PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA N 6

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

DRE
UGEL
I.E.S.
rea
Grado y seccin
Total horas semanales
Director
Profesor Responsable

: Puno
: San Romn
: JOSE CARLOS MARIATEGUI - ISLA
: Matemtica
: SEGUNDO UNICA
: 4 horas
: Lic. Bernab Huanca Mamani
: Edgar Ticona Vilca

II. TTULO DE LA UNIDAD

Organizamos informacin para el cuidado de nuestro medio ambiente

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA
Hoy en da, en el mundo estn ocurriendo cambios ambientales y climticos de manera alarmante. Segn el
especializado Centro Tydell de Gran Bretaa, el Per es el tercer pas ms vulnerable a los riesgos climticos del
mundo; solo lo superan Honduras y Bangladesh. Sin duda, la vulnerabilidad frente al cambio climtico trae
consecuencias no solo de tipo ambiental, sino tambin econmico y social. Segn el Instituto Nacional de Recursos
Naturales INRENA, nuestro pas sufrir los siguientes cambios con el paso de los aos: la temperatura subira entre 3
y 4 grados, el nivel del mar subira un metro, los glaciares se derretirn y habr menos agua. Dentro de los
principales problemas que originan los cambios ambientales y climticos en el Per, est la contaminacin del agua
que se produce -principalmente- a consecuencia de los residuos txicos de las diferentes empresas industriales y
mineras, as como por la mala disposicin de los residuos slidos en las ciudades, el deterioro de las cuencas de los
ros por actividades antrpicas, el uso indiscriminado de agro qumicos y los derrames de petrleo, sales y
compuestos metlicos. Otro problema es la contaminacin del aire debido al incremento del parque automotor, la
disminucin de bosques a causa de la tala de rboles, la degradacin de los suelos y la amenaza de extincin de la
flora y de la fauna. Segn esta informacin:
Cuntos aos de vida le queda a nuestro planeta? Qu medidas preventivas debemos tomar como personas
responsables? Qu medidas preventivas deben tomar nuestras autoridades? Cules son las consecuencias de no
preservar el medio ambiente? Qu pases en el mundo tienen altos ndices de contaminacin? Cmo se produce la
contaminacin a causa de los fenmenos naturales como los volcanes y el fenmeno del nio?

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE

Matematiza situaciones

REGULARIDAD
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO

Comunica y
matemticas

1 Con coeficientes naturales y enteros.

representa

INDICADORES
Identifica relaciones no explcitas en condiciones de
igualdad al expresar modelos relacionados a ecuaciones
lineales1 con una incgnita.
Selecciona y usa modelos referidos a ecuaciones lineales al
plantear y resolver problemas.
ideas Describe una ecuacin lineal reconociendo y relacionando
los miembros, trminos, incgnitas y su solucin.
Representa operaciones de polinomios de primer grado con
material concreto.
Emplea grficas y tablas que expresan ecuaciones lineales
de una incgnita para llegar a conclusiones.

Elabora y usa estrategias

Razona y argumenta generando

ideas matemticas

Matematiza situaciones

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE

Comunica y
matemticas

representa

ideas

GESTIN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE

Elabora y usa estrategias

Razona y argumenta generando

ideas matemticas

Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y

resolucin de problemas.
Emplea operaciones con polinomios y transformaciones de
equivalencia2 al resolver problemas de ecuaciones lineales.
Emplea estrategias heursticas al resolver problemas de
ecuaciones lineales expresadas con decimales o enteros.
Plantea conjeturas a partir de reconocer pares ordenados
que sean solucin
de ecuaciones lineales de dos
incgnitas.
Prueba las propiedades
aditivas y multiplicativas
subyacentes en las transformaciones de equivalencia.
Ordena datos provenientes de variadas fuentes de
informacin al reconocer eventos independientes de
caracterstica aleatoria al expresar un modelo referido a
probabilidad de sucesos equiprobables.
Plantea y resuelve problemas sobre la probabilidad de un
evento en una situacin aleatoria a partir de un modelo
referido a la probabilidad.
Expresa el concepto de la probabilidad de eventos
equiprobables usando terminologas y frmulas.
Representa con diagramas de rbol, por extensin o por
comprensin,
sucesos
simples
o
compuestos
relacionados a una situacin aleatoria propuesta.
Reconoce
sucesos
equiprobables
en
experimentos
aleatorios.
Usa las propiedades de la probabilidad en el modelo de
Laplace al resolver problemas.
Reconoce que si el valor numrico de la probabilidad de un
suceso se acerca a 1, es ms probable que suceda y -por
el contrario- si va hacia 0 es menos probable.
Propone conjeturas sobre la probabilidad a partir de la
frecuencia de un suceso en una situacin aleatoria.

V. CAMPOS TEMTICOS

Ecuaciones lineales
Miembros, trminos, incgnita y solucin
Ecuaciones con decimales y enteros
Operaciones con polinomios de primer grado
Transformaciones algebraicas de equivalencia
Pares ordenados
Probabilidad
Probabilidad de sucesos equiprobables
Suceso simple y compuesto
Probabilidad en el modelo de Laplace
Frecuencia de un suceso
-

VI. PRODUCTO MS IMPORTANTE

Boletn escolar

VII. SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1

(2 horas)

Ttulo: Organizamos nuestro trabajo para el cuidado del

Sesin 2

(2 horas)

Ttulo: Conocemos las caractersticas del planeta tierra

medio ambiente
Indicador:
Indicadores:
Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y Identifica relaciones no explcitas en condiciones de igualdad
al expresar modelos relacionados a ecuaciones lineales
resolucin de problemas.
con una incgnita.

Describe
una ecuacin lineal reconociendo y relacionando los
Actividades:
miembros,
trminos, incgnitas y su solucin.
El docente realiza la conformacin de los grupos de

2 Eliminacin de parntesis y denominadores, reduccin de miembros, trasposicin de trminos.

trabajo. Luego, presenta la situacin significativa

Campo temtico:

Ecuaciones
lineales
vinculada al cuidado del medio ambiente explorando
Miembros,
trminos, incgnita y solucin
los saberes previos relacionados a las experiencias
vivida por los estudiantes.
Observan el video: Ambiente en accin, con la finalidad

Actividades:
El docente reitera el propsito de la unidad y explora los
de reconocer la necesidad del cuidado del medio
saberes previos en funcin a la situacin significativa.
ambiente.
Los estudiantes dan lectura al artculo: Planeta tierra,
Los estudiantes proponen una secuencia de actividades
caractersticas generales con la finalidad de conocer sus
que ser consensuada e inducida por el docente, la
caractersticas ms relevantes y tomar conciencia sobre la
misma que ser desarrollada a lo largo de la unidad
importancia de su conservacin.
en funcin a la situacin significativa y al producto. Deducen y expresan el modelo relacionado a la ecuacin
El docente pone nfasis en la correspondencia entre
lineal y dan nfasis a travs de la solucin de problemas.
las actividades y las habilidades matemticas a ser Describen las caractersticas de la ecuacin lineal
reconociendo y relacionando cada uno de sus elementos.
desarrolladas.
Los estudiantes proponen compromisos de trabajo que
consoliden los aprendizajes esperados y elaboran un
organizador

visual

con

todas

las

actividades

programadas.
Sesin 3

(2 horas)

Ttulo: Promovemos la no contaminacin del agua

Sesin 4

(2 horas)

Ttulo: Las industrias que contaminan el aire

Indicadores:

Indicadores:
Selecciona y usa modelos referidos a ecuaciones lineales Emplea grficas y tablas que expresan ecuaciones lineales de
una incgnita para llegar a conclusiones.
al plantear y resolver problemas.
Emplea estrategias heursticas al resolver problemas de Plantea conjeturas a partir de reconocer pares ordenados que
sean solucin de ecuaciones lineales de dos incgnitas.
ecuaciones lineales expresadas con decimales o
enteros.

Campo temtico:
Ecuaciones lineales
Ecuaciones con decimales y enteros
Pares ordenados

Campo temtico:
Ecuaciones lineales
Ecuaciones con decimales y enteros

Actividades:
Los estudiantes observan el video: El aire y sus
Los estudiantes observan y analizan el video Laguna
contaminantes; a partir de ello, proponen ecuaciones
Patarcocha, donde se dan a conocer los niveles de
lineales.
contaminacin y la toma de decisin de las Los estudiantes resuelven situaciones relacionadas a las
ecuaciones lineales a partir de los componentes del aire.
autoridades para recuperarla.
Se proponen situaciones relacionadas a la contaminacin Emplean recursos grficos como: La balanza para resolver
problemas sobre ecuaciones lineales.
de la laguna. Los estudiantes seleccionan y usan
Actividades:

modelos relacionados a las ecuaciones lineales.

Resuelven
problemas
sobre
ecuaciones
lineales
empleando estrategias heursticas tales como: hacer
listas sistemticas y plantear ecuaciones.
Sesin 5

(2 horas)

Ttulo: Las sustancias qumicas que contaminan el suelo.

Sesin 6

(2 horas)

Ttulo: Conocemos las medidas preventivas para cuidar el

medio ambiente 1

Indicador:

Indicadores:

Representa operaciones de polinomios de primer grado Emplea operaciones con polinomios y transformaciones de
equivalencia3 al resolver problemas de ecuaciones lineales.
con material concreto.
Campo temtico:

Ecuaciones
lineales
Campo temtico:
Transformaciones algebraicas de equivalencia
Ecuaciones lineales
Operaciones con polinomios de primer grado
Actividades:
Los estudiantes dan lectura a las 10 recomendaciones para
Actividades:
cuidar el medio ambiente en la vida diaria; a partir de
Los estudiantes observan el video Contaminacin del
esta informacin, se realiza la reflexin.
suelo por basura no biodegradable con la finalidad de Realizan operaciones con polinomios aplicando las
reconocer los agentes contaminantes; a partir de ello,
transformaciones de equivalencia relacionadas a los focos
modelan polinomios de primer grado.
ahorradores.
Reconocen la definicin de los polinomios de una Resuelven problemas sobre ecuaciones lineales relacionado al
reciclaje de pilas, aplicando transformaciones de
variable.
equivalencia.
Resuelven problemas relacionados a la contaminacin
del

suelo

por

operaciones
haciendo

de

uso

agentes
polinomios

de

material

qumicos
de

primer

concreto

empleando
grado
como

y
el

Algeplano.
Sesin 7

(2 horas)

Sesin 8

(2 horas)

Ttulo: Conocemos las medidas preventivas para cuidar

Ttulo: Conocemos la contaminacin por fenmenos

el medio ambiente 2

naturales

Indicadores:

Indicadores:
Emplea operaciones con polinomios y transformaciones Ordena datos provenientes de variadas fuentes de
informacin al reconocer eventos independientes de
de equivalencia4 al resolver problemas de ecuaciones
caracterstica aleatoria al expresar un modelo referido a
lineales.
probabilidad de sucesos equiprobables.
Prueba las propiedades
aditivas y multiplicativas
Expresa el concepto de la probabilidad de eventos
subyacentes en las transformaciones de equivalencia.
equiprobables usando terminologas y frmulas.
Campo temtico:
Ecuaciones lineales
Transformaciones algebraicas de equivalencia.

Actividades:

Campo temtico:
Probabilidad
Probabilidad
de
procesos
equiprobables
terminologas
Probabilidad en el modelo de Laplace

usando

Actividades:
10 Observan el video: Inspeccin de la caldera del volcn
recomendaciones para cuidar el medio ambiente en la
Ubinas Abril 2015; a partir de ello, reconocen la forma
vida diaria; a partir de ello, el docente induce a
como se produce la contaminacin por fenmenos
seleccionar 2 de ellas para ser abordadas en la
naturales.
Ordenan datos al reconocer eventos independientes y
solucin de ecuaciones lineales.
expresan el modelo referido a la probabilidad.
Realizan operaciones con polinomios aplicando la

Calculan
la probabilidad de la cantidad de erupciones que da
propiedad aditiva y la multiplicativa en las
el
volcn
en un determinado intervalo de tiempo.
transformaciones de equivalencia relacionadas a la
Reconocen la definicin de la probabilidad y la regla de
recoleccin de basura.
Laplace.
Resuelven
problemas
sobre
ecuaciones
lineales
Los

estudiantes

revisan

recuerdan

las

relacionado al reciclaje del papel y cartn, aplicando

propiedades aditivas y multiplicativas.
Sesin 9

(2 horas)

Sesin 10

(2

Ttulo: Reconocemos la importancia de las

horas)

probabilidades

Ttulo: Analizamos las probabilidades de peligro por la

contaminacin ambiental

3 Eliminacin de parntesis y denominadores, reduccin de miembros, trasposicin de trminos.

4 Eliminacin de parntesis y denominadores, reduccin de miembros, trasposicin de trminos.

Indicador:

Indicadores:

Reconoce que si el valor numrico de la probabilidad de Plantea y resuelve problemas sobre la probabilidad de un
evento en una situacin aleatoria a partir de un modelo
un suceso se acerca a 1, es ms probable que suceda
referido a la probabilidad.
y -por el contrario- si va hacia 0 es menos probable.
Reconoce sucesos equiprobables en experimentos aleatorios.
Campo temtico:
Probabilidad
Probabilidad de sucesos equiprobables
Probabilidad en el modelo de Laplace

Campo temtico:
Probabilidad
Probabilidad de sucesos equiprobables

Actividades:
Los estudiantes dan lectura a la ficha Importancia de la
probabilidad; a partir de ello, reconocen diversos
sucesos.
Hacen uso de la escalera para ubicar los diferentes
sucesos,

identificando

probabilidad

es

cero

al

suceso

al

imposible

suceso

seguro

cuya
cuya

Actividades:
Los estudiantes observan el video Contaminacin ambiental
aumenta probabilidades de infarto; a partir de ello,
plantean y resuelven problemas sobre la probabilidad.
Hacen uso de frmulas como la de Laplace para resolver
problemas sobre probabilidades
Resuelven problemas considerando sucesos equiprobables de
experimentos aleatorios.

probabilidad es uno.
Resuelven problemas sobre probabilidades considerando
el reciclaje de botellas para evitar la contaminacin
del medio ambiente.
Sesin 11

(2

Sesin 12

(2

horas)

horas)

Ttulo: Reconocemos sucesos simples y compuestos

Ttulo: Elaboramos el boletn escolar

relacionados a fenmenos naturales

Indicadores:

Indicador:

Representa con diagramas de rbol, por extensin o por Propone conjeturas sobre la probabilidad a partir de la
frecuencia de un suceso en una situacin aleatoria.
comprensin,
sucesos simples o compuestos
relacionados a una situacin aleatoria propuesta.
Usa las propiedades de la probabilidad en el modelo de
Laplace al resolver problemas.

Campo temtico:
Probabilidad
Frecuencia de un suceso

Campo temtico:

Probabilidad
Suceso simple y compuesto

Actividades:
Observan el video: Relacin entre la probabilidad clsica y
Observan el video: MARN informa de probabilidad
frecuencial.
del fenmeno del Nio con la finalidad de conocer Realizan experimentos repetitivos del lanzamiento de dados y
sus consecuencias.
de una moneda para identificar la diferencia entre la
Emplean el diagrama del rbol para la solucin de
probabilidad clsica y frecuencial.
sucesos simples y compuestos.
Elaboran y sustentan el boletn escolar relacionado a la
Resuelven problemas sobre probabilidades empleando
contaminacin ambiental.
propiedades.

Actividades:

VIII. EVALUACIN
SITUACIN DE

COMPETENCIAS

EVALUACIN

ACTA Y PIENSA
Emplean

MATEMTICAMENTE

tablas para expresar la

grficas

EN SITUACIONES DE

solucin

de

las

Resuelven

problemas

relacionados
ecuaciones

a
lineales

empleando estrategias
heursticas.

REGULARIDAD
EQUIVALENCIA Y

ecuaciones lineales.

CAMBIO

CAPACIDADES

INDICADORES

Selecciona y usa modelos referidos a

ecuaciones lineales al plantear y resolver
problemas.
Emplea grficas y tablas que expresan
Comunica y
representa ideas
ecuaciones lineales de una incgnita para
matemticas
llegar a conclusiones.
Emplea estrategias heursticas al resolver
Elabora y usa
problemas
de
ecuaciones
lineales
estrategias
expresadas con decimales o enteros.
Razona y argumenta Plantea conjeturas a partir de reconocer
generando ideas
pares ordenados que sean solucin de
Matematiza
situaciones

matemticas

Expresan
referidos

modelos
a

probabilidad

la
de

sucesos equiprobables.
Representan

con

diagramas

sucesos

simples y compuestos.

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
GESTIN DE DATOS
E INCERTIDUMBRE

Elaboran y sustentan el
boletn escolar sobre
el medio ambiente.

ecuaciones lineales de dos incgnitas.

Ordena datos provenientes de variadas

fuentes de informacin al reconocer
Matematiza
eventos independientes de caracterstica
situaciones
aleatoria al expresar un modelo referido a
probabilidad de sucesos equiprobables.
Representa con diagramas de rbol, por
Comunica y
extensin o por comprensin, sucesos
representa ideas
simples o compuestos relacionados a una
matemticas
situacin aleatoria propuesta.
Usa las propiedades de la probabilidad en el
Elabora y usa
estrategias
modelo de Laplace al resolver problemas.
Propone conjeturas sobre la probabilidad a
Razona y argumenta
partir de la frecuencia de un suceso en
generando ideas
una situacin aleatoria.
matemticas

IX. MATERIALES BSICOS QUE SE USA EN LA UNIDAD

MINEDU, Ministerio de Educacin del Per. Matemtica 2. Texto escolar (2012) Lima: Editorial Norma S.A.C.
MINEDU, Ministerio de Educacin del Per (2015) Lima. Fascculo Rutas del Aprendizaje de Matemtica: Qu y cmo
aprenden nuestros estudiantes? VI ciclo.
Diseo Curricular Modificado 199-2015-MINEDU
Marco del Sistema Curricular Nacional tercera versin para el dialogo 2014
Folletos, separatas, lminas, equipo de multimedia, etc.
Plumones, cartulinas, papelotes, cinta masking tape, pizarra, tizas, etc.
Isla - Juliaca, marzo del 2015.

VB ..
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DIRECTOR GENERAL

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