Tarea de la semana N6

Santiago Bustamante Yud

Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje
Instituto IACC
30 de agosto de 2016

INTRODUCCIN
En este trabajo se elaborar un plan estratgico de estudio considerando las funciones
ejecutivas, su aplicacin y relacin con el estilo de aprendizaje que uso
frecuentemente, para mis estudios.

DESARROLLO
INSTRUCCIONES
En esta semana hemos estudiado la importancia de la planeacin estratgica en el
estudio para el desarrollo de un proceso de aprendizaje de calidad.
A continuacin, aplicaremos nuestra planeacin estratgica para abordar exitosamente
nuestro Proyecto Final el que debe ser entregado en la Semana 9 de nuestra
asignatura.
1. Descarga y lee las instrucciones del Proyecto Final disponible en Recursos
Adicionales de esta semana.
2. Elabora un plan estratgico de estudio considerando los aspectos fundamentales de
las funciones ejecutivas, su aplicacin y relacin con tu estilo de aprendizaje.
Para ello determina un organizador grfico que incluya la siguiente informacin:
3. Actividad que planificars
Actividad:
Resumen:
Debido a la forma de estudio online, en el cual se debe leer mucho y ver videos, esta
estrategia para m ha servido bastante, con buenos resultados. Un resumen, como
estrategia de comprensin, se articula como un texto en prosa, que aborda los
principales conceptos o ideas de un texto, sus significados y caractersticas esenciales,
y el modo en que los diferentes conceptos se relacionan.
El resumen es una de las tcnicas de estudio que viene a completar la organizacin y
comprensin de la informacin. Un resumen es un escrito breve que contiene las ideas
principales de un texto y se debe redactar utilizando tus propias palabras, es decir, sin
copiar nada igual, pero respetando la informacin original.

4. Objetivo de la planificacin
Objetivo:
Con esto se procura el desarrollo de la capacidad de sntesis, seleccionando aquellos
aspectos relevantes y desechando los perifricos, para una mayor y mejor comprensin
de los nuevos contenidos de aprendizaje (Pimienta, 2012). El resumen posibilita,
adems, la presentacin de los contenidos esenciales para nuevas instancias de
aprendizaje, proporcionando el material esencial y ms relevante respecto a un texto
5. Horario, lugar de trabajo
Horario, lugar de trabajo:
Horarios: En mi caso para mi estrategia de aprendizaje, los horarios los establezco en
dos partes, en la maana a las 10:00 y luego en la tarde a contar de las 18:00 horas,
debido a que mi trabajo tiene horas de punta en el cual debo concentrarme en l,
establec horarios en el cual me permita estudiar, concentrndome en lo que estoy
haciendo.
Lugar de trabajo o de estudio: de lunes a jueves en mi oficina, ocupando mi lugar de
trabajo, en el cual me siento cmodo y tranquilo. Aparte de estar cmodo en la parte
ergonomtrica, puedo acompaar mis estudios con el apoyo, de un clima tranquilo sin
muchas interrupciones, a no ser un caso de emergencia.
6. Recursos Adicionales
Recursos Adicionales:
Como recursos adicionales, a los materiales entregados por la profesora semana a
semana, est el apoyo en internet, visitando sitios de buena definicin de los temas de
estudios, videos, diccionarios, por lo general apoyo de sitios de internet, debido a que
estoy en una faena minera.
7. Estrategias de estudios a utilizar
Estrategias de Estudio a utilizar:

Su unen algunas estrategias, que uso al momento de estudiar, comenzando por la

lectura detenida, subrayado, resumen, mapa conceptual.

8. Factores que podran afectar (positiva o negativamente) el desarrollo y cumplimiento

del plan estratgico

Fortalezas (positivo).
Debes ser objetivo.
Tener muy claro cul es la idea general del texto, las ideas principales y las
ideas secundarias.
Has de tener siempre a la vista el esquema.
Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases
esenciales.
Se puede emplear con varias intensiones, estudio, trabajo, etc.
Estimula la argumentacin
Permite aclarar, solucionar y profundizar dudas

Debilidades (negativo).

No mantener la idea general del texto.

9. Efecto de la planificacin a corto, mediano y largo plazo

La planeacin estratgica del estudio se caracteriza, en primer lugar, por desarrollarse
a partir de tres etapas diferentes entre s debido al estado de los conocimientos
respecto a un tema.
Etapas de la planeacin estratgica del estudio
1) Formulacin de las estrategias y tcnicas de estudio: esta primera etapa consiste en
la seleccin de las estrategias y tcnicas que se ocuparn para llevar a cabo un
determinado proceso de aprendizaje. Para ello, es importante tener muy presente que
la seleccin se complemente con el estilo de aprendizaje preferente.
Esta etapa debe desarrollar los siguientes puntos:
Planteamiento de las metas personales que se buscan lograr, en trminos realistas y
prcticos.
Identificacin de las dificultades y oportunidades que se pueden presentar en el
contexto externo al estudio (como, por ejemplo: el aumento de la carga laboral,

considerar los das feriados y libres disponibles, las condiciones del espacio fsico
donde realizar el estudio, los materiales y recursos disponibles).
Identificacin de las dificultades y fortalezas internas que estn presentes en el
contexto de estudio (como, por ejemplo: el conocimiento previo respecto a los nuevos
contenidos, el grado de manejo de las estrategias y tcnicas de estudio que se
requerirn, la motivacin y actitud frente al estudio, la salud, el descanso y la
alimentacin).
Establecer objetivos a largo plazo, respecto al rendimiento y grado de aprendizaje que
se espera desarrollar.
Seleccin de estrategias y tcnicas para abordar las distintas actividades acadmicas
propuestas.
La generacin de estrategias alternativas a las previamente seleccionadas, para
complementar y apoyar, en caso sea necesario.
2) Implementacin de las estrategias y tcnicas de estudio: en esta etapa se realiza el
trabajo de estudio propiamente tal. Es importante mencionar que, si bien el estudio es,
en general, una actividad personal, de acuerdo al modelo pedaggico IACC, resulta
muy valioso generar vnculos significativos con otros estudiantes, el tutor y docentes a
cargo de las asignaturas. Esto mediante una comunicacin fluida respecto al modo en
que se va desarrollando el proceso de implementacin de las estrategias, en el
contexto particular de la formacin e-learning.
En esta etapa, es importante considerar los siguientes puntos:
Generar objetivos de corto y mediano plazo, respecto a los logros que se esperan
cumplir (por ejemplo, entregar una determinada tarea en tal da y horario).
Flexibilizar las estrategias de acuerdo a las condiciones internas y externas presentes
en el proceso de estudio.
Ser constante en la realizacin y el ejercicio de las estrategias, procurando respetar los
pasos propuestos por los mtodos y tcnicas de estudio.
Mantener una comunicacin activa frente a los compaeros/as y el docente en la
resolucin de dudas e inquietudes emergentes.
Procurar espacios de retroalimentacin respecto a los avances de corto y mediano
plazo que va realizando.

3) Evaluacin de las estrategias y tcnicas de estudio: esta ltima etapa se concentra

en la revisin de las estrategias y tcnicas de estudio, en cuanto han logrado o no
satisfacer los objetivos propuestos. Para ello resulta importante centrarse en los
siguientes puntos:
Evaluacin de los factores internos y externos que le han estado acompaando en el
proceso de estudio. En qu medida han afectado el estudio?
Evaluar el rendimiento acadmico logrado a partir de las metas propuestas en la
formulacin.
Redireccionar aquellas tcnicas y/o estrategias ms dbiles, corregir los errores y
contemplar nuevas estrategias para el desarrollo del proceso de estudio.
Como se puede apreciar, estas tres etapas permiten poner en prctica aquellas
funciones ejecutivas que promueven de manera sustancial el aprendizaje
metacognitivo. Al mismo tiempo, esto permitira la regulacin cada vez mayor del
proceso de aprendizaje y la anticipacin frente al contexto, previniendo y solucionando
aquellas dificultades que se presenten.

CONCLUSIN
La planificacin estratgica del estudio, es sumamente importante para la organizacin
del proceso de aprendizaje, en la educacin superior, sintetiza de manera equilibrada
los distintos aspectos relevantes, como la metacognicion y las funciones ejecutivas
involucradas, las tcnicas y estrategias de estudio, el tiempo, espacio y recursos de
aprendizaje, la planificacin estratgica debe considerar de manera central el estilo de
aprendizaje de cada persona.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Contenido de la semana 2
Contenidos de la semana 3
Contenidos de la semana 4
Contenidos de la semana 6
Recursos adicionales semana 6