TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

1.

Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Normalizacin de Software y Hardware
Clave de la asignatura: ASH-1606
SATCA1: 1-3-4
Carrera: Ingeniera en Sistemas Computacionales

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
La incorporacin de las tecnologas informticas en la vida cotidiana ha generado que
las empresas tengan presente el uso de hardware, software y telecomunicaciones en su
operatividad. La utilizacin de stas, ha implicado el empleo de normas y reglas a
seguir para ajustar sus actividades y tareas. La normalizacin es el proceso de
elaborar, aplicar y mejorar normas en distintas actividades con el fin de ordenarlas y
mejorarlas.
Esta asignatura permite al ingeniero en sistemas comprender el contenido de los
estndares con respecto al hardware, software y telecomunicaciones a fin de que
adquiera las capacidades de interpretarlo y utilizarlo para la resolucin de problemas que
se le presenten en su prctica profesional.
Intencin didctica
Los contenidos deben ser abordados principalmente de manera reflexiva, dejando
espacio apropiado para explicar contenidos prcticos necesarios para su aplicacin en
la labor del ingeniero en sistemas.
Se debe dar un enfoque social y empresarial a las temticas abordadas en la materia,
de modo que puedan explorarse casos de estudio reales y brindar soluciones que
cause impacto en el sector productivo.
El alumno debe realizar trabajo en equipo y multidisciplinario, de investigacin,
presentacin de resultados de manera oral y escrita, trabajo autodidacta. Se debe
fomentar el trabajo de lectura y anlisis que le permitan entender y comprender los
procesos, estndares, modelos y normatividad con respecto al hardware, software y
telecomunicaciones para poder aplicarlos en la prctica.
El profesor debe ser un especialista en el rea capaz de transmitir no solo conocimientos
tericos y tcnicos, si no tambin experiencia sobre el uso de los estndares. Propone
casos prcticos reales y gua en el uso de los mismos dejando al alumno la iniciativa de

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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desarrollar sus habilidades y experimentar las posibilidades que puede brindar en la

resolucin de problemas apoyndose del uso y anlisis de stos.

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3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin
Tecnolgico de Estudios
Superiores de Coacalco
Agosto del 2013.

Participantes

Docentes de la Academia
de la Ingeniera en
Sistemas
Computacionales del
TESCo

TESCo, Coacalco Estado Representantes:

de Mxico.
Tecnolgico de Estudios
Fecha: 10 al 14 de agosto Superiores de Coacalco
de 2015

Observaciones

Anlisis y formulacin de
competencias para la
especialidad de Auditora y
Seguridad Informtica de la
Ingeniera de Sistemas
Computacionales
Actualizacin del mdulo de
la especialidad de Auditoria
y Seguridad Informtica de
la Ingeniera en Sistemas
Computacionales.

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Analiza y compara los distintos lineamientos actuales sobre el hardware, software
y telecomunicaciones para aplicar su uso.
Conoce los procesos y estndares relacionados con la ingeniera del software.
Valora los modelos y estndares de evaluacin y mejora de los procesos de
software.
Identifica los contenidos de los estndares generales de hardware enfocndose
principalmente en las mejores prcticas y normas en almacenamiento, memorias,
microprocesadores y perifricos.
Identifica la arquitectura de comunicaciones y los contenidos de los estndares
generales de los mismos, enfocndose principalmente en la normalizacin sobre
redes.
5. Competencias previas
Identifica los conceptos bsicos sobre el proceso de software y funcionamiento y
configuracin de hardware y telecomunicaciones.
Tiene conocimientos de seguridad informtica sobre tecnologas de informacin.
Identifica algunos modelos y estndares aplicables a las tecnologas de
informacin.
Domina aspectos generales de calidad.

6. Temario
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No.

Temas

Introduccin a la normalizacin del

software

Valoracin de modelos y estndares

de evaluacin y mejora del proceso
se software

Introduccin a la normalizacin del

hardware.

Normalizacin para la transmisin de

datos

Subtemas
1.1 El proceso del software. Estndares
Ingeniera del Software.
1.2 Estndares relacionados con el
proceso software.
1.3 Familia de estndares ISO 9000
1.4 SEI
1.5 CMM
1.6 IEEE/IEC 12207
2.1 Norma ISO/IEC 90003 del estndar
9001:2000
2.2 Estndar ISO/IEC 15504
2.3 Modelo del SEI(Software Engine
Institute)CMMI-SW.
2.4 Proceso TSP y PSP
2.5 Modelo BOOTSTRAP.
2.6 Modelo MoProsoft.
2.7 Valoracin de los modelos y
estndares.
2.8 Resultados y conclusiones de la
valoracin.
2.9 Metodologas de Desarrollo de
Software
RUB, MSF (Microsoft Solutions
Framework)
2.10 Norma NMX-I-059/02-NYCE-2005
Tecnologa de la informacin Ingeniera
de software Calidad de producto
(MoProSoft)
3.1 Estandarizacin general del hardware
3.2 Estndares de almacenamiento.
3.3 Estndares de almacenamiento con
video.
3.4 Estndares de almacenamiento con
audio.
3.5 Estndares en microprocesadores y
conjuntos especiales de instruccin.
3.6 Estndares para memorias primarias.
3.7 Estndares de perifricos.
4.1 Introduccin a la arquitectura de
comunicaciones.
4.2 Hardware de transmisin de datos
(Redes Locales de alta velocidad).
4.3 Protocolos
4.3.1 FastEthernet.
4.3.2 FDDI
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4.3.3. ATM.
4.3.4. SONET/SDH.
4.4 Redes Industriales.
4.5 Estndares internacionales en
comunicaciones.
4.6 Redes inalmbricas y Bluetooth
4.7 Norma 802.11
4.8 Redes de rea amplia.

7. Actividades de aprendizaje de los temas

Unidad 1. Introduccin a la normalizacin del Software
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especfica(s):
Estudiar de manera general las principales
normalizaciones de software
Identifica los estndares empleados para
la normalizacin del software.
Construir cuadros comparativos de las
diferentes formas de normalizacin
Genricas:
Capacidad de anlisis y sntesis
Comunicacin oral y escrita
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas
Unidad 2. Valoracin de modelos y estndares de evaluacin y mejora del proceso
software
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especfica(s):

Realizar investigaciones de diferentes

Conoce los modelos y estndares de

evaluacin y mejora del proceso

normalizaciones a implementar.

Generar

anlisis mediante mapas

conceptuales de las prcticas genricas
y especficas y la relacin entre las
mismas.

Genricas:
Capacidad de anlisis y sntesis
Solucin de problemas
Investigar y dirimir en grupo, el cmulo
Capacidad crtica y autocrtica
de informacin obtenida
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Unidad 3. Introduccin a la normalizacin del hardware.
Competencias

Especfica(s):

Actividades de aprendizaje

Estudiar

de manera general las

principales normalizaciones hardware.
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Aplica los estndares empleados para la Conocer los diferentes estndares que
normalizacin de hardware.

normalizan al hardware.

Realizar cuadros comparativos de las

diferentes normatividades que se usan
Genricas:
para hardware secundario (RS232,
Capacidad de anlisis y sntesis
etc.).
Habilidad para buscar y analizar
las
normalizaciones
informacin proveniente de fuentes Conocer

arquitecturas CISC y RICS.

diversas
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Uso correcto de las TIC
Unidad 4. Normalizacin para la transmisin de datos
Competencias

Especfica(s):
Aplicar los estndares empleados en la
normalizacin de elementos de
transmisin de datos.
Genricas:

Capacidad de anlisis y sntesis

Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas
Solucin de problemas
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Uso correcto de las TIC

Actividades de aprendizaje

Estudiar de manera general las principales

normalizaciones basadas en la trasmisin
de datos.

Realizar cuadros comparativos entre las

diferentes normatividades que se requiere
en la transmisin de datos.

Conocer las principales normalizaciones

de las conexiones inalmbricas.

8. Prctica(s)

Elaboracin de cuadros comparativos de los diferentes estndares identificados sus partes y

uso en casos reales.
Elaboracin de propuestas personales para la aplicacin de los estndares en casos prcticos.
Realizar informes de resultados

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9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar
el desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las
siguientes fases:

Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual

se fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que
permite a los estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de
estudio para definir un proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.

Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto
por parte de los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso:
de intervencin empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros,
segn el tipo de proyecto, las actividades a realizar los recursos requeridos y el
cronograma de trabajo.

Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte

de los estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social,
empresarial), o construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la
fase de mayor duracin que implica el desempeo de las competencias genricas y
especificas a desarrollar.

Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboralprofesin, social e investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de
logros y aspectos a mejorar se estar promoviendo el concepto de evaluacin para
la mejora continua, la metacognicin, el desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo
en los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias

Se recomienda evaluar los siguientes puntos:
Evaluacin Terica
Evaluacin continua.
Exposiciones.
Exmenes Orales.
Exmenes escritos.

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11. Fuentes de informacin

Carnegie Mellon University. (2012).A Systems Engineering Capability Maturity

Model Fourth Edition

COTESNNSISCAL. (2001).Norma Mexicana IMNC, Sistemas de gestin de calidad

Fundamentos y vocabulario

COTESNNSISCAL. (2001).Norma Mexicana IMNC, Sistemas de gestin de calidad

Requisitos

Tanenbaum, A.(2012).Computer Networks. Mc Graw Hill.

Sairley R. (2002). The System Security Engineering Capability Maturity Model (SSECMM). Wesley Addison.

Sommerville I. (2005).Ingenera de software. Pearson.

Pressman.R. (2006). Ingeniera del Software: Un Enfoque Prctico. McGraw-Hill.

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