Encuentro Catlico Para Novios

Taller para reunin de comunidad

Guatemala, septiembre 2016

CONFRONTACION POSITIVA
Qu es lo ms importante ser feliz o tener la razn?
1. ORACIN
2. LECTURA DE VALORES A VIVIR EN COMUNIDAD
3. REVISION TALLER ANTERIOR

Se recuerda brevemente el tema del taller anterior y se comparte como nos fue
con la tarea.
4. OBJETIVO

Revisar el concepto de la comunicacin en pareja y analizar el significado de

Confrontacin, dentro de esta comunicacin, una vez analizado el concepto,
desarrollar la habilidad para confrontar en pareja.
5. CITAS BBLICAS:
El que ama la reprensin ama el saber, el que odia la correccin es un estpido.
Proverbios 12: 1
Por eso, si tu hermano te ofende, ve y llmale la atencin a solas, si te hace caso,
habrs ganado a tu hermano Mateo 18:15
No reprendas al anciano con dureza, tratarlo como a un padre, a los jvenes tratarlos
como a hermanos, a las ancianas, como a madres, a las jvenes, como a hermanas, con
toda honestidad. 1 Timoteo 5. 1:2
(COMPARTIR ABIERTO: Qu me dice esta lectura?)
Reflexin:
En la primera Lectura de Proverbios, leemos cmo el cuestionar es un acto de
sabidura, tanto como saber cuestionar y aceptar ser cuestionado. Como vemos en el
evangelio de Mateo, Jess nos invita a comunicar aquellas cosas en las que estamos en
desacuerdo con alguien ms como un acto de amor. Y por ltimo Timoteo, nos da
herramientas, para saber cmo confrontar. Con estas tres lecturas, podemos observar,
como la palabra de Dios nos invita a ser cristianos que no sean pasivos, que salgamos
de nuestra zona de confort que nos genera la paz barata.
6. DINMICA
Perdidos en el mar:
a. Imprimir una hoja por persona
b. Responder de forma individual en la columna "individual segn las instrucciones
de la hoja
c. Continuar con el desarrollo del taller.
d. Al finalizar el taller. Asegurarse que todos hayan terminado de llenar la columna
individual y destinar 10 minutos para que en pareja llenen la columna
pareja. Seguramente las respuestas sern diferentes por lo que deben dialogar
y decidir la calificacin que darn a cada uno de los puntos. Deben terminar

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todos los puntos. De acuerdo a lo aprendido en el taller, en pareja deben llegar a
un consenso para llega a la solucin, ambos deben estar de acuerdo en la
puntuacin a colocar en cada artculo. De acuerdo a lo revisado sugerimos a las
parejas que:
Eviten discutir acerca de sus juicios individuales. Enfrenten la tarea
teniendo como base la lgica.
Eviten cambiar de opinin slo por alcanzar un acuerdo y evitar conflictos.
Apoyen slo aquellas soluciones con las que estn aunque sea
parcialmente de acuerdo.
Eviten tcnicas de reduccin de conflicto tales como decidir a cara o
escudo lanzando una moneda o piedra, papel y tijera.
Vean la diferencia de opinin como ayuda, en lugar de como un estorbo
para la toma de decisiones.
e. En la tercera columna se har la diferencia entre el resultado individual y el de
pareja. Al final se totalizan las diferencias absolutas (no debe haber diferencia
positiva o negativa) y se observa quin de los dos obtuvo la mayor diferencia. A
continuacin un ejemplo:
INDIVIDUA
L
Un sextante (objeto que mide
ngulos)
Un espejo de afeitar

DIFERENCI
PAREJA A

15

14

15

10

14= |1-15|
5 =|15-10|

f.

Si slo fueran dos incisos, la suma de mis diferencias sera 19, y si el resultado
de mi pareja ha sido 10, podemos ver quin es el que ms tiende a confrontar de
los dos, quin hace valer ms su opinin.
El test fue resuelto por expertos en supervivencia (ver ltima hoja de la
actividad). Si estamos en tiempo podemos revisarlo solo para efectos de
comparar nuestros resultados contra el punto de vista de un experto. El
compartir sobre el test lo haremos en el compartir abierto.

7. DESARROLLO DEL TALLER

La palabra confrontacin nos puede resultar chocante a primera escucha, es por ello
que el taller se titula confrontacin positiva, en realidad no existe confrontacin positiva
o confrontacin negativa, simplemente es la Confrontacin. Al hablar de confrontacin
positiva se busca romper el tab que genera el trmino confrontacin por s sola, en
nuestra cultura latinoamericana no estamos acostumbrados a confrontar, hemos
crecido en una cultura donde nuestros paps nos han enseado que siempre tendrn la
razn o que no tenemos la madurez suficiente para debatir algunos temas, y
extendemos este patrn a nuestra vida adulta: el otro siempre tiene la razn y no lo
puedo cuestionar o no quiero hacer ms grande la situacin por lo que opto por no
abordar al otro, donde el otro se traduce en mi pareja, o simplemente como no he

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desarrollado la habilidad de
inmediatamente en un conflicto.

confrontar,

un

pequeo

problema

se

convierte

Hay algunos puntos bsicos sobre la comunicacin que es recomendable aplicar:

Centrar el objetivo de la comunicacin (para qu y por qu)
Preguntar, dejar que la otra parte exponga su punto de vista (su marco de
referencia: muchas diferencias surgen por tener prioridades o puntos de vista
diferentes, si aprendemos a confrontarlos, evitaremos que se conviertan en
conflictos mayores).
Escuchar: atender, entender y aceptar.
Exponer nuestro punto de vista: mi marco de referencia.
Llegar a un acuerdo comn: esto se vuelve un tema de negociacin, va ms all
de la confrontacin.
Cada vez que se da una diferencia o conflicto entre dos o ms personas se genera una
tensin o activacin emocional que es adaptativa, prepara al organismo para hacer
frente a las demandas del entorno. Esta activacin emocional no es buena ni mala,
aunque puede ser percibida como malestar, ahora que sabemos que es parte de
nuestra naturaleza sentir este malestar, nos podemos dar cuenta que lo que queda en
nosotros es decidir cmo reaccionar ante este malestar, reacciono con ira y enojo
porque me dejo llevar por el malestar o reacciono con una accin de retiro por temor a
mostrar mi malestar y evado; o lo correcto sera, decido mostrar mi malestar /
incomodidad con respeto y de forma objetiva y es entonces cuando decido
CONFRONTAR.
RESPUESTAS ADAPTATIVAS:
Lucha: si me enfrento es para ganar
Huida: creo que no tengo el poder

El acto de confrontar y la forma de hacerlo tambin se ve influenciada por la

personalidad, por ejemplo los Autoritarios (A) y Minuciosos (M) son ms propensos a
expresar situaciones en desacuerdo, mientras que las personalidades orientado a las
personas (P) y Calmado (C), tienden a evitar situaciones que podran desencadenar un
conflicto.
La realidad es que por mucho que evadamos la confrontacin es una situacin
inherente a las relaciones humanas, cuando existe un conflicto o un desacuerdo da
lugar a la confrontacin. La confrontacin es una oportunidad para expresar aquellas
cosas que no comparto sin necesidad de llevarlo a un conflicto.

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(EL y ELLA comparten: Cul es la respuesta adaptativa de l y ella ante un
conflicto. Salgo con la espada desenvainada, evado el conflicto o tengo la
capacidad de abordar el tema y objetivamente expresar mi malestar?)
Hablamos antes que los conflictos surgen de diferentes marcos de referencia (puntos de
vista), esto se debe a que cada uno tiene una valoracin interna que difiere del otro:
Poder mo y del otro
Educacin personal y social
Experiencias con el otro: el miedo genera indefensin aprendida.
Vamos a profundizar en este ltimo punto, la Indefensin Aprendida, es un estado en
la que la persona aprende a creer que est indefenso, que no tiene ningn control sobre
la situacin en la que se encuentra y que cualquier cosa que haga es intil, como
resultado permanece pasivo frente a una situacin incmoda o daina, lo podemos
asociar con la paz barata.
El ideal es que cuando nos encontramos en una situacin que no compartimos, que no
nos agrada, optemos por confrontar, aunque hay tres posibilidades de
comportamientos:
1) AGRESIVO (Padre autoritario o crtico / nio rebelde): se orienta a Yo estoy bien y t
ests mal, ya sea desde el papel de juzgador o desde el papel del nio rebelde que
sabe disfrutar.
2) PASIVO (Padre permisivo o nutritivo / Nio sumiso): se orienta a Yo no estoy bien y
t ests bien. Evade, no decide confrontar porque no se ve a s mismo capaz o
prefiero evitar el conflicto.
3) ASERTIVIDAD (Adulto): Se orienta a Yo estoy bien y t ests bien. Desde este
respuesta me siento en la capacidad de expresar mi punto y tambin escucho el
punto del otro, hablo y escucho con respeto, con un lenguaje abierto, racional,
cuestiono, no pierdo de vista el objetivo comn, argumento lo que digo, tengo una
actitud tranquila y equilibrada, domino emociones.
La asertividad es la expresin de nuestros deseos, ideas, creencias, valores y opiniones,
de una manera directa, honesta y apropiada, sin vulnerar los derechos de los dems y
sin permitir que nuestros derechos sean vulnerados.
(EL y ELLA comparten:
Compartir un conflicto que pudo haber sido menor si hubiramos sabido cmo
confrontar.)
A manera de conclusin la confrontacin no debe asociarse con Conflicto, la
confrontacin no necesariamente nos llevar a un acuerdo, es simplemente hacer valer
con objetividad, honestidad, amor y respeto aquellas situaciones en las que no estoy de
acuerdo, si nos proponemos ejercitarnos en este aspecto, estaremos evitando que
muchos de nuestros desacuerdos terminen en conflictos. Aprendamos a ver en la
confrontacin una oportunidad para enriquecer nuestro punto de vista, tomando dos
opiniones en cuenta podremos obtener mejores resultados, ya que ambas partes tienen
el compromiso de enriquecer y aportar.

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8. COMPARTIR EN PAREJA
a. Qu sentimientos identifiqu en la discusin de pareja para llegar a un resultado en
la dinmica?
b. He podido relacionar esos sentimientos con situaciones de conflicto que hemos
enfrentado?
9. COMPARTIR ABIERTO
a. Compartir nuestro resultado de Perdidos en el mar y que hicieron para llegar a un
acuerdo.
b. Qu debilidades he identificado que tengo como persona, que me impiden
confrontar?
c. A qu me comprometo con mi pareja en cuanto a confrontacin?
10.

ORACION FINAL

11.

AVISOS VARIOS

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PERIDOS EN EL MAR
Hoja de trabajo individual

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PERDIDOS EN EL MAR
Hoja de trabajo individual

NO COMPARTIR HASTA FINALIZAR LA DINMICA