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8 DE SEPTIEMBRE DE 2011
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
UNA CLASE DE PELCULA
AUTOR/A
MERCEDES PIZARRO
APARTADO (segn el MCER): http://www.cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/indice.htm
Actividades de la lengua, estrategias y procesos
NIVEL
B1
TIPO DE ACTIVIDAD
Secuencia de tareas diseadas a partir de varios trileres de pelculas y programas de mano de cine encaminadas a
desarrollar recursos para describir y valorar una pelcula de manera que los estudiantes sean capaces en la tarea final de
elaborar el programa o cartelera.
OBJETIVOS
Acercar a los estudiantes al cine espaol.
Familiarizarle con el vocabulario cinematogrfico
Ser capaz de describir y valorar una pelcula
Ser capaz de redactar la crtica de una pelcula: contar el argumento y valorarla.
DESTREZA QUE PREDOMINA
Todas
CONTENIDO GRAMATICAL
CONTENIDO FUNCIONAL
Pedir valoracin, valorar. Pedir opinin, dar una opinin. Expresar gustos e intereses. Expresar placer, diversin,
aburrimiento.
CONTENIDO LXICO
Vocabulario relacionado con el cine.
DESTINATARIOS
Jvenes y adultos.
DINMICA
Individual, parejas, pequeo grupo.
MATERIAL NECESARIO
Equipo audiovisual con conexin a Internet. El que se adjunta.
DURACIN
4 horas
MANUAL (SI PROCEDE) CON EL QUE SE PUEDE UTILIZAR
Gente 2
FUENTE DE INSPIRACIN
Unidad 3 Gente 2
MERCEDES PIZARRO
marcoELE REVISTA DE DIDCTICA ELE. ISSN 1885-2211, nm. 13 / www.marcoele.com
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
La unidad didctica la constituyen diversas tareas cuyo objetivo final es capacitar a los estudiantes para realizar la
descripcin y crtica de una pelcula. Por otro lado, tambin se pretende familiarizar al estudiante con la actualidad
cinematogrfica espaola.
ACTIVIDAD
1. Con esta pregunta pretendemos atraer la atencin de los estudiantes hacia el tema que vamos a abordar.
2. Se trata de una tarea de toma de contacto que realizarn los estudiantes en parejas o pequeos grupos y
que pretende de manera ldica acercar a los estudiantes a la realidad cinematogrfica espaola: directores, actores,
pelculas, festivales
ACTIVIDAD
3. Tarea de comprensin audiovisual en la que los estudiantes tendrn que completar las fichas de tres
pelculas espaolas y para lo cual tendrn que comprender la informacin de los trileres. En cuanto al argumento,
pueden intentar adivinarlo y comprobarlo despus con el texto que se incluye en las claves de respuestas o bien
corregirlo directamente el profesor.
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
4. Tarea encaminada a trabajar frmulas y vocabulario para expresar valoracin de pelculas y espectculos.
ACTIVIDAD 5. Tarea para la expresin oral en la que los estudiantes debern averiguar las pelculas descritas por un
compaero.
6. Tarea de comprensin escrita encaminada a trabajar lxico y las expresiones relacionadas con lo
cinematogrfico.
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD 7. Tarea para la interaccin oral que pretende hacer emplear el vocabulario y las estructuras aprendidas a los
estudiantes a travs de un breve cuestionario sobre gustos cinematogrficos.
8. Tarea para la expresin escrita. Se trata de una actividad que pretende recopilar todo lo aprendido. Para
ello se les propone a los estudiantes que elaboren de acuerdo con las pautas o programa de mano para un cine sobre
una pelcula. Puede proponerse como un juego para adivinar.
ACTIVIDAD
MERCEDES PIZARRO
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C. TTULO: Lope
DIRECTOR: Andrucha Waddington
ARGUMENTO: Un joven soldado regresa de la guerra al Madrid en
construccin del siglo XVI. No tiene claro el camino que quiere seguir
cuando dos mujeres se cruzan en su vida: una liberal, empresaria de
xito; la otra noble, soadora. Junto al amor se le presenta la aventura.
La pelcula es una visin sobre Lope de Vega, uno de los ms
importantes autores del Siglo de Oro de la literatura espaola.
5. Las palabras y su rea temtica:
GNEROS: drama, comedia, de accin, de guerra, musical, tragedia, documental.
SALA DE CINE: butaca, entrada, taquilla, sesin de noche.
PROFESIONES DE CINE: director, guionista, actor, protagonista, compositor.
VALORACIN / CRTICA: pelcula dura, pequea obra maestra, obra ms importante del ao, habilidad
del director, deficiencias del guin, talento asombroso del director, destreza para crear y ambientar la
historia, una de las mejores interpretaciones del ao, xito de taquilla, simple, impactante, ligera,
entretenida, fracaso, excelente acogida.
OTROS: versin doblada / subtitulada / original, secuencia, escena, guin, cmara, planos, exteriores,
banda sonora, cartelera, estreno.
MERCEDES PIZARRO
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CIN-ELE FORUM
Organiza una semana de cine en espaol. Quieres formar parte de su equipo?
Demestranos qu sabes de cine y de pelculas en espaol.
1. Sabes qu significa la expresin que algo es de pelcula?
2. Pon a prueba tu conocimiento de cine espaol. En equipos, intentad responder a estas
preguntas. Cada respuesta correcta gana 5 puntos.
SABES
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3. Aqu te presentamos los trileres de tres pelculas recientes. Presta atencin y completa
la ficha de la pelcula. Con la informacin que tienes comenta con tus compaeros de qu
crees que tratan y escrbelo.
A.
http://www.youtube.com/watch?v=fyNZVCDRl98
TTULO:
DIRECTOR:
ARGUMENTO:
B.
http://www.youtube.com/watch?v=6xCdf2K3Soc
TTULO:
DIRECTOR:
ARGUMENTO:
C.
http://www.youtube.com/watch?v=04wdMrHlxB8
TTULO:
DIRECTOR:
ARGUMENTO:
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GNEROS DE PELCULAS
SALA DE CINE
VALORACIN / CRTICA
PROFESIONES DE CINE
OTROS
1.
S, ME INTERESA EL CINE,
a) voy siempre que puedo
b) veo lo que ponen por TV
c) alquilo DVD
d) especialmente la vida de los actores y actrices
3.
5.
7.
PREFIERES PELCULAS
a) todas
b) romnticas
c) de accin
d) terror
9.
a) Robert de Niro
b) Leonardo DiCaprio
c) Arnold Schwarzenegger
d) Ninguno
a) de cualquier forma
b) en versin original
c) subtituladas
d) dobladas
a) la direccin
b) la interpretacin
c) el guin
d) pasarlo bien
a) nada
b) palomitas
c) caramelos y chicles
d) bocadillo y refresco, de todo
RESULTADOS. Para obtener el resultado suma los puntos: a=15 PUNTOS, b=10 PUNTOS, c= 5 PUNTOS, d= 0 PUNTOS
DE 150 A 120 PUNTOS: Sabes apreciar la calidad cinematogrfica. Has visto mucho cine y tienes opiniones propias sobre las pelculas Definitivamente, eres
un(a) cinfilo(a).
DE 120 A 100 PUNTOS: Te interesa el cine, disfruta yendo pero le falta conocimiento sobre el 7 arte. Nunca es tarde para ver a los clsicos y aprender. No
desespere.
DE 100 A 50 PUNTOS: Su desconocimiento cinematogrfico es enorme. Cuando ve una pelcula slo es capaz de fijarse en aspectos secundarios. No sabe
valorar la tcnica cinematogrfica.
DE 50 A 0 PUNTOS: Le gustan ms las palomitas que las pelculas. Va al cine por otras razones no porque gusten las pelculas.
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8. Para terminar, CINELEFORUM quiere crear un programa con las todas las pelculas
en espaol que se proyectaran durante la semana. Renete con otros dos compaeros e
intentad escribir una ficha tcnica y un breve comentario sobre alguna pelcula. Para ello
podis seguir el siguiente esquema:
1. Primera impresin
2. Gnero de la pelcula.
3. Descripcin de los protagonistas Hay alguna actuacin destacable?
4. Breve repaso del argumento e idea central de la pelcula.
5. Aspectos positivos o negativos de la pelcula. Escenas importantes.
6. Es continuacin de otra pelcula, imita o recuerda otras pelculas?
7. A qu tipo de pblico se dirige?
8. Valoracin final.
No olvidis comprobar que la pelcula que habis seleccionado no est repetida en otro
equipo. Despus en gran grupo, explicad vuestra pelcula y explicad un poco el porqu de
vuestra eleccin.
MERCEDES PIZARRO
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