SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N
1
1. IDENTIFICACIN DE
LA GUIA DE APRENDIZAJE
Cdigo: 821609

Programa de Formacin:
Mantenimiento
mecnico
industrial
Nombre del Proyecto:
Mantenimiento
preventivo
y
correctivo a los equipo utilizados
en la formacin de las diferentes
especialidades del C.I.E.A de la
Regional guajira. sede industrial

Versin: 1

Cdigo: 940146

Fase del proyecto: Planeacin

Actividad (es) de
Aprendizaje:

Actividad (es) del Proyecto:

Realizar mantenimiento
correctivo y preventivo a los
equipos del centro

Resultados de Aprendizaje:
Definir los parmetros nominales
de
funcionamiento
de
los
equipos de acuerdo con las
especificaciones
tcnicas
establecidas por el fabricante en
los manuales de operacin y
mantenimiento de la maquinaria

Resultados de Aprendizaje:
Establecer la causa raz de la
falla de los equipos para definir
el planteamiento pertinente.

Resultados de Aprendizaje:
Control del estado de los bienes
por medio de ensayos no
destructivos para establecer el
funcionamiento de la maquinaria
y equipos.
Duracin de la gua ( en horas):

Reconocer los tipos de

ensayos no destructivos
que existente en la
industria.

Ambiente de
formacin
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y

MATERIALES DE
FORMACIN
DEVOLUTI
CONSUMIB
VO
LE (unidades
(Herramienta equipo)

empleadas
durante el
programa)

Equipos de
tintas
penetrantes y
ultrasonido
Computadores
Mesas
Sillas
Papel
Lapiceros
Pantalla

Kit de tintas
penetrantes
Copias
Guas
de
aprendizaje

elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
Competencia: Predecir
fallas de los equipos
verificando
continuamente el estado
del bien frente a los
parmetros establecidos
por el fabricante o
normas internacionales.

Ambiente
convencional
ventilacin
e
iluminacin
adecuada
sillas y
mesas ergonmicas

Competencia: Predecir
fallas de los equipos
verificando
continuamente el estado
del bien frente a los
parmetros establecidos
por el fabricante o
normas internacionales.
Competencia: Predecir
fallas de los equipos
verificando
continuamente el estado
del bien frente a los
parmetros establecidos
por el fabricante o
normas internacionales.
110 horas

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

2. INTRODUCCIN

FALLAS Y EVERIAS
El diccionario de la Real Academia Espaola de la Lengua indica que el trmino avera
es una palabra que procede del idioma rabe al-awarriyya que significa dao que
padecen las mercaderas. Donde la palabra dao, es considerada como una palabra
que significa causar detrimento o echar a perder alguna cosa.
Al definir una avera como prdida de la funcin de una entidad; y si esta tiene varias
clases de funciones, es necesario establecer categoras de averas. La teora de
Anlisis del Valor considera que todo elemento u objeto puede tener tres tipos de
funciones:
Funciones principales. Son aquellas para las que el elemento fue diseado. La
funcin principal de una bombilla es la de proporcionar luz.
Funciones secundarias. Las que cumplen funciones de apoyo a las principales. Un
foco luminoso debe necesitar cierta resistencia a los golpes.
Funciones terciarias. Son aquellas que cumplen funciones ms relacionados con la
calidad de forma o esttica. La bombilla debe tener una superficie limpia.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

A continuacin realice un ensayo del siguiente link:
http://www.ceroaverias.com/queesaveria.pdf
Este debe contener todas las normas para el desarrollo de un ensayo,
mnimo dos hojas a entregar.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
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6

necesarios para el aprendizaje.)

Una vez tenido claro los conceptos de avera y falla, a continuacin
proseguiremos a definir los diferentes conceptos para realizar anlisis de fallas
ms precisos en las que podamos verificar realmente el verdadero origen de la
falla y avera.
En grupo de 3 aprendices :
Realizar un trabajo escrito que contenga los siguientes tems:
1- Hoja de presentacin
2- Introduccin
3- Objetivos
4- Desarrollo del tema
5- Aplicacin en la industria sobre el tema
6- Conclusin
7- Bibliografa
Los temas a tratar son:

Teora de ensayos no destructivos

Tipos de fallas ms comunes en los elementos de los sistemas de los
equipos industriales.
Aplicacin del ensayo de tintas penetrantes.
Teora de vibraciones y su aplicacin al monitoreo de maquinas
Termografa y anlisis de sus resultados y anlisis de aceites
Teora y aplicacin de equipos ultrasonidos.

3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).
De los seis temas propuestos anteriormente, su grupo tomara un tema y
explicara a detalle en que consiste y que aplicacin tiene en la industria, y
entregara al pblico presente (compaeros de clases) un folleto donde
explique el tema que selecciono.
Con los grupos realizar prcticas de tintas penetrantes y ultrasonido usando los
equipos con los que cuenta el centro. Para la realizacin de dichas prcticas es
indispensable tener en cuenta las recomendaciones dadas por el instructor.
3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

De los temas que usted selecciono anterior mente realice una presentacin
explicando el tema (Power Point, E- maze, Prezi ) , incluya videos de cmo se
realizan algunos ensayos y la manera que se realiza el procedimiento de la
misma.
Realice un informe de las practicas realizadas sobre los temas de tintas
penetrantes y ultrasonido donde explique lo observado y que beneficios
tenemos al utilizar este mtodo de deteccin de fallas

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6

3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de
Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Evidencias de
Conocimiento :

Utiliza adecuadamente las tintas

penetrantes de acuerdo con las
aplicaciones pertinentes para los

Respuestas a preguntas de
conocimientos de:

diferentes usos particulares.

Establece
procedimientos
para
utilizar
responsablemente
el
ultrasonido activos y pasivos de
acuerdo al uso particular para
deteccin de defectos, medicin de
espesores y detencin de fugas

Practica ensayo de tintas

penetrantes

Evidencias de
Producto:

Respuesta a preguntas/cuestionario

Averas
Ensayos no destructivos

Evidencias de
Desempeo:

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin

Valoracin de proceso/lista de
chequeo

Valoracin del producto/lista de

chequeo

Ensayo de la actividad
inicial
Informe de ensayos no
destructivos
Presentacin del tema
Informe de prctica.

Materiales
formacin
4. RECURSOS
PARAdeEL
APRENDIZAJE
Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)

ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO

Talento Humano (Instructore

DURACI
N
(Horas)
Descripcin

Realizar
mantenimiento
correctivo y
preventivo a los

(consumibles)

100

Equipos de
tintas
penetrantes y
ultrasonido

Cantidad

2
5
8
30

Descripcin

Cantidad

Tintas
Kit de tintas
penetrantes
Copias

4litros
100
15

Especialidad

Ing. mecnico

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6

Cant

equipos del
centro

Computadores
Mesas
Sillas
Papel
Lapiceros
Pantalla

2
30
1

Guas
de
aprendizaje

Laboratorio de ensayo: Laboratorio en el que se miden, examinan, comprueban,

calibran o determinan de algn otro modo las caractersticas o el rendimiento de
materiales o productos.
El ensayo de LP: se puede considerar como una mejora a la inspeccin visual
viscosidad: El coeficiente de viscosidad es caracterstico de cada lquido y es la
resistencia que opone un lquido a fluir, como resultado de la friccin molecular o
interna
Tensin superficial: Se denomina tensin superficial a la resistencia que ofrecen
los lquidos a la rotura de la superficie Esta es una caracterstica intrnseca del
lquido, la cual es producida por la cohesin entre sus molculas. Esta propiedad le
permite a un lquido humedecer la superficie de un slido.
Humectabilidad / Mojabilidad / Poder humectante: El poder humectante se
puede definir como el ngulo de contacto que forma la gota lquida con la superficie
del material

5. GLOSARIO DE TERMINOS

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6

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

file:///C:/Users/APRENDIZ/Desktop/LIQUIDOS%20PENETRANTES%201.pdf
http://www.aciem.org/home/index.php/foro/1-1-2-medicion-cualitativa/57-tintaspenetrantes
http://www.ceroaverias.com/queesaveria.pdf
http://www.fao.org/docrep/t0845s/t0845s03.htm

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Ing. Jose Jose Tiles Sena industrial
Ing. Carlos Arturo Moncada Brochero Sena industrial

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