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ALEXSANDRO SOUZA DOS SANTOS

O Orientador Educacional no contexto escolar


Curso: ORIENTAO EDUCACIONAL

1. INTRODUO:

A Orientao Educacional no Brasil uma funo historicamente exercida por


um profissional da educao formado em Pedagogia ou com formao a nvel de
especializao em Orientao Educacional. Constitui uma importante rea que
geralmente integra o ncleo gestor das instituies escolares e tem papel importante
na articulao entre escola, estudante, famlia e sociedade.
Ao longo dos anos a Orientao Educacional tem passado por diversas
mudanas, assumindo diferentes funes de acordo com as necessidades que o
contexto histrico da poca exigia. Assim o Orientador Educacional tem assumido
diferentes papeis, desde o ajustamento dos estudantes com o desenvolvimento de
habilidades a fim de atender as expectativas da sociedade em dado momento da
histria, at a concepo social e emancipatria em favor dos estudantes no
processo de ensino aprendizagem.
2. DESENVOLVIMENTO:
Atualmente entendemos que a atuao do Orientador Educacional no
ambiente escolar vem se configurando num trabalho com dimenses amplas que
abarcam questes sociopolticas, econmicas e culturais. Desta forma vemos que o
trabalho do Orientador Educacional se amplia para os elementos que integram a
educao. Aspectos envolvendo o contexto social dos estudantes, as relaes com
a famlia, comunidade e a sociedade integram o universo de trabalho do Orientador
Educacional na escola, bem como tambm, as concepes polticas de educao,
ou seja, a forma na qual compreendemos a funo da escola dentro da sociedade
so elementos que norteiam a sua ao.
Desta forma o Orientador Educacional no um profissional isolado dentro da
escola e, portanto, deve participar coletivamente de todas as etapas de construo
da identidade da instituio, em especial, nas questes curriculares, metodologias

de ensino, critrios de avaliao e o Projeto Poltico Pedaggico, que um


importante instrumento que norteia as aes da instituio escolar.
Nessa perspectiva o orientador torna-se um aliado dos demais profissionais
da escola, contribuindo muito para a organizao e sistematizao do processo
educativo que reflete na aprendizagem dos estudantes.

Diante

disso

percebemos que a Orientao Educacional deve sempre estar inserida dentro de


princpios e fundamentos que sustentem a ao do Orientador Educacional,
partindo-se de uma concepo da educao como uma ao poltica e articulada.
Assim entender as aspiraes da comunidade em que a escola est inserida,
o modo de vida, as condies sociais, econmicas e culturais em que os estudantes
esto inseridos muito importante para o trabalho do Orientador Educacional numa
concepo de educao emancipatria, pois atravs da anlise desses aspectos
que o orientador direciona sua interveno pedaggica.
3. CONCLUSO:
Ento compreendemos que o Orientador Educacional busca desenvolver um
trabalho que foque o estudante no s individualmente, mas inserido dentro de um
contexto. Para isso necessrio a participao do Orientador Educacional nas
reunies de Conselhos Escolares, estudantis e nas reunies pedaggicas.
Diante disso hoje o papel do Orientador Educacional nas escolas baseado
na participao do mesmo em todas as atividades da escola e no apenas estar
associado a orientao ao estudante, para resolver problemas de aprendizagem ou
de comportamento dentro da escola. Vai alm disso, busca atravs de propostas de
reflexes coletivas uma mudana dos paradigmas educacionais que favorea uma
escola participativa e que garanta uma educao de qualidade para todos.