Olhando a lua pelo mundo da rua:

APRESENTAO

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Acreditamos que em um trabalho de abordagem qualitativa o
pesquisador, antes de mais nada, deve colocar-se de forma que fique claro como
o tema a que se prope estudar surgiu em seu contexto de vida. Assim, antes de
iniciarmos, percebemos ser importante apresentar ou, melhor dizendo, delinear
um pouco nossa reflexo sobre como a temtica da criana e do adolescente, em
especial aqueles em situao de rua, apresentou-se-nos e marcou presena em
determinados momentos de nossa vida.
Muitas vezes nos deparamos, at mesmo sem perceber, com
diversas situaes onde a questo de crianas e de adolescentes em situao de
rua estava em evidncia. Em muitas delas sentimo-nos comovidos, algumas
deixaram-nos perplexos ante a irresponsabilidade e passividade da sociedade,
outras tantas vezes ficamos tambm atnitos ante a crueldade, a perversidade, a
indiferena e a violncia com que crianas e adolescentes foram e so tratados
pela sociedade.
Mas, neste momento em que nos propomos a escrever um estudo
abordando este tema, foi possvel refletir sobre estes momentos, de alguma forma
marcantes em nossa trajetria de vida e, retomando-os, relacion-los ao nosso
trabalho como enfermeiro de Sade Pblica, docente e pesquisador nesta rea.
Neste sentido, resgatamos algumas lembranas da nossa infncia,
por acreditarmos serem importantes para situar o desenvolvimento deste estudo.
Comeamos ento por perguntar-nos se algum dia, em algum momento de nossa
vida, teramos sido menino de rua. Naquela poca, nos idos da dcada de 70,

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ora numa cidade do interior de Minas Gerais quando em frias escolares, ora
numa cidade do interior de So Paulo onde vivamos com nossos pais, o espao
pblico, isto , a rua, praas, jardins ou largos, eram ideais para as brincadeiras
de toda a meninada dos arredores de casa.
O repertrio de brincadeiras na rua era praticamente infinito. Ali nos
tornvamos mocinhos e bandidos, corramos a valer no pega pega,
empinvamos papagaio (ou pipa), andvamos de bicicleta por todos os lados,
jogvamos bola, brincvamos tambm de esconder, queimada e de ser artistas
de espetculos incrveis em um circo improvisado debaixo de uma rvore, entre
uma infinidade de outras brincadeiras, muitas das quais no nos recordamos.
Estas se seguiam umas s outras e, no fim do dia, era difcil saber por onde e por
qual delas havamos comeado.
Se no nos falha a memria, existiram poucos meninos entre ns
que, de acordo com o ponto de vista de nossas mes, seriam o que se
denominava por meninos ou moleques de rua. Geralmente estes eram mais
velhos e as suas mes trabalhavam fora de casa ou tinham uma atividade que
lhes consumiam grande parte do tempo. Dessa maneira, estes meninos
permaneciam um pouco mais na rua e tinham fama de encrenqueiros e de ms
companhias, talvez porque muitas vezes induziam os mais novos a fazer coisas
no muito comportadas como brincar de fumar cip seco de chuchu, jogar pedra
na vidraa de uma casa abandonada, ou ainda roubar goiabas do pomar de uma
chcara ou suculentas e deliciosas mangas do quintal do vizinho, brincar no
monte de areia de uma construo, espalhando-a pela rua e assim por diante.

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Seriam estes atos ilcitos? No sabemos muito bem at que ponto.

Mas residia em ns sentimentos contraditrios da aventura e do medo da
repreenso por parte dos proprietrios daqueles locais invadidos, assim como
do castigo imposto por nossos pais e at a ameaa velada de sermos levados
para o Instituto, um local especfico para rfos, crianas abandonadas e
meninos que tinham cometido alguma infrao e estavam sob custdia do
Juizado de Menores, isto , internados na Unidade Educacional da FEBEM
(Fundao do Bem-Estar do Menor).
Portanto, onde passamos nossa infncia, um menino ou menina de
rua, raramente vivia na rua, roubava ou cheirava cola (diga-se de passagem que
a cola mais comum no meio da garotada era o grude de polvilho para colar o
papel na montagem na pipa. Alis, mal servia para isso). A rua para os meninos
de ento significava estender para as proximidades o quintal da casa onde
moravam.
Enfim, esta viso at mesmo romntica do menino de rua da nossa
poca de criana, mostra em linhas gerais, nossa percepo sobre os meninos e
meninas de rua, a partir de nossa prpria experincia de vida na infncia.
Porm, um dia, aos dez ou doze anos de idade, ao assistir no
cinema uma adaptao de Oliver Twist (Charles Dickens), comoveu-nos aquela
condio de abandono do menino apresentada. Tambm nos assustava a
possibilidade de ter existido algum dia e em algum lugar meninos que, sofrendo
pela sua condio de abandono, vivendo sujos e maltrapilhos pelas ruas sombrias
e midas da Inglaterra do final do sculo passado, estavam sujeitos s crueldades
de alguns adultos sem escrpulos.

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J no incio da adolescncia, o romance de Hermann Hesse,

Demian chegou s nossas mos. Neste, o protagonista (um garoto alemo
chamado Sinclair), contando vantagens a um grupo de meninos que permanecia
nas ruas prximas de um mercado, cria uma fantstica histria sobre um roubo de
mas de que participara. No entanto, o lder do grupo daqueles meninos (Franz
Kromer), atravs de chantagens ao personagem central da trama, tira proveito
deste fato para no revelar a histria ao proprietrio do pomar de macieiras.
Este captulo do livro lembrou-nos da nossa infncia quando,
tambm, sofremos chantagens de um menino da vizinhana que ficava na rua e
no ia escola. Este garoto pedia-nos dinheiro alegando ter-nos visto, certa vez,
furtando parafusos dos caibros de uma casa em construo, o que no era
verdadeiro. Assim como o personagem Sinclair - de Hesse, em meio fantasia do
que poderia nos acontecer, tnhamos muito medo daquela situao, mesmo no
tendo nenhum envolvimento com o ocorrido, at que um dia, para alvio, ele fora
encaminhado a uma Unidade Educacional da FEBEM pelo Juizado de Menores,
por ter sido pego pela polcia em flagrante de roubo. Depois disso, nunca mais foi
visto, pois os parentes com quem vivia mudaram-se das redondezas.
O incio do processo de abertura poltica que o pas atravessava no
final dos anos 70 e incio dos 80 trouxe tona a questo dos trombadinhas, dos
delinqentes, dos menores de rua e dos problemas estruturais da FEBEM, a qual,
muitas vezes, favorecia condies para que os internos se iniciassem no mundo
da criminalidade. O filme Pixote, lanado nesta poca, retrata muito bem toda
esta situao. Ao assistir este filme nossa reao foi de espanto, principalmente
porque um menino mais ou menos de nossa idade sofria tanto e daquela forma.

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Foi um momento muito importante onde comeamos a rever alguns valores

importantes em relao ao convvio social e o papel da famlia neste contexto.
Nesta poca, nos preparativos para os exames vestibulares,
tomamos a leitura de algumas obras de Jorge Amado, entre elas Capites de
Areia. Hoje podemos dizer que, intencionalmente, associamos o relato desta
obra com as histrias dos filmes Oliver e Pixote e com a do romance de Hesse,
o que permitiu-nos a estabelecer algumas relaes entre as situaes vivenciadas
pelos meninos nestas produes. Assim foi possvel percebermos que a questo
de meninos e meninas naquela condio de abandono era algo muito mais
presente na sociedade, em especial na brasileira, do que podamos imaginar e,
ainda, que consistia de uma situao muito mais complexa do que podia parecer.
Depois, na Universidade, chamavam-nos a ateno aquelas
disciplinas voltadas sade da criana e do adolescente. Nossa experincia
enquanto alunos de graduao em Enfermagem e estagirios na Enfermaria
Peditrica alertou-nos para a questo de que muitas crianas estavam ali, porm,
se fossem adotadas medidas simples em suas casas, com certeza no haveria
necessidade de internao em um Hospital para tratar aquele tipo de problema de
sade. Ainda na graduao, tivemos oportunidade de participar de um Programa
de Sade Escolar (hoje PROASE em Ribeiro Preto - SP), desenvolvido por
docentes da rea de Enfermagem Peditrica, onde desenvolvamos cuidados
primrios de sade criana em idade escolar.
Este foi um momento de grande importncia em nossa formao
pois ali encontramos uma grande possibilidade de trabalhar no sentido de assistir
essa clientela e conhecer um pouco mais a sua realidade de vida. Foi quando

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comeamos a compreender a complexidade do processo sade doena e seus

determinantes sociais, ou seja, pudemos fazer correlaes entre as condies de
vida da criana e a sua situao de sade.
No incio da nossa carreira enquanto Enfermeiro e Professor de uma
Faculdade de Enfermagem e desenvolvendo atividades de extenso em uma
Escola de Primeiro Grau, chamou-nos a ateno a existncia de crianas que no
estavam freqentando a escola e permaneciam pelas ruas nos seus arredores.
Buscamos, ento, conciliar nosso trabalho tambm a este grupo, atravs de seus
pais e professores, no sentido de traz-los de volta s salas de aula. Nesse
sentido, o ambiente escolar propiciou-nos um acompanhamento mais prximo a
respeito de situao de sade de todo este grupo, bem como conhecer suas
expectativas quanto aos servios de sade.
Dessa maneira, nosso trabalho, enquanto enfermeiro e docente de
um curso de graduao em Enfermagem, foi convergindo para a pesquisa sobre a
questo da criana e do adolescente em situao de rua, resultando em uma
dissertao de Mestrado. Nesta, buscamos uma aproximao acerca da temtica
e aprofundamos alguns aspectos do abandono de crianas, o que nos levou a
perceber mais uma vez a dimenso e abrangncia dessa questo.
Atravs do processo de elaborao da dissertao de Mestrado, foi
possvel aprofundar o resgate histrico do abandono de crianas no sentido de
compreend-lo melhor e encontrar outros possveis fundamentos para explicar a
existncia de tantos meninos e meninas pelas ruas das cidades, vivendo ali ou
convivendo com outros meninos e envolvendo-se com drogas e roubos, expondose aos riscos sociais e pessoais inerentes rua enquanto espao pblico.

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No entanto, considerando o dinamismo de nossas vidas, ao

transferirmo-nos para Goinia, Estado de Gois, descobrimos uma nova
realidade, diferente em muitos aspectos daquela que at ento conhecamos
acerca dos meninos e meninas em situao de rua, que precisava, ao nosso
entendimento, ser conhecida atravs de uma investigao criteriosa.
Tomando como ponto de partida nosso Projeto para ingresso no
Programa de Doutorado que previa um desdobramento da dissertao de
Mestrado, buscamos inicialmente uma aproximao com o campo tentando
conhecer os programas existentes e em desenvolvimento na cidade e que fossem
voltados ao atendimento de crianas e adolescentes em situao de rua ou que j
estavam fora dela. Ao mesmo tempo, descobrimos algumas produes literrias
desenvolvidas por pesquisadores locais, acerca dos meninos e meninas de rua de
Goinia (CARVALHO, 1991; FENELON, MARTINS & DOMINGUES, 1992;
MOURA, 1992) que contam um pouco da histria desse grupo na cidade.
Posteriormente,

procuramos

por

um

desses

programas

que

identificamos, o qual detalharemos adiante, com o objetivo de conhecer melhor a

dinmica de funcionamento da Instituio Abrigo, promover a interao com as
pessoas que ali trabalhavam e viviam e, tambm, identificar elementos que nos
permitissem desenvolver um trabalho voluntrio no local enquanto professor e
enfermeiro. Dessa maneira, identificamos ali um espao importante para
desenvolvimento das pesquisas do Doutorado que, a esta altura, j comeava a
apresentar seus primeiros contornos.
A receptividade foi excelente por parte de todos daquela pequena
comunidade e vislumbramos a possibilidades de desenvolvermos em parceria

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futuras aes entre a Instituio de Abrigo e a Universidade qual estamos

vinculados, no que se refere ao desenvolvimento de atividades de educao e
promoo da sade junto s crianas e aos adolescentes com experincia de vida
pelas ruas.
O interesse por esse assunto, portanto, no surgiu do nada e, hoje,
considerando nossa maturidade profissional e pessoal e a familiaridade com a
temtica, percebemos que essa questo, de uma forma ou de outra, acompanha
nossa trajetria de vida pessoal, profissional e acadmica. Talvez seja por isso
que fora possvel identificarmos em nossa pessoa esta relao prxima entre
estes meninos e os motivos ou razes que nos favoreceram direcionar o trabalho
enquanto enfermeiro, docente e pesquisador e, assim, sair da passividade de
espectador para a ao, ainda que atravs de reflexes tericas.
Embora no seja pretenso exclusiva desta pesquisa, acreditamos
que desta forma estaremos contribuindo, tambm, para que a Enfermagem possa
encontrar caminhos e estar inserida neste processo de garantir criana e ao
adolescente o exerccio da cidadania, seu direito de ser criana e ir escola,
conviver com sua famlia em condies adequadas de vida, jogar bola, andar de
bicicleta, brincar com os amigos, enfim, assegurar o direito de viver a sua infncia
na plenitude.
Este nosso trabalho de pesquisa est organizado em quatro
Captulos onde procuramos discorrer sobre a questo dos meninos e meninas
em situao de rua de forma a ampliar e aprofundar a discusso sobre a
temtica no que se refere s representaes sociais que tm sobre a rua assim
como as relaes que estabelecem em suas vidas.

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No Primeiro Captulo, recortamos da realidade social brasileira

contempornea a questo do menino e menina de rua, nosso objeto de estudo,
justificamos a importncia do desenvolvimento de uma pesquisa sobre a temtica
e sua relao com a Enfermagem e estabelecemos os objetivos delineados a
partir das questes e pressupostos.
Destacamos no Segundo Captulo aspectos encontrados na
literatura produzida por vrias reas da cincia relacionados ao tema de estudo e
articulados questes mais especficas que tratam da famlia da criana e do
adolescente em situao de rua e das polticas de assistncia a este grupo. A
partir disso identificamos duas categorias de anlise e apontamos a relevncia
destas no sentido de sustentar o processo de anlise e discusso dos dados
coletados atravs das entrevistas, fotografias e nossas observaes junto aos
meninos com experincia de vida na rua que se encontravam em uma Instituio
de abrigo na cidade de Goinia, Gois.
No Terceiro Captulo discutimos sobre o referencial terico
metodolgico proposto para o processo de desenvolvimento desta pesquisa como
um todo, apresentamos e discutimos a delimitao do nosso campo de estudo e,
tambm, sobre as estratgias utilizadas na etapa de coleta de dados.
No Quarto Captulo discutimos, atravs das categorias empricas
extradas das falas dos atores deste estudo, as representaes sociais que o
menino em situao de rua tem sobre a rua assim como as relaes que
desenvolvem entre os prprios meninos, com suas famlias e a Instituio que os
abriga. Esta discusso est articulada ao referencial terico apresentado no

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Segundo Captulo e em nossas observaes, assim como com as imagens das

fotografias captadas pelos meninos.
Finalizando, trazemos algumas consideraes a ttulo de concluso,
para refletirmos sobre nossa atuao enquanto profissionais da rea de sade,
pois, partindo do princpio de que em sade esto implcitos os determinantes
sociais, acreditamos que seja tambm responsabilidade do enfermeiro, enquanto
cidado e profissional da rea, intervir nas questes sociais que interferem na
qualidade de vida da coletividade.