RBRICA ARTEFACTO POTICO

EVALUACIN UNIDAD N3
Integrantes: _______________________________ Curso: II _____

Fecha: 4 octubre 2016

Indicadores

Excelente
(4 puntos)

Muy bien
(3 puntos)

Reconoce las caractersticas

estructurales (inicio desarrollo
cierre) de una exposicin oral.

Reconoce adecuadamente la estructura

de la exposicin oral, quedando en
evidencia cada una de sus partes (inicio
desarrollo cierre).

En general reconoce adecuadamente la

estructura de la exposicin oral,
identificando en su mayora cada una de
sus partes (inicio desarrollo cierre).

Parcia
la exp
pocas
(inicio

Adecua el lenguaje a la audiencia

establecida.

Utiliza un lenguaje formal adecundose

y considerando los conocimientos de la
audiencia.

Utiliza un lenguaje semi-formal,

adecundose
y
considerando
parcialmente los conocimientos de la
audiencia.

Utiliza
adecu
escasa
audien

Se adecua al lugar y momento en que

realiza la exposicin oral.

Considera el lugar y el momento en que

se realiza la exposicin, adecundose al
contexto (sala de clases) que permite la
instancia de aprendizaje.

Considera parcialmente el lugar y el

momento en que se realiza la
exposicin, adecundose la mayor parte
del tiempo, al contexto (sala de clases)
que permite la instancia de aprendizaje.

Consid
mome
exposi
insufic
que pe

Conocimiento del tema y fluidez al

expresarse.

Se expresa correctamente sobre el tema

seleccionado. Utiliza un vocabulario
variado y demuestra conocimiento del
tema.

Se expresa correctamente y con fluidez

sobre el tema seleccionado.

Se exp
selecci
limitad

Organizacin y desarrollo de ideas.

El texto presenta explcitamente un punto

de vista sobre un tema polmico
mediante una proposicin clara.

El texto presenta un punto de vista

sobre un tema polmico mediante una
proposicin clara.

El tex
eviden
declara

Propsito y gnero discursivo.

En el texto se presentan explcitamente y

bien desarrollados, a lo menos tres
argumentos para respaldar el punto de
vista.

En el texto se presentan explcitamente

a lo menos tres argumentos para
respaldar el punto de vista.

En el t
menos
respald

Coherencia

El texto contiene una introduccin (en

donde se presenta el tema y la polmica
en torno a l); el desarrollo donde se
presentan a lo menos tres argumentos y
una conclusin que contiene una sntesis.

El texto contiene una introduccin,

desarrollo y una conclusin.

El te
estruct
sus pa
conclu

Cohesin

Uso variado y preciso de marcadores

discursivos y no existe prdida de
referentes.

Hay un uso preciso de marcadores

discursivos y no existe prdida de
referentes.

Se inc
aspect
anterio

El texto no presenta errores ortogrficos

en ninguno de sus niveles.

El texto presenta errores ortogrficos

menores en algunos de sus niveles.

El tex
ortogr

de Artefacto

Durante las clases establecidas para la

creacin de su artefacto, los integrantes
del grupo traen los materiales solicitados
y trabajan responsablemente en la
creacin del mismo.

Durante las clases establecidas para la

creacin de su artefacto, los integrantes
del grupo traen los materiales
solicitados.

Duran
creaci
del gr
diseo

El grrupo presenta un artefacto potico,

en donde queda en evidencia la crtica
social correspondiente, basada en una
problemtica social o existencial.
Adems se complementa el proyecto

El grupo presenta un artefacto potico,

en donde queda en evidencia la crtica
social correspondiente, basada en una
problemtica social o existencial.
Adems se complementa el proyecto

El gru
en don
social
proble

Ortografa
puntual)

(literal

Diseo y
Potico.

creacin

acentual

Presentacin de Artefacto Potico

otorgndole un ttulo adecuado que

refleje el propsito comunicativo del
artefacto.

con un ttulo que no refleja en su

totalidad el propsito comunicativo del
artefacto.

Trabajo en clases

Durante cada una de las clases

establecidas para la creacin de su
proyecto realizan todas las actividades.

Durante cada una de las clases

establecidas para la creacin de su
proyecto realizan la mayora de las
actividades.

Duran
estable
proyec
activid

Trabajo en equipo

Cada integrante del grupo realiza,

entrega y planifica todas las tareas
establecidas por el docente o el lder del
equipo de trabajo. Sobresalen por su
positiva y destacada participacin.

Cada integrante del grupo realiza,

entrega y planifica todas las tareas
establecidas por el docente o el lder del
equipo de trabajo.

Los in
entreg
docent
ellas,
artefac

Puntualidad

El artefacto potico y exposicin son

presentados y realizados el da 04 de
octubre.

El artefacto potico y la exposicin son

entregados y realizados fuera del
horario de clases.

El arte
entreg
horario
O BIE
Despu