
La signo - gua es porttil, lo que permite
realizar el recorrido de forma normalizada,
y est diseada para que el usuario
navegue por un men y seleccione la obra
que desee. Los dispositivos adems de
las instrucciones de uso y navegabilidad
e informacin general del museo (plano,
servicios disponibles, historia del edificio,
otros), incluyen una amplia explicacin de
las obras, en la que se hace hincapi en los
aspectos tcnicos e histricos de cada uno
de los cuadros y sus autores.

55

56

SECCIN 1

Fotografa 17: Perros gua

Fuente: www.diariodenavarra.es

ANEXO

Por medio de un perro adiestrado se

conduce a aquellas personas ciegas o con
deficiencia visual grave a la exposicin y
su informacin que puede ser transmitida
mediante audio-guas, esculturas tctiles,
entre otros.

8. Perros
gua:

El perro gua posiblemente el ms

antiguo y ms conocido, es el nico
reconocido legalmente hoy en da, hecho
que le permite derechos y privilegios
no reconocidos entre el resto de los
perros como, por ejemplo, la aceptacin
obligatoria en el transporte pblico.
Durante el control de las personas con
discapacidad visual el perro debe estar
entrenado para percatarse de peligros
eventuales para el dueo, requirindose
una capacidad bastante alta de inteligencia
y nivel de adiestramiento avanzado del
animal.

57

58

SECCIN 1

Fotografa 18: Pasamanos en rampa

Fuente: Museo Nacional de Buenos Aires - Argentina 2015

ANEXO

Las rampas pueden ser la nica solucin

prctica para personas que no pueden
utilizar escalones o escaleras.

9. Pasamanos
y rampas:

Bien construidas favorecen la circulacin

accesible al no depender de dispositivos
mecnicos, en los cambios de nivel,
siempre y cuando posea una pendiente
adecuada: 12% mximo en casos
especiales como edificaciones existentes
y 8% mximo en condiciones favorables o
edificaciones nuevas.
Deben ir acompaadas de pasamanos
a doble altura y por ningn motivo,
ellos deben invadir el espacio libre de
circulacin.

59

60 BIBLIOGRAFA
Bibliografa
Libros
Accesibilidad Universal en el Ecuador. Diagnstico en las
Provincias de: Imbabura, Pastaza y Santa Elena. 2014-2015.
Secretara Tcnica para la Gestin Inclusiva en Discapacidades
(SETEDIS)
Normativa tcnica
NTE INEN 2849-1. (2015) . Accesibilidad universal y diseo para
todos. Parte 1: Criterios DALCO para facilitar la accesibilidad al
entorno. Servicio Ecuatoriano de Normalizacin. Ecuador.

Fotografas
Fotografa de Portada tomadas por SETEDIS.
Fotografas 1-9 tomadas por SETEDIS.
Fotografa 10: http://marcaespana.es/actualidad/cultura/hoytoca-el-prado-una-innovadora-muestra-de-arte, recuperado el
28/08/2015.
Fotografa 11: Recuperado de http://www.once.es/new/Fotos-SS.
SS/fotos-cultura/Museos-para-ver-y-tocar-Museo-Tiflologico-dela-ONCE.jpg/image_view_fullscreen, el 28/08/2015.
Fotografa 12: Recuperado de http://www.avanti-avanti.com/
blog/2014/03/mille-milliards-de-fourmis-estaciones-multisensoriales-parte-ii/, el 28/08/2015.
Fotografa 13: http://www.avanti-avanti.com/blog/wp-content/
uploads/2014/03/Palais-de-la-decouverte_20140214065-copia.jpg,
22/07/2015.
Fotografa 14: http://www.google.com.ec/imgres?imgurl=https://
jaquealarte.files.wordpress.com/2015/03/1071333.
jpg&imgrefurl=http://jaquealarte.com/2015/03/08/&h=692&w=1240
&tbnid=9VxlTyKQRjL1sM:&docid=cplmmpWzxe5FXM&ei=W7DgVc
OEFIvUeqGhhvAC&tbm=isch&ved=0CEgQMygmMCZqFQoTCIOe9
te7zMcCFQuqHgodoZABLg, recuperado el 28/08/2015.

BIBLIOGRAFA 61

Fotografa 15: Recuperado de http://www.mecd.gob.es/culturamecd/dms/mecd/cultura-mecd/areas-cultura/principal/novedades/

museos/2012/los-museos-estatales-seran-accesibles-a-las-personas-con-discapacidad-auditiva/Nov_museosaccesibles_Bucle.jpg,
recuperado el 22/07/2015.
Fotografa 16: Recuperado de http://www.dialogotecnologico.
com/UserFiles/noticias/imagenes/audio-signo-guias-eivissa.jpg, el
22/07/2015.
Fotografa 17: http://www.diariodenavarra.es/noticias/mas_actualidad/sociedad/2013/09/04/la_once_premio_principe_asturias_concordia_2013_129100_1035.html, el 22/07/2015.
Fotografa 18: http://www.buenosaires.gob.ar/museo-nacional-debellas-artes-milla-museos, recuperado el 22/07/2015.