La Alianza para la Fundacin de Iglesias por Saturacin

MTODOS

LECCIN

Mtodos 1-7
Enero 2000

Mtodo del Estudio Bblico

DEJANDO QUE LA BIBLIA NOS ENSEE

Propsito de la Leccin
El propsito de esta leccin es presentar el mtodo del estudio bblico inductivo y explicar por qu
es superior a los otros mtodos de estudio bblico.

Puntos Principales

La deduccin y la induccin fluyen en direcciones lgicas opuestas.

El mtodo inductivo es el mejor mtodo para aprender algo nuevo de la Palabra.
Los pasos del mtodo inductivo son: la Observacin, la Interpretacin y la Aplicacin
Siempre y cuando el mtodo inductivo no se apresure, provee un fundamento slido para
comprender la Biblia.

Resultados Deseados
Cuando el contenido de esta leccin haya sido dominado, cada participante debe:
Comprender la diferencia entre la deduccin y la induccin.
Estar convencido de que el mtodo inductivo es mejor que el enfoque comn de estudiar la
Palabra.
Saber las tres etapas del mtodo inductivo.

INTRODUCCIN
La Biblia:

Es la propia palabra del Todopoderoso, el Dios infinito, dada para
revelarse a S Mismo al hombre finito.

Es la herramienta ms importante para el pastor o sembrador de
iglesias.

Puede penetrar los corazones y almas de los que buscamos ganar
para el Seor.

Nos equipa para cada buena obra

Nos sirve como una norma con la cual podemos medir y evaluar cada doctrina, prctica, tradicin
y otro libro.
Procura con diligencia presentarte a Dios aprobado, como obrero que no tiene de qu avergonzarse,
que usa bien la palabra de verdad. (2Tim 2:15)
Cmo podemos asegurarnos que comprendemos correctamente la Palabra de Dios?
El mtodo de estudio bblico inductivo est diseado para ayudarle a cada creyente a comprender mejor
la enseanza de la Palabra de Dios.
I.

INDUCTIVO VS. DEDUCTIVO

Deduccin e induccin son dos tipos de lgica o razonamiento. Ambas metodologas se emplean por
cristianos para estudiar la Biblia, pero normalmente no estamos conscientes de cmo cada mtodo
afecta nuestro estudio y nuestras conclusiones.
A. El Enfoque Deductivo
El razonamiento deductivo es un mtodo inferior para estudiar la Biblia.
1. El Razonamiento Deductivo
En general, el razonamiento deductivo comienza con una idea conocida y aceptada. Este
entendimiento existente entonces se compara a una situacin particular, y una conclusin se

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forma. La base para esta conclusin es el hecho de que la idea general es verdad, y que la
situacin especfica asemeja esa idea. Se puede decir que la idea general controla, o por lo
menos fuertemente influye la manera que miramos una situacin particular.

Idea
Conocida
y

Dirige a . . .

Conclusin
Particular

Aceptada

Por ejemplo, ya que las escaleras cubiertas de nieve normalmente son resbalosas, nos
acercamos a ellas con precaucin- an si nunca hubiramos resbalado en estas escaleras
particulares. Nuestra experiencia general con escaleras cubiertas de nieve nos dirige a esta
conclusin lgica y razonable.
Sin embargo, la deduccin tiene debilidades grandes. Si nuestro
entendimiento es errneo, tambin lo ser nuestra conclusin.

2. El Estudio Bblico Deductivo

Cuando estudiamos la Biblia, es importante comprender lo que Dios est diciendo, en vez
de imponer nuestro entendimiento al texto.
En ocasiones cuando no podemos entender un versculo difcil, nuestro primer paso debe ser
orar, meditar en el versculo y volver a leerlo continuamente para tratar de comprender lo que
nos quiere decir. Si nos rendimos rpidamente y suponemos que es exactamente como otros
versculos similares, podemos distorsionar seriamente la Palabra de Dios.
Por ejemplo, diez de once veces el Nuevo Testamento emplea la palabra levadura para
referirse al pecado. Por eso sera lgico suponer que la onceava vez (Mat 13:33) tambin se
refiere al pecado. Esto sera un error. Un anlisis del contexto muestra que en este versculo, se
refiere al Reino de Dios.
3. La deduccin es el Mtodo ms comn
Como resultado, pocos aprenden mucho de la Biblia. Ya que llegan a la Escritura con un
entendimiento preconcebido de lo que significa, no pueden notar y aprender de los detalles de un
texto en particular o de las ideas que el Seor quera comunicar.
B. El Enfoque Inductivo
El mtodo inductivo es en muchas maneras lo opuesto del mtodo
deductivo. Examina los particulares de una situacin, y luego intenta formar
un principio general de ellos.
1. El Razonamiento Inductivo
Con el razonamiento inductivo, suponemos que todava no sabemos las
respuestas, y examinamos los detalles especficos y los hechos cuidadosamente para tratar de
comprender lo que significan. Luego, formamos nuestros conclusiones.

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Hechos
Particulares
y
Detalles

Dirigen a . .
.

Conclusiones
Generales

2. El Estudio Bblico Inductivo

Cuando utilizamos el mtodo inductivo para estudiar la Biblia, reconocemos ante Dios y nosotros
mismos que an no sabemos todas las respuestas. Llegamos con un compromiso de examinar
cuidadosamente el texto y permitirle al Seor hablarnos a travs de ello, no a travs de otra
persona.
3. Un Mejor Mtodo
El mtodo inductivo es superior al deductivo porque establece a las Escrituras como autoridad,
en lugar de nuestro entendimiento. Tambin es mejor porque combina el proceso de
comprender y aplicar los principios bblicos en nuestras vidas. El mtodo inductivo dirige al
crecimiento espiritual .
El proceso del mtodo de estudio bblico inductivo es:
1) La Observacin de los hechos en el contexto bblico:
Vemos como Dios trat con gente en una situacin particular, en un tiempo particular y en
una cultura particular.
2) La Interpretacin: Nuestra tarea es tomar estos datos y formar de ellos un principio bblico
que el pasaje ensea.
3) La Aplicacin: Luego traducimos este principio a nuestra situacin para que podamos
aplicarlo a nuestras vidas.

II. PASOS DEL ESTUDIO BBLICO INDUCTIVO

Cada uno de los tres pasos del mtodo de estudio bblico inductivo es importante. Bsicamente, los
tres pasos hacen tres preguntas diferentes acerca del texto.
1) Qu dice el texto? [La observacin]
2) Qu significa el texto? [La interpretacin]
3) Qu debo hacer? [La aplicacin]
Note la progresin lgica de los tres pasos, comenzando con el texto bblico y
terminando con una aplicacin. Si los pasos no se completan en el orden apropiado, el
resultado tiene defecto.

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1.Observacin 2.Interpretacin 3.Aplicacin

Qu dice?

Hechos

Qu significa?

Principio

Qu debo hacer?

Tarea

A. Observacin- Qu dice?

Primer, observamos el texto, viendo cada detalle que podemos encontrar en ello,
y anotando nuestras observaciones.

La clave es hacer una serie de preguntas tales como Quin?, Qu?, Por
qu?, Dnde?, Cundo?, Etc. Estas preguntas nos ayudan a enfocarnos en lo
que la Biblia dice, en lugar de slo llevar nuestras ideas.

Examinamos el contexto del versculo, prrafo, captulo y libro para descubrir y
comprender la situacin en la cual fue escrito.
B. Interpretacin- Qu significa?
El proceso de interpretacin tiene dos partes.
1) Determinar la intencin que el pasaje tena para su audiencia original.
A. En este punto, necesitamos comparar todo nuestro entendimiento de la
situacin original (su trasfondo histrico, geogrfico, poltico, cultural,
religioso) con los hechos que descubrimos en la etapa de observacin.
B. Ahora es el tiempo para comparar este texto con otros pasajes similares
para ver si nos pueden ayudar a comprenderlo- teniendo cuidado que
estos textos no distorsionen los hechos del texto que estamos estudiando.
2) Formular el mensaje del pasaje como un principio bblico que se puede aplicar a otras
situaciones similares.
A. Esta es una etapa difcil, que requiere un pensamiento serio con oracin y la
direccin del Espritu Santo.
B. Si el significado del pasaje todava no es claro, puede ser necesario volver a
la etapa de observacin y seguir excavando para ms informacin.
C. Aplicacin- Qu debo hacer?
La dificultad de esta etapa es determinar qu situacin hoy realmente es a la par a la situacin
original. Solo podemos decir as dice el Seor si podemos demostrar que esta similitud existe. Si
nuestra situacin realmente es la misma que el pasaje bblico, entonces podemos suponer que el
Seor quiere que nosotros apliquemos el mensaje a nuestra vida. En ese caso, la tarea importante
es declarar especfica y claramente lo que debemos hacer.
III. EDIFICANDO UNA PIRMIDE SLIDA
Es importante no brincar ninguno de
estos tres pasos, ni cambiar el orden.

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A. Apresurando el Proceso
El error ms comn es pasar muy poco tiempo en la fase de observacin. La persona
al estudiar la Biblia echa un vistazo rpido al pasaje y supone que sabe lo que dice. El
resultado es una comprensin del pasaje que es exactamente igual que cuando
comenz el proceso. La Escritura no ha podido hablarnos ni ensearnos. Si nos
acercamos a la Palabra de Dios en esta manera, nuestro entendimiento bblico se
estancar. La Biblia es viva y activa. Jams podemos comprender la profundidad de sus
enseanzas. Siempre hay algo ms para un estudiante de la Palabra que el puede
aprender- si tomamos el tiempo y nos esforzamos para entenderlo.

Aplicacin
Cuestionable
Interpretacin
Pre-existente
Observacin
Breve

Enfoque Comn

Aplicacin
Vlida

Interpretacin
Cuidadosa

Observacin
Minuciosa

Enfoque Correcto

El resultado de una pobre preparacin es una predicacin dbil, sin el poder del Seor detrs
de ella. Una breve observacin dirige a una interpretacin rpida y cuestionable, o una interpretacin
previa se coloca en un texto que tal vez no lo soporte. Finalmente, un sermn o mensaje se edifica
en este fundamento inestable.
B. Un Fundamento Slido
La pirmide a la derecha demuestra que la observacin ocupa la seccin ms grande, seguido por la
interpretacin y la aplicacin ms pequea. Sin embargo, la aplicacin es slida y vlidasiendo
basada en un estudio minucioso de la Palabra.

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CONCLUSIN
El mtodo inductivo de estudio bblico es un mtodo superior para estudiar la Palabra. Dirige a una
comprensin ms acertada de la Biblia, y promueve un crecimiento y aprendizaje espiritual verdadero. Es
el mejor mtodo no slo para pastores y predicadores, sino para cada cristiano. Todos debemos estar
aprendiendo de las Escrituras. Cada sembrador de iglesias no slo debe dominar este mtodo, sino
tambin debe ensearlo a cada creyente bajo su cuidado.
El mtodo inductivo se puede comparar con minar para buscar oro o joyas. Primero,
toneladas de rocas se aplastan en piezas manejables y se lavan (la observacin).
Entonces, la roca aplastada se cierne para encontrar las pepitas de oro (la
interpretacin). Finalmente, las pepitas de oro se funden y se forman en joyas u otros
objetos para el consumidor (la aplicacin). El proceso slo produce una pequea
cantidad de oro comparado al peso de la roca original. Sin embargo, el resultado es de
gran valor.

PREGUNTAS PARA CONSIDERAR

1) Cul es la diferencia bsica entre la deduccin y la induccin?
2) Por qu es el mtodo inductivo de estudiar la Biblia superior, comparado con el mtodo deductivo?
3) Cules son los peligros del enfoque comn en cuanto a estudiar la Biblia y predicar?
PLAN DE ACCIN
La prxima vez que usted estudie la Biblia, apunte cunto tiempo pasa en la observacin,
interpretacin y aplicacin. Basado en estos tiempos, evale si est utilizando el mtodo inductivo, el
deductivo o algo entre los dos.

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En preparacin para la prxima leccin sobre la observacin, escoja un pasaje breve para estudiar
(no ms de un prrafo). Pase por lo menos dos horas observando, en oracin, el pasaje y pidindole
a Dios que abra sus ojos a las cosas que todava no ha visto. Anote sus observaciones. Qu
aprendi?