Curso de estrategias didcticas

Actividad: Secuencia didctica

Mtro. Francisco Gabriel Ruiz Sosa

Objetivo: Disear una situacin didctica aplicada al programa de su asignatura

Asignatura: Filosofa nhuatl
1. Inicio (Objetivo, instrucciones, insumos, organizacin)
2. Desarrollo (Abordaje del tema, anlisis de las estrategias, evaluacin por pares-semestres)
3. Cierre (Presentacin de un ejercicio, evaluacin)
Tema: Imagen nhuatl del universo
Momentos
Actividad en clase
Actividad previa a la clase
Inicio
Lluvia de ideas del pensamiento Lectura previa del captulo II.
de los tlamatinime.
Imagen nhuatl del universo.
Mapa conceptual.
Discusin de las ideas centrales
identificadas por los alumnos en
su lectura.
Asignacin del relator y del
responsable del comentario de la
clase (Diario de la clase y
estrategia de estudio para el

Recursos
Bibliografa:
Len-Portilla,
M.
(1993). La filosofa
nhuatl estudiada en
sus fuentes. Mxico:
Instituto
de
Investigaciones
Histricas-UNAM.
Tarjetas para lluvia

Tiempo
20 minutos.

examen)1.

de ideas.
Marcadores.
Hojas blancas.

Desarrollo

--------------------------Desarrollo2

Dilogo a partir del cuadro Cuadro comparativo que Hojas blancas.

comparativo.
distinga el sabio nhuatl del
seudo-sabio.
-------------------------------------Lectura de la relatora de la ----------------------------------clase anterior.
Identificacin de los temas
principales de la concepcin
Anlisis de la explicacin acerca cosmolgica
nhuatl
del origen y la fundamentacin (fundamentacin
del
del mundo y de las cosas dada universo, acaecer temporal y
por Len-Portilla.
orientacin espacial).
Formulacin de interrogante.
Discusin grupal.

Cierre

60 minutos.

60 minutos.
------------------------60 minutos.

Formulacin de pregunta.

Comentarios y conclusiones del

tema en general.

1 Se rolan los papeles de relator y comentador entre los estudiantes.

2 Considrese este apartado del desarrollo para una segunda clase.

Libreta.

30 minutos.

Evaluacin de la sesin por

parte de los estudiantes.
Evidencias

Criterios de evaluacin

El mapa conceptual se elabora mediante Cmap

Tools.
El cuadro comparativo e identificacin de ideas centrales
se elaboran en computadora, salvo la formulacin de
interrogante, que ser en la libreta.

Para la lluvia de ideas: que constituya una

aportacin. Se dialoga entre todos las caractersticas
de una participacin para su valoracin como tal.
Para el mapa conceptual: identificacin de los
conceptos centrales, adems de su distribucin
jerarquizada o, bien, distribuida.
Para el cuadro: Variables de comparacin (al menos
10).
Para la identificacin de ideas centrales (al menos
5), adems se ha de especificar el nmero de la
pgina de donde se toma la idea.
Para la interrogante: formular pregunta con sentido,
de modo que permita abrir el dilogo entre todos.