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Laura Alejandra Bonilla Ramos

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SINALOA


INGENIERA EN PROCESOS INDUSTRIALES

N D I C E

D E

T A B L A S

TABLA

PGINA

Tabla 1. Propiedades que debe cumplir un conjunto G bajo una


operacin para ser considerado un Grupo, siendo
elementos de
G.

Tabla 2. Propiedades y caractersticas que presentan las principales


estructuras algebraicas

16

Tabla 3. Algunas propiedades de las desigualdades

31

Tabla 4. Intervalos abiertos, cerrados y semiabiertos

32

ii

N D I C E

D E

F I G U R A S

FIGURA

PGINA

Figura 1. Nmeros egipcios (escritura jeroglfica)

Figura 2. Nmeros chinos

Figura 3. Nmeros mayas

Figura 4. Lnea del tiempo en que surgieron los distintos conjuntos de


nmeros

Figura 5. Reproduccin de un Mural Pictogrfico de la Cueva de los


Petroglifos del Sistema Cavernario de Constantino, Sierra de Galeras,
Viales, Pinar del Ro, Cuba

Figura 6. Fracciones del Ojo de Horus

Figura 7. La razn urea presente en el templo de Neptuno

Figura 8. Representacin en diagramas de Venn de los subconjuntos


incluidos en los nmeros reales

Figura 9. Esquema de la subdivisin de los conjuntos que conforman el


universo de los reales

iii

N D I C E
NDICE DE TABLAS

ii

NDICE DE FIGURAS

iii

1. SISTEMAS NUMRICOS

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

Nmeros Naturales
Nmeros Enteros
Nmeros Racionales
Nmeros Irracionales

3
4
5
5

2. ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.

8
11
12
13
14

Grupo
Semigrupo
Monoide
Anillo
Campo

3. CONVERSIN DE NMEROS RACIONALES A SU FORMA


DECIMAL Y VICEVERSA

17

3.1.
3.2.

17
18

Conversin de forma fraccionaria a decimal


Conversin de forma decimal a fraccin

4. INDUCCIN MATEMTICA

19

4.1.
4.2.
4.3.

Sucesiones
Series
Mtodo de la induccin matemtica

19
23
27

5. INECUACIONES Y DESIGUALDADES

31

5.1.
5.2.
5.3.

33
41
44

Inecuaciones lineales
Inecuaciones cuadrticas
Problemas de aplicacin

REFERENCIAS

46

iv

La matemtica es la reina de todas las


ciencias y la teora de nmeros es
la reina de las matemticas
Carl Friedrich Gauss

Los nmeros perfectos como


los hombres perfectos,
son muy raros.
Ren Descartes

Nmeros Reales

1. SISTEMAS NUMRICOS
Es importante distinguir entre lo que se conoce como sistemas de numeracin y los

sistemas numricos.

Sistemas de numeracin
A travs de la historia las distintas culturas han creado sistemas de numeracin, es
decir, conjuntos de smbolos y reglas matemticas que permiten generar y
construir todos los nmeros vlidos dentro del sistema.
Bsicamente los sistemas de numeracin se han clasificado en

aditivos, hbridos y posicionales. Los sistemas aditivos, como


su nombre lo indica, son los que acumulan smbolos por cada
unidad, decena, centena, etc., hasta completar el nmero
deseado. En este tipo de sistemas quedan representados
fsicamente todos los elementos que componen un nmero.
Entre las culturas que utilizaron este tipo de sistema se
cuentan la egipcia, la griega, la sumeria, la azteca, la romana, la
juda y la rabe entre otras.

Figura 1. Nmeros egipcios

Por otra parte, los sistemas hbridos combinan el principio

(escritura jeroglfica)

multiplicativo con el aditivo, es decir, si para representar el nmero 700 los sistemas
aditivos recurren a siete representaciones del 100, este sistema utilizar una
combinacin del 7 y el 100. El orden es fundamental en este tipo de sistemas para
evitar confusiones a diferencia del aditivo que poda escribirse en desorden, o bien,
se respetaba algn orden por cuestin de esttica. Las culturas que utilizaron este
tipo de numeracin fueron la china clsica, la asiria, la aramea, la etope entre otras.

Figura 2. Nmeros chinos

Nmeros Reales
Finalmente, los sistemas posicionales fueron la evolucin de los sistemas hbridos. En
este tipo de sistemas, la posicin del nmero nos indica si estamos hablando de
unidades,

decenas,

centenas,

etc.,

es

decir,

la

potencia

de

la

base

correspondiente. Los indios, babilonios, chinos y mayas son los pueblos que lograron
desarrollar sistemas posicionales de distintas bases (60 los babilonios, 20 los mayas).
Todos estos pueblos, excepto los chinos, descubrieron la utilidad del cero y lo
incluyeron en sus sistemas de numeracin.

Figura 3. Nmeros mayas

Sistemas numricos
Se denomina sistema numrico al conjunto en el que estn definidas las operaciones
de adicin y multiplicacin, siendo esta ltima distributiva con respecto a la suma
y teniendo ambas las propiedades conmutativas y asociativas.
Una cantidad se expresa segn sea la base del sistema numrico que se utiliza. Entre
los sistemas ms comunes estn el binario, el octal, el decimal, el hexadecimal, el
sexagesimal, entre otros.
El sistema que usamos comnmente es el decimal, que a su vez es un sistema de
numeracin posicional originario de la antigua India y llevado a Europa por los
rabes, de ah que se le conozca como sistema indo-arbigo. Los numerales con los
que se construye cualquier nmero dentro del sistema son los dgitos, es decir
.
A pesar de que los pueblos que hemos mencionado no utilizaban el sistema decimal, s
tenan necesidades de contar, de repartir, de ordenar, de medir, etc., por lo que
fueron desarrollando conjuntos de nmeros que satisfacan dichas necesidades.
En la lnea del tiempo presentada en la figura 4, se ubican aproximadamente los
momentos en que surgen los distintos conjuntos de nmeros que manejamos en la
actualidad.

Nmeros Reales

Figura 4. Lnea del tiempo en que surgieron los distintos


conjuntos de nmeros

Analicemos cada uno de esos conjuntos.

1.1. Nmeros Naturales


Los nmeros naturales surgen
cuando

el

hombre

primitivo

empez a tener la necesidad de


ordenar

contar

sus

pertenencias.

Servan

para

denominar

cosas

que

se

consideran como unidades, es


decir, se tenan 4 hijos, 10
vacas, 8 lanzas y no tena ningn
sentido tener

esposas o

cerdos.
Hoy sabemos que este conjunto
de nmeros est formado por
valores

enteros

positivos

Figura 5. Reproduccin de un Mural Pictogrfico de la Cueva de


los Petroglifos del Sistema Cavernario de Constantino, Sierra

de Galeras, Viales, Pinar del Ro, Cuba

comnmente

se

representan

con la letra

. Las operaciones aritmticas que pueden realizarse con este conjunto

de nmeros son la suma y la multiplicacin.

Nmeros Reales
Dicho en trminos de notacin de conjuntos:

1.2. Nmeros Enteros


Los nmeros enteros comprenden a los naturales, al cero y a los enteros
negativos. Obviamente no puede existir el concepto de nmero negativo sin la
existencia del cero, misma que no fue utilizada en Europa sino hasta el siglo XIV,
siendo hacia finales del siglo XV cuando por fin aparecieron los nmeros negativos,
aunque no eran completamente aceptados como nmeros.
Sin embargo, hacia el siglo I en China y en los siglos VI y VII en la India, se haca
referencia a cantidades negativas como herramientas que permitan calcular bienes
y deudas. Por otro lado, la idea de nmero negativo no era aceptada por los griegos, ya
que no conceban que pudiera existir algo que fuera menos que la nada.
En el siglo XV, los italianos Tartaglia y Cardano fueron quienes determinaron de
manera consistente la existencia de estas cantidades negativas al estudiar la solucin
de las ecuaciones de tercer grado.
La necesidad de calcular bienes y deudas, es decir, el restar valores mayores que lo
que se tena originalmente, llev a la creacin de estos nmeros.
Se representan comnmente con la letra

, y las operaciones asociadas a ellos son la

suma, la multiplicacin y la resta.


En notacin de conjuntos:

Nmeros Reales

1.3. Nmeros Racionales


Se les llama nmeros racionales porque pueden ser
expresados

como

cocientes

razones

de

nmeros

enteros. Surgen por la necesidad de medir magnitudes


continuas como la longitud y el peso, as como la de
repartir.
Fueron los egipcios y los babilonios los que idearon mtodos
para operar con fracciones. Hacia el ao 2000 a.C., los
Figura 6. Fracciones del
Ojo de Horus

egipcios usaron lo que se conoce como fracciones unitarias.


Esto lo conocemos gracias al Papiro Rhind (o de Ahmes) en
el que se plasman 87 problemas matemticos, incluido el
manejo de fracciones.

En la actualidad podemos afirmar que cualquier nmero racional puede expresarse


como la divisin de dos nmeros enteros, cuyo resultado puede ser un entero, una
fraccin finita o una fraccin infinita peridica.
Se les representa con la letra

, y de acuerdo con la notacin de conjuntos:

1.4. Nmeros Irracionales


Fueron los griegos quienes descubrieron que
hay

nmeros

que

no

pueden

ser

representados como el cociente de dos


enteros. Esto sucedi en la escuela Pitagrica
hacia el siglo VI a.C. cuando trataban de
encontrar la longitud de la diagonal de un
cuadrado. A estos nmeros se les llam
tambin inconmensurables; de hecho, se

Figura 7. La razn urea presente en el

caracterizan porque son fracciones infinitas

templo de Neptuno

Nmeros Reales
no peridicas, por lo que suelen quedar expresados con radicales o con letras.
Algunos ejemplos de irracionales son
representan con la letra

, entre muchos otros. Se

o tambin con , y pueden definirse como todos aquellos

nmeros reales que no resultan de dividir dos nmeros enteros.

Observa que en el ltimo prrafo hemos mencionado un concepto al que no habamos


hecho referencia anteriormente: el de nmero real.
El concepto de nmero real fue introducido hasta el siglo XIX cuando el estudio de los
nmeros se sistematiz gracias a dos grandes matemticos europeos: Georg Cantor (a
travs de la Teora de Conjuntos) y Richard Dedekind (Anlisis matemtico).
Todos los conjuntos de nmeros que hemos definido (naturales, enteros, racionales
e irracionales) forman parte del gran universo de los nmeros reales.
En resumen, podemos esquematizar las relaciones que existen entre los nmeros
reales tal y como se aprecia en la figura 8.

Figura 8. Representacin en diagramas de Venn de los


subconjuntos incluidos en los nmeros reales

Nmeros Reales
O bien, con el mapa conceptual de la figura 9.
Nmeros Reales
pueden ser

Racionales

se pueden
expresar

Irracionales

Fracciones

como

no se pueden
expresar
como

pueden ser
tienen cifras

Enteros

Decimales

Negativos

Finitos

El elemento

Infinitos

cero

peridicos

infinitas y no
peridicas

Naturales

Figura 9. Esquema de la subdivisin de los conjuntos que


conforman el universo de los reales

Todos los nmeros reales quedan representados grficamente en un sistema


coordenado unidimensional, lo que comnmente conocemos como la recta numrica.

Nmeros Reales

2. ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS
Una estructura algebraica es un objeto matemtico formado por un conjunto no vaco
combinado con una o varias leyes de composicin interna.
En palabras ms simples, es un conjunto de elementos que pueden combinarse de
distintas maneras (ley de composicin interna) para producir otro elemento que
pertenezca al mismo conjunto.
Las estructuras algebraicas se clasifican segn las propiedades que cumplen las
operaciones sobre el conjunto dado; los grupos, semigrupos, monoides, anillos y
campos o cuerpos son algunas de dichas estructuras que analizaremos en este
apartado.

2.1. Grupo
Un grupo es una estructura algebraica en la que puede efectuarse una operacin
binaria que satisface las propiedades de cerradura, asociativa, del elemento
inverso, del elemento neutro.
Se le conoce como operacin binaria a aquella en la que se aplica un operador a una
pareja de elementos y los relaciona con un tercer elemento.
Sea G un conjunto de elementos y
elementos de G. Se considerar que (

una operacin binaria; sean adems x, y y z


) es un grupo si cumple con las propiedades

de la tabla 1.

Nmeros Reales
PROPIEDAD

REGLA

SIGNIFICADO
Al relacionarse dos elementos de G bajo la

Cerradura

operacin dada, resultar en un tercer


elemento que tambin pertenecer a G.
El resultado al aplicarse la operacin a tres

Asociativa

elementos, no debe alterarse si se agrupan de


manera distinta los mismos tres elementos.
Para todo elemento

Del elemento neutro

llamado

debe haber otro

que al operarse con

siga

obtenindose .
Para todo elemento
Del elemento inverso

llamado

debe haber otro

que al operarse con

se

obtenga
Tabla 1. Propiedades que debe cumplir un conjunto G bajo una operacin
para ser considerado un Grupo, siendo elementos de G.

Si adems (

) cumple con la propiedad conmutativa (

) se dice que el

grupo es abeliano o conmutativo.

Ejemplo 1.
Define si (

) tiene o no la estructura de un grupo, si se sabe que

los nmeros enteros y

es una operacin definida como

es el conjunto de
. Proporciona

argumentos que te hayan permitido tomar la decisin.


Solucin.
Para tomar una decisin correcta, tenemos que comprobar cada una de las propiedades
para la operacin definida.
Recordemos que

+; analicemos si las propiedades

pueden aplicarse a la operacin indicada:

Cerradura Significa que al tomar dos elementos cualquiera del conjunto , el


resultado deber ser otro nmero entero. Sean

dos enteros cualquiera,

entonces:

Si sumamos un entero (en este caso 3) a otros dos enteros, el resultado tendr
que ser forzosamente otro entero.
9

Nmeros Reales

Asociativa El resultado de aplicar la operacin a tres elementos en un orden


determinado no debe alterarse si el orden en el que se aplica es distinto:
(
)
(
)
(
)
(
)

Del elemento neutro Debe existir un elemento neutro :

Del elemento inverso Para cada elemento x deber haber uno y que al
aplicrseles la operacin indicada den como resultado el elemento neutro:

Adems, la propiedad conmutativa tambin se cumple:

Concluimos entonces que (

) es un grupo abeliano.

Ejemplo 2.
Define si (

) tiene o no la estructura de un grupo, si se sabe que

los nmeros enteros y

es el conjunto de

es la operacin binaria de suma. Proporciona argumentos que

te hayan permitido tomar la decisin.


Solucin.
Sin necesidad de hacer el anlisis anterior, podemos afirmar que todos los nmeros
enteros cumpliran con las cinco propiedades que se analizaron anteriormente, por lo
que (

) es un grupo abeliano.

10

Nmeros Reales

Ejemplo 3.
Define si (

) tiene o no la estructura de un grupo, si se sabe que

es el conjunto

de los nmeros racionales y es la operacin binaria de la multiplicacin. Proporciona


argumentos que te hayan permitido tomar la decisin.
Solucin.
Sin necesidad de hacer un anlisis completo, podemos afirmar que los nmeros
racionales, al contar con el 0 como elemento, careceran de un inverso multiplicativo
para dicho elemento, por lo que (

) no es un grupo.

2.2. Semigrupo
Un semigrupo es una estructura algebraica en la que puede efectuarse una operacin
binaria que satisface las propiedades de cerradura y asociativa.
Sea S un conjunto de elementos y
elementos de S. Se considerar que (
antes mencionadas. Si adems (

una operacin binaria; sean adems x, y y z


) es un grupo si cumple con las propiedades

) cumple con la propiedad conmutativa, se dice

que el semigrupo es abeliano o conmutativo.

Ejemplo 4.
Define si (

) tiene o no la estructura de un semigrupo, si se sabe que

conjunto de los nmeros naturales y

es el

es la operacin binaria de la suma. Proporciona

argumentos que te hayan permitido tomar la decisin.


Solucin.
Dentro de los naturales es posible satisfacer la propiedad de cerradura para la suma
(si sumamos dos nmeros naturales el resultado ser otro natural) y la asociativa. De
ah que (

) es un semigrupo.

Ejemplo 5.
Define si (

) tiene o no la estructura de un semigrupo, si se sabe que

conjunto de los nmeros enteros y

es

es el

la operacin de la divisin. Proporciona

argumentos que te hayan permitido tomar la decisin.

11

Nmeros Reales
Solucin.
Dentro de los enteros no es posible satisfacer la propiedad de cerradura para la
divisin, ya que si dividimos dos nmeros enteros como 5 y 2 el resultado no ser otro
entero. Al no cumplirse la primera propiedad, se determina que (

) no es un

semigrupo.

2.3. Monoide
Un monoide es una estructura algebraica en la que puede efectuarse una operacin
binaria que satisface las propiedades de cerradura, asociativa y de elemento
neutro.
Dicho con otras palabras, un monoide es un semigrupo con elemento neutro. Se designa
un monoide como un conjunto M bajo una operacin binaria

) que cumple con las

propiedades citadas en el prrafo anterior. Si adems cumple con la propiedad


conmutativa, se le denomina monoide abeliano.

Ejemplo 6.
Define si (

) tiene o no la estructura de un monoide, si se sabe que

de los nmeros naturales y

es

es el conjunto

la operacin binaria de la suma. Proporciona

argumentos que te hayan permitido tomar la decisin.


Solucin.
Dentro de los naturales es posible satisfacer la propiedad de cerradura para la suma
(si sumamos dos nmeros naturales el resultado ser otro natural) y la asociativa; sin
embargo, no existe un elemento neutro (no se considera al cero como parte de los
naturales). De ah que (

) no es un monoide.

Ejemplo 7.
Define si (

) tiene o no la estructura de un monoide, si se sabe que

es el conjunto

de los nmeros naturales y es la operacin binaria de la multiplicacin. Proporciona


argumentos que te hayan permitido tomar la decisin.
Solucin.
Dentro de los naturales es posible satisfacer la propiedad de cerradura para la
12

Nmeros Reales
multiplicacin (si multiplicamos dos nmeros naturales el resultado ser otro natural),
la asociativa y adems existe un elemento neutro para la multiplicacin que adems
resulta ser natural: el 1. De ah que (

) es un monoide.

2.4. Anillo
Se dice que un anillo est formado por un conjunto no vaco A y dos operaciones
binarias

) , si (

) tiene la estructura de un grupo abeliano (es

decir, cumple con las propiedades de cerradura, asociativa, de elemento neutro, de


elemento inverso y conmutativa) y (
segunda operacin

) tiene la estructura de un semigrupo y la

es distributiva con respecto a la primera

. Si la segunda

operacin cumple con la propiedad conmutativa, se dice que es un anillo conmutativo;


si existe elemento neutro para ella, se dice que es un anillo con identidad o con
unidad. Si adems, todo elemento de A tiene inverso con respecto a la
multiplicacin (excepto el cero) se dice que es un anillo de divisin.
Es importante aclarar que para la estructura de anillo, la operacin

es aditiva y

es

multiplicativa, aunque no necesariamente se referirn a la suma y al producto que


conocemos, a menos que se indique explcitamente.

Ejemplo 8.
Define si (

) tiene o no la estructura de un anillo, si se sabe que

de los nmeros naturales y

son

es el conjunto

las operaciones binarias de la suma y la

multiplicacin respectivamente. Proporciona argumentos que te hayan permitido tomar


la decisin.
Solucin.
Para que (
abeliano y (

) sea un anillo, es necesario comprobar que (

) es un grupo

) sea un semigrupo, adems de que la multiplicacin sea distributiva con

respecto a la suma.
Empecemos checando lo primero, es decir, que (

) sea un grupo abeliano. Para que

esto se cumpla, debemos verificar las propiedades de cerradura, asociativa, de


elemento neutro e inverso y conmutativa. A simple vista nos damos cuenta que bajo la
operacin de suma, no hay elemento neutro ni inverso dentro del conjunto de los
naturales, por lo que al no cumplirse la primera condicin (que (

) sea un grupo
13

Nmeros Reales
abeliano), no tiene caso investigar lo dems. Se concluye que (

) no es un anillo.

Ejemplo 9.
Define si (

) tiene o no la estructura de un anillo, si se sabe que

de los nmeros enteros y

son

es el conjunto

las operaciones binarias de la suma y la

multiplicacin respectivamente. Proporciona argumentos que te hayan permitido tomar


la decisin.
Solucin.
Para que (
abeliano y (

) sea un anillo, es necesario comprobar que (

) es un grupo

) sea un semigrupo, adems de que la multiplicacin sea distributiva con

respecto a la suma.
La estructura (

) cumple la propiedad de cerradura, la asociativa, de elemento

inverso y neutro, y la conmutativa. Es entonces un grupo abeliano.


Por otra parte, (

) cumple con las propiedades de cerradura y asociativa; tambin

con la conmutativa. Es un semigrupo abeliano. Adems, hay elemento neutro para la


multiplicacin dentro de los enteros.
Finalmente, la multiplicacin es una operacin distributiva con respecto a la suma. Se
concluye entonces que (

) es un anillo conmutativo con identidad.

2.5. Campo
Se dice que un campo o cuerpo est formado por un conjunto no vaco F y dos
operaciones binarias

) , si (

) tiene la estructura de un grupo

abeliano (es decir, cumple con las propiedades de cerradura, asociativa, de elemento
neutro, de elemento inverso y conmutativa) y (

) tiene la estructura de un

semigrupo conmutativo con elemento neutro e inverso y la segunda operacin

es

distributiva con respecto a la primera .


En otras palabras, la terna (

) ser un campo si y slo si es un anillo de

divisin conmutativo, es decir, un anillo conmutativo en el que todo elemento distinto


de cero tenga elemento inverso.

14

Nmeros Reales

Ejemplo 10.
Define si (

) tiene o no la estructura de un campo o cuerpo, si se sabe que es

el conjunto de los nmeros reales y

son las operacin binaria de la suma y la

multiplicacin respectivamente. Proporciona argumentos que te hayan permitido tomar


la decisin.
Solucin.
Para que (

) sea un campo, es necesario comprobar que es un anillo de divisin

conmutativo.
Esto es, que (

) es un grupo abeliano. Para que esto se cumpla, debemos verificar

las propiedades de cerradura, asociativa, de elemento neutro e inverso y conmutativa.


A simple vista nos damos cuenta que los nmeros reales cumplen con todas ellas.
Ahora bien, ( ) debe ser un semigrupo conmutativo, adems de tener elemento
neutro e inverso (sin considerar el cero). Todas se cumplen.
Finalmente, podemos afirmar que (

) es un campo. De hecho, al conjunto de los

Reales, se le conoce tambin como el campo de los reales.

Para resumir las propiedades y caractersticas de las estructuras algebraicas que


hemos analizado, consulta la tabla 2.

15

Nmeros Reales

ESTRUCTURA

PROPIEDADES

Con dos operaciones binarias o leyes de composicin


interna

Con una operacin binaria o ley de


composicin interna

Para la operacin
Grupo

Cerradura
Asociativa
Elemento neutro
Elemento inverso

Para la operacin
Semigrupo

:
+ conmutativa = Semigrupo abeliano

Cerradura
Asociativa
Elemento neutro
Para la operacin

Anillo

+ conmutativa = Grupo Abeliano

Cerradura
Asociativa
Para la operacin

Monoide

+conmutativa = Monoide abeliano

Cerradura
Asociativa
Elemento neutro
Elemento inverso
Conmutativa

Cuerpo
Campo

Cerradura
Asociativa
Elemento neutro
Elemento inverso
Conmutativa

Cerradura
Asociativa
+ conmutativa = Anillo conmutativo
+ e. neutro = Anillo con identidad
+ e. inverso = Anillo de divisin

(Grupo abeliano)
Para la operacin

Para la operacin

Para la operacin

(Grupo abeliano)

Cerradura
Asociativa
Elemento neutro
Elemento inverso
Conmutativa
(Grupo abeliano)

Tabla 2. Propiedades y caractersticas que presentan las principales


estructuras algebraicas

16

Nmeros Reales

3. CONVERSIN DE NMEROS RACIONALES A SU FORMA


DECIMAL Y VICEVERSA
Como discutimos al inicio de esta unidad, los nmeros racionales resultan de dividir
dos nmeros enteros, y que el resultado de dicha divisin puede ser un entero, un
decimal finito o un decimal infinito peridico.
En este apartado aprenderemos a ir de la representacin decimal a la racional y
viceversa.

3.1. Conversin de forma fraccionaria a decimal


Es posible convertir un nmero racional expresado como fraccin o quebrado a su
forma decimal haciendo simplemente la divisin indicada.

Ejemplo 11.
Convertir a su forma decimal.
Solucin.
Basta con dividir

el resultado, es un

decimal infinito peridico (observa cmo se repiten los dgitos 428571 una y otra vez
hasta el infinito).

Ejemplo 12.
Convertir

a su forma decimal.

Solucin.
En este caso, hay 4 enteros y adems
Como
O bien,

, tenemos un total de

extras, lo que nos da dos opciones:


; haciendo la divisin

17

Nmeros Reales

3.2. Conversin de forma decimal a fraccin


Como ya hemos discutido, todo nmero decimal proviene de la divisin de dos nmeros
enteros, de tal manera que dado un decimal es posible conocer los nmeros enteros a
partir de los cules se origin.

Ejemplo 13.
Convertir

a su forma de quebrado.

Solucin.
Auxilindonos del valor posicional de la cifra, establecemos que
milsimas, es decir

son 784

. Lo que resta es encontrar fracciones equivalentes ms

pequeas (en caso de que sea necesario):

Ejemplo 14.
Convertir

a su forma fraccionaria.

Solucin.
Tenemos en este caso 7 enteros y 25 centsimas, es decir

; reduciendo

fracciones obtenemos:

18

Nmeros Reales

4. INDUCCIN MATEMTICA
Para entender mejor el principio de la induccin matemtica, discutiremos de manera
general lo que son las sucesiones y las series.

4.1. Sucesiones
Una sucesin es un conjunto ordenado de nmeros. Si la sucesin no llega a un ltimo
trmino, se considera que es infinita. A cada nmero de la sucesin se le llama

trmino; hay algunas sucesiones en las que es posible conocer al n-simo trmino o
trmino general, mismo que est descrito por una regla.
Una sucesin famosa es la de los nmeros Fibonacci, que si bien ya eran usados en la
antigua India en el estudio de la mtrica, llevan el nombre de Leonardo de Pisa, quien
se dedic a estudiar sus propiedades al surgir de manera natural como parte de un
problema de criar conejos.
Cada nuevo trmino de la secuencia Fibonacci se forma al sumar los dos anteriores a
l. As tenemos que

son los primeros 12 nmeros de la

secuencia.
Una vez que conocemos la regla, es sencillo determinar los elementos que componen
una sucesin. Lo complicado es obtener trminos n-simos sin tener la regla, porque
esto implica deducirla primero.

Ejemplo 15.
El trmino general de una sucesin est dado por
(

Encuentra los primeros tres trminos, el dcimo y el decimoquinto.


Solucin.
Para encontrar los trminos indicados, bastar con sustituir n por el trmino que se
desea conocer:

19

Nmeros Reales
(

Ejemplo 16.
Encuentra un trmino general para la sucesin
Solucin.
Observa que cada uno de los trminos son cuadrados, entonces:
El trmino n-simo est dado entonces por el cuadrado de cada valor de n:

Ejemplo 17.
Encuentra un trmino general para la sucesin
Solucin.
Observa que cada uno de los trminos son potencias de dos y que adems van
alternando su signo; para asegurar que un nmero sea potencia de dos, basta con
elevar 2 a la potencia

, y para alternar el signo habr que elevar -1 a potencia

impar, par, impar, par. Entonces:


(

20

Nmeros Reales

Sucesiones aritmticas
Ahora bien, una sucesin en la que a cada trmino se le puede sumar una constante

c para obtener el siguiente trmino se le conoce como sucesin aritmtica. A la


constante c se le llama diferencia comn.
Los trminos de una sucesin aritmtica se generan de acuerdo al siguiente esquema:

(
(

)
)

El n-simo trmino de una sucesin aritmtica est dado por


(

Ejemplo 18.
Encuentra el vigsimo tercer trmino de la sucesin aritmtica
Solucin.
Si sabemos que la sucesin es aritmtica, es necesario encontrar el valor de la
diferencia comn; en este caso

y
(
(

, entonces:
)
)

Ejemplo 19.
En la sucesin aritmtica

qu trmino tiene un valor igual a 301?

Solucin.
Al tratarse de la sucesin del ejemplo anterior, tenemos que
valor que no conocemos, sin embargo s sabemos que
(

es un

, entonces:

21

Nmeros Reales

Sucesiones geomtricas
Se le conoce como sucesin geomtrica a aquella sucesin en la que se puede
multiplicar una constante p por cada trmino para obtener el siguiente. A la
constante p se le conoce como razn comn.
El n-simo trmino de una sucesin geomtrica est dado por

Ejemplo 20.
Encuentra el decimoprimer trmino de la sucesin geomtrica
Solucin.
Si sabemos que la sucesin es geomtrica, es necesario encontrar el valor de la razn
comn; en este caso

)(

y
)(

, entonces:

Ejemplo 21.
Inserta dos medias geomtricas entre 3 y 24.
Solucin.
Lo que nos estn pidiendo es que agreguemos dos trminos intermedios entre 3 y 24, y
que los 4 formen una sucesin geomtrica. Sabemos que

y lo que

desconocemos es el valor de . Entonces:

De ah que la sucesin est formada por


22

Nmeros Reales

4.2. Series
Una serie es la suma indicada de los trminos de una sucesin:

Cuando las sucesiones son infinitas, no ser posible dar un valor que reporte la suma
de todos sus trminos; en estos casos, se pedir una suma parcial.

Ejemplo 22.
Encuentra

para la sucesin

Solucin.
Bastar con sumar la cantidad de elementos de la sucesin indicados en el subndice
de S:

Cuando conocemos la regla del trmino general de una sucesin, podemos utilizar la
notacin sigma () para indicar la sumatoria.

Ejemplo 23.
Escribe en notacin sigma la suma de los primeros 4 trminos de la sucesin
Solucin.
Primero tendremos que obtener la frmula del trmino general. Nota que cada
elemento de la sucesin es un nmero impar.
Ya tenemos la frmula del trmino general, la sumatoria sera:

23

Nmeros Reales

Y en notacin sigma:

Que se lee la suma de

desde

hasta 4

Ejemplo 24.
Escribe en notacin sigma y evala la suma de los primeros siete trminos de la
sucesin
Solucin.
De nuevo se trata de nmeros impares; la diferencia es que esta sucesin inicia con 1 y
no con 3 como la anterior. Adems en esta ocasin los signos estn alternados,
entonces:
(

) (

La sumatoria en notacin sigma quedara:


(

) (

24

Nmeros Reales

Series aritmticas
Una serie aritmtica es la sumatoria de n trminos de una sucesin aritmtica.
Dicha suma est dada por
(

Esta frmula funciona cuando conocemos el primero y el ltimo trmino de la sucesin.


De no conocer el ltimo trmino, se sustituye

por

) )

) -

Ejemplo 25.
Obtn la suma de los primeros 100 nmeros naturales.
Solucin.
En este caso conocemos el primer y ltimo elementos: 1 y 100. Entonces:
(

Ejemplo 26.
Obtn la suma de los primeros 14 trminos de la serie aritmtica
Solucin.
En este caso conocemos nicamente el primer elemento; el ltimo no lo conocemos, as
que cambiaremos la frmula inicial por la segunda:
, ( )

) -

25

Nmeros Reales

Series geomtricas
Una serie geomtrica es la sumatoria de n trminos de una sucesin geomtrica.
Dicha suma est dada por
(

Ejemplo 27.
Obtn la suma de los primeros 6 trminos de la serie geomtrica
Solucin.
Para este caso

. Entonces
(
(

Ejemplo 28.
Obtn la suma de la siguiente serie geomtrica
( )
Solucin.
Es necesario obtener algunos de los trminos de esta serie:
( )
De ah que

( )

( )

; entonces
(

26

Nmeros Reales

4.3. Mtodo de la induccin matemtica


Se le conoce como induccin matemtica al proceso que consiste en observar datos,
analizar patrones y hacer generalizaciones con base en conjeturas a partir de
casos particulares.
Planteado de manera ms prctica, supn que tienes la sucesin de los impares
(

) y las sumas parciales para cada valor de n est dada como sigue:

Aparentemente podemos inferir que la suma de los primeros n enteros impares es

sin embargo no es posible demostrarlo para todos los casos. De ah la importancia de


la induccin matemtica.
El mtodo de la induccin matemtica radica en seguir tres sencillos pasos:
1. Comprobar que lo que se quiere demostrar es vlido para el primer entero
natural que se indique.
2. Suponer que es verdadero para
3. Finalmente, demostrar que es verdadero para

Ejemplo 29.
Demuestra que en la suma de los primeros n nmeros naturales sucede que:
(

Solucin.
Observa que lo que se tiene en el primer miembro de la igualdad, no es otra cosa que

De tal forma que podemos reescribir el ejemplo como:

27

Nmeros Reales
(

Una vez puesto en estos trminos, tenemos que seguir los pasos indicados
previamente:
1. Es vlido para
(

( )

NOTA: NO necesariamente se encontrar que


coincidi que al hacer

siempre, en este caso

el resultado de hacer la operacin a ambos lados del

signo igual diera 1.


2. Suponer verdadero para
(

Observa que lo nico que hicimos en este paso fue sustituir todas las n por k.
3. Demostrar que es verdadero para

)(

)(

Justo lo que est en rojo es lo que tenemos que comprobar; el siguiente paso es
crucial:

28

Nmeros Reales

Donde:
Primer miembro del paso 3
Primer miembro del paso 2
Sustituyendo

en cada lugar donde haya i

)(

Observa que el resultado que obtuvimos es idntico al que planteamos en el paso 3 en


rojo. Con esto queda demostrado el problema.

Ejemplo 30.
Demuestra que
(

Solucin.
Realicemos cada uno de los 3 pasos:
1. Comprobar para
(

2. Suponer cierto para


(

3. Demostrar para

29

Nmeros Reales

(
(
)

)(

)(
)

)
)

)(

Observa que las expresiones en rojo son idnticas, de ah que el problema haya
quedado demostrado.

30

Nmeros Reales

5. INECUACIONES Y DESIGUALDADES

Una desigualdad es una expresin que indica que una cantidad es mayor o menor
que otra.
Se caracterizan por tener los signos de desigualdad (

). Algunos autores

hacen una distincin entre desigualdad e inecuacin, y definen esta ltima como una
desigualdad en la que hay una o ms incgnitas para las que es necesario encontrar
todas las soluciones posibles, cuyo resultado ser un conjunto de valores que puede
tomar la variable; a este conjunto de valores se le conoce como conjunto solucin o

intervalo de solucin.
Para que el resolver inecuaciones sea ms sencillo, es necesario familiarizarse con las
propiedades de las desigualdades que aparecen en la tabla 3.

PROPIEDAD
Si

y
entonces

Si

entonces

Si

, entonces

Si

, entonces

DESCRIPCIN
Si una cantidad es mayor que
una segunda cantidad y sta es
mayor que una tercer, la
primera cantidad tambin ser
mayor que la tercera
Si a los dos miembros de una
desigualdad se les suma o
resta la misma cantidad, el
signo de la desigualdad no
cambia
Si los dos miembros de una
desigualdad se multiplican o
dividen por una misma
cantidad positiva, el signo de
la desigualdad no vara
Si los dos miembros de una
desigualdad se multiplican o
dividen por una misma
cantidad negativa, el signo de
la desigualdad vara

EJEMPLOS
y
as que

, as que
y

, as que

, as que
)
( )

Tabla 3. Algunas propiedades de las desigualdades

31

Nmeros Reales
Para saber al respecto de lo que son los intervalos abiertos, los cerrados y los
semiabiertos, consulta la tabla 4.

TIPO DE INTERVALO

DESCRIPCIN

REPRESENTACIN
CON PARNTESIS

ABIERTO

El rango de valores para x va desde


a hasta b, sin tomar estos valores
extremos

CERRADO

El rango de valores para x va desde


a hasta b, tomando estos valores
extremos

El rango de valores para x va desde


a hasta b, tomando el primer valor
y sin tomar el segundo

SEMIABIERTO

El rango de valores para x va desde


a hasta b, tomando el segundo valor
y sin tomar el primero

Tabla 4. Intervalos abiertos, cerrados y semiabiertos

La mayora de las inecuaciones tienen un nmero infinito de soluciones; dos


desigualdades se consideran equivalentes si tienen el mismo conjunto solucin.
En esta unidad estudiaremos las desigualdades lineales y las cuadrticas.

32

Nmeros Reales

5.1. Inecuaciones lineales


Las inecuaciones lineales tendrn la caracterstica de que el exponente de su
incgnita es 1. Dentro de este apartado, analizaremos las desigualdades simples, las
que contienen cadenas de desigualdades, las que contienen valores absolutos, y las
racionales.

Inecuaciones simples
Llamaremos desigualdades simples a aquellas que contengan dos miembros y un
smbolo de desigualdad.

Ejemplo 31.
Encuentra el conjunto solucin de la inecuacin

Solucin.
Resolveremos esta inecuacin siguiendo un procedimiento similar al que seguimos para
solucionar una ecuacin lineal, es decir, es necesario despejar la incgnita respetando
las propiedades de las desigualdades:

El conjunto solucin puede expresarse con notacin de conjuntos (se lee todas las x
que pertenecen a los reales tales que sean mayores que menos siete tercios)

Como un intervalo:
.

O bien, con una grfica; el crculo sin rellenar indica un intervalo abierto y la flecha
que el intervalo sigue hasta el infinito.

-8

-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1

7
3

33

Nmeros Reales

Ejemplo 32.
Encuentra el conjunto solucin de la inecuacin

Solucin.
Procedemos igual que en el ejemplo 27:

En notacin de conjuntos:
{

Como un intervalo:
(

O bien, con una grfica; el crculo relleno indica un intervalo cerrado.


20
17

-8

-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1

Inecuaciones con cadenas de desigualdades


Reconoceremos una inecuacin de este tipo cuando identifiquemos en ella ms de un
signo de desigualdad. Podemos resolverlas por separado o de forma simultnea.
Existen cadenas que provienen de una conjuncin, es decir, habr dos conjuntos
solucin y la solucin final deber ser la interseccin de ambos.
Otras cadenas pueden originarse de una disyuncin, es decir, habr tambin dos
conjuntos y la solucin final ser la unin de ambos.

34

Nmeros Reales

Ejemplo 33.
Encuentra el conjunto solucin de la inecuacin

Solucin.
Nota que ahora se tiene una cadena de desigualdades; lo que se hace es despejar la x
que se encuentra al centro de la cadena, haciendo las operaciones pertinentes a ambos
lados de los signos de desigualdad; nota que este tipo de cadena es de conjuncin,
puesto que su solucin deber contener elementos comunes del conjunto solucin para
y para

As:

1
5

-8

-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1

3
5

Ejemplo 34.
Encuentra el conjunto solucin de la inecuacin

Solucin.
Nota que ahora la cadena de desigualdades es de disyuncin; esto lo podemos notar al
ver el disyuntivo :

35

Nmeros Reales
Resolviendo la primera desigualdad:

Y la segunda:

Esto significa que

, es decir, la unin de ambas soluciones ser el

conjunto solucin de la inecuacin completa:


{

Como ambos smbolos de desigualdad van en el mismo sentido y el primer conjunto


queda incluido en el segundo, esto puede expresarse tambin como

O bien,
(

Y grficamente

-8

-7

6
5

13
2

-6

-5

-4

-3

-2

-1

36

Nmeros Reales

Inecuaciones racionales
Identificaremos una inecuacin lineal racional cuando la incgnita est en el
denominador. El secreto para resolver este tipo de inecuaciones est en ver la
fraccin como un todo, y plantear todas las posibilidades para que la desigualdad se
cumpla.

Ejemplo 35.
Encuentra el conjunto solucin de la inecuacin

Solucin.
Observa que la nica posibilidad para que la fraccin (
que
sea siempre positivo, esto es:

)sea mayor que cero es

Es decir, la fraccin ser mayor que cero (positiva) siempre y cuando la incgnita tome
valores mayores que 2:
*

O bien,
(

Grficamente

-8

-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1

37

Nmeros Reales

Ejemplo 36.
Encuentra el conjunto solucin de la inecuacin

Solucin.
En este caso hay dos posibilidades para que la fraccin sea negativa:

Si el numerador es positivo el denominador deber ser negativo (conjunto


solucin Q)

Si el numerador es negativo el denominador deber ser positivo (conjunto


solucin T)

Encontremos el conjunto solucin Q:

}
*

Encontremos ahora el conjunto solucin T:

El conjunto solucin S ser igual a la unin de los conjuntos solucin Q y T:


*

O bien,
(
Grficamente:

-8

-7

-6

-5

-4

7
2

-3

-2

-1

38

Nmeros Reales

Inecuaciones con valor absoluto


Ser lo ms sencillo reconocer este tipo de inecuaciones, ya que como su nombre lo
indica, contendrn barras de valor absoluto.
En este caso existe una sencilla regla que podemos aplicar:
Sea a una expresin algebraica y b cualquier nmero real positivo, tenemos que:

bien

Ejemplo 37.
Encuentra el conjunto solucin de la inecuacin
Solucin.
En este ejercicio, notamos que el modelo a seguir es el cuarto, de tal forma que:

La unin de las dos soluciones nos proporciona el conjunto solucin.

O bien,
(

Grficamente:
1
5

-8

-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1

39

Nmeros Reales

Ejemplo 38.
Encuentra el conjunto solucin de la inecuacin

Solucin.
En este ejercicio adems de tener valor absoluto, tenemos una inecuacin racional. Lo
primero que tenemos que investigar es qu valor debe tener el denominador para que
la fraccin sea igual a 2:

Esto significa que cuando el denominador es igual a la fraccin es igual a 2. Lo que


nosotros queremos es que la fraccin sea menor que dos, de ah que el denominador
deber tomar valores mayores que para que esto se cumpla. Entonces:

El conjunto solucin ser

O bien,
(

Grficamente:
13
4

7
4

-8

-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1

40

Nmeros Reales

5.2. Inecuaciones cuadrticas


La caracterstica de las inecuaciones cuadrticas es que el mximo exponente de la
incgnita ser 2.
Lo recomendado para resolver desigualdades de este tipo son bsicamente dos cosas:
dejar en cero el segundo miembro de la desigualdad y de ser posible, factorizar la
expresin del primer miembro con la intencin de analizar las posibilidades que hagan
verdadera la desigualdad (como en el caso de las inecuaciones racionales)
Analicemos algunos casos.

Ejemplo 39.
Encuentra el conjunto solucin de la inecuacin
Solucin.
Lo primero que haremos es dejar en cero el segundo trmino de la desigualdad:

)(

El resultado de multiplicar ambos factores deber ser positivo, para lo que tenemos
dos posibilidades:

Que ambos factores sean positivos (conjunto de solucin Q)

Que ambos factores sean negativos (conjunto de solucin T)

Entonces, las condiciones para

estn dadas por:

El conjunto solucin Q ser la interseccin de ambos resultados:


*

+, es decir

Las condiciones para

+, es decir

+.

estn dadas por:

El conjunto solucin T ser la interseccin de ambos resultados:


*

+.
41

Nmeros Reales
Finalmente, el conjunto solucin S est dado por
*

O en notacin de conjuntos:
(

) (

Grficamente:

-8

-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1

Ejemplo 40.
Encuentra el conjunto solucin de la inecuacin
Solucin.
Lo primero que haremos es dejar en cero el segundo trmino de la desigualdad:
(

)(

Ahora bien, el resultado de la multiplicacin de ambos factores debe ser negativa para
que la desigualdad sea verdadera, qu opciones tenemos para que esto suceda?
Hay dos posibilidades:

Que el primer factor sea positivo y el segundo negativo (conjunto de solucin Q)

Que el primer factor sea negativo y el segundo positivo (conjunto de solucin T)

El conjunto solucin S est dado por la unin de los resultados de ambas posibilidades,
es decir

Entonces, las condiciones para

estn dadas por:

La interseccin de ambos conjuntos es el conjunto solucin de


*

42

Nmeros Reales

-8

-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1

Como la interseccin entre ambos conjuntos es el vaco, entonces


Las condiciones para

estn dadas por:

La interseccin de ambos conjuntos es el conjunto solucin de .


*

-8

-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1

La interseccin de ambos conjuntos es ,


Finalmente,

-, de ah que

+.

- o bien,

O bien,
,

Grficamente:

-8

-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1

43

Nmeros Reales

5.3. Problemas de aplicacin


Lo ms interesante es poder aplicar un conocimiento matemtico a una situacin
problemtica real. Las inecuaciones son usadas quiz ms a menudo que las ecuaciones
para modelar situaciones reales. Esto podemos observarlo claramente en anlisis y
toma de decisiones, evaluacin de proyectos, programacin lineal, entre otros
problemas que se presentan en las empresas.
El verdadero reto al resolver problemas es plantear correctamente la inecuacin; una
vez que la hayas planteado y resuelto, verifica que tu respuesta sea congruente con lo
que se te pregunta.

Ejemplo 41.
En un curso de matemticas habr tres exmenes. Para obtener una A necesitas un
mnimo de 270 puntos. En los dos primeros exmenes has obtenido 91 y 86 puntos
respectivamente. Qu puntuacin necesitas en la ltima prueba para obtener una A?
Solucin.
Para obtener una A es necesario juntar 270 puntos de los cuales ya tengo 177;
necesito saber qu es lo menos que puedo sacar para juntar los 270 puntos:

Significa que para poder sacar A necesito cuando menos 93 puntos en el ltimo
examen.

Ejemplo 42.
Un fabricante puede vender x unidades de un producto cada semana al precio de p
dlares por unidad, en donde

. Qu nmero de unidades deber venderse

a la semana para obtener ingresos mnimos por $9900?


Solucin.
Los ingresos que se pueden obtener resultan de multiplicar la cantidad de unidades
vendidas por el precio de cada una de ellas, es decir:

44

Nmeros Reales
Ahora bien, el mnimo de ingresos ser de $9900, es decir, cuando menos debemos
ganar esa cantidad:
(

Planteada la inecuacin, resta resolverla como hemos aprendido:

A diferencia de los casos que analizamos este trinomio no es factorizable, as que


usaremos la frmula general:
)

( )(

}
*

{
+ *

}
+

45

Nmeros Reales

REFERENCIAS
Baldor, A. (1992). lgebra. Mxico: Publicaciones Cultural.
Gutirrez Calvache, Divaldo A. Simbolismo y funcionalidad del nmero en el arte

rupestre de la cueva de los petroglifos del sistema cavernario de Constantino,


Sierra de Galeras, Viales, Pinar del Ro, Cuba. En Rupestreweb,
http://rupestreweb.tripod.com/numeros.html. 2004.

Lpez G., M. (2005) Nociones bsicas y estructuras algebraicas. [Versin electrnica].


Disponible en http://dmaii.etsii.upm.es/~mlopez/pdfs/a1tema1-0506.pdf
Lovaglia, F. M. et. al. (1978). lgebra. Mxico: Harla.
Smith, Stanley A. et. al. (1998) lgebra, trigonometra y geometra analtica. Mxico:
Pearson.
Swokowski, E. W. y Cole, J. A. (2007). lgebra y trigonometra con geometra
analtica. Mxico: Cengage Learning.
Brubaker. (2006). The Very Basics of Groups, Rings, and Fields. [Versin electrnica].
Disponible en http://math.stanford.edu/~brubaker/152groups.pdf
Weiss, M. J. y Dubisch, R. (1969). lgebra Superior. Mxico: Limusa Wiley.
www.wikipedia.org

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