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El documento describe cuatro facetas del lenguaje: se fundamenta en capacidades físicas y cognitivas, implica conocimiento tácito de pautas y principios, es una actividad social con objetivos, y da lugar a productos como enunciados y textos. También describe cuatro perspectivas para estudiar el lenguaje: sincrónico, diacrónico, externo e interno. Finalmente, señala que la lingüística moderna se ha vuelto más empírica y objetiva como una ciencia natural, y que el lenguaje implica aspect
El documento describe cuatro facetas del lenguaje: se fundamenta en capacidades físicas y cognitivas, implica conocimiento tácito de pautas y principios, es una actividad social con objetivos, y da lugar a productos como enunciados y textos. También describe cuatro perspectivas para estudiar el lenguaje: sincrónico, diacrónico, externo e interno. Finalmente, señala que la lingüística moderna se ha vuelto más empírica y objetiva como una ciencia natural, y que el lenguaje implica aspect
El documento describe cuatro facetas del lenguaje: se fundamenta en capacidades físicas y cognitivas, implica conocimiento tácito de pautas y principios, es una actividad social con objetivos, y da lugar a productos como enunciados y textos. También describe cuatro perspectivas para estudiar el lenguaje: sincrónico, diacrónico, externo e interno. Finalmente, señala que la lingüística moderna se ha vuelto más empírica y objetiva como una ciencia natural, y que el lenguaje implica aspect
El lenguaje se fundamenta, en primer lugar, en un conjunto de capacidades fsicas y
cognitivas: desde la estructura y disposicin de nuestro tracto vocal, capaz de producir una amplia gama de sonidos articulados hasta nuestra capacidad perceptiva diferencial y nuestras habilidades mentales para gestionar la correspondencia entre sonidos y significados.
El lenguaje supone un tipo especial de conocimiento, es decir, implica haber
interiorizado de manera no consciente un conjunto de pautas y principios. Este conocimiento tcito determina la organizacin formal sobre la que se construyen las manifestaciones lingsticas.
El lenguaje representa una actividad (lingstica) que se desarrolla en un medio social
y para alcanzar determinados objetivos.
La actividad lingstica da lugar a productos concretos, la realidad observable est
constituida por muestras de la lengua (enunciados y textos hablados, signados o escritos)
Perspectivas para el estudio del lenguaje
Enfoque sincrnico > Es el enfoque que se ocupa de estudiar una lengua en un momento concreto, en el que todos los fenmenos analizados pertenecen a un mismo corte temporal. Enfoque diacrnico > Se ocupa de las transformaciones acaecidas en subsistemas concretos a lo largo del tiempo/ de la historia. Enfoque externo > Es un enfoque de tipo empirista (lo primordial es la experiencia, todo deriva de ella) que se interesa por la lengua como producto. Se ocupa de las manifestaciones externas (conversaciones, textos) y estudia en profundidad sus propiedades observables. Enfoque interno > Hunde sus races en el racionalismo (ideas innatas de la mente sobre las que se elabora el conocimiento) y centra su atencin en la lengua como capacidad y conocimiento. Se interesa por los mecanismos y por los sistemas subyacentes de los que depende que seamos capaces de hablar y comunicarnos. La lingstica de nuestros das se ha ido acercando al paradigma de las ciencias naturales, tanto en su metodologa como en sus objetivos: la lingstica es hoy una ciencia emprica, explicativa, objetiva y explcita. Los fenmenos que configuran la realidad del lenguaje y su uso trascienden los lmites de la lingstica: en su centro se sitan los aspectos estructurales y constitutivos de los sistemas gramaticales pero hay muchos otros aspectos y facetas que requieren enfoques interdisciplinares (fonologa, morfologa, sintaxis, semntica, fontica, pragmtica). Y a la vez, la lingstica se apoya fundamentalmente en dos reas, la de la cognicin y la de la sociedad.