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GRADO DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FSICA Y EL DEPORTE

Facultat dEducaci

ORIENTACIONESPARALAREALIZACIN
DELAASIGNATURAPRACTICUM

NDICE

1.Orientacionesgenerales...............................................................................................................................1
2.Plandeaprendizaje......................................................................................................................................3
3.Competenciasquedebenadquirirse...........................................................................................................4
4.Programasformativos..................................................................................................................................6
5.Tutorayorientacindelosestudiantes......................................................................................................7
6.Plandetrabajo.............................................................................................................................................9
7.Evaluacin..................................................................................................................................................10
8.Guaparalaelaboracindelamemoriadeprcticas...............................................................................12
9.- Anexos.18

El Prcticum en el plan de estudios del Grado de Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte de la


UniversidaddeAlicante.
La asignatura del prcticum tiene asignados en el plan de estudios 12 crditos ECTS. En este
documento se presentan las orientaciones para la realizacin del prcticum en sus cuatro itinerarios:
entrenamiento deportivo, gestin deportiva y recreacin, docencia en educacin fsica y actividad fsica y
salud.

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1.Orientacionesgenerales
EneldesarrolloenelcentroexternodelasactividadesdelPrcticum,elalumnado,acompaadodel
coordinadorocoordinadoradeprcticasy/odeltutorotutoradesuitinerario,deberacercarseal
contextolaboralrealenelquevaadesarrollarlasprcticas.Duranteelmismo,serguiadoporel
tutor o tutora del centro en las diferentes actuaciones para conocer las caractersticas del
desempeodelaactividadlaboraldesuespecialidad.
Por tanto, la finalidad de los Prcticum consiste en proporcionar al alumno la adquisicin de
experiencia a nivel profesional mediante la realizacin de prcticas formativas en un centro
adecuado al itinerario elegido. De esta forma se propiciar su integracin en un contexto de
aprendizajeubicadoenuncamporealyrelacionadodirectamenteconlosmbitosprofesionalesde
latitulacin.Lasprcticasexternasdebenfomentarlaadquisicindelascompetenciasespecficas
delatitulacinparagarantizaraslainsercindelalumnoenelmundolaboral.Constituyen,porello,
uncomponenteesencialybsicodelaformacinqueofreceelGrado,yaqueactivanelementos
receptivos,participativos,reflexivosycrticosencontextosdeaprendizajereales,bajolatutelade
profesionales de entidades relacionadas con la actividad fsica y el deporte y de la Universidad
Alicante.
Laestanciaenprcticasdebesuponerunaaproximacinrelevanteparalaformacindelalumnoo
alumnaenlasdistintasreas,enlosprocesosycontextoslaboralesdelasentidadesyenlasdistintas
dimensionesyfuncionesdelprofesionaldelaactividadfsicayeldeporte.Enesesentido,latutora
del alumnado en los centros externos no slo debe ser ejercida por el profesorado tutor de los
distintositinerarios,sinotambinporelconjuntodelcentro,atravsdelcoordinadordeprcticas,
delosdepartamentosDidcticosydemsrganosdecoordinacindocente.

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2.Plandeaprendizaje
ElplandeaprendizajedelPrcticumensusdiferentesitinerariosseregulamedianteelsiguiente
esquema:

Actividad

Metodologa

Horas

docente

Horas

no

presenciales presenciales

CLASE

Se realizarn tutoras voluntarias por campus virtual,

TERICA

donde se asesorar al alumnado sobre la prctica

30

270

30

270

profesional y sobre la memoria


TUTORIAS

Seminarios 1, 2 y 3

GRUPALES

1. El alumnado deber acudir a 3 seminarios


convocados por su tutor/a de la Universidad de
Alicante:
Primer

seminario

FASE

DE

PREPARACIN: Aclaracin de dudas sobre


la gua docente del prcticum y sobre los
planes de prcticas de cada alumno de
forma individualizada. Concrecin de pautas
de

actuacin

responsabilidades

del

alumnado en prcticas
Segundo

seminario

FASE

DE

INTERVENCIN: Anlisis y reflexin sobre


el periodo de intervencin. Aclaracin sobre
la elaboracin de la memoria de prcticas.
Tercer seminario FASE DE EVALUACIN:
Revisin de las memorias de prcticas y
aspectos mejorables. Aclaracin de dudas
de elaboracin.
2. El alumno debe entregar cada 15 das el
seguimiento de las prcticas firmadas por su tutor
externo. Deber completar un total de 140 horas en
el centro educativo correspondiente.
TOTAL

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3.Competenciasquedebenadquirirse
Acontinuacin,seindicanlascompetenciasgeneralesdelttuloyposteriormentelasespecficasal
Prcticum:

CompetenciasGeneralesdelTtulo(CG)
CG1.1: Capacidad de identificacin, relacin, anlisis, sntesis y aplicacin de los contenidos
conceptualesdeterminadosporlasmateriasdelatitulacindeCienciasdelaActividadFsicaydel
Deporte.
CG1.2:Capacidaddegestindelainformacinyelconocimientoensituacionesnuevasycomplejas,
resolucin de problemas y toma de decisiones para el desarrollo de contenidos instrumentales y
procedimentalesdelasmateriasdelgradodeCienciasdelaActividadFsicaydelDeporte.
CG2.1: Habilidad de comunicacin oral y escrita en el desarrollo de los contenidos conceptuales y
procedimentalesconespecialatencinaldominiodelaargumentacinyelrazonamientocrticoen
lasmateriasdelatitulacinenCienciasdelaActividadFsicaydelDeporte.
CG2.2:UsoeintegracindelainformticaaplicadaalmbitodelasmateriasdeestudiodelasCiencias
delaActividadFsicaydelDeporte.
CG3.1: Capacidad de disear, aplicar y evaluar procesos, programas y proyectos de calidad en el
campodeladocencia,elentrenamiento,lapromocindelasaludylarecreacindeportiva.
CG3.2: Atencin y reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad en el mbito de docencia y
aprendizaje,elentrenamiento,lapromocindelasaludylarecreacin.
CG4.1:Habilidadenlasrelacionesinterpersonales,afectivasyenelcontrolemocionaleneltrabajoen
equipoyeldesarrollodelliderazgoenlaejecucindeactividadesytrabajosdeaprendizajeenlas
materiasdeCienciasdelaActividadFsicaydelDeporte.
CG4.2: Desarrollo de la responsabilidad y la capacidad de iniciativa, espritu emprendedor y
originalidadenelaprendizajeinstrumentaldelasmateriasdelatitulacindeCienciasdelaActividad
FsicaydelDeporte.
CG5.1: Compromiso con los valores de equidad respecto a cuestiones de gnero, diversidad y
democraciaenlaprcticadelaactividadfsicaydeportiva.
CG5.2:Compromisoconlosvaloresticoseneldesarrollodelacompeticindeportiva.

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Competenciasespecficas(CE)
CE10: Capacidad de disear, aplicar y evaluar procesos, programas y proyectos de calidad para la
docenciayelaprendizajedelaactividadfsicaentrelapoblacinadulta,mayoresydiscapacitados.
CE15: Capacidad de disear, aplicar y evaluar procesos, programas y proyectos de calidad para
controlar el proceso de entrenamiento en los deportes individuales y colectivos, deportes con
implementos,deportesdelmar,habilidadesgimnsticasypelotavalencianasabiendoseleccionary
utilizarelmaterialyequipamientodeportivoadecuadoparacadatipodeactividad.
CE17: Destreza para disear y supervisar programas de actividades fsicodeportivas de carcter
recreativo.
CE18:Dominioparaplanificar,evaluarycontrolarlossistemasdegestindecalidadtotalycalidad
medioambientalenorganizaciones,entidadeseinstalacionesdeportivas.

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4.Programasformativos
LositinerariosquecomponenelGradodecienciasdelaactividadfsicayeldeportesoncuatro:

Actividadfsicaycalidaddevida

DocenciaenEducacinFsica

Gestindeportivayrecreacin

Entrenamientodeportivo.

Parafacilitarelconocimientoquelostutoresexternosdebentenersobreelprocesodeformacin
del alumnado, se han elaborado programas formativos donde se especifican las competencias
involucradas,lasactividadesformativasarealizardurantelaestanciaascomolasactividadespara
evaluarlasmismas.Losprogramasformativoscorrespondientesaloscuatroitinerariossepueden
encontrarenelanexo1.

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5.Tutorayorientacindelosylasestudiantes

Coordinacingeneraldelasprcticas:CoordinadorocoordinadoradelPrcticumdelGrado
Profesoradoqueintervieneenlarealizacindelasprcticas:Eltutordelitinerariocorrespondiente
yeltutorexterno
FuncionesdelcoordinadorocoordinadoradelGrado:
Ademsdelastareasdecoordinacinpropiasdelagestindelasprcticas,desempea,enesencia,
latareadepuenteoenlaceentrelosmltiplesactores:
a) Organizarlaparticipacindeloscentrosyentidadescolaboradorasenlasprcticas.
b) Asignaralalumnadoasuscorrespondientescentrosdeprcticas.
c) AnalizarlosproblemasqueseplanteenalolargodeldesarrollodelPrcticum.
d) Coordinarlasrelacionesentreloscoordinadoresocoordinadorasytutoresotutorasdelos
centrosyelprofesoradotutoruniversitario.
FuncionesdelprofesoradotutordelaUniversidad:
Paraeldesarrollodelasprcticas,elalumnadodelGrado,tendruntutorotutoraencargadode
cumplimentarelactadeestaasignatura.
Susfuncionessernlassiguientes:
a) Asesorar al o la estudiante en tutoras o seminarios paralelos al desarrollo de las
prcticassobrelaelaboracindelosinformes/memoriasdelasmismas.
b) Promoveryfacilitarqueelalumnooalumnarealiceunareflexinsobreelperiodode
prcticasponiendoenrelacinlosconocimientostericosadquiridosenelGradoconla
experienciaenelcentro.
c) Recogerinformacinsobreelaprendizajeyelrendimientodelalumnadoeneldesarrollo
delasprcticas,convistasalaevaluacinycalificacindelasmemoriasdelosPrcticum.
d) Colaborar en la medida de lo posible con los diferentes actores que participan en el
proceso, mediando entre el alumnado y centro de prcticas y la Universidad en el
desarrollodelprogramaindividual.
e) Evaluar, a la vista del informe de evaluacin y de la calificacin emitidos por el
profesorado tutor de prcticas del centro, el informe/memoria del Prcticum
presentado por el alumnado, las prcticas realizadas y su vinculacin con las

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competencias establecidas en el plan de estudios, cumplimentando el acta


correspondienteenelCampusVirtual.
Funcionesdeltutorotutoradelcentroexterno:
a) Facilitarlaintegracindelestudianteenelmbitolaboraldesuespecialidad.
b) Organizarelprogramaindividualdeprcticasdesusalumnosyalumnas,atendiendoalos
aspectosformativosdelitinerariocorrespondiente
c) Facilitar al alumnado el conocimiento del centro de prcticas, su organizacin y cmo se
desarrollanlostrabajosenlasdistintasreasdelmismo.
d) Asesoraralosylasestudianteseneldesarrollodelasprcticas
e) Ayudarasualumnadoenelprocesodeelaboracindeunidadesdidcticas,sesionesde
entrenamiento,programasfsicosetc.,ensuimplementacinyensuvaloracincrtica.
f)

Evaluar el desarrollo y el aprovechamiento de las prcticas de los y las estudiantes, de


acuerdo con el programa formativo. A tal fin elaborar un informe de evaluacin segn
modeloqueseindicamsadelante.

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6.Plandetrabajo
Lasprcticasseorganizarnenloscentrosexternosdeacuerdoconelplandeactuacinquetengan
previsto.Entodocasoseseguirnlassiguientesfasesylneasdeactuacin:
a) PREPARACIN: Bajo la tutela del tutor de prcticas de la Universidad de Alicante y previo al
comienzo de las prcticas, el alumnado asistir al primer Seminario donde se proceder a la
aclaracin de dudas sobre la gua docente del prcticum y sobre los planes de prcticas de cada
alumno de forma individualizada. As mismo, se concretarn las pautas de actuacin y
responsabilidadesdelalumnadoenprcticas
b) OBSERVACIN: El plan de trabajo del y la estudiante en prcticas se establecer en el plan
individualdeprcticasquedebeestarajustadoalmarcoestablecidoenestasorientaciones.Enuna
primerafase,losalumnosyalumnasrealizarntareasdeobservacinorientadasalconocimientoy
anlisisdelcentrodeprcticascorrespondiente.LosalumnosyalumnasdelGradotienenunprimer
contactodirectoconloscentros,queincluyeelprocesodepresentacinyacogida,altiempoquese
inician en la observacin, participacin y desarrollo de las actividades y reciben una primera
informacin institucional y global de su funcionamiento. Con la orientacin del coordinador o
coordinadora de Prcticas y/o de su profesorado tutor conocen el contexto, la organizacin, el
funcionamientoyelmbitodeactuacindelainstitucinenlaquerealizanlaestanciaenprcticas
einicianlaplanificacindesustareas,confeccionandounprogramapersonaldetrabajoqueguiar
eldesarrollodelasPrcticas.
c) INTERVENCIN Y ACTUACIN DIRECTA. Durante este periodo se pretende de modo principal
formaralalumnadodemaneraprcticaenlashabilidades,destrezasycapacidadespropiasdela
profesinatravsdesuintervencindirecta.Lasactividades,bajolatuteladelprofesoradotutor
delcentroylaorientacindeltutorexterno,sebasarn,portanto,enelconocimiento,descripcin,
anlisis y desarrollo de actividades concretas, en el marco de la especialidad correspondiente. El
alumnadodesarrollaunprogramadetrabajopreviamenteacordadoconsusrespectivostutoreso
tutoras, en el que abordarn el conocimiento de la actividad del centro de prcticas, su
configuracin,laprogramacin,losnivelesymodalidadesdelaespecialidad,abordandoconsugua
y orientacin todas las tareas que caracterizan el desempeo laboral de su especialidad en el
contexto real de la entidad, incluyendo la planificacin, la implementacin y la evaluacin de las
actividadesnormalizadasdelcentrodeprcticas.
Simultneamente, en la Universidad, se desarrollarn seminarios de grupo y/o tutoras
individualizadasdeorientacin,seguimientoyreflexinacargodelprofesoradotutoruniversitario.

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7.Evaluacin
La calificacin final de las asignaturas correr a cargo del profesorado tutor de la Universidad,
responsables de acta y ser el resultado de realizar la media ponderada (60/40) entre las
calificacionesaportadasporeseprofesoradoyporelCentrodeprcticas.
CriteriosGeneralesparalaevaluacin:
a) Niveldeparticipacindelosylasestudiantesenlasactividadesformativasdelamateria.
b) Calidaddelostrabajosrealizados.
c) Calidaddelasactividadesytareasdocentesllevadasacaboenelcentro.
d) Calidaddelaautoevaluacinrealizadaporelolaestudiante.
Instrumentosparalaevaluacin:
a) EscalasdevaloracinparaelprofesoradotutordelcentrodeprcticasyeldelaUniversidad.
b) Diario de prctica del o la estudiante (Informe de prcticas para el tutor o tutora de la
Universidad).
Sistemadecalificacin:(sobre10puntos)
Agente
Calificador

Objetodecalificacin

Calificacin

Valoracin
Ponderacin
%

Tutorotutora
universitario

Niveldeparticipacinen
seminariosytutoras

hasta1
punto

10%

Tutorotutora
universitario

Calidaddelamemoria

hasta4
puntos

40%

Tutorotutora
universitario

Actividadesdeseguimientodelas
prcticas(fichassemanales)

hasta1
punto

10%

Tutoreso
tutorascentro
deprcticas

Calidaddelasactividadesytareas
realizadas.

hasta4
puntos

40%

60%UA

40%Centros

CalificacindelaasignaturaPrcticum
Losinstrumentosdeevaluacinysuporcentajeenlacalificacinseconcretandelsiguientemodo:
Parafacilitarlalabordevaloracinycalificacin,seexpresarencifrassobre10encadaunodelos
elementosevaluablessiendolanotalamediadelascalificacionesobtenidas.Delmismomodo,se
proponeuninformedeevaluacincualitativaparalosylasresponsablesdelcentro,enelquesehan
incorporadoloselementosfundamentalesenlaevaluacindelPrcticum.

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Enloscentros:
Lacalificacindelprofesoradotutordeloscentrostendrunaponderacindel40%ycontemplar
losaspectosrelacionadosconlascapacidadesquesehansealadocomobsicasenlaformacin.
LosmodelosdeevaluacinparacadaitinerarioseadjuntanenelanexoII.

EnlaUniversidad:
La calificacin del profesorado tutor de la Universidad se realizar sobre 10 y tendr un valor
ponderadodel60%enlacalificacinfinal
Lacalificacintendrencuentalossiguientesaspectos:
LamemoriadelPrcticum.Sesugierequesucontenidosevalorebasndoseenloscriterios
establecidosparasuredaccin.
Seminariosdeseguimientoyfichasdeseguimientodelasprcticassemanales.
Propuestas de trabajo y de mejora. Participacin activa: aportaciones, desarrollo de
documentos,colaboracin
Reflexionesycrticasconstructivas
La calificacin final de la asignatura ser el resultado de realizar la media ponderada entre las
calificacionesaportadasporlaUniversidadyporelcentro.Entodocaso,lascalificacionespodrn
serrevisadas,segnloprevistoenelReglamentosobreprocedimientodelaspruebasdeevaluacin
yrevisindelascalificacionesdelaFacultaddeEducacin(BOUA13enero2009).

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8.Guaparalaelaboracindelamemoriadeprcticas
La memoria de las prcticas debe ser un marco de anlisis y de reflexin sobre el conjunto de
observaciones,experienciaseintervencionesdesarrolladasenelcentrodeprcticas.Aspues,no
puede constituir una mera descripcin y valoracin superficial o estereotipada de los aspectos
organizativos,funcionalesyestructuralesdelcentro,olasimpleenumeracindelastareasquese
hanrealizado;debeofrecerunanlisispersonalycreativodelaexperienciavivida,quereflejeel
impacto generado en la formacin y en la visin que el alumno o alumna en prcticas ha ido
construyendodelaprofesin.
Enlafichadelaasignaturassedenominaaestematerialdiariodeprcticasysuobjetivosecentra
engeneraruninstrumentoenelqueelalumnadodcuentareflexivayevaluadoraocrticadelos
aspectosmsrelevantesquehandeterminadosuetapadeformacinenprcticas,atendiendoa
todosaquellosaspectosdestacablesqueparezcanecesariooconvenientedestacar.
OrientacionessobrelosmbitosyaspectosquepuedenincluirseenlamemoriadelPrcticum.
Contextodelcentrodeprcticas
Enesteepgrafesereflejarnlosresultadosdelaobservacin,elanlisisylareflexinsistemtica
sobrelarealidadsocialdelainstitucinenlaqueserealizalaestanciaenprcticasparadefinirel
contextoenquesedesarrolla.
Elolaestudianteabordarladescripcindelosaspectosqueconformanelmbitodeinfluencia
sociocultural del centro aportando reflexiones personales sobre sus caractersticas. Atender
fundamentalmenteaaspectoscomo:

la realidad social del entorno del centro y a las caractersticas de su poblacin (nivel

socioeconmico,culturalylingstico)

caractersticasdelapoblacinalaquesedestinalaactividaddelcentrodeprcticas

programasyactividadesquesedesarrollanenelcentro

Elementosestructurales
Enesteapartadosereflejanlasindagacionesyreflexionesapartirdelossiguientesaspectos:

Modalidades,unidades,gruposqueintegrancadaunadelasactividadesquesedesarrollan

Profesionalesquelasrealizan:rasgosmsdestacados.

Instalacionesydependencias:aulas,gimnasios,salas,talleres,laboratorios,biblioteca,etc.

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Horarioderealizacindelasdistintasactividades

Organizacinygestindelcentrodeprcticas
Enesteepgrafeseofrecerunanlisisdelossiguientesaspectosorganizativos:

Organigramadelcentrodeprcticas

reasoseccionesdelmismo

Reparticinderesponsabilidades

Funcionamientodelmismo

Programaciones,planificacionesoplanesdeaccin
Enlamemoriasedebecontextualizarclaramentelasactividadesdesarrolladasduranteelprcticum
dentrodeunprogramaoplanificacindeterminado.
Anlisisyvaloracindelasactividadesrealizadas
En este apartado se han de reflejar las actividades observadas y realizadas durante las horas de
prcticas.Seincluirnalmenos10sesionesoactividadesdeobservaciny10sesionesoactividades
llevadas a cabo por el o la alumna. Se recogern, al menos, los siguientes elementos bsicos:
justificacin y contexto, determinacin de los objetivos, organizacin y secuenciacin de los
contenidos,rasgosmetodolgicos,actividadespropuestas,materialesyrecursos,tareasEspecial
importancia tendr el apartado de anlisis y valoracin personal de la actividad observada o
realizada.
ValoracinglobaldelPrcticum
LamemoriadelPrcticumconcluirconunavaloracinglobaldelcontenidode:

Su repercusin en la formacin del y la estudiante en prcticas (influencia en su

pensamiento,ensusactitudesyexpectativasprofesionales,eneldesarrollodesuscompetencias
profesionalesyencualquierotrotipodeaprendizaje).

Informedeautoevaluacindelalumnooalumna.

Dificultadesyobstculoshalladosduranteeldesarrollodelasprcticas

Propuestasysugerenciasparasuresoluciny/omejora.

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Extensindelasmemorias
Elcontenidodelamemoriadelprcticumtendrunaextensindeentre30y40pginas,incluyendo
elndiceylasreferenciasbibliogrficas
Formato:Cuerpo12ppp;Interlineado:1,5

Mrgenes: Inferiorysuperior2,5cm;Derechoeizquierdo3cm

Cubierta: Ttulo, itineriario, Centro donde se han hecho las prcticas, Nombre del Tutor
externodelCentroynombredelTutordelaUniversidaddeAlicante
ndice:conmencinexpresadepaginacin
Cuerpodelamemoria(segnelementosmarcadosenlagua)
Referencias bibliogrficas: La bibliografa, las referencias bibliogrficas o las citas deben
seguirlanormativaAPA.

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ANEXOS

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PROGRAMA FORMATIVO ACTIVIDAD FSICA Y CALIDAD DE VIDA


Centro de prcticas:

Profesor-Tutor UA
Periodo: __/ __/ __- __/ __/ __

Tutor externo:

Competencias
involucradas

Siguiendo las directrices


de su supervisor,
concretar la
programacin de las
actividades en las que se
va a intervenir en
funcin de las
caractersticas y
funciones de la
empresa/institucin

Dirigir y dinamizar
actividades fsicodeportivas para la salud

rea o Departamento del centro de prcticas:

Actividades formativas

Interpretacin de programaciones
Confeccin y concrecin de
programaciones: diseo de sesiones
y tareas
Identificacin de las caractersticas,
niveles y necesidades de los
usuarios/clientes
Participacin en la evaluacin de
programas, proyectos o actividades
Difusin de la oferta de actividades
- Confeccin de memorias e
informes con propuestas de
optimizacin
Seleccin y comprobacin del
material de la instalacin

Direccin y dinamizacin de
sesiones individuales o grupales
Evaluacin del nivel de ejecucin y
condicin fsica de los usuarios
Implementacin de planes
individualizados o grupales de
acondicionamiento fsico
Aplicacin de las normas de
seguridad en funcin de la actividad

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Actividades de evaluacin

Interpretar las distintas programaciones de


actividades
Identificar y transmitir los objetivos y procesos de
prestacin de servicios de la empresa y el conjunto
de actividades que se ofertan
Elaborar la programacin de la actividad a
desarrollar
Diferenciar y valorar las caractersticas de los
usuarios y su nivel de motivacin
Evaluar la programacin desarrollada
Justificar la seleccin de la instalacin y material
deportivo
Comprobar que las condiciones de uso de la
instalacin son adecuadas

Dirigir y dinamizar sesiones de actividad fsicodeportiva para la salud de forma amena,


fomentando la participacin de todos los miembros
del grupo:
- Utilizar la forma de transmisin del mensaje
ms adecuada: explicacin verbal,
demostracin visual, utilizacin de ayudas, etc.
- Corregir errores de ejecucin de ejercicios
indicando las causas
- Atender y responder a comentarios y consultas
de clientes/usuarios
- Atender a posibles lesionados
- Dejar la instalacin en correcta disposicin
para actividades posteriores
Solucionar imprevistos: instalacin, material,
personas, etc.
Evaluar el nivel de condicin fsica de los usuarios,
utilizando mtodos y sistemas adaptados a las
necesidades de los usuarios/clientes
Informar y hacer cumplir la normativa en cuanto a
seguridad en las distintas actividades

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Dirigir y dinamizar
actividades fsicodeportivas para la salud

Comportarse de forma
autnoma y responsable
con el grupo asignado e
integrarse en el equipo
de trabajo de la empresa

Trato con los usuarios: recepcin,


informacin general y asesoramiento
Informacin sobre aspectos del
programa, sesin o actividades concretas
Organizacin de espacios, grupos y
tareas

Conocimiento del funcionamiento


de la empresa y de las actividades
ofertadas
Trabajo en equipo
Conocimiento del personal de la
empresa y de las funciones que
realizan
Adaptacin a la empresa realizando
las actividades acordadas
previamente.
Adecuacin a la normativa de la
empresa (horario, imagen, personal,
expresin, etc.)
Realizacin de actividades
realizables en la empresa

EL PROFESOR- TUTOR UA:

FECHA: __/ __/ ____

Recibir, atender y responder a los usuarios/clientes


de forma que se sientan motivados y atendidos
Informar en el tono y forma adecuados a los
usuarios/clientes sobre los objetivos de la sesin,
aspectos relevantes y/o normas de seguridad e
higiene
Dirigir, ensear y dinamizar juegos, actividades
fsico-deportivas y de acondicionamiento fsico
acordes con las posibilidades de los usuarios
Organizar los grupos optimizando el tiempo y los
recursos disponibles.
Organizar el material necesario y distribuirlo entre
los participantes

Asumir las normas y los procedimientos de trabajo:


horario, puntualidad, imagen personal, etc.
Coordinar su actividad con el resto de personal de
la empresa, manteniendo relaciones interpersonales
fluidas y correctas con los miembros del centro de
trabajo y los usuarios/clientes de la empresa
Informar a la empresa sobre posibles eventualidades
que se puedan dar en el desarrollo de la FCT
Dirigir las actividades conforme a los criterios de la
empresa
Aportar actividades alternativas y/o
complementarias a las ofertadas

EL TUTOR EXTERNO:

*El seguimiento de horas y actividades de prcticas realizadas por el alumno se llevar a cabo a travs de
la hoja de registro semanal. El tutor externo dar su conformidad a las actividades realizadas mediante la
firma de dicha hoja de registro. El alumno ser el responsable de su entrega quincenal al tutor UA
EJEMPLAR PARA LA UNIVERSIDAD
EJEMPLAR PARA EL CENTRO DE PRCTICAS

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PROGRAMA FORMATIVO DOCENCIA EN EDUCACIN FSICA


Centro de prcticas:

Profesor-Tutor UA
Periodo: __/ __/ __- __/ __/ __

Tutor externo:

Competencias
involucradas
Siguiendo las
directrices de su
tutor, concretar la
programacin de
Unidades
Didcticas, sesiones
o actividades en las
que se va a
intervenir, en
funcin de las
caractersticas del
alumnado

Dirigir y dinamizar
sesiones de
educacin fsica

rea o Departamento del centro de prcticas:

Actividades formativas
Interpretacin de programaciones
Confeccin y concrecin de
programaciones: diseo de sesiones y
tareas
Identificacin de las caractersticas,
niveles y necesidades del alumnado
Participacin en la evaluacin de
programas, proyectos o actividades
Confeccin de memorias e informes con
propuestas de optimizacin de la
programacin
Seleccin y comprobacin del material
del centro

Direccin y dinamizacin de clases de


educacin fsica
Evaluacin del nivel de ejecucin y
condicin fsica del alumnado
Aplicacin de las normas de seguridad en
funcin de la actividad
Atencin a la diversidad

CoordinacindelPrcticumdeCAFD

Actividades de evaluacin

Interpretar las distintas programaciones de actividades


Identificar y transmitir los objetivos que se pretenden
conseguir al alumnado
Elaborar la programacin de las actividades a
desarrollar
Diferenciar y valorar las caractersticas de los alumnos
y su nivel de motivacin
Evaluar la programacin desarrollada
Justificar la seleccin de la instalacin y material
deportivo
Comprobar que las condiciones de uso de la
instalacin son adecuadas
Dirigir y dinamizar clases de educacin fsica de
forma amena, fomentando la participacin de todos los
miembros del grupo:
- Utilizar la forma de transmisin del mensaje ms
adecuada: explicacin verbal, demostracin
visual, utilizacin de ayudas, etc.
- Utilizar diferentes formas de retroalimentacin, en
especial la prescriptiva.
- Atender y responder a comentarios y consultas del
alumnado
- Atender a posibles lesionados
- Dejar la instalacin en correcta disposicin para
actividades posteriores
Solucionar imprevistos: instalacin, material,
personas, etc.
Evaluar el nivel de adquisicin de los contenidos,
utilizando mtodos y sistemas adaptados a las
necesidades del alumnado
Informar y hacer cumplir la normativa en cuanto a
seguridad en las distintas actividades
Atender y resolver conflictos que puedan surgir entre
el alumnado

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Dirigir y dinamizar
actividades de
educacin fsica

Comportarse de
forma autnoma y
responsable con el
grupo asignado e
integrarse en el
equipo de trabajo del
centro educativo

Trato con el alumnado: recepcin,


informacin general y asesoramiento
Informacin sobre aspectos de la
programacin, unidad didctica, sesin o
actividades concretas
Organizacin de espacios, grupos y tareas

Conocimiento del funcionamiento del


centro educativo.
Trabajo en equipo
Conocimiento del personal del centro
educativo y de las funciones que realizan
Adecuacin a la normativa del centro
educativo (horario, imagen,
programacin, expresin, etc.)

EL PROFESOR- TUTOR UA:

FECHA: __/ __/ ____

Recibir, atender y responder al alumnado de forma que


se sientan motivados y atendidos
Informar en el tono y forma adecuados al alumnado
sobre los objetivos de la unidad didctica, sesin,
aspectos relevantes y/o normas de seguridad e higiene
Dirigir, ensear y dinamizar clases de educacin fsica
acordes con las capacidades del alumnado, atendiendo
a la diversidad existente.
Organizar los grupos optimizando el tiempo y los
recursos disponibles.
Organizar el material necesario y distribuirlo entre los
participantes

Asumir las normas y los procedimientos de trabajo:


horario, puntualidad, imagen personal, etc.
Coordinar su actividad con el resto de personal del
centro educativo, manteniendo relaciones
interpersonales fluidas y correctas con los miembros
del centro.
Dirigir las actividades conforme a los criterios de la
PGA y PEC del centro
Aportar actividades alternativas y/o complementarias a
las ofertadas

EL TUTOR EXTERNO:

*El seguimiento de horas y actividades de prcticas realizadas por el alumno se llevar a cabo a travs de
la hoja de registro semanal. El tutor externo dar su conformidad a las actividades realizadas mediante la
firma de dicha hoja de registro. El alumno ser el responsable de su entrega quincenal al tutor UA
EJEMPLAR PARA LA UNIVERSIDAD
EJEMPLAR PARA EL CENTRO DE PRCTICAS

CoordinacindelPrcticumdeCAFD

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PROGRAMA FORMATIVO ENTRENAMIENTO DEPORTIVO


Centro de prcticas:

Profesor-Tutor UA
Periodo: __/ __/ __- __/ __/ __

Tutor externo:

Competencias
involucradas

Siguiendo las directrices


de su supervisor,
concretar la
programacin deportiva
en las que se va a
intervenir en funcin de
las caractersticas y
funciones de la
empresa/institucin

Dirigir entrenamientos
deportivos

rea o Departamento del centro de prcticas:

Actividades formativas
Interpretacin de programaciones
Confeccin y concrecin de
programaciones: diseo de sesiones
y tareas
Identificacin de las caractersticas,
niveles y necesidades de los
deportistas
Participacin en la evaluacin de
programas, proyectos o actividades
Difusin de la oferta de actividades
- Confeccin de memorias e
informes con propuestas de
optimizacin
Seleccin y comprobacin del
material de la instalacin

Direccin y dinamizacin de
sesiones individuales o grupales
Evaluacin del nivel de ejecucin y
condicin fsica de los usuarios
Implementacin de planes
individualizados o grupales de
condicin fsica
Aplicacin de las normas de
seguridad en funcin de la actividad

CoordinacindelPrcticumdeCAFD

Actividades de evaluacin

Interpretar las distintas planificaciones deportivas


Identificar y transmitir los objetivos y procesos de
prestacin de servicios de la empresa o Club y el
conjunto de actividades que se ofertan
Elaborar la programacin de la actividad a
desarrollar
Diferenciar y valorar las caractersticas de los
deportistas y su nivel de motivacin
Evaluar la programacin desarrollada
Justificar la seleccin de la instalacin y material
deportivo
Comprobar que las condiciones de uso de la
instalacin son adecuadas
Dirigir entrenamientos de forma coherente,
fomentando la participacin de todos los miembros
del grupo:
- Utilizar la forma de transmisin del mensaje
ms adecuada: explicacin verbal,
demostracin visual, utilizacin de ayudas, etc.
- Corregir errores de ejecucin de ejercicios
indicando las causas
- Atender y responder a comentarios y consultas
de los deportistas
- Atender a posibles lesionados
- Dejar la instalacin en correcta disposicin
para actividades posteriores
Solucionar imprevistos: instalacin, material,
personas, etc.
Evaluar el nivel de condicin fsica de los
deportistas, utilizando mtodos y sistemas
adaptados a las necesidades de los usuarios/clientes
Informar y hacer cumplir la normativa en cuanto a
seguridad en las distintas actividades

Pgina 20

Dirigir entrenamientos
deportivos

Comportarse de forma
autnoma y responsable
con el grupo asignado e
integrarse en el equipo
de trabajo del Club
Deportivo o Empresa

Trato con los deportistas: recepcin,


informacin general y asesoramiento
Informacin sobre aspectos del
programa, sesin o actividades concretas
Organizacin de espacios, grupos y
tareas

Conocimiento del funcionamiento


del Club o empresa
Trabajo en equipo
Conocimiento del personal del Club
o empresa y de las funciones que
realizan
Adaptacin al Club o empresa
realizando las actividades acordadas
previamente.
Adecuacin a la normativa de la
empresa (horario, imagen, personal,
expresin, etc.)

EL PROFESOR- TUTOR UA:

FECHA: __/ __/ ____

Recibir, atender y responder a los deportistas de


forma que se sientan motivados y atendidos
Informar en el tono y forma adecuados a los
deportistas sobre los objetivos de la sesin, aspectos
relevantes y/o normas de seguridad e higiene
Dirigir sesiones de entrenamiento acordes con las
posibilidades de los deportistas
Organizar los grupos optimizando el tiempo y los
recursos disponibles.
Organizar el material necesario y distribuirlo entre
los deportistas

Asumir las normas y los procedimientos de trabajo:


horario, puntualidad, imagen personal, etc.
Coordinar su actividad con el resto de personal del
Club o empresa, manteniendo relaciones
interpersonales fluidas y correctas con los
miembros del centro de trabajo y los deportistas
Dirigir las actividades conforme a los criterios del
Club o empresa

EL TUTOR EXTERNO:

*El seguimiento de horas y actividades de prcticas realizadas por el alumno se llevar a cabo a travs de
la hoja de registro semanal. El tutor externo dar su conformidad a las actividades realizadas mediante la
firma de dicha hoja de registro. El alumno ser el responsable de su entrega quincenal al tutor UA.
EJEMPLAR PARA LA UNIVERSIDAD
EJEMPLAR PARA EL CENTRO DE PRCTICAS

CoordinacindelPrcticumdeCAFD

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PROGRAMA FORMATIVO GESTION DEPORTIVA Y RECREACIN


Centro de prcticas:

Profesor-Tutor UA
Periodo: __/ __/ __- __/ __/ __

Tutor externo:

Competencias
involucradas

Siguiendo las directrices


de su supervisor,
concretar la
programacin de las
actividades en las que se
va a intervenir en
funcin de las
caractersticas y
funciones de la
empresa/institucin

Dirigir, crear y gestionar


actividades fsicodeportivas

rea o Departamento del centro de prcticas:

Actividades formativas

Interpretacin de programaciones
Confeccin y concrecin de
eventos: diseo de sesiones y tareas
Identificacin de las caractersticas,
niveles y necesidades de los
usuarios/clientes
Participacin en la evaluacin de
programas, proyectos o actividades
Difusin de la oferta de actividades
- Confeccin de memorias e
informes con propuestas de
optimizacin
Seleccin y comprobacin del
material de la instalacin

Direccin y dinamizacin de
sesiones individuales o grupales
Evaluacin de la actividad por parte
de los usuarios
Aplicacin de las normas de
seguridad en funcin de la actividad

CoordinacindelPrcticumdeCAFD

Actividades de evaluacin

Interpretar las distintas programaciones de


actividades
Identificar y transmitir los objetivos y procesos de
prestacin de servicios de la empresa y el conjunto
de actividades que se ofertan
Elaborar la programacin de la actividad a
desarrollar
Diferenciar y valorar las caractersticas de los
usuarios y su nivel de motivacin
Evaluar la programacin desarrollada
Justificar la seleccin de la instalacin y material
deportivo
Comprobar que las condiciones de uso de la
instalacin son adecuadas

Dirigir, crear y gestionar actividades fsicodeportivas, fomentando la participacin de todos los


miembros del grupo:
Solucionar imprevistos: instalacin, material,
personas, etc.
Evaluar las satisfaccin de los usuarios, utilizando
mtodos y sistemas adaptados a las necesidades de
los usuarios/clientes
Informar y hacer cumplir la normativa en cuanto a
seguridad en las distintas actividades

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Dirigir, crear y
gestionar actividades
fsico-deportivas

Comportarse de forma
adecuada para poder
integrarse en el equipo
de trabajo de la empresa

Trato con los usuarios: recepcin,


informacin general y asesoramiento
Informacin sobre el evento programa, o
actividades concretas
Organizacin de espacios, grupos y
tareas

Conocimiento del funcionamiento


de la empresa y de las actividades
ofertadas
Trabajo en equipo
Conocimiento del personal de la
empresa y de las funciones que
realizan
Adaptacin a la empresa realizando
las actividades u eventos acordados
previamente.
Adecuacin a la normativa de la
empresa (horario, imagen, personal,
expresin, etc.)
Realizacin de actividades
realizables en la empresa

EL PROFESOR- TUTOR UA:

FECHA: __/ __/ ____

Recibir, atender y responder a los usuarios/clientes


de forma que se sientan motivados y atendidos
Informar en el tono y forma adecuados a los
usuarios/clientes sobre el evento
Estructurar y organizar el evento acorde con las
posibilidades de los usuarios
Organizar los grupos optimizando el tiempo y los
recursos disponibles.
Organizar el material necesario y distribuirlo entre
los participantes

Asumir las normas y los procedimientos de trabajo:


horario, puntualidad, imagen personal, etc.
Coordinar su actividad con el resto de personal de
la empresa, manteniendo relaciones interpersonales
fluidas y correctas con los miembros del centro de
trabajo y los usuarios/clientes de la empresa
Dirigir las actividades conforme a los criterios de la
empresa
Aportar actividades alternativas y/o
complementarias a las ofertadas

EL TUTOR EXTERNO:

*El seguimiento de horas y actividades de prcticas realizadas por el alumno se llevar a cabo a travs de
la hoja de registro semanal. El tutor externo dar su conformidad a las actividades realizadas mediante la
firma de dicha hoja de registro. El alumno ser el responsable de su entrega quincenal al tutor UA.
EJEMPLAR PARA LA UNIVERSIDAD
EJEMPLAR PARA EL CENTRO DE PRCTICAS

CoordinacindelPrcticumdeCAFD

Pgina 23

INFORME VALORATIU DEL TUTOR EXTERN / INFORME VALORATIVO DEL TUTOR EXTERNO
Centre de practiques:
Centro de prcticas:
Itinerario: Actividad fsica y calidad de vida
Tutor externo:

Alumne/a:
Alumno/a:_____________________________
___
Perode:
Periodo:
Hores realitzades:
Horas realizadas: 140

1.- rees, departaments o llocs on shan desenrotllat les activitats


reas, departamentos o puestos donde se ha desarrollado las actividades
Observacions amb relaci a all disposat al programa formatiu:
Observaciones con relacin a lo dispuesto en el programa formativo:

2.- Activitats formatiuproductives/Continguts del


currculum
Actividades formativo-productivas/Contenidos del
currculo

Nota de 1
a 10

Observacions
Observaciones

Disea sesiones de actividad fsico-deportiva para


la salud, individuales o grupales
Dirige y dinamiza sesiones de actividad fsicodeportiva para la salud, individuales o grupales

En la direccin de sesiones y actividades, corrige


errores de ejecucin de ejercicios indicando las
causas.

Conoce el funcionamiento de la empresa y las


actividades que oferta

Asume las normas y procedimientos de trabajo:


horario, puntualidad, imagen personal, etc.
Atiende a los usuarios/clientes de forma adecuada

Interacciona y se coordina de forma adecuada con


el tutor profesional y el resto de profesionales de la
instalacin.

Comprueba que las condiciones de uso de la


instalacin y el material son adecuados

CoordinacindelPrcticumdeCAFD

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INFORME VALORATIU DEL TUTOR EXTERN / INFORME VALORATIVO DEL TUTOR EXTERNO
Centre de practiques:
Centro de prcticas:
Itinerario: Docencia en Educacin Fsica
Tutor externo:

Alumne/a:
Alumno/a:_____________________________
___
Perode:
Periodo:
Hores realitzades:
Horas realizadas:

140

1.- rees, departaments o llocs on shan desenrotllat les activitats


reas, departamentos o puestos donde se ha desarrollado las actividades
Observacions amb relaci a all disposat al programa formatiu:
Observaciones con relacin a lo dispuesto en el programa formativo:

2.- Activitats formatiuproductives/Continguts del


currculum
Actividades formativo-productivas/Contenidos del
currculo

Nota de 1
a 10

Observacions
Observaciones

Disea clases de educacin fsica para niveles


educativos determinados
Dirige y dinamiza clases de educacin fsica para
niveles educativos determinados
En la direccin de sesiones y actividades, corrige
errores de ejecucin de ejercicios indicando las
causas.
Conoce el funcionamiento del centro educativo y
las unidades didcticas de la programacin
Asume las normas y procedimientos de trabajo:
horario, puntualidad, imagen personal, etc.
Atiende al alumnado de forma adecuada
Interacciona y se coordina de forma adecuada con
el tutor profesional y el resto de profesionales del
centro educativo.
Comprueba que las condiciones de uso de la
instalacin y el material son adecuados
Informa y hace cumplir la normativa en cuanto
seguridad en las distintas actividades
Soluciona imprevistos: instalacin, material,
personas, etc.

CoordinacindelPrcticumdeCAFD

Pgina 25

INFORME VALORATIU DEL TUTOR EXTERN/ INFORME VALORATIVO DEL TUTOR EXTERNO

Centre de practiques:
Centro de prcticas:
Itinerario: Entrenamiento Deportivo
Tutor externo:

Alumne/a:
Alumno/a:_____________________________
Perode:
Periodo:
Hores realitzades:
Horas realizadas: 140

1.- rees, departaments o llocs on shan desenrotllat les activitats


reas, departamentos o puestos donde se ha desarrollado las actividades
Observacions amb relaci a all disposat al programa formatiu:
Observaciones con relacin a lo dispuesto en el programa formativo:

2.- Activitats formatiuproductives/Continguts del


currculum
Actividades formativo-productivas/Contenidos del
currculo

Nota de 1
a 10

Observacions
Observaciones

Disea sesiones de entrenamiento, individuales o


grupales
Dirige sesiones de entrenamiento, individuales o
grupales
En la direccin de sesiones, corrige errores de
ejecucin de ejercicios indicando las causas.
Conoce el funcionamiento del Club Deportivo o
empresa
Asume las normas y procedimientos de trabajo:
horario, puntualidad, imagen personal, etc.
Atiende a los deportistas de forma adecuada
Interacciona y se coordina de forma adecuada con
el tutor profesional y el resto de profesionales del
Club
Comprueba que las condiciones de uso de la
instalacin y el material son adecuados
Informa y hace cumplir la normativa en cuanto
seguridad en las distintas sesiones
Soluciona imprevistos: instalacin, material,
personas, etc.

CoordinacindelPrcticumdeCAFD

Pgina 26

INFORME VALORATIU DEL TUTOR EXTERN / INFORME VALORATIVO DEL TUTOR EXTERNO

Centre de practiques:
Centro de prcticas.:
Itinerario: Gestin deportiva y recreacin
Tutor externo:

Alumne/a:
Alumno/a:_____________________________
___
Perode:
Periodo:
Hores realitzades:
Horas realizadas: 140

1.- rees, departaments o llocs on shan desenrotllat les activitats


reas, departamentos o puestos donde se ha desarrollado las actividades
Observacions amb relaci a all disposat al programa formatiu:
Observaciones con relacin a lo dispuesto en el programa formativo:

2.- Activitats formatiuproductives/Continguts del


currculum
Actividades formativo-productivas/Contenidos del
currculo

Nota de 1
a 10

Observacions
Observaciones

Disea estrategias de actividad fsico-deportiva


para la entidad, individuales o grupales
Dirige y gestiona sesiones de actividad fsicodeportiva ofertadas en la entidad
En la organizacin de eventos se adapta a las
circunstancias de las actividades formulando
respuestas para su mejora.
Conoce el funcionamiento de la empresa y las
actividades que oferta
Asume las normas y procedimientos de trabajo:
horario, puntualidad, imagen personal, etc.
Atiende a los usuarios/clientes de forma adecuada
Interacciona y se coordina de forma adecuada con
el tutor profesional y el resto de profesionales de la
instalacin.
Comprueba que las condiciones de uso de la
instalacin y el material son adecuados
Informa y hace cumplir la normativa en cuanto
seguridad en las distintas actividades
Soluciona imprevistos: instalacin, material,
personas, etc.

CoordinacindelPrcticumdeCAFD

Pgina 27

Setmana / Semana d ....... d ........................ de ........... a ........ d............................ de ...............


Professor-tutor UA/ Profesor-tutor UA:
Alumne/a / Alumno/a:

Empresa col laboradora / Empresa colaboradora:


Tutor de l empresa / Tutor de la empresa:

Activitat descripci
Actividad descripcin

Objectius
Objetivos

Hores
Horas

Dificultats i altres observacions


Dificultades y otras observaciones

JORNADA

Da:

JORNADA

Da:

JORNADA

Da:

JORNADA

Da:

JORNADA

Da:
HORAS TOTALES:
Firma de l Alumne:
Firma del Alumno:

ist-i-plau Tutor de l empresa


VB el Tutor de la empresa

ist-i-plau Professor-tutor UA
VB Profesor-Tutor UA