Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N 1 SEMANA 10

Curso
Unidad

Tiemp
o 90

: Primer Ao Bsico
: 2

Objetivo(s) de la clase:
Leer un listado de palabras o frases cortas haciendo lectura silbica en contadas
ocasiones.
Esperar el momento adecuado en la conversacin para hablar.
Objetivo(s) de aprendizaje:
OA_4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su cono- cimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta
o compleja.
OA_5: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada
palabra con precisin, aunque se auto- corrijan en algunas ocasiones leyendo
palabra a palabra
OA_13: Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos,
entre otros.
OA_26: Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones,
trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el
vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva
Actitudes:
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de
desarrollarlos de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.
Habilidades:
Leer, comprender, recitar.
Actividades:
Inicio:
Docente da a conocer el objetivo de la clase, pregunta a los estudiantes Conoces
los pollos? Los estudiantes mencionan algunas de sus caractersticas de los
pollos.
Desarrollo:
Los estudiantes reciben gua de trabajo. Leen en forma compartida El pollito
amarillito Responden preguntas de comprensin. Docente invita a los estudiantes
a comentar a qu tienen miedo.
Cierre:
Los estudiantes presentan las respuestas de sus guas de trabajo. Leen con
entonacin la cancin.
Otro(s) Indicador(es) de Calidad:
Docente trabaja indicador de autoestima al relacionar el tema del texto con sus
experiencias previas.
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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 10

Curso
Unidad

Tiemp
o 90

: Primer Ao Bsico
: 2

Objetivo(s) de la clase:
Leer un listado de palabras o frases cortas haciendo lectura silbica en contadas
ocasiones.
Crear mensajes que contienen palabras familiares, partes de palabras y/o palabras
con ortografa inventada.
Esperar el momento adecuado en la conversacin para hablar.
Objetivo(s) de aprendizaje:
OA_4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su cono- cimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta
o compleja.
OA_5: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada
palabra con precisin, aunque se auto- corrijan en algunas ocasiones leyendo
palabra a palabra
OA_13: Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos,
entre otros.
OA_26: Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones,
Actitudes:
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de
desarrollarlos de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.
Habilidades:
Leer, dibujar, escribir.
Actividades:
Inicio:
Docente da a conocer el objetivo de la clase, pregunta a los estudiantes
Consideran que es de utilidad saber leer? Los estudiantes dan a conocer sus
opiniones.
Desarrollo:
Los estudiantes reciben gua de trabajo. Leen listado de palabras con las
consonantes en estudio. Leen palabras y las dibujan. Docente invita a los
estudiantes a escribir un mensaje de acuerdo a la imagen. Docente puede escribir
las palabras que no conocen los estudiantes. Revisan y reescriben el texto.
Cierre:
Los estudiantes presentan las respuestas de sus guas de trabajo.
Otro(s) Indicador(es) de Calidad:
Docente trabaja indicador de autoestima al solicitar a los estudiantes opinin sobre
la importancia de saber leer.
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PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 10

Curso
Unidad

Tiemp
o 90

: Primer Ao Bsico
: 2

Objetivo(s) de la clase:
Realizar evaluacin de la unidad
Objetivo(s) de aprendizaje:
OA_4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su cono- cimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta
o compleja.
OA_5: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada
palabra con precisin, aunque se auto- corrijan en algunas ocasiones leyendo
palabra a palabra
OA_13: Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos,
entre otros.
OA_26: Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones,
trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el
vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva
Actitudes:
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de
desarrollarlos de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.
Habilidades:
Leer, comprender, idedntificar, escuchar.
Actividades:
Inicio:
Docente da a conocer el objetivo de la clase. Recuerdan los contenidos de la
unidad.
Desarrollo:
Los estudiantes reciben evaluacin. Leen la evaluacin en silencio. De acuerdo a
lo estudiado.
Cierre:
Los estudiantes entregan sus evaluaciones.
Otro(s) Indicador(es) de Calidad:
Docente trabaja indicador de autoestima al motivar a los estudiantes que
respondan evaluacin de acuerdo a aprendido durante la unidad,

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