RUTAS Y PROTOCOLOS DE ACTUACIN FRENTE A SITUACIONES DE USO, CONSUMO Y

PRESUNCIN DE PROMOCIN/COMERCIALIZACIN DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS DROGAS.

Qu son las drogas?
La OMS define a la droga como: Toda sustancia que, introducida al organismo por cualquier va de
administracin, produce una alteracin en el natural funcionamiento del sistema nervioso central del individuo.
Adema es susceptible de crear dependencia
Tipos de usos: Se refiere a los actos y motivaciones que un sujeto establece con una droga en un momento
determinado.
Experimental
-Primeros acercamiento
al consumo de drogas.
-Generalmente se trata
de alcohol o tabaco.
-Consumo
raro
o
infrecuente.

Social
-Generalmente consumo
de alcohol o tabaco.
-Costumbre social de
consumir
bebidas
alcohlicas o fumar en
compaa de otros.
-No significa que sea
moderado (intoxicacin)

Recreativo
-Consumo de Drogas
ilegales.
-Uso
en
situaciones
sociales o relajantes.
-No
implica
dependencia.

Moderado
-Consumo moderado de
una sustancia (droga,
alcohol, tabaco)
-No genera un tipo de
problema
individual,
social o de salud.

Cundo es un problema?
Cuando existe un estado de necesidad fisiolgica que provoca un consumo compulsivo de drogas, que
produce un deterioro en el control del uso y una alteracin en la cognicin. Afecta el desarrollo integral del
sujeto ya que las sustancias ingeridas se convierten en un elemento indispensable para el bienestar del
consumidor, afectando sus relaciones personales, familiares, sociales y acadmicas.
Cmo podemos prevenir?
Con un conjunto de acciones y estrategias dirigidas a toda la comunidad educativa:
-Haciendo que los estudiantes sean capaces de tomar decisiones con respecto a su proyecto de vida,
de manera informada, consciente, libre y autnoma.
-Haciendo que los estudiantes adquieran valores y principios mediante la prctica y se involucren en la
realidad social bajo los principios del buen vivir.
-Fortaleciendo las relaciones familiares afectuosas y respetuosas, desarrollando la comunicacin entre
todos los miembros de la misma.
Acciones a ejecutar como institucin educativa.
Autoridad educativa:
En coordinacin con el DECE y el gobierno escolar, debe generar acciones estratgicas a ser incluidas en
el PEI y en los cdigos de convivencia institucional.
Actuar inmediatamente si se presume o conoce sobre alguna situacin de uso, consumo o presuncin de
promocin/comercializacin de alcohol, tabaco y otras drogas, informando al DECE o al docente tutor para
precautelar el bienestar y proteccin de los estudiantes.
DECE
El DECE genera el plan operativo anual para cumplir con las acciones de prevencin. En caso de que la
institucin no cuente con un DECE el encargado ser un docente tutor siguiendo los lineamientos del
cuadernillo Rutas y protocolos de actuacin frente a situaciones de uso, consumo y presuncin de
promocin/comercializacin de alcohol, tabaco y otras drogas
Participar en la creacin del cdigo de convivencia.
Generar acciones de prevencin y promocin y coordinando a los docentes y tutores para su
implementacin.
Cuando sea informado de un caso de uso/consumo de drogas debe informar inmediatamente a la autoridad
escolar mxima.
Informar a la familia o representantes legales de forma inmediata.

En caso de intoxicacin llamar al 911

Derivar al estudiante a una institucin de salud.
Llevar a cabo acciones de seguimiento a los estudiantes en tratamiento o suspensin.
Docente
Cuando identifique a un estudiante consumiendo sustancias o bajo los efectos de las mismas en la
institucin debe informar de manera inmediata al profesional DECE o al docente tutor, mediante informe
escrito.
Cundo estar alerta?
Cuando se ha observado o se ha informado sobre estudiantes que usan o consumen, o se presume de la
promocin/comercializacin de drogas.
Cuando se han encontrado drogas localizadas en un lugar de la institucin educativa.
Cuando los alrededores de la institucin educativa son considerados como espacios de riesgo para el
expendio de drogas.
Cuando algn estudiante de la institucin educativa ha solicitado apoyo para afrontar una situacin de uso
o consumo de drogas.
Cuando se ha observado o se ha informado sobre personas identificadas como posibles sujetos que
promocionan/comercializan drogas, en las afueras de la institucin educativa.
Cuando se han establecido procesos de abordaje o acompaamiento por situaciones de uso o consumo de
drogas en el pasado.
Qu instituciones nos pueden ayudar en los procesos de prevencin e intervencin?
Ministerio de educacin a travs de sus direcciones distritales.
Ministerio de salud publica
Juntas de proteccin de derechos
Oficinas de atencin al ciudadano del ministerio de justicia.
Polica nacional o unidad de polica comunitaria.
1 800 CONSEP (266737)
Cmo puedo detectar si un estudiante usa o consume drogas?
Presenta bajo rendimiento escolar
Cambia su humor de manera brusca o repentina
Falta constantemente a clases
Cambia de grupo de amigos de forma radical
Se sospecha que un allegado al estudiante consume drogas
Presenta pupilas dilatadas o contradas, ojos enrojecidos y pequeos, congestin nasal, reaccin lenta en
movimientos, habla muy despacio o muy ansioso.
Dificultad para llevar a cabo sus actividades diarias: escuela, amigos, familia, trabajo, entre otras.
Qu hacer cuando se identifica a un estudiante que consume alcohol, tabaco u otras drogas?
1. Acercarse al estudiante mostrando inters por platicar, llvelo a las oficinas del DECE o un lugar
tranquilo. Explquele que no se busca juzgarlo o evaluarlo.
2. Muestre inters por conocer cmo se siente el estudiante. Explquele que est all para apoyarle.
3. Realice una valoracin e identifique situaciones de riesgo y factores de proteccin en el mbito
familiar, social y personal.
4. Cuando el estudiante reconozca que tiene un problema no lo juzgue.
5. Dirija la discusin a la evaluacin de los pros y los contras de la droga.
6. Motive al estudiante a cambiar por si misma su patrn de uso/consumo y a buscar ayuda.
7. Evite re victimizar, haciendo que los estudiantes involucrados pases una y otra vez por interrogatorios.
8. Involucre a la familia y o representantes legales.
9. Promueva en el estudiante la participacin en las actividades escolares y de ocio para que desarrolle
habilidades sociales.
10. Incentive al estudiante a crear un proyecto de vida.
11. Si el consumo del estudiante es problemtico derive a una institucin de salud.
12. Garantice el acceso a la educacin del estudiante independientemente del tipo de tratamiento que
requiera.

13. Se recomienda que las sanciones como suspensin sean la ltima instancia ya que si se presenta
esta puede agravar el consumo.