EXPERINCIAS PEDAGGICAS DE EDUCAO POPULAR EM SADE: A

PEDAGOGIA TRADICIONAL VERSUS A PROBLEMATOZAO

A educao em Sade, portanto, tem como objetivo a preveno
das doenas, buscando a mudana de comportamento atravs do despertar de
uma conscincia crtica. Pretende-se, desta forma, que o prprio indivduo
garanta a manuteno, aquisio e promoo de sua sade. O conceito
adotado do processo sade/doena que vai definir as aes de educao. O
processo educativo usado visando mudanas de comportamento necessrias
manuteno, aquisio e promoo de sade, prevenindo, desta forma, um
mal. Acima de tudo a atuao das equipes de sade local torna-se mais fcil
devido a integrao mais profunda que se fazem por meio de prticas de
leituras de cartas, da participao de lideranas, de gravaes de entrevistas,
ou seja, dar a palavra ao povo, que consequentemente ajuda a se fortalecer
politicamente e como trabalhadores e cidados. Com esta metodologia de
organizao, o programa torna-se um rico instrumento de difuso, para a
grande massa populacional pouco engajada em movimentos sociais, das
reflexes dos grupos mais amadurecidos.

PROJETO MEMRIA DA EDUCAO PROFISSIONAL EM SADE

SADE UM DIREITO DE TODOS
A segunda metade dos anos 1970 foi um perodo de rearranjo das
foras polticas nacionais e, contraditoriamente, os movimentos ligados
medicina preventiva e comunitria se tornariam tambm espaos de discusso
e mobilizao popular pela democratizao as sade e do prprio regime
poltico. A 8 Conferncia Nacional de sade (1986), marco de formulao de
um novo modelo de sade publica universal e descentralizada. A 8
Conferncia estabeleceu trs pilares bsicos do novo modelo de sade: 1) o
pilar conceitual ou a definio de sade; 2) a reflexo sobre como organizar os
servios; 3) a reflexo sobre proposta. O modelo atual de poltica de sade
baseado no perodo de 1988 com criao da constituio. Dois anos, mas tarde
a lei 8.080/90, ttulo IV, seria institudo que a poltica de recursos humanos na
rea da sade seria formalizada e executada, articuladamente, pelas diferentes
esfera do governo, em cumprimento dos seguintes objetivos: I organizao
de um sistema de formao, de recursos humanos em todos os nveis de
ensino, inclusive na ps-graduao.

EDIUCAO EM SADE: ASPECTOS HISTRICOS NO BRASIL

A educao em sade tem a finalidade de promover a sade e atuar
na preveno de doenas, objetivando integrar os saberes cientfico e popular,
devendo ser compreendida como um espao em que a populao pode refletir
criticamente. A civilizao ocidental desenvolveu uma forma de pensar e agir,
conhecida como a racionalidade tcnica. Tal modelo adota a transmisso do
conhecimento e experincia do educador, esperando que os educandos o
absorvam sem modificaes e o reproduza fielmente, o que definida como
educao bancria. Nessa perspectiva, os educandos no eram chamados a
conhecer, mas memorizar o contedo narrado pelo educador, comprometendo
a qualidade do conhecimento. A educao em sade deve associar-se a uma
forma de despertar a criticidade do indivduo, fazendo-o assumir uma postura
de luta por aquilo que para ele mais apropriado. Portanto, o modelo que
abordava o educando como um cheque d lugar ao modelo dialgico,
defendendo que o dilogo necessrio para o desenvolvimento do processo
educativo.

CULTURA POPULAR
A simples enunciao de cultura popular prope uma cultura
diferenciada em relao a outras formas de cultura presentes e atuantes. Numa
mesma sociedade pode instaurar-se a dicotomia sociedade global ou
sociedade includas, entre o tempo e o mundo das origens e entre o homem e
a natureza, estabelecem-se linhas de dependncia e continuidade. Cultura
popular um fenmeno que se marca historicamente, mas cuja data de
instaurao s pode ser estabelecida, sociolgica e antropologicamente,
mediante a constatao de situaes em que novos e velhos modelos de vida
socioculturais entram em conflito. A cultura erudita classificada como linear; A
popular, como episdica (ou cclica) e a cultura de massa uma tentativa
derradeira de comprometer os diferentes grupos socioculturais, mediante
consumo e consequente iluso de participao plena na vida econmica e de
poder social. H uma cultura popular. O folclore existe. O que se atribui
cultura erudita, se constata tambm na popular: conjunto de axis e prxis
(costumes, normas, crenas, arte, artesanato). o que se segue.