Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Construccin de subjetividades
Presentado por:
ADRIANA CRCAMO SMALBACH 1.052.973.844
LUBER INS PREZ
MERLIS SOFIA SANCHEZ 22.867.668
MARTHA LILIANA ARRIETA VIDUAL-1.100.623.638
Tutor:
ALFONSO ALBERTO ANGARITA
Introduccin
La subjetividad es aquel conjunto de condiciones que hacen posible que instancias
individuales o colectivas que estn en posicin de emerger como territorio existencial autoreferencial, en adyacencia o en relacin de delimitacin con la alteridad, ella misma
subjetiva.
Esta lnea estudia los procesos psicosociales y comunitarios, unido a la construccin de
sujeto en relacin al contexto sociocultural, el cual busca favorecer la destrezas
individuales y sociales, ya que el sujeto posee herramientas que le permiten al ser humano
reorganizar sus caractersticas acerca de s mismo y su entorno social.
INTERACCION SOCIAL: Por interaccin social se entiende el lazo o vnculo que existe
entre las personas y que son esenciales para el grupo, de tal manera que sin ella la sociedad
no funcionara. Para la Sociologa, las relaciones sociales, los modos de interaccin no se
limitan al mbito familiar o de parentesco; abarca las relaciones laborales, polticas, en los
clubes deportivos, en los centros educativos, etc.
Los nios interactan con otros nios desde una edad muy temprana, actuando esta
interaccin entre iguales como un importante contexto de desarrollo para la adquisicin de
habilidades, actitudes y experiencias que, sin duda, influirn en su adaptacin futura. Ms
all de la familia, escuela y entorno en general, los iguales resultan unos poderosos agentes
de socializacin, contribuyendo a la adaptacin social, emocional y cognitiva de los nios.
PRIMERA INFANCIA: El concepto de primera infancia hace referencia a una etapa del
ciclo vital humano que comprende desde la gestacin hasta los seis aos. En esta la etapa
en la cual las nias y los nios sientan las bases para el desarrollo de sus capacidades,
habilidades y potencialidades.
El principal argumento que sustenta el inters por la primera infancia se define a partir de lo
siguiente: las bases del desarrollo humano son cimentadas en los primeros aos desde la
adecuada atencin a los nios y nias en la primera infancia por parte de la familia, la
comunidad y las instituciones, convirtindose ellas no slo en una estrategia esencial de
lucha contra la pobreza, porque contribuye a superar el circulo vicioso que la reproduce,
diversifica y vuelve ms compleja, sino que al mismo tiempo es una estrategia para el
desarrollo humano y social de un pas, siendo tambin una estrategia para los factores que
niegan los derechos sociales y polticos.
ADOLECENCIA: En la adolescencia, como es sabido por la mayora de los seres
humanos se viven grandes cambios tanto fsicos como psicolgicos, tambin es conocida
como un periodo de transicin por el universo de capacidades que se pueden desarrollar, en
donde el joven necesita elegir adecuadamente entre un sin fin de posibilidades que tiene
como opciones para su desarrollo; todo esto aunado a que en esta etapa las relaciones
sociales representan un pilar importante en la vida de los estudiantes.
EDAD ADULTA: Desde la perspectiva racionalista no se admite la existencia de un
crecimiento en el perodo de madurez. La vida adulta es considerada un trmino del
desarrollo al culminar la juventud (18-20 aos). Se llega a un equilibrio que debe ser
mantenido durante toda la vida. Toda la psicopatologa surge cuando se pierde este
equilibrio y la mejora es la recuperacin de l.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS