ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

301136- Intervencin Psicosocial en el Contexto Organizacional

Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin
Act No. 02. Reconocimiento General y de actores

GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: 08 de agosto de 2012 00:00

Fecha de Cierre: 30 de septiembre de 2012

23:55

Peso Evaluativo: 20 puntos de 300

Tipo de Actividad: Individual
Objetivo General de la actividad: Que el estudiante se acerque a una institucin,

entidad u organizacin y desarrolle un diagnostico inicial sobre las principales necesidades

o situaciones problemticas que se evidencian en ellas en aspectos relacionados con la
Psicologa Organizacional.
Relacin de Temticas a trabajar: Mdulo y protocolo del curso
Actividades a Realizar: Esta tarea se integra de dos momentos, primero de ellos
requiere que cada estudiante responda 4 interrogantes luego de haber revisado e
inspeccionado el material didctico del curso (protocolo y mdulo). El segundo momento
esta direccionado para que en primer lugar el estudiante conozca los lineamientos del
curso para lo cual deber leer detenidamente el documento titulado "Protocolo para el
desarrollo del componente prctico" que encontrar en el contenido en lnea y luego se
pretende un acercamiento, a travs de un diagnstico, a una institucin, organizacin o
empresa; es as como se establecen unas preguntas orientadoras que permitirn
identificar los preconceptos que el estudiante tenga sobre el tema particular del curso: La
intervencin psicosocial en las organizaciones, para que seguidamente busque una
empresa que le permita adelantar el trabajo propuesto, para ello es conveniente atender
cada uno de los pasos establecidos en esta gua.
Primer momento:
Una vez revisados los documentos que contienen la temtica propuesta (protocolo y
mdulo del curso) y habiendo participado en el foro con la presentacin personal, se
requiere que cada estudiante elabore un escrito dando respuesta a los siguientes
interrogantes, no se trata de transcribir lo que se plantea en la ficha tcnica del
curso sino de mostrar lo que usted comprendi de lo que all se estipula:
1- Cul es el propsito general que tiene el curso?
2- Qu competencias le permitir desarrollar el curso?

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3- Cmo se puede entender o definir la Intervencin psicosocial desde el

escenario organizacional? (no se aceptan conceptos copiados de internet,
deben necesariamente ser de su autora).
4- Cmo entiende por organizacin?
Segundo momento. El estudiante debe:
a- Revisar el documento titulado Protocolo para el desarrollo del componente prctico el
cual se encuentra disponible en contenido en lnea.
b- Contactar una institucin, empresa u organizacin y solicitar autorizacin para
adelantar el trabajo de campo de este curso que incluye: Diagnstico, Propuesta
de intervencin y ejecucin de la intervencin. Pregunte en su centro por
convenios vigentes para que puedan avanzar en la tarea. Si se requiere y para que
haya formalidad en este trmite, pueden solicitar en su centro o al tutor de este
curso un oficio de presentacin a la institucin.
c- A travs del foro publicar el oficio en el que la entidad contactada responde
afirmativamente a la autorizacin para adelantar el ejercicio del curso, es
importante que adems mencione el nombre del jefe de Personal o persona que se
encargar de acompaarlos en este proceso prctico, indique los datos de
contacto. Este punto es indispensable, una vez se cumpla el estudiante no
podr cambiar de empresa.
d- Hacer un reconocimiento general de la organizacin, para esto es conveniente que
examine el componente teleolgico (misin, visin, principios), su historia, su
estructura, su planta de personal y mecanismo de funcionamiento.
e- Cada estudiante debe elegir dos temas de los siguientes para profundizar en la
organizacin sobre ellos: (Procesos) Clima, Cultura, Motivacin, Comunicacin o
Liderazgo Organizacional; (Sistemas) Seleccin y evaluacin de personal, Anlisis
y Descripcin de cargos, Plan de compensacin y Beneficios Sociales, Salud
Ocupacional o Capacitacin. Es indiferente si decide estudiar solo procesos, solo
sistemas o los mezcla.
Se trata de identificar y hacer claridad en cmo la entidad elegida aplica o realiza los
temas elegidos
f- Presentar el diagnostico1 del rea de recursos humanos. Para ello debe hacer uso
de dos de las tcnicas de investigacin social (se anexa documento, revisar a
1

El diagnstico puede ser entendido como un proceso analtico que permite conocer la situacin
real de la organizacin en un momento dado para descubrir problemas y reas de oportunidad, con
el fin de corregir los primeros y aprovechar las segundas.

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partir de la pag.16) con el fin de recolectar la informacin, el objetivo es que junto

con el jefe de recursos humanos, jefes de seccin y empleados, describan cmo
se adelantan los sistemas y/p procesos elegidos y que son competencia del rea
de Recursos Humanos. Recuerden que no se evalan personas sino los procesos
y sistemas.
g- Elaborar el informe teniendo en cuenta los siguientes requisitos:
1- Nombre de la empresa, institucin u organizacin (anexar oficio de aprobacin del
trabajo de campo)
2- Sector al que pertenece (educativo, comercial, bancario, salud, etc)
3- Objeto social (a qu se dedica)
4- Ubicacin (regin)
5- Datos de la persona que acompa internamente el proceso (incluyan telfonos de
contacto y e-mails)
6- Diagnostico de los procesos/ sistemas organizaciones observados: no transcriba,
ni copie documentos institucionales o de internet, simplemente comente el
resultado de las tcnicas elegidas en el literal f, no haga (por favor) sealamientos
de personas ni emita juicios de valor, limitmonos a describir y justifiquemos lo
comentado, por ejemplo: El clima organizacional se ve fuertemente afectado
debido a que en las entrevistas realizadas al personal la mayora manifiestan que
cada empleado no cuenta con los elementos mnimos para desarrollar sus
funciones y que el espacio fsico es muy reducido, frente a esto pude observar que
todos los trabajadores comparten una sola oficina porque se adelanta una
construccin en otras reas, sin embargo esta remodelacin lleva bastante tiempo
..etc. etc. Etc (mnimo dos hojas mximo 5)
7- Conclusiones y evidencias: mencione las conclusiones sobre lo descrito en el
trabajo y el impacto de la experiencia para usted. Adems anexe las evidencias
sustantivas de sus visitas (por lo menos 4)
Producto a Obtener: El documento final debe contener el escrito derivado del primer
momento de esta tarea ms las respuestas individuales dadas a los 7 puntos solicitados
en el literal g, adems no debe exceder las 15 pginas.
El archivo debe nombrarse as: primernombre_primerapellido. Por ejemplo, si usted se
llama Luisa Fernanda Guzmn Patio, el nombre de su archivo debe ser: luisa_guzman.

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El documento se debe realizar en Word, letra Arial o Time new roman a 12 puntos, a
espacio sencillo.
Descripcin de la Estrategia de Aprendizaje: por tratarse de una tarea individual no se
identifica una estrategia de aprendizaje como tal, pero si es importante que para adelantar
este trabajo el estudiante realice un estudio exploratorio del contexto en el que piensa
desarrollar su trabajo de campo para este curso.
Cibergrafa: Para el punto f del segundo momento puede consultar los siguientes
documentos:
http://www.geiuma-oax.net/sam/estrategiasmetytecnicas.pdf
http://virtual.funlam.edu.co/repositorio/sites/default/files/ElSentidoDeLasMetodologiasdeInt
ervencionPsicosocial.pdf

RUBRICA DE EVALUACIN
.tem
Evaluado

Valoracin Baja

Valoracin Media

Valoracin Alta

El
estudiante
no
incluy ninguna de las
respuestas sobre las
preguntas
orientadoras

El documento contiene
algunas
respuestas
solicitadas pero stas
no se integran en una
estructura coherente y
clara

El documento integra cada

una de las respuestas
solicitadas y se encuentran
estructuradas
adecuadamente

(Puntos = 0)
Estructura
del
documento
final

Mximo
Puntaje

(Puntos =3)
(Puntos = 1)

El
documento
no
contiene los elementos
bsicos de un trabajo
escrito:
portada,
introduccin,
conclusiones,
bibliografa y adems
supera la extensin de
paginas solicitada

En el documento se
incluyen
algunos
elementos bsicos de
un
trabajo
escrito:
portada,
introduccin,
conclusiones,
bibliografa; adems se
excede de la extensin
de paginas requeridas

(Puntos = 0)

(Puntos = 1)

El documento muestra
cada uno de los elementos
bsicos de un trabajo
escrito y stos se formulan
adecuadamente. Adems
no se excede de la
extensin solicitada.
(Puntos = 3)

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Originalidad
, claridad y
coherencia
de las
respuestas

El estudiante presenta
todas las respuestas
del trabajo copiadas
de fuentes de internet,
no son de su autora.

(Puntos = 0)
El
diagnostico
no
integra los elementos
requeridos
en
el
formato
establecido
para este fin.

Elaboracin
del
diagnostico

Evidencias

Algunas
de
las
respuestas presentadas
en el documento son fiel
copia de fuentes de
internet, no hay una
construccin personal y
stas
no
se
contextualizan con el
tema estudiado.

Las
respuestas
socializadas
en
el
documento final son fruto
de
la
apropiacin
y
construccin personal del
estudiante en concordancia
con el tema estudiado.

(Puntos = 3)

(Puntos = 1)
El diagnostico elaborado
muestra solo algunos de
los
elementos
solicitados y falta mayor
profundidad
en
el
manejo
de
la
informacin presentada.

El diagnostico realizado
muestra claramente los
elementos requeridos, hay
una descripcin organizada
de
las
necesidades
apremiantes
de
la
institucin y se evidencia
un manejo adecuado de la
informacin.

(Puntos = 0)

(Puntos = 2)

(Puntos = 4)

No se presentan las
tcnicas
utilizadas
para la realizacin del
diagnostico

Se presentan algunas
de
las
tcnicas
empleadas
para
la
identificacin
de
necesidades pero stas
no son coherentes ni
relevantes
para
la
especificacin
del
diagnostico

El documento incluye todas

las tcnicas utilizadas para
la
recoleccin
de
la
informacin y stas son
coherentes y relevantes
para la elaboracin del
diagnostico

(Puntos =2)

(Puntos = 0)

(Puntos = 1)

El estudiante no anex
las
evidencias
derivadas de la visita
para
elaborar
el
diagnostico inicial

El estudiante presenta
algunas evidencias que
muestran el trabajo
desarrollado
en
la
institucin,
aunque
algunas
no
son
concluyentes.

Las evidencias incluidas

por
el
estudiante
demuestran con claridad el
proceso realizado en la
institucin
para
la
elaboracin
del
diagnostico.

(Puntos = 0)

(Puntos = 1)

(Puntos =3)

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Se maneja de manera
inadecuada el uso de
citas y referencias.
Referencias

(Puntos = 0)

Aunque presenta
referencias, estas no se
articulan
adecuadamente con el
trabajo.
(Puntos = 1)

TOTAL DE PUNTOS POSIBLES

El manejo de citas y
referencias corresponde a
las normas APA.
2

(Puntos = 2)
20

La retroalimentacin del trabajo se presentara una vez cerrada la actividad en link tarea
diseado para la actividad.