CENTRO UNIVERSITRIO SO CAMILO ES

GILSANIA FERREIRA DA MATTA

JOGO DE XADREZ NA EDUCAO

Trabalho apresentado ao Centro Universitrio

So Camilo do ES, sob a orientao do
Professor Flvio Magalhes pereira

como

requisito parcial da concluso do curso de

formao pedaggica.

SUMRIO

INDRODUO.............................................................................................................2
RESUMO......................................................................................................................3
.
JOGO DE XADREZ COMO FERRAMENTA DO RACIOCNIO LGICO...................4
BENEFICOS DO JOGO DE XADREZ........................................................................7
Alguns benefcios do xadrez........................................................................................8
Desenvolvimento..........................................................................................................9
CONCLUSO............................................................................................................10
BIBLIOGRAFIA..........................................................................................................11

INDRODUO

Praticar o jogo de xadrez uma maneira eficiente de desenvolver o raciocnio lgico,

a capacidade de memorizao, e a capacidade de interpretao o presente artigo
mostra os benefcios da prtica de jogos na educao segundo grandes estudiosos
como Piaget, os primeiros jogos com os quais a criana tem contato so os
chamados jogos de exerccio que marcadas pela transio dos exerccios para os
simblicos, sendo a marca do inicio de percepo e a representao onde ocorre a
reproduo de um esquema sensrio-motor pode-se afirmar que o jogo simblico
exercita a imaginao.
Ao alcanar o perodo onde ocorrem as operaes concretas podemos dizer que a
criana se torna capaz de jogar atendo s normas do jogo surgindo ento os jogos
de regras onde ter que abandonar a arbitrariedade sofrendo um procedimento de
adaptao se adaptando a um cdigo comum, tendo criatividade por iniciativas
prprias ou influenciadas, mas com limites e regras.
O objetivo da pesquisa foi investigar o nvel de desenvolvimento dos alunos das
series iniciais na disciplina de matemtica que participavam do campeonato de jogos
de xadrez na escola o jogo no serve pra formao moral e nem to pouco forma o
esprito, mais faz parte da recreao da criana e desenvolve esprito crtico e
interdisciplinar
A participao de crianas dos jogos de xadrez vem aumentando no decorrer dos
anos em muitos pases fazendo parte da grade do currculo escolar, sendo um jogo
do sculo XVII, parece ser absoleto pra nossa poca mais rico no desenvolvimento
psicolgico da formao do ser humano.

RESUMO

O presente artigo demonstra o quanto faz bem a influencia do jogo de xadrez na vida dos
alunos, ocorrendo uma disciplina da mente transformando a mudana de comportamento,
estimulando o raciocnio lgico o aluno desenvolve atitudes aguadas e um pensamento
crtico. O ensino do xadrez usado como ensino e scio-educativa.
A vida do ser humano pode ser comparada a um tabuleiro de jogo de xadrez com varias peas
a serem montadas e com o decorrer dos anos a vida nos faz grande correo das atitudes
equivocadas.
O jogo de xadrez ldico, recreativo, enobrece cultuando o crebro, produzindo uma
expresso social harmoniosa onde o aluno aprende a lidar e conviver com situaes adversas,
pois o jogo de xadrez e uma das fontes mais prazerosas do ser humano expressar
artisticamente

JOGO DE XADREZ COMO FERRAMENTA DO RACIOCNIO LGICO

MELO JNIOR (1998) o autor refere-se ao xadrez, de forma ampla e potica.

O xadrez no passa de um punhado de tocos de pau, dispostos sobre uma tbua
quadriculada, situada entre duas criaturas incompreensivelmente absortas, que, dominadas
por uma espcie de autismo, desperdiam inutilmente seu tempo, olhando para este brinquedo
sem graa, enquanto o mundo ao seu redor pode desmoronar sem que se apercebam disso.
Esta a interpretao do homem vulgar, insensvel e aptico; incapaz de enxergar as
essncias, homem que se conforma com uma viso superficial das coisas e se deixa seduzir
pelas aparncias de outras atividades menos belas e eloqentes. Para o homem mediano, o
xadrez um mero acessrio, til to somente porque contribui para desenvolver diferentes
faculdades mentais, melhorando o desempenho escolar nas crianas, intensificando a
acuidade mental nos adultos e preservando por mais tempo a agilidade mental nos idosos.
Porm, para o homem espirituoso, criativo e empreendedor, o xadrez uma das mais ricas
fontes de prazer, um meio no qual se encontram elementos para representar as mais
admirveis concepes artsticas, um campo pelo qual a imaginao pode voar livremente,
produzindo, com encantadora beleza, idias deliciosamente sutis e originais. O xadrez uma
das raras e preciosas atividades em que o homem pode explorar ao fundo suas emoes,
atingindo estados de prazer to sublimes, to ternos, to intensos, que s podem ser
igualados pelas sensaes proporcionadas pelo amor e pela msica"

Segundo a colocao do poeta famoso romancista e um grande cientista alemo

GOETHE (1786) afirmando que o xadrez a ginstica da inteligncia. Quando a
criana alcana perodo das operaes concretas, torna-se capaz de saber jogar
atento a normas, surgindo ento os jogos de regras passando a se adaptar a um
cdigo comum, partindo de um iniciativo prprio ou conduzido por outras pessoas
acatando limites e tendo regras a criana abandona o seu egocentrismo e passa ter
interao social sabendo que a violao das regras a serem cumpridas traz consigo
conseqncias negativas. importante destacar que o xadrez torna-se uma tarefa
complexa medida que os obstculos no so superados, sendo um esporte que
aborda diversas reas das expresses do ser humano.
O jogo de xadrez possui caractersticas importantes que ajudam a desenvolver
habilidades diversas em vrios nveis, destacando no aspecto do raciocnio lgico,
no jogo de xadrez a criana entra em contato com diversos exerccios que os
desafios so propostos, pois visa buscar a melhor combinao dos lances a serem
realizados na busca do melhor caminho, vendo em sua frente inmeras
possibilidades podendo resultar em ganho ou perda.

A matemtica sendo um gerador de situaes e problemas o xadrez apresenta

prticas de ensino que se faz presente nos jogos, um desencadeador do mtodo de
aprendizagem na concentrao do raciocnio diversificado. Quando a criana est
jogando xadrez sua concentrao est voltado para qual deciso ser tomada, qual
melhor lance a ser realizado na posio a ser mexida, e de acordo com cada lance
estes nmeros de lances crescem, adquirindo com certo tempo prtica de descartar
as possibilidades j estudadas em lances anteriores trazendo com isto agilidades
vem reforar habilidades de observao uma reflexo de analise sinttica.
Quando observamos o comportamento das crianas quando esto brincando
percebemos o seu estmulo e a sua capacidade de resolver problemas da melhor
maneira dentro das suas limitaes da faixa etria da sua idade, e no mesmo
desenvolvimento o jogo de xadrez para elas uma atividade dinmica capaz de
tambm coloc-las em movimento e ao. A partir da brincadeira a imaginao das
crianas ampliam suas habilidades conceituais, pois durante o jogo ocorre uma
transformao de um processo interpessoal e intrapessoal, pois a ao do jogo de
xadrez como um dilogo do individuo consigo mesma, tendo o outro como seu
adversrio.

Segundo Silveira (1998, p.02):

... os jogos podem ser empregados em uma variedade de propsitos

dentro do contexto de aprendizado. Um dos usos bsicos e muito
importantes a possibilidade de construir-se a autoconfiana. Outro
o incremento da motivao. (...) um mtodo eficaz que possibilita uma
prtica significativa daquilo que est sendo aprendido. At mesmo o
mais simplrio dos jogos pode ser empregado para proporcionar
informaes factuais e praticar habilidades, conferindo destreza e
competncia.

Segundo BORIN os jogos auxiliam descentralizao que ajuda desenvolver

capacidade de enxergar algo de um ponto de vista diferente do seu, potencializando
a linguagem, criatividade e raciocnio dedutivo tendo um ponto de uma viso
imediata e mediata tendo um alto desenvolvimento da capacidade de abstrao.
O jogo de xadrez possui caractersticas importantes que ajudam a desenvolver
habilidades diversas em vrios nveis, destacando no aspecto do raciocnio lgico,
no jogo de xadrez a criana entra em contato com diversos exerccios que os
desafios so propostos, pois visa buscar a melhor combinao dos lances a serem
realizados na busca do melhor caminho, vendo em sua frente inmeras
possibilidades podendo resultar em ganho ou perda.
A matemtica sendo um gerador de situaes e problemas o xadrez apresenta
prticas de ensino que se faz presente nos jogos, um desencadeador do mtodo de
aprendizagem na concentrao do raciocnio diversificado. Quando a criana est
jogando xadrez sua concentrao est voltado para qual deciso ser tomada, qual
melhor lance a ser realizado na posio a ser mexida, e de acordo com cada lance
estes nmeros de lances crescem, adquirindo com certo tempo prtica de descartar
as possibilidades j estudadas em lances anteriores trazendo com isto agilidades
vem reforar habilidades de observao uma reflexo de analise sinttica. Desde
que nascem as crianas passam os seus primeiros anos de vida brincando e por
falta de entendimento os adultos no entendem que tudo isto fazem parte da vida
delas. Quando observamos o comportamento das crianas quando esto brincando
percebemos o seu estmulo e a sua capacidade de resolver problemas da melhor
maneira dentro das suas limitaes da faixa etria da sua idade, e no mesmo
desenvolvimento o jogo de xadrez para elas uma atividade dinmica capaz de
tambm coloc-las em movimento e ao. A partir da brincadeira as imaginaes
das crianas ampliam suas habilidades conceituais, pois durante o jogo ocorre uma
transformao de um processo interpessoal e intrapessoal, pois a ao do jogo de

xadrez como um dilogo do individuo consigo mesma, tendo o outro como seu
adversrio.

BENEFICOS DO JOGO DE XADREZ

Segundo Rosa Maria Fernandes Scalvi a prtica do jogo de xadrez poder

colaborar na integrao e socializao do prprio grupo na qual a criana est
inserida na escola, respeitando as limitaes e pontecialidades de cada criana. As
crianas aprendem muito com os jogos tendo em vista que a competio gera um
dinamismo, movimentos que propiciam interesse que contribui para sua interao
social com uma competio saudvel fazem com que o aluno crie suas prprias
estratgias, com o objetivo de superar deficincias e a busca por uma competio
faz com o aluno sempre busque desafios maiores e sempre superando com a autoavaliao do prprio sujeito sobre suas competncias, habilidades e deficincia.
Em relao anlise combinatria ao calculo de probabilidades o xadrez pode dar
uma contribuio especial, porque ao decorrer do tempo da partida o jogador deve
ser capaz e confiante de calcular com exatido as manobras realizadas com suas
peas a fim de escolher o melhor mtodo a ser aplicado com rapidez e eficcia.
Alguns benefcios do xadrez:

Desenvolvimento do raciocnio matemtico

Maior habilidade na comunicao

Aumento da criatividade

Aumento da concentrao

Treina o pensamento crtico

Aumento da memria

Maior maturidade intelectual

Aumento da autoconfiana

Anlise de conseqncias

Ajuda nas decises complexas

Reconhecimento de padres torna-se mais fcil

8

Ajuda a lidar com situaes no esperadas

Aumento da disciplina

Responsabilidade pelas aes

Disciplina a mente

A contribuio do jogo na educao matemtica relevante com aspectos positivos,

pois desperta na criana uma curiosidade e um raciocino lgico e mais
concentrao, destacando um ponto interessante na prtica do jogo de xadrez o
fato dos xadrezistas precisar fazer anotaes das partidas realizadas, pra ser feito
ao trmino da partida

a analise dos lances executados, sendo anotaes

algbricas parte do pressuposto que todas as casas do tabuleiro sejam nomeadas

com letras e nmeros que podem ser comparados no plano cartesiano, a qual as
crianas devem localizar nas retas coordenadas e marcar os seus pontos. So
estratgias de ensino onde a dialtico e autocrtico lugar prioritrio, sendo primordial,
deixando mais enriquecido o vencedor, com estas tticas podem dar a educao
matemtica uma contribuio com aspectos positivos com eficcia.
Um dos benefcios do xadrez passar valores ticos e potencializaro das
habilidades, podendo ser trabalhado nas crianas a partir do 03 anos de idade,
sendo usado como um recurso do desenvolvimento das habilidades mentais
incluindo valores e desenvolvendo habilidades, sendo um jogo que trabalhando com
a ateno voltado imaginao, projeo e recordao no pensamento obtido
trazendo memria a percepo de um mundo, e com isto a criana desenvolve e
aprendendo habilidades mentais na tomada de decises no momento certo,
trazendo consigo a disciplina da mente com um esprito critico aos fatos,

habilidades em relao ao ensino matemtico.

Desenvolvimento
9

Quando uma criana nasce elas passam os primeiros anos de vida brincando, e
muitas vezes por falta de entendimento os adultos no entendem que tudo isto est
jogando xadrez sua concentrao est voltada para qual deciso ser tomada, qual
melhor lance a ser realizado na posio a ser mexida, e de acordo cada lance estes
nmeros de lances crescem adquirindo com um certo tempo de prtica o costume
de descartar as possibilidades j estudas nos lances anteriores trazendo com isto
agilidades que venham reforar habilidades de observao sendo uma reflexio de
anlise sinttica.
Quando observamos o comportamento das crianas quando esto brincando
percebemos o seu estmulo e a sua capacidade de resolver problemas da melhor
maneira ao seu jeito de olhar as situaes ser resolvidas, e no mesmo
desenvolvimento o jogo para elas uma atividade dinmica capaz tambm de
coloc-las em movimento e ao ao mesmo tempo. A partir da brincadeira as
imaginaes das crianas ampliam suas habilidades conceituais, pois durante o jogo
ocorre uma transformao de um processo interpessoal e intrapessoal, pois ao do
jogo de xadrez como um dialogo do individuo consigo mesmo, tendo o outro como
seu adversrio.

CONCLUSO

10

Os praticantes dos jogos de xadrez desenvolvem uma capacidade de raciocnio

lgico, capacidade de memorizao, melhores concentrao, melhor assimilao na
internalizaa de norma e regras com um convvio social tico
Os alunos que tiveram participao direta com os jogos de xadrez foram os que
mais se destacaram na disciplina de matemtica com um raciocnio lgico aguado
e

com

mais

facilidade

de

desenvolver

situaes

envolvendo

problemas,

desenvolvendo no aluno estratgias de resoluo de problemas com mais

facilidades, pois a prtica do jogo internaliza o hbito de agilidades na resoluo de
algo mais complexo visto como uma atividade de estimulao cognitiva.
Os benefcios do jogo de xadrez so visivelmente percebidos no comportamento dos
alunos e no seu aprendizado nas questes que envolvem estratgias, pois,
beneficiam o raciocnio e aprendizado dos alunos aprimorizando suas estratgias,
desenvolvendo diversos exerccios na disciplina da mente. Ao observarmos o jogo
de xadrez entre alunos vemos o quanto estimulante pra mente, trabalhando em
conjunto com a disciplina aprendendo a obedecer a normas e regras, pois
considerando o jogo como um instrumento de relacionamento e convivncia
humana, o xadrez foi uma das estratgias que facilitou o desenvolvimento da
matemtica em sua forma concreta de estruturas e reforou o significado de
conceitos.

BIBLIOGRAFIA
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MELO

JNIOR,

Hindemburgo.

Tributo

Deusa

Caissa.

www.terravista.pt/Enseada/2502/Tributo2.
CHRISTIAEN, Johansen; VERHOFSTADT, Lebut. Xadrez e Desenvolvimento
Cognitivo. Amsterdan, v.36, 1981.
SA, Antonio. O Xadrez e a Educao: Experincias nas Escolas Primrias e
Secundrias da Frana. Rio de Janeiro, 1988.
VYGOTSKY, Lev. A Formao Social da Mente. So Paulo: Fontes, 1989
Huizinga, Johan. Homo Ludens: o jogo como elemento da cultura. So Paulo: Ed.
Perspectiva, 2 edio, 1990, traduo: Joo Paulo Monteiro.

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