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Gris: a importncia
da oralidade para
as tradies de
matrizes africanas e
indgenas no Brasil
**
mundo.
Antes da colonizao do continente africano pelos europeus, no sculo XIX, a maioria dos povos utilizava a
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Esta definio que nos parece pertinente foi sistematizada por Lllian Pacheco, idealizadora da Pedagogia Gri e coordenadora do Ponto de Cultura
Gros de Luz e Gri, a partir da discusso coletiva de Gris e mestres da
tradio oral e associaes culturais, os quais elaboraram um projeto de
lei que disponha sobre a proteo e fomento transmisso dos saberes e
fazeres de tradio oral no Brasil: o Projeto de Lei n 1.786, de 2011, tambm
conhecido como Lei Gri.
HERNANDEZ, Leila Maria Gonalves Leite. A frica na sala de aula: visita
histria contempornea. So Paulo: Selo Negro, 2005. p.13-23
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conhecimentos.
nicao e registro.
memria social.
220
SANTOS, Boaventura de Sousa. Para ampliar o cnone da cincia: a diversidade epistemolgica do mundo. In: SANTOS, Boaventura de Sousa (org.).
Semear outras solues: os caminhos da biodiversidade e dos conhecimentos rivais. Rio
de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2005. p.22.
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iletrados.
tm na palavra falada um dos sustentculos do seu cdigo social e cosmolgico. A palavra um mecanismo
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14
nesse processo.
processos de interculturalidade 17 .
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Idem, p.150.
15
Idem, p.35.
14
226
17
Idem, p.06.
CANCLINI, Nstor Garca. Culturas hbridas: estratgias para entrar e sair
da modernidade. So Paulo: Edusp, 2013. p. XVIII.
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e educativa.
Llian Pacheco e Mrcio Caires desenvolveram uma
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Idem, p. XXII.
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grupo:
na vida social 24 .
atravs do trfico no so capazes de destruir por completo a memria coletiva desses africanos no novo mundo.
BOSI, Alfredo. Dialtica da colonizao. So Paulo: Companhia das Letras,
1992. p.11-93.
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Segundo o autor, Nag o termo utilizado para designar os Yorbs no Brasil.
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Adky, Olmyiw Anthony. Yorb: tradio oral e histria. So Paulo:
Terceira Margem, 1999. p.126.
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24
Idem, p.151.
Idem, p.152.
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analfabetismo e semianalfabetismo, no Brasil, que remontariam desde o perodo colonial em que a maioria da
populao, inclusive a portuguesa (reinol), era destituda
mando que:
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Idem, p.156.
FONSECA, Dagoberto Jos. As relaes Brasil- frica subsaariana: oralidade,
escrita e analfabetismo. In: CHAVES, Rita. (org.) Brasil / frica: como se o mar
fosse mentira. So Paulo: Editora UNESP; Luanda, Angola: Ch de Caxinde,
2006. p. 111-127.
27
Idem, p.113.
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possvel perceber que as palavras faladas nessas sociedades ligadas tradio oral no apenas seriam depositrias da memria do grupo, mas apresentariam um profundo valor moral e sagrado, estando vinculadas origem
divina e s foras vitais que regem todo o cotidiano social.
Portanto, Bosi aponta que no possvel compreendla fora dessa indivisibilidade de corpo e alma, de necessidades orgnicas e necessidades morais. No geral, esta
indivisibilidade seria difcil de ser apreendida pelo observa-
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totalidade [...] 34 .
Nessa acepo de cultura popular proposta por Bosi, encontramos correspondncias com a tradio oral africana
exposta por Hampat B:
A tradio oral a grande escola da vida, e dela recupera
e relaciona todos os aspectos. Pode parecer catica queles que no lhe descortinam o segredo e desconcertar a
mentalidade cartesiana acostumada a separar tudo em
categorias bem definidas. Dentro da tradio oral, na ver-
priao do griot africano pelo Gri brasileiro. A partir dessas matrizes culturais africanas e indgenas desenvolvemse diversos grupos que tm na tradio oral a transmisso
de seus conhecimentos e saberes advindos da vivncia e
experincia do mundo. Segundo Lllian Pacheco e Mrcio
Caires, os Gris seriam as pessoas responsveis pelos
ensinamentos e transmisso de conhecimentos tradicionais, ligados oralidade e a saberes referentes ao mundo
sagrado e profano. Assim poderamos identificar como
Gris as rendeiras, as mes e pais-de-santo, as reiseiras,
os mestres de capoeira, os mestres de samba-de-roda, as
rezadeiras e curadores, as parteiras e muitos outros personagens representantes da sabedoria da tradio oral 35 .
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Idem, ibidem.
Idem, p.337. Para discorrer sobre o fenmeno da reinterpretao, Bosi cita
o antroplogo M. Herskovits.
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saberes e fazeres.
nesse trecho:
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grande)
tais conhecimentos.
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No Brasil, esta forma de transmisso dos legados culturais dos antepassados se desenvolveu principalmente
nos estratos mais pobres da populao, sobretudo, com
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Referncias bibliogrficas
CHAVES, Rita. (org.) Brasil / frica: como se o mar fosse mentira. So Paulo: Editora UNESP; Luanda, Angola: Ch de
Caxinde, 2006.
FONSECA, Dagoberto Jos. As relaes Brasil - frica subsaariana: oralidade, escrita e analfabetismo. In: CHAVES,
Rita. (org.) Brasil / frica: como se o mar fosse mentira. So
Paulo: Editora UNESP; Luanda, Angola: Ch de Caxinde,
2006.
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1982.v.1
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