INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

COORDINACIN GENERAL DE VINCULACIN

Coordinacin de

Formacin y Gestin Empresarial

INTRODUCCIN
El servicio social a travs del Programa de Formacin de
Emprendedores (PRIFE) se ha promovido desde Marzo de 1999, a
travs de la autorizacin que en forma anual otorga la Direccin de
Servicio Social y Egresados. Mediante esta opcin se ha incrementado
el nmero de estudiantes del nivel medio y superior que participan en la
creacin de empresas juveniles, como un mecanismo que les permite
desarrollar sus conocimientos terico prcticos en la planeacin,
administracin y cierre de empresas de tipo estudiantil. Desde Enero de
2000 este programa se reestructur al crearse la Coordinacin de
Formacin y Gestin Empresarial, dentro de la Coordinacin General
de Vinculacin, y adquiri el nuevo nombre de PROGRAMA
INSTITUCIONAL DE FORMACIN DE EMPRENDEDORES Y
PROMOCIN DE EMPRESAS INNOVADORAS( PRIFE-PEI).
Asimismo, mediante su participacin en el PRIFE-PEI los
estudiantes adquieren una mayor visin de las oportunidades de
negocios que existen en su carrera, lo que en un futuro les permitir
desempearse con mayor conocimiento del mercado y de su realidad
laboral.
Este servicio social se hace en su propia escuela, bajo la
supervisin del Coordinador del PRIFE-PEI y del responsable del rea
de Vinculacin existente en cada plantel. Por lo que adems de
desarrollar su proyecto de empresa juvenil, los estudiantes del servicio
social del PRIFE-PEI, tambin proporcionan diversos apoyos para la
promocin y operacin del Programa en su escuela.
No obstante la importancia del servicio social dentro del PRIFEPEI para despertar en los jvenes el espritu emprendedor, se han
detectado algunos problemas que la Coordinacin de Formacin y
Gestin Empresarial, organismo central responsable de la formacin de
emprendedores, pretende corregir a corto plazo, con el apoyo de la
Direccin de Servicio Social y Egresados.
Entre los problemas detectados, se pueden mencionar los
siguientes:

1. El servicio social en proyectos juveniles no representa ningn

beneficio directo a la sociedad y/o a las escuelas que lo
promueven, por lo que algunos estudiantes han utilizado el
PRIFE-PEI para hacer su servicio social sin desarrollar
actividades que proporcionen un beneficio a grupos sociales
y/o instituciones pblicas, como se pretende con la
normatividad existente en esta materia.
2. Existen necesidades del servicio social para apoyar el
desarrollo de materiales, cursos, campaas de promocin del
PRIFE-PEI que actualmente no se han atendido por los
estudiantes que participan en la modalidad de creacin de
empresas, dado que tienen programado apoyar estas tareas,
aunque sea de manera parcial.

Un mecanismo para corregir la problemtica anterior ha sido

establecer una estrecha vinculacin con diferentes instituciones
federales como la Secretara de Economa, anteriormente Secretara
de Comercio y Fomento Industrial, con la cual se firm un convenio en
junio de 2000, en el cual se contempla la capacitacin a estudiantes de
los ltimos semestres para fungir como instructores y asesores de las
micro y pequeas empresas, mediante su servicio social en el
Programa de Formacin de Emprendedores y que hasta la fecha no se
ha promovido en forma intensiva, por lo que no se ha atendido este
compromiso institucional.
Esta misma opcin se puede aplicar de manera interinstitucional
con diferentes dependencias oficiales, tales como el Fondo Nacional de
Empresas de Solidaridad, la Red de Centros de Competitividad
Empresarial, las Delegaciones Polticas de la Ciudad de Mxico, etc.
En la nueva administracin del Lic. Vicente Fox, se ha definido en
el Plan Nacional de Desarrollo 2001- 2006 un impulso decisivo al
fomento de las pequeas y medianas empresas, (PYMES)
estableciendo una meta muy ambiciosa de atender en este periodo a
cerca de un milln trescientos mil PYMES que requieren capacitacin,
asistencia tcnica y financiamiento, mediante una serie de programas
en los que se contempla una activa participacin del sector educativo.
La Modernizacin econmica y tecnolgica de la micro, pequea
y mediana empresa, es la estrategia con la cual se pretende inducir el

desarrollo de la economa del pas hacia esquemas de eficiencia y

competitividad internacional, que permitan lograr un uso ptimo y
eficiente de los recursos naturales, humanos, de capital y tecnolgicos,
alentar la actividad econmica de los particulares y fomentar la
concurrencia de todos los agentes econmicos en las actividades
productivas.
Considerando que el PRIFE-PEI no slo pretende quedarse en la
etapa de formacin de emprendedores a nivel medio superior y
superior, sino tambin facilitar la viabilidad de proyectos de nuevos
negocios por parte de jvenes recin egresados, y de postgrado que
tienen inters en crear empresas permanentes, existe el compromiso
de que los proyectos cuenten con pertinencia sectorial y factibilidad
tcnico- econmica. Asimismo, se establece que en la promocin de
nuevos proyectos se aplique el enfoque de sistemas y de
contingencias, con objeto de que los estudiantes aprendan a resolver
problemas bajo condiciones de incertidumbre, y adquieran el dominio
de las mejores herramientas para la gestin de empresas.
Como parte de este entrenamiento, se han establecido alianzas
con diversas instituciones de fomento como Nacional Financiera y el
Centro de Competitividad Empresarial, a fin de que estudiantes del IPN
sean preparados para desarrollarse como consultores empresariales de
las micro y pequeas empresas que se ha propuesto atender la
presente administracin Federal. Es de esperarse que muchos de los
egresados preparados en estas actividades podrn optar por ejercer
funciones de consultora, y otros habrn adquirido un mayor dominio
terico y prctico de la administracin de pequeos negocios, que es
una de las principales finalidades del PRIFE-PEI.
En virtud de lo anterior, y considerando que existe coincidencia
de propsitos entre Nacional Financiera y el Instituto Politcnico
Nacional para impulsar la modernizacin, eficiencia y competitividad de
las micro, pequeas y medianas empresas, en fecha prxima se llevar
a cabo la renovacin del convenio entre ambas instituciones, lo que
permitir que el IPN participe ms activamente en apoyo de este
importante sector empresarial. A travs de los servicios que otorgan las
escuelas, centros y unidades de enseanza e investigacin del IPN, as
como mediante la participacin de estudiantes, previamente
seleccionados y capacitados por funcionarios de Nafin, a travs del
servicio social participarn en diferentes actividades, que a
continuacin se presentan:

Apoyar los proyectos tecnolgicos en aquellas reas solicitadas

por el sector empresarial, as como la evaluacin y prognosis
tecnolgica de las empresas que NAFIN est interesada en
promover, con la participacin de sus docentes-investigadores y
alumnos.
Asesorar y organizar seminarios, conferencias, foros, encuentros,
mesas redondas y exposiciones para fomentar el desarrollo
empresarial entre sus participantes.
Proporcionar asesoras en la planeacin, establecimiento y
seguimiento de emprendedores que quieran iniciar un negocio.
Desarrollar sistemas de intercambio de materiales e informacin
que se requiera para fortalecer sus respectivas capacidades.
Por estas razones se propone una revisin y reorganizacin
del servicio social
a travs del Programa Institucional de
Formacin de Emprendedores y Promocin de Empresas
Innovadoras (PRIFEPEI), que tiene a su cargo la Coordinacin de
Formacin y Gestin Empresarial, dependiente de la Coordinacin
General de Vinculacin del Instituto Politcnico Nacional.
En el PRIFE-PEI se establecen entre otros objetivos para formar
una cultura empresarial innovadora, impulsar actividades de
Extensionismo Empresarial por parte de estudiantes que deseen
desarrollar sus habilidades empresariales, mediante el servicio social
en apoyo de proyectos productivos y/o
microempresas de
transformacin, comerciales y/o de servicios, utilizando para este
propsito diversos instrumentos de enseanza- aprendizaje tales como
la difusin de las metodologas del plan de negocios, diagnsticos
empresariales, proyectos tecnolgicos estudiantiles, etc.
De esta manera se cubren dos necesidades, por un lado se pone
en contacto a los estudiantes con problemas reales de las micro y
pequeas empresas que apoyan las instituciones de Fomento, tales
como el Fondo Nacional de Empresas de Solidaridad (FONAES),
NAFIN, etc., para la aplicacin prctica de sus conocimientos tericos
adquiridos en el aula, y por otro se ofrece un servicio social de
asistencia tcnica y capacitacin, en herramientas que son
fundamentales para la supervivencia de los microempresarios.

Este esquema plantea simultneamente la creacin y operacin

de una red multinivel de consultora para el desarrollo empresarial, con
diferentes niveles de especializacin, dependiendo del grado educativo
de los estudiantes, y de la complejidad de los problemas a resolver. La
existencia de esta red demanda del soporte en el ms alto nivel de la
pirmide, de consultores profesionales y profesores investigadores
previamente capacitados por funcionarios y especialistas designados
por las instituciones de fomento, en funciones de consultora e
investigacin participativa y otras tcnicas.
En particular la Secretara de Economa, a travs de la red
CETRO-CRECES ha establecido dos lneas de colaboracin con el
sector educativo:
1. Formacin de consultores y asesores, y
2. Formacin de emprendedores y creacin de nuevas empresas,
Estas actividades estn contempladas en el Programa Institucional de
Formacin de Emprendedores del IPN, y por tanto constituyen una
excelente oportunidad para promover la participacin de nuestros
estudiantes y egresados en estas lneas de accin.
En la presente propuesta se plantean los lineamientos generales
del esquema de operacin para la promocin del servicio social para la
asesora de proyectos productivos, comerciales y de servicios, por
parte de estudiantes del IPN, tanto a nivel medio superior como
superior, y en algunos casos posiblemente de postgrado.

J U S T I F I CAC I N

En la actualidad, existe un proceso de cambio significativo, en

donde las empresas tienen que integrarse a la dinmica que enfrenta
nuestro pas, de una alta competencia; lateralmente los profesionistas
que se incorporan al ambiente laboral deben tener una visin de los
requerimientos de las organizaciones, conocer las problemticas en las
cuales estn inmersas y responder a las necesidades de las mismas.
El modelo educativo del Instituto Politcnico Nacional tiene las
caractersticas que le permiten al egresado incorporarse al mbito
laboral llevando la prctica como un factor determinante de su
formacin profesional.
Sin embargo, al plantearse nuevos objetivos y retos que le
permitan fortalecer el perfil del egresado, a travs del Programa
Institucional de Formacin de Emprendedores y Promocin de
Empresas Innovadoras (PRIFE-PEI) del IPN, se puede vislumbrar el
Servicio Social como una herramienta que permita vinculacin de los
alumnos con el sector productivo en programas especficos, de ayuda a
la comunidad, mediante una nueva modalidad que denominaremos
EXTENSIONISMO EMPRESARIAL, debido a su enfoque multiplicador,
en el cual los estudiantes participantes operan como extensionistas
de los programas de fomento al desarrollo de una cultura empresarial y
al fortalecimientos de las micro y pequeas empresas del pas.
En esta modalidad, se pretende que a partir del segundo semestre de
2001, participen la mayora de estudiantes del PRIFE-PEI, de ser
posible de un 60% a un 70% de la poblacin registrada en el servicio
social.
Entre las entidades de fomento identificadas que estn interesadas en
este esquema se pueden mencionar las siguientes:
Nacional Financiera S.N.C.
Secretara de Economa

Secretara de Desarrollo Econmico del Gobierno del Distrito

Federal
Fondo Nacional de Empresas de Solidaridad
Red CETRO-CRECES
Asimismo, se tiene previsto establecer una estrecha comunicacin con
los organismos empresariales de transformacin, comercio, y servicios
con los cuales las escuelas, centros y unidades del IPN han establecido
vinculacin.
FACTORES QUE JUSTIFICAN LA IMPLANTACIN DEL
EXTENSIONISMO EMPRESARIAL A TRAVS DEL PRIFE-PEI.
POLTICOS:
Apoyar con hechos y resultados tangibles las transformaciones
econmicas y sociales que exige un pas con grandes
potencialidades y graves contradicciones sociales.
ECONMICOS:
Disminuir la vulnerabilidad de la economa ante la inevitable
globalizacin del comercio, la nueva divisin internacional del
trabajo, y coadyuvar a la recuperacin y competitividad de los
sectores productivos del pas.

TECNOLGICOS:
Enfrentar el rezago tecnolgico en sectores clave de la economa,
ante la dinmica tan acelerada del cambio tecnolgico.
El papel determinante del nivel de innovacin y desarrollo
tecnolgico en el crecimiento econmico y calidad de vida.
Preparar profesionistas de excelencia, que contribuyan
decisivamente a la competitividad y eficiencia de las empresas e
instituciones nacionales.

Promover la creacin de empresas por parte de grupos sociales

que contribuyan a la generacin de riqueza y empleos, ante el reto
econmico y social de crear millones de nuevas plazas de trabajo.
Promover la innovacin y modernizacin tecnolgica que estimule
las PYMES, a travs de la utilizacin de tecnologas desarrolladas
en el IPN y al mismo tiempo fortalecer la capacidad de
investigacin cientfica y tecnolgica de las ECUS del IPN.

SOCIALES:
Promover la permeabilidad social y el acceso a oportunidades de
empleo y desarrollo profesional a los estudiantes del Instituto
Politcnico Nacional
Presentar respuestas viables a los ingentes problemas sociales
que provoca la insuficiencia de crecimiento econmico, y el
elevado endeudamiento interno y externo.

PRINCIPALES BARRERAS A LA VINCULACIN DE

UNIVERSIDADES CON LOS SECTORES PRODUCTIVOS

LAS

En las instituciones de educacin superior :

La mayora de las universidades del pas carecen de una

infraestructura especializada en la promocin de servicios
externos, con una visin empresarial y competitiva.
La normatividad jurdica sobre servicios externos es limitativa, y
rgida, en cuanto a la formacin de alianzas empresariales y
contratacin de consultores externos.
Existe dispersin de instrumentos de vinculacin tecnolgica con
los sectores productivos en diferentes reas administrativas de las
universidades, lo que impide programas de vinculacin integrales

que abarquen la utilizacin de los diversos instrumentos

disponibles en las mismas.
En las empresas :

Escaso reconocimiento a la tecnologa dentro de los planes

empresariales.
Escasa capacidad de absorcin de conocimientos.
Reducida velocidad de cambio.
Falta de estmulo a la innovacin.
Ambiente y estructura organizacionales inadecuadas.
Falta de recursos.
Personal desactualizado.
Baja motivacin.
Personal super-especializado en la temtica empresarial.
Amenaza de desempleo.
Desconocimiento de capacidades universitarias.
Aversin al riesgo.
Baja valoracin de las capacidades de apoyo efectivo del aparato
educativo.
Plazos definidos por urgencias.
Escasa visin de largo plazo.
Poca inclinacin por la lectura.

OBJETIVOS
Implantar y coordinar un programa de extensionismo empresarial a
travs del servicio social entre la poblacin estudiantil del Instituto
Politcnico Nacional, que estimule el desarrollo de habilidades
personales y empresariales, que faciliten a los futuros egresados
contar con un perfil ms competitivo, tanto para ocupar puestos
directivos como para crear y administrar sus propias empresas.
Desarrollar una infraestructura tcnico administrativa que apoye la
supervivencia y desarrollo de las micro empresas, particularmente
de tipo productivo, para apoyar otros sectores y/o gobiernos
municipales con los cuales el IPN tenga o llegue a establecer
convenios para la formacin de micro empresas.

10

SITUACIN DESEABLE
La Coordinacin General de Vinculacin plantea un programa a corto y
mediano plazo para incidir en:

Desarrollo regional sustentable, concertadamente con los

diferentes sectores.
Integracin de cadenas productivas en sectores con ventajas
comparativas.
Identificacin de necesidades tecnolgicas que orienten la
pertinencia de los proyectos de investigacin y de los servicios de
educacin continua y consultora por parte del IPN.
Impulsar la formacin de una cultura empresarial para la
generacin y consolidacin de nuevas empresas.
Impulsar la incubacin de empresas a nivel regional.

PREMISAS PARA FOMENTAR EL DESARROLLO EMPRESARIAL

INNOVADOR

Promover una actitud de excelencia tcnica en los estudiantes del

IPN como condicin previa para estimular su espritu emprendedor.
Inculcar el sentimiento de logro por encima del afn de lucro o
status, que en ltima instancia se darn como consecuencia de
hacer bien las cosas.
Promover una cultura empresarial innovadora con profunda
conciencia histrico social, lo que implica resaltar valores y
habilidades socialmente legtimas:
Trabajo en grupo
Innovacin continua
Capacidad creativa
Solidaridad social
Productividad

11

 Visin de largo plazo

NECESITAMOS MAS QUE PROGRAMAS TRADICIONALES DE FORMACION
DE EMPRENDEDORES
CALIDAD TOTAL DEL PROCESO
ENSEANZA-APRENDIZAJE
- CALIDAD DOCENTE.
* CALIDAD DE NUEVOS ALUMNOS.
* CALIDAD DE MEDIOS E INFRAESTRUCTURA
* CALIDAD DE TECNICAS DE ENSEANZA

CONTACTO EMPRESARIAL
REAL RECONVERSION TECNOLOGICA Y COMPETITIVIDAD
SECTORIAL.
* SERVICIO SOCIAL EN
MICRO-EMPRESAS.
* ROTACION EN EMPRESAS
MEDIANTE LAS PRACTICAS
PROFESIONALES.
* PROYECTO TECNOLOGICO
ESTUDIANTIL.
* FORMACION DE EMPRESAS
JUVENILES.
* TRABAJO EN EQUIPO.

EXCELENCIA
ACADEMICA Y
CULTURA
EMPRESARIAL

DESARROLLO PERSONAL
Y LIDERAZGO
* FORMACION DE
HABITOS :
* RESPONSABILIDADES
* ASERTIVIDAD.
* INNOVACION Y CREATIVIDAD.
* CALIDAD DE VIDA.
* VISION ECONOMICA/SEN
TIDO DE LOGRO.
* FORMACION DE CONCIEN
CIA HISTORICO-SOCIAL
(CICLO VITAL Y RIQUEZA)
CLUB TECNOLOGICO POLITECNICO.
(POLENIZACION-SOCIALIZACION)

CARACTERSTICAS DE UN
EXCELENCIA ACADMICA

MODELO

INTEREMPRESARIOS
EMPRESARIOS
GANADORES

PLAN DE
VIDA Y
CARRERA

SER Y
TENER

* IDENTIDAD
INSTITUCIO
NAL.
* ESPIRITU
NACIONALISTA

EDUCATIVO

DE

Exige estudiantes de tiempo completo.- Lo que es muy difcil para

familias de escasos ingresos; a menos que fuera factible financiar
mayor nmero de becas.
La calidad del estudiante debe medirse no slo mediante los
parmetros acadmicos.- Sino de las necesidades de los futuros
empleadores.
Acceso a laboratorios y talleres modernos y bien equipados,
acordes al ambiente de trabajo en empresas competitivas.
Requiere profesores con conocimiento profundo de su materia,
tcnicas de enseanza, y de las necesidades del medio laboral.La insuficiencia de profesores con amplia experiencia prctica y
profesional ser una fuerte limitante.
Acceso a fuentes de informacin internas y externas
actualizadas.
Un claro plan de vida y carrera individual.- Que sea fuente de una
alta motivacin y autodisciplina. As como una perspectiva del futuro,
basada en una comprensin de la realidad laboral de su profesin
seleccionada, y del entorno socioeconmico.

12

 Desarrollar una cultura orientada a la generacin de riqueza.- Ya

sea como emprendedor, inter-empresario o como empresario
innovador, capaz de ejercer un liderazgo transformador con slida
conciencia histrico-social.

ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES
Fortalecer la infraestructura de vinculacin del IPN con sectores
productivos, para alcanzar los siguientes objetivos:

Apoyar las polticas institucionales para impulsar la excelencia

acadmica y promover una cultura empresarial innovadora y
con conciencia histrico - social.

Proporcionar servicios externos muy competitivos que

contribuyan a la modernizacin y competitividad de los
sectores productivos, para enfrentar exitosamente la insercin
de Mxico en la economa internacional.

Generar mayores ingresos propios para contribuir a financiar

la modernizacin de la infraestructura fsica y educativa del
IPN.

Ampliar la capacidad de operacin del IPN mediante

esquemas de vinculacin que permitan utilizar las
capacidades instaladas de los sectores productivos.

Promover la creacin de empresas por parte de los sectores

sociales y productivos, que contribuyan a la generacin de
riqueza y empleos, ante el reto econmico y social de crear
nuevas plazas de trabajo.

Promover la incubacin y desarrollo de empresas de base

tecnolgica que estimulen la utilizacin de tecnologas

13

desarrolladas en Mxico, y al mismo tiempo fortalezcan la

capacidad de investigacin cientfica y tecnolgica del IPN.

ESTRATEGIAS DE DESARROLLO REGIONAL

Desarrollar conjuntamente con empresarios innovadores y otros
agentes econmicos el sistema de enlace para el desarrollo
empresarial y la promocin industrial.
Impulsar programas sectoriales de reconversin tecnolgica y
competitividad, con los grupos de empresas interesadas, de comn
acuerdo con La Secretara de Economa y dems instituciones de
fomento.
Establecer acuerdos con el Gobierno del Distrito Federal, para
apoyar el desarrollo regional de los sectores productivos, as como
para realizar programas de apoyo a las comunidades.
Consolidar la red de alianza con las instituciones que fomentan la
productividad y competitividad sectorial, formalizando programas de
trabajo
especficos
tendientes
a
impulsar
actividades
complementarias en materia de desarrollo empresarial y promocin
industrial.
ESTRATEGIAS DE PROMOCIN SECTORIAL
Se realizar una matriz producto-proceso-mercado, para cada
uno de los estratos en los que se clasifican las empresas, en funcin de
su volumen de ventas y nmero de empleados.
MICRO-EMPRESAS
Sern atendidas mediante el esquema de capacitacin y asistencia,
a travs de estudiantes de servicio social de los ltimos semestres
del IPN con materiales sencillos, tales como guas y manuales de
operacin hechos a la medida.
Posiblemente, se les apoye en algunos procesos de certificacin de
calidad y desarrollo de prototipos.

14

PEQUEAS-EMPRESAS
Se les proporcionar capacitacin y asistencia tcnica con
estudiantes, profesores y consultores, a fin de implantar programas
de productividad y competitividad.
Se apoyar la bsqueda de soluciones tcnicas mediante proyectos
tecnolgicos estudiantiles; servicios externos del IPN tendientes a
mejorar su capacidad de asimilacin de tecnologas, aseguramiento
de calidad y uso de laboratorios del IPN para pruebas, etc. Cabe
sealar que stos servicios tendrn un costo de acuerdo a las
caractersticas de cada caso.
Se apoyar su capacidad tecnolgica para sustituir importaciones en
condiciones competitivas de precio y calidad, a fin de asegurar su
encadenamiento productivo como proveedores confiables para
empresas ms grandes.

15

NUEVAS POLTICAS A SEGUIR PARA EL SERVICIO SOCIAL EN EL

PRIFE-PEI
OBJETIVO
Aplicar los conocimientos adquiridos en las aulas del IPN para la
promocin de proyectos productivos, en beneficio de las micro y
pequeas empresas de la comunidad, para fortalecer los
conocimientos adquiridos por los estudiantes y cumplir con un servicio
a la sociedad, participando en el crecimiento del entorno econmico y
social.
I. APOYO PARA LA CREACIN DE MICRO-EMPRESAS
Servicio bsico de capacitacin y consultora con metodologas y
herramientas desarrolladas por expertos.
Los profesores tambin sern capacitados en estas herramientas,
por consultores profesionales y profesores con experiencia en
consultora a empresas.
El servicio social debe obedecer a un plan de desarrollo bien definido
y estndar que difunda en forma prctica el uso de:
Test de auto-diagnstico empresarial.
Aplicacin del plan de negocio.
Diseo e implantacin de controles bsicos.
Aplicacin
de
cuestionarios
sobre
investigaciones
econmicas, administrativas y sociolgicas diseadas por
investigadores y consultores, para conocer ms a fondo los
factores que contribuyan a modernizar este tipo de empresas,
y evaluar el impacto de los programas de capacitacin y
asistencia tcnica que se ofrecen.
Todos estos materiales se registrarn en derechos de autor, para
apoyar su comercializacin.
La promocin de brigadas de servicio social a micro-empresas debe
ser aplicada en forma sectorial y/o regional, para pequeos grupos
de micro-empresarios, atendidos por brigadas multi-disciplinarias.

16

POLTICAS
Desarrollar el Servicio Social en

micro y pequeas empresas, en

zonas cercanas a las escuelas, centros y unidades del IPN, as
como la promocin interna del Programa Institucional de Formacin
de Emprendedores.
Los alumnos participarn como instructores- asesores de nivel
bsico e intermedio, en las empresas, con la supervisin de
profesores.
Estas actividades estarn coordinadas por la institucin oficial
promotora ( Por ejemplo el Fondo Nacional de Empresas de
Solidaridad, Secretara de Economa, etc); la Coordinacin General
de Vinculacin, y representantes de las empresas.
Se promover en los casos que sea posible becas de servicio social
para los alumnos participantes.
Los alumnos participarn cuatro horas diarias en un perodo de seis
meses (cubriendo un total de 480 horas), como lo marca el
reglamento de Servicio Social.
Participarn alumnos de nivel medio superior y superior de acuerdo a
la normatividad del Instituto Politcnico Nacional, y apegados a la
estrategia prevista en este programa.
El Servicio Social ser asesorado por profesores de asignatura y
profesores-investigadores
La aplicacin de la metodologa del plan de negocios definida para
las empresas de nivel medio superior y superior, ser la base
medular de los proyectos del servicio social que opten por la
creacin de empresas juveniles. Los alumnos llevarn a la prctica
los conocimientos adquiridos en sus aulas, unificndolos con otros
obtenidos en el transcurso de su formacin como emprendedores,
haciendo estudios de mercado, diseando la imagen de la empresa,
etc.
Los proyectos pueden contar con varios participantes, asignando
funciones distintas a cada integrante. Las brigadas podrn ser de una
misma carrera o interdisciplinarias, dependiendo de la complejidad
de los problemas a resolver.
Los profesores de otras asignaturas compatibles con la problemtica
identificada de las empresas, tambin podrn ser asesores,
dependiendo del rea.
Se establecer un nmero de alumnos y asesores para cada caso
particular, que permita el mejor funcionamiento del mismo.

17

 Los alumnos tendrn un asesor por parte del IPN y otro por parte de

las instituciones de fomento.

El asesor del IPN tendr una participacin activa en el programa y/o
en el proyecto, ya que deber ayudar al alumno en la implementacin
de estrategias y herramientas de trabajo.
Los alumnos seguirn los trmites administrativos que establece la
normatividad del servicio social en el IPN.
PROCEDIMIENTO DE OPERACIN PARA LLEVAR A CABO EL
SERVICIO SOCIAL A TRAVS DEL EXTENSIONISMO
EMPRESARIAL.
PARTICIPANTES:
EMPRENDEDOR:

Tiene la necesidad de realizar su servicio

social.
Debe llenar su solicitud.
Formar parte de un grupo interdisciplinario
de trabajo.
Trabajar de cerca con las PYMES para
otorgarles asesora-consultora y una
propuesta de mejora continua.
Recibir capacitacin interna y externa para
trabajar con las PYMES.
Elaborar informes mensuales y un informe
final.
Recibir su constancia oficial de servicio
social.

JEFATURA DE
SERVICIO
SOCIAL DE LAS
ESCUELAS:

Llena la solicitud de servicio social y da

trmite.
Se da por enterada de la terminacin del
servicio social.
Entrega registros para ser llenados por los
emprendedores.
Colabora en la formacin de los grupos
interdisciplinarios.

18

 Recibe informes de los emprendedores.

Elabora constancia de terminacin de
servicio social.
COORDINACIN
DE FORMACIN
Y GESTIN
EMPRESARIAL:

Firma solicitud para servicio social.

Carga en la base de datos los registros de
los emprendedores y en su caso, de los
proyectos.
Forma los grupos interdisciplinarios.
Recibe y firma la constancia de terminacin
de servicio social.
Asesora y capacita a los emprendedores.

INSTITUCIONES
DE FOMENTO:

Detectarn las necesidades de apoyo a las

PYMES.
Nombrarn a un representante ante la
Coordinacin de Formacin y Gestin
Empresarial.
Capacitarn a los grupos interdisciplinarios.

PYMES

Recibir un diagnstico de la situacin de su

empresa.
Recibir asesora-consultora con base en
dicho diagnstico.
Recibir una propuesta de mejora continua.
Se constituir como asesor externo a
nuevos emprendedores en calidad de tutor.

19

PROPUESTA DE TRABAJO DE LAS BRIGADAS

INTERDISCIPLINARIAS PARA LA MODALIDAD DE
EXTENSIONISMO EMPRESARIAL
1a. FASE

Brigadas
interdisciplinarias

Induccin y
Capacitacin

Tipificar el
problema

Asesoria de
profesores
investigadores

Consultora por
Redes apoyo
IPN

Se pretende formar brigadas interdisciplinarias inicialmente con

las carreras del rea de ciencias sociales, econmicas y
administrativas, y de acuerdo al tipo de sector, con las escuelas de
ingeniera que resulten afines, con la intencin de generar diversos
puntos de vista con respecto a las problemticas que presentan las
microempresas.
Primeramente se pretende que los alumnos tengan la asesora de
profesores investigadores de las carreras correspondientes, mismos
que sern elegidos acorde a las reas de apoyo, a los alumnos y
seguimiento de los proyectos.
Se considera una etapa fundamental la induccin y capacitacin
para los alumnos participantes y para la coordinacin, por parte de las
instituciones de fomento, con la finalidad de conocer el programa
establecido con el IPN y las problemticas reales que enfrentan las
empresas de solidaridad.

20

Se sugieren las siguientes actividades :

Recorrido por las

reas donde se desarrollan los proyectos

productivos con los que se pretende trabajar.
Pltica con los responsables de las instituciones de fomento para
conocer los objetivos del programa, las formas de trabajo, etc.
Compartir experiencias para que los alumnos se involucren en el
proceso.
Tipificacin de la problemtica :
Una vez que los prestadores tengan la informacin antes
mencionada se podrn aterrizar las problemticas a las que se enfrenta
el proyecto y se podrn establecer estrategias de trabajo.
PROCESO
Tcnica empleada:

Investigacin
Participativa

Diseo de
Soluciones

Se considera que la herramienta ms confiable para poder

analizar la problemtica es la observacin, el escuchar a los
involucrados, sus puntos de vista, involucrarse en las actividades y
fomentar la retroalimentacin entre el grupo de trabajo para iniciar el
diseo de estrategias de accin.
Desarrollo de herramientas:

- Descripcin del Negocio

Plan de Negocios

Planeacin
Estratgica

- Mercadotcnia
- Produccin
- Administracin
- Finanzas

21

Desarrollo de herramientas:

Plan
de
Negocios

Planeacin

Listas de verificacin

Comercializacin

Formatos de control

Finanzas

Guas bsicas

Tcnicos

Manuales de procedimientos

Herramientas empleadas :
Trabajar con base en el plan de negocios permitir detectar
problemticas, realizar la planeacin de estrategias que incluyan
finanzas, comercializacin, aspectos tcnicos, etc., de tal manera que
se visualice la empresa como un todo, descompuesto en sus partes y a
partir de esta informacin elaborar documentos que permitan el
seguimiento y control en los procesos implementados.
Asimismo, se propone explotar todas las herramientas que la
Secretara de Economa y Nacional Financiera han desarrollado, tales
como los diagnsticos empresariales, benchmarking, guas
empresariales, las ediciones sobre desarrollo empresarial y mejora
continua, etc.
Por otro lado, el Instituto Politcnico Nacional, a travs de la
Coordinacin de Formacin y Gestin Empresarial seguir impulsando
un Programa Editorial y el Portal del Emprendedor, as como el
desarrollo e implantacin del Sistema Interactivo de Formacin y
Gestin Empresarial, que permitir realizar un registro y seguimiento de
los emprendedores y de los proyectos.

22

S. ECONOMIA

GUIAS EMPRESARIALES
POR SECTOR
AUTO-DIAGNOSTICOS
BENCHMARKING

FONDO NACIONAL DE
EMPRESAS DE SOLIDA
RIDAD ( FONAES)

MICROEMPRESAS
UBICADAS
ZONAS DE INFLUENCIA DEL IPN

NAFIN
DIAGNOSTICOS
EMPRESARIALES

ESCUELAS
DEL IPN
APOYO A
DIAGNOSTICOS
INTERVENCIO
NES DE APOYO

PROGRAMA DE
DESARROLLO EMPRESARIAL
PROGRAMA DE MEJORA
CONTINUA

II. DIFUSIN DE LA INNOVACIN EMPRESARIAL EN PYMES.

Micro-empresas de baja complejidad tecnolgica (innovaciones de

mercado)
Micro-empresas
de
intermedia
complejidad
tecnolgica.
(innovaciones de productos y/o procesos)
Micro-empresas basadas en tecnologa (innovaciones de
mercados y productos)

PROYECTOS TECNOLGICOS ESTUDIANTILES I

Deben diferenciarse de los proyectos cientficos e investigacin
pura, que ms bien seguiran administrndose a travs del
Programa Institucional de Formacin de Investigadores.

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La finalidad del proyecto tecnolgico estudiantil es difundir entre los

estudiantes y empresarios los conceptos de gestin tecnolgica,
abarcando los procesos de:

Creatividad e innovacin.
Ingeniera de reversa.
Compra.
Asimilacin de tecnologa.
Desarrollo.
Competitividad.
Planeacin tecnolgica y estratgica.
Arraigar una cultura tecnolgica y exportadora.

Los proyectos tecnolgicos estudiantiles formarn parte de los

servicios de consultora que se proporcionarn a micro y pequeas
empresas, bajo la orientacin de profesores y consultores
profesionales.

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NECESITAMOS MAS QUE TRADICIONALES CONCEPTOS DE DESARROLLO

TECNOLOGICO E INCUBACION DE EMPRESAS (IBT)
MERCADO NACIONAL-TLC-MUNDIAL (DEMANDA REAL Y/O POTENCIAL)
* VISION REGIONAL
* INTEGRACION SECTORIAL
CULTURA EMPRESARIAL
INNOVADORA

INVESTIGACION
E
INNOVACION
TECNOLOGICA

DESARROLLO
TECNOLOGICO

* INVENCION
* DESCUBRIMIENTO
* PROTOTIPO

* PAQUETES TECNO
LOGICOS.
* PLANTAS PILOTO

ALTO RIESGO

CULTURA TECNOLOGICA Y
COMPETITIVA

DESARROLLO
EMPRESARIAL
* INCUBACION DE EMPRESAS.
* FORMACION DE INTER
EMPRESARIOS.
* FORMACION DE EMPRENDEDORES.
* ACTUALIZACION A
EMPRESARIOS.
* MONITOREO Y ASISTENCIA TECNICA PRO
FESIONAL.

PROMOCION
INDUSTRIAL
* REDES DE NEGOCIOS.
* COMERCIALIZACION DE TECNOLO
GIA.
* BUSQUEDA DE SO
CIOS.
* DESARROLLO REGIONAL.
* MECANISMOS
* INTER
* EMPRESARIALES

COSTOS INACCESIBLES PARA LA

MICRO Y PEQUEA EMPRESA

* INNOVACION Y DESARROLLO TECNOLOGICO.

* SATISFACER NECESIDADES DE LOS SECTORES.

* HACER NEGOCIOS
* COMPETIR EXITOSAMENTE.
* DESARROLLO ECONOMICO AUTO-SOSTENI
DO.

III. INTEGRACION Y COMPETITIVIDAD

Horizontal/vertical
Empresas ancla
Mecanismos inter-empresariales
Sociedades de inversin de capitales, etc.
Empresas integradoras

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PROYECTOS TECNOLGICOS ESTUDIANTILES II

Difundir los conceptos de planeacin y evaluacin.
Difundir la filosofa de trabajo en equipo, tanto en los
microempresarios como en los estudiantes.
Adentrar al estudiante a los problemas reales de las microempresas.
Aplicar las herramientas bsicas de cada carrera a travs de
brigadas unidisciplinarias ( una sola carrera).
Desarrollar capacidad de liderazgo en proyectos de innovacin.
Transferir habilidades para la resolucin de problemas.
Difundir los conceptos de tecnologa, paquetes tecnolgicos.
Difundir la filosofa de ingeniera de reversa e innovacin a partir de
patentes viejas, etc.
Adentrar al estudiante en los problemas reales de las empresas.
Definir objetivos profesionales a largo plazo.
Desarrollar capacidad de liderazgo en proyectos de innovacin.
Utilizar tcnicas analticas de crculos de calidad.
EVALUACIN SISTEMTICA
La evaluacin sistemtica de los problemas identificados por los
estudiantes en su servicio social, debe formar parte de un sistema de
inteligencia sobre las necesidades de los sectores productivos, as
como una retroalimentacin para el diseo curricular.
La difusin por los estudiantes sobre los servicios externos que
ofrece el IPN, y su escuela en particular hacia el tipo de empresas en
las que realizan su servicio social, ser muy til como elemento de
promocin.

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BENEFICIOS PARA EL IPN

Cumplir cabalmente con su responsabilidad histrica, en un
momento crtico para el futuro de la economa y la sociedad.
Mejorar significativamente su generacin de recursos propios.
Cumplir creativamente con la formacin de excelentes egresados.

BENEFICIOS PARA MXICO

Producir recursos humanos que ofrezcan soluciones y participen
activamente en la modernizacin econmica.
Contribuir eficazmente en la generacin de empresas y ahorro
interno.
Impulsar la creacin de nuevos negocios que generen mayores
empleos.
Apoyar la supervivencia y crecimiento de las empresas mexicanas.
CONCLUSIONES
A nivel mundial se estn dando cambios importantes en materia
tecnolgica, mismos que transformarn las estructuras productivas
y sociales en un futuro inmediato.
En Mxico se est dando un proceso de apertura econmica y por
lo tanto se requiere elevar la competitividad de la industria nacional
ante los productos extranjeros.
As mismo, en el discurso oficial se plantea la necesidad de
vincular a la industria con los centros de educacin superior.
Por otra parte, se requiere incentivar el desarrollo de tecnologa
propia con el objeto de disminuir la dependencia del exterior,
adecuarla a las necesidades de la industria nacional y garantizar
un espacio en la economa mundial del prximo siglo.

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 Debido a lo anterior, es factible e indispensable desarrollar un

programa multi-institucional y transdisciplinario de Servicio Social

para la promocin y consolidacin de micro-empresas, que tenga las
siguientes caractersticas:
Cobertura estatal.
Cobertura multi-institucional a nivel medio superior y superior.
Consistencia conceptual y metodolgica a partir de un modelo

dual de enseanza-aprendizaje de habilidades empresariales.

Complementaridad con los dems programas federales y

estatales de apoyo al desarrollo de micro-empresas.

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SECTOR PRIVADO

SECTOR PUBLICO

I.P.N.
SECTORES EDUCATIVO Y SOCIAL

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