Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
3. LA COMUNICACIN PATOLGICA
3.1 Introduccin
Cada uno de los axiomas implica ciertas patologa inherentes.
3.2 La imposibilidad de no comunicarse
El intento de no comunicarse puede existir en cualquier otro contexto en que se
desea evitar el compromiso inherente de la comunicacin. Una situacin tpica de
esta clase es un encuentro entre dos desconocidos, uno de los cuales quiere
establecer una conversacin y el otro no, por ejemplo, dos pasajeros en un avin
que comparten un asiento. Supongamos que A sea el que no quiere hablar. Hay
dos cosas que no puede hacer, no puede abandonar fsicamente el campo y no
puede no comunicarse. La pragmtica de este contexto comunicacional se ve as
limitada a unas ciertas reacciones posibles:
4.32 Retroalimentacin
Desde el advenimiento de la ciberntica y el descubrimiento de la
retroalimentacin, se ha comprobado que la relacin circular altamente compleja
constituye un fenmeno muy distinto de las nociones causales mssimples y
ortodoxas, pero no menos cientfico.
4.33 Equifinalidad
Este principio de equifinalidad significa que idnticos resultados pueden tener
orgenes distintos, porque lo decisivo es la naturaleza de la organizacin. Von
Bertalanffy ha manifestado con respecto a este principio: La estabilidad de los
sistemas abiertos se caracteriza por el principio de equifinalidad, esto es, en
contraste con los estados de equilibrio de los sistemas cerrados, que estn
determinados por las condiciones iniciales, el sistema abierto puede alcanzar un
estado independiente del tiempo y tambin de las condiciones iniciales y
determinado tan slo por los parmetros del sistema. Si la conducta equifinal de
los sistemas abiertos est basada en su independencia con respecto a las
condiciones iniciales, entonces no slo condiciones iniciales distintas pueden
llevar al mismo resultado final, sino que diferentes resultados pueden ser
producidos por las mismas causas.
4.4 Sistemas interaccionales estables
Volviendo a Hall y Fajen, un sistema es estable con respecto a algunas de sus
variables si stas variables tienden a permanecer dentro de lmites definidos.
4.41 Relaciones estables
Es decir, las que son: 1) importantes para ambos participantes, y 2) duraderas;
ejemplos generalizados seran las amistades, ciertas relaciones profesionales o de
negocios y, sobre todo, las relaciones maritales y familiares. Adems de su
importancia prctica como instituciones sociales o culturales, tales grupos vitales
con historia son de particular importancia heurstica para la pragmtica de la
comunicacin.
4.42 Limitacin
Podramos encuadrar a tales factores dentro de la nocin del efecto limitador de la
comunicacin, sealando que una secuencia comunicacional, todo intercambio de
mensajes disminuye el nmero de movimientos siguientes posibles.
4.43 Reglas de la relacin
mirar desde afuera el viejo sistema (la dada marital), sino que el terapeuta puede
tambin utilizar el poder de la paradoja para producir alivio: el terapeuta puede
imponer a este nuevo juego de relacin reglas que son apropiadas para sus fines
teraputicos.
7.3 Prescripcin del sntoma
Un sntoma siempre es, en su esencia, involuntario y, por ende, autnomo. La
tcnica de prescribir el sntoma (como una tcnica de tipo doble vnculo destinada
a eliminarlo) parece estar en clara contradiccin con aquellos principios de la
psicoterapia de orientacin psicoanaltica que prohben la interferencia directa en
los sntomas. Sin embargo, en los ltimos aos se han acumulado muchas
pruebas que corroboran la idea de que si se elimina slo el sntoma, no surgen
consecuencias inconvenientes, segn como se encare, naturalmente, la conducta
sintomtica.
7.4 Dobles vnculos teraputicos
La prescripcin del sntoma es slo una de las numerosas y variadas
intervenciones paradjicas que pueden resumirse bajo el trmino de dobles
vnculos teraputicos; a su vez, ellas son slo una clase de comunicacin
teraputica, y hay muchos otros enfoques que se han empleado tradicionalmente
en psicoterapia.
Desde el punto de vista estructural, un doble vnculo teraputico es la imagen en
espejo de uno patgeno.
1) Presupone una relacin intensa, en este caso, la situacin psicoteraputica, que
encierra un alto valor de supervivencia y de expectativa para el paciente.
2) En este contexto se imparte una instruccin que est estructurada de tal modo
que: a) refuerza la conducta que el paciente espera modificar; b) implica que ese
refuerzo constituya el vehculo del cambio, y c) crea as una paradoja, porque se le
dice al paciente que cambie permaneciendo igual. Se lo coloca en una situacin
insostenible con respecto a su patologa. Si obedece, ya no es cierto que no
puede evitarlo; lo hace, y esto, como hemos intentado demostrar. lo hace
imposible, cosa que es el propsito de la terapia. Para resistirse a la instruccin,
no debe comportarse en forma sintomtica, cosa que es el propsito de la terapia.
Si en un doble vnculo patgeno el paciente pierde si lo hace y pierde si no lo
hace, es un doble vnculo teraputico cambie si lo hace y cambia si no lo hace.
3) La situacin teraputica impide que el paciente que el paciente se retraiga o
disuelva de otra manera la paradoja haciendo comentarios sobre ella.7 Por lo
tanto, aunque la instruccin sea lgicamente absurdo, constituye una realidad